Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden

1,329 views
1,267 views

Published on

Presentatie van Arthur Van der Linden (Levende boeken Nederland) op Studiedag 12/06/09 over Bewegende Boeken.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,329
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Van Boek Naar Beeld. Arthur Van der Linden

    1. 1. Van Boek naar Beeld Het succes van bewegende boeken
    2. 2. Inhoud <ul><li>Kennismaking </li></ul><ul><li>Wat zijn bewegende boeken? </li></ul><ul><li>Het nut én het plezier </li></ul><ul><li>Nieuwe uitdagingen </li></ul>
    3. 3. Kennismaking <ul><li>Arthur van der Linden van Sprankhuizen </li></ul><ul><li>Directeur MAD multimedia; onder andere producent voor Levende Boeken </li></ul><ul><li>Samenwerking met het Belgische Playlane: producent van bewegende boeken (Fundels) voor Vlaanderen </li></ul>
    4. 4. Een aanzet tot... Steven Johnson; Auteur “Everything bad is good for you” “…If book game after games…”
    5. 5. Wat zijn Bewegende Boeken? <ul><li>Een bewegend boek is een geanimeerd boek al dan niet in combinatie met spellen </li></ul><ul><li>Een eerste aanzet tot multimediaal gebruik van bestaande (prenten) boeken </li></ul><ul><li>Bewezen effectieve combinatie van boek, beeld, geluid én interactie </li></ul><ul><li>Succesvolle start in Nederland </li></ul>
    6. 6. Voorbeelden
    7. 7. Nut en plezier
    8. 8. Nut en plezier <ul><li>Universiteit van Leiden </li></ul><ul><li>Gebruik op scholen / bibliotheken en thuis </li></ul><ul><li>Uitgevers </li></ul><ul><li>Reacties gebruikers </li></ul>
    9. 9. Universiteit van Leiden <ul><li>Toont bewezen effect aan voor kinderen met een kleine woordenschat / andere vorm van taalachterstand </li></ul><ul><li>Zien is geloven: Animatie verbeeldt lastige begrippen en oorzaak/gevolg relatie </li></ul><ul><li>Interactie met computer verhoogt concentratie en verhaalbegrip </li></ul><ul><li>Computer zorgt voor herhaling! </li></ul>
    10. 10. Bevindingen onderzoek <ul><li>“ … .Twee keer per week een maand lang zelfstandig twee digitale prentenboeken op de computer “lezen” bleek de controle over taal in teksten te vergroten…” </li></ul><ul><li>Uit: onderzoek universiteit van Leiden; van Smeets en Bus </li></ul>“ … .Twee keer per week een maand lang zelfstandig twee digitale prentenboeken op de computer “lezen” bleek de controle over taal in teksten te vergroten…” Uit: onderzoek universiteit van Leiden; van Smeets en Bus
    11. 11. Bevindingen onderzoek <ul><li>“… Kleuters breidden hun woordenschat uit en leerden er nieuwe woordcombinaties bij…” </li></ul><ul><li>Uit: Onderzoek Universiteit van Leiden, Smeets en Bus </li></ul>
    12. 12. Scholen <ul><li>Bewegende boeken uitermate geschikt voor digitaal schoolbord; groepsgebruik (groepsproces, interactie) </li></ul><ul><li>Ook voor individueel gebruik (eigen tempo) </li></ul><ul><li>Aansluitend bij bestaande reguliere methodes Maar ook los bij toepasselijke thema’s </li></ul><ul><li>Taalachterstand 2-talig </li></ul>
    13. 13. Bibliotheken/Thuis/Uitgevers <ul><li>Bibliotheek: </li></ul><ul><li>Thema’s </li></ul><ul><li>Boek onder de aandacht </li></ul><ul><li>Kidscorner </li></ul><ul><li>Thuis: </li></ul><ul><li>Veilige en verantwoorde omgeving </li></ul><ul><li>Boeken onder de aandacht </li></ul><ul><li>Uitgevers: </li></ul><ul><li>Uitbreiding aanbod </li></ul><ul><li>Stijging verkoop boeken </li></ul><ul><li>Doelgroep uitbreiding </li></ul>
    14. 14. Reacties gebruikers <ul><li>Veel kinderen in mijn klas hebben een (zeer) beperkte woordenschat en levende boeken helpt mij met het uitbreiden van hun woordenschat. (school) </li></ul><ul><li>We krijgen een digitaal schoolbord; bewegende boeken zijn hiervoor goed te gebruiken! (school) </li></ul><ul><li>We willen meer doen met onze kinderhoek en bewegende boeken past hier heel goed in! (bibliotheek) </li></ul><ul><li>De betrokkenheid van kinderen met het lezen wordt hierdoor groter! (bibliotheek) </li></ul><ul><li>Ik vind het een leuke manier om mijn kinderen kennis te laten maken met boeken en hen zo te leren dat lezen en voorlezen erg leuk kan zijn. (thuisgebruiker) </li></ul><ul><li>Omdat we thuis verslaafd zijn aan lezen (thuisgebruiker) </li></ul><ul><li>We vinden het zo mooi! (thuisgebruiker) </li></ul><ul><li>Op school heeft de juf een abonnement afgesloten voor mijn dochters (groep 1) die allebei een rugzakje hebben en extra begeleiding krijgen. Op vrijdag, als ze vaak moe zijn van een week hard werken, doen ze dan vaak levende boeken, zodat ze toch wat aangeboden krijgen maar wel rust hebben.(thuisgebruiker) </li></ul>
    15. 15. <ul><li>Taal </li></ul><ul><li>Gezamenlijke uitgave van uitgevers </li></ul><ul><li>Meerdere invalshoeken </li></ul><ul><li>Bewaken educatieve meerwaarde </li></ul><ul><li>Vervolg in België en verder… </li></ul>Nieuwe uitdagingen
    16. 16. Taal <ul><li>Bewegende Boeken is NL concept; voor aansluiting bij diverse gebruikers is aanpassing in taal nodig. Eenvoudig te Lokaliseren </li></ul><ul><li>Multimediaal gebruik van boeken leent zich hier gemakkelijk voor! </li></ul><ul><li>Voorbeeld: Ours est amoureux de Papillone </li></ul><ul><li>Voorbeeld: Pete on the Pavement </li></ul><ul><li>Voorbeeld: Tim op de tegels (Vlaams) </li></ul>
    17. 17. Gezamenlijke uitgave / meerdere invalshoeken <ul><li>Toekomst bewegende boeken ligt in gezamenlijke aanpak uitgevers  breder aanbod, bredere doelgroep  grotere reikwijdte </li></ul><ul><li>Voorbij Bewegende Boeken: Bewegende Boeken is ontstaan vanuit ‘taal’ initiatief, niet alle kinderen worden hiermee aangesproken. Rekenen, educatieve games, andere dragers, etc. </li></ul><ul><li>Het Belgische initiatief Fundels is hier een goed voorbeeld van: Bundels vol Fun. platform voor diverse uitgevers </li></ul>
    18. 18. Educatieve meerwaarde <ul><li>Peiler succes in NL is de educatieve meerwaarde </li></ul><ul><li>Vertrouwde en veilige omgeving voor kinderen; keurmerk </li></ul><ul><li>Samenwerking met kennisinstituten is van grote meerwaarde, bijv. Universiteit van Leiden </li></ul><ul><li>Kwaliteit is niet altijd kwantiteit! </li></ul>
    19. 19. Vervolg in België en meer… <ul><li>Multimediaal aanbod heeft de toekomst </li></ul><ul><li>Kruisbestuiving Digitaal aanbod ombuigen naar boeken/leesplezier en andersom  bewegende boeken op de Nintendo ds? </li></ul><ul><li>Samenwerking met Playlane om ook Belgische markt te bedienen en verder uit breiden! </li></ul><ul><li>Fundels zijn zowel met animatie, digitaal boek, diverse talen, opties voor bekijken en beluisteren, spellen, auteursinformatie, community voor leerkrachten en bibs, … Vanaf September 2009! </li></ul>
    20. 20. Fijne dag en… <ul><li>Ik wens u allemaal nog een fijne en leerzame ochtend toe en </li></ul><ul><li>volg ons op </li></ul><ul><li>www.madmultimedia.nl </li></ul><ul><li>www.playlane.be </li></ul><ul><li>www.fundels.be </li></ul><ul><li>– Bedankt voor uw aandacht - </li></ul>

    ×