• Like
Eindconclusies studiedag levende boeken
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Eindconclusies studiedag levende boeken

  • 664 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
664
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
8
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Eindconclusies onderzoek levende boeken 12 – 06 – 09 Machteld Verhelst – CTO - KUL Valentine Lerouge – IBBT-VUB-SMIT
  • 2. Inhoud
    • Inleiding
    • Gebruik digitaal prentenboek
    • Meerwaarde
    • Presentatie
    • Spelconcept
    • Ondersteuning
    • Medium
    • Drager
    • Budget
    • Algemene eindconclusies
  • 3.
    • Inleiding
    • Situering IWT-onderzoek
  • 4.
    • Inleiding
    • Kennis digitale prentenboeken groter bij onderwijzend personeel dan bibmedewerkers.
      • Leerkrachten: 73% heeft al gehoord van digitale prentenboeken
        • E ffectief gebruik in de klas heel beperkt
          • Ruime 10% gebruikt het regelmatig
      • Bibmedewerkers: 44% heeft al gehoord van digitale prentenboeken
      • Kennismaking digitale prentenboeken?
        • I nternet: www.levendeboeken.nl
        • 1/5 van de leerkrachten geeft aan ooit al zelf een digitaal prentenboek te hebben gemaakt
  • 5.
    • Gebruik dig. prentenboek
    • Leerkrachten: 97% wenst digitale prentenboeken te gebruiken in de klas
    • Bibmedewerkers: 89% wenst digitale prentenboeken aan te bieden in de bib
      • 22% enkel onder bepaalde voorwaarden
      • 71% voorkeur afspelen & uitleenbaar aanbieden
        • 18% enkel afspelen
        • 11% enkel uitleenbaar aanbieden
  • 6.
    • Waarom wil je digitale prentenboeken gebruiken?
      • Leerkrachten
        • Kansen taalzwakke kinderen
        • Vernieuwend
        • Zelfstandig werken in boekenhoek
      • Bibliotheek
        • Band met het boek blijft behouden
        • Leesbevorderend
        • Taalbevorend
    • Meerwaarde
  • 7.
    • Presentatie
    • Unanieme voorkeur Vlaamse vertelstem
    • Onderwijs: voorkeur typische schoolthema’s en topreeksen, bekende figuren (bvb. Jules, Rikki)
    • Bibliotheek: voldoende variatie in aanbod
      • K ennismaking uitgebreide boekencollectie
  • 8.
    • Spelconcept
    • Wens je spelletjes toe te voegen?
      • Leerkrachten
        • 80% vindt het pluspunt
        • 20% vindt het een noodzaak
        • 2% vindt het niet nodig om spelletjes toe te voegen.
      • Bibliotheek
        • Meerderheid wenst spelletjes toe te voegen
          • E nthousiasme voor spelletjes iets groter bij uitlenen
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15. Spel tegen en met elkaar
  • 16.  
  • 17.
    • Spelconcept
    • Conclusie
      • Positieve reactie op spelconcepten
        • Behalve rond competitief element
      • Onderwijs: specifieke voorkeur voor eerder technische spelconcepten
        • Verhaal op eigen tempo
      • Bib: onderscheid uitlenen en afspelen
        • Afspelen moet voor brede doelgroep toegankelijk zijn
  • 18.
    • Ondersteuning
    • Onderwijs: voor tijdens en na levend boek
      • Voor: nagenoeg alle leerkrachten pleiten voor introductieactiviteit
      • Tijdens: technische ondersteuning
      • Na: 2/3 voorstander voor afsluitende activiteit na levend boek
    • Bibliotheek: gaan uit van ondersteuning door ouders
      • E envoudige besturing waardoor begeleiding tot minimum herleid wordt
  • 19.
    • Medium
    1.
  • 20. Onderwijs Bibliotheek 2 . 3. 4.
  • 21.
    • Drager
    • Onderwijs: prentenboek + digitale versie ervan
    •  bibliotheken zien dit als belangrijkste drager om levende boeken uitleenbaar aan te bieden
    • Algemeen
      • Onderwijs: DVD of CD
      • Bib: online of DVD
    • Opmerking: interactie wordt beperkt indien levend boek afgespeeld wordt via DVD
  • 22.
    • Drager
    • Overgrote meerderheid vindt dat het aanbod van levende boeken voortdurend moet uitbreiden.
    • Beslissing aankoop levende boeken
      • School: directeur
      • Bib: hoofdbibliothecaris of persoon van collectievorming
  • 23. 9. Budget
    • Bedrag dat men jaarlijks wenst te besteden aan digitale prentenboeken
      • School
        • 1/3 tss 50 en 100 euro
        • 1/3 tss 100 en 200 euro
      • Bibliotheek
        • 50 en 150 euro voor 6-10 levende boeken
  • 24. 10. Algemene conclusies
    • Groot enthousiasme
    • Meerwaarde zowel naar gelijke onderwijskansen als naar leesbevordering
      • Link tussen beeld- en leescultuur
    • Voorkeur
      • Onderwijs: aantrekkelijk, specifieke hoek
        • MAAR budgetbeperking
      • Bibliotheek: voldoende kunnen inspelen op vele bezoekers
  • 25.
    • Altijd in combinatie met het echte prentenboek
      • Band met het boek blijft behouden
    • Inzet: overkoepelende rol leerkracht
    10. Algemene conclusies
  • 26. Resultaat onderzoek
  • 27.