LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC).<br />
Han tenido un fuerte impacto en el campo educativo, en tanto se constituyen en medio, mediador pedagógico y en objeto de e...
Los docentes se ven en la necesidad de desarrollar nuevas competencias para responder a las exigencias de los modelos educ...
afirma Bruner, las TIC se aplican con diversos fines, algunos son:- La optimización de recursos; - La mejora de los proces...
EL ALUMNO DEBE:interpretarorganizaranalizarsintetizarcrearcomunicardifundirtoda la información su alcance<br />SELECCIONAR...
INTEGRAR ODOTAR DE HERRAMIENTAS CRITICAS, INTELECTUALES Y SITUARLA CORRECTAMENTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS<br />
CREAR CONTENIDOS <br />EDUCAR PARA CONSTRUIR<br />CREAR CONSUMIDORES O CREAR CREADORES <br />TRANSFORMACION DE LA INFORMAC...
METODOLOGÍA1.- ALUMNO- PROTAGONISTA¿Qué TIENE QUE APRENDER?Y ¿Cómo APRENDER?2.- TRABAJO  EQUIPOMAESTRO – ALUMNO – PRODUCTO...
“en cuestiones de cultura y saber, solo se pierde lo que   SE guarda ;solo se gana lo que se da”  M.MACHADO <br />COLABORA...
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Competencias

  1. 1. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC).<br />
  2. 2. Han tenido un fuerte impacto en el campo educativo, en tanto se constituyen en medio, mediador pedagógico y en objeto de estudio en todos los niveles de la educación, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. <br />
  3. 3. Los docentes se ven en la necesidad de desarrollar nuevas competencias para responder a las exigencias de los modelos educativos emergentes y a las necesidades que plantean los estudiantes de las nuevas generaciones, para quienes el uso de las TIC es un rasgo cultural.<br />
  4. 4. afirma Bruner, las TIC se aplican con diversos fines, algunos son:- La optimización de recursos; - La mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje- Una educación más equitativa- Generar una formación continua- Mejorar la “sintonía” entre escuela y sociedad<br />Nuevo Mundo, <br />NuevaEducación<br />
  5. 5.
  6. 6. EL ALUMNO DEBE:interpretarorganizaranalizarsintetizarcrearcomunicardifundirtoda la información su alcance<br />SELECCIONAR LA INFORMACIÓN EN UN OCEANO QUE HAY QUE APRENDER A NADAR <br />
  7. 7. INTEGRAR ODOTAR DE HERRAMIENTAS CRITICAS, INTELECTUALES Y SITUARLA CORRECTAMENTE EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS<br />
  8. 8. CREAR CONTENIDOS <br />EDUCAR PARA CONSTRUIR<br />CREAR CONSUMIDORES O CREAR CREADORES <br />TRANSFORMACION DE LA INFORMACIÓN EN CONOCIMIENTO <br />APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVISTA<br />
  9. 9. METODOLOGÍA1.- ALUMNO- PROTAGONISTA¿Qué TIENE QUE APRENDER?Y ¿Cómo APRENDER?2.- TRABAJO EQUIPOMAESTRO – ALUMNO – PRODUCTODEVOLVER A INTERNETH LO QUE NOS DAINTERCAMBIO DE PRODUCTOS EDUCAR PARA EL FUTUROEDUCAR EN VALORES<br />
  10. 10. “en cuestiones de cultura y saber, solo se pierde lo que SE guarda ;solo se gana lo que se da” M.MACHADO <br />COLABORAR CON OTRAS PERSONAS DE MANERA CRITICA Y CONSTRUCTIVA Y SE PUEDE CONTRIBUIR A UN BIEN COMÚN EL CONOCIMIENTO LIBRE<br />UNA NUEVA IDEA EN LA ESCUELA <br />
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