Helping your instructors in finding the right tools in Blackboard
 

Helping your instructors in finding the right tools in Blackboard

on

  • 542 views

 

Statistics

Views

Total Views
542
Views on SlideShare
542
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Klazine stelt zich voor en vertelt heel kort dat ze eerst of facultair niveau Bb ondersteuner was bij universiteit leiden en sinds 2012 system admin bij HHS Jiska stelt zich voor Samen zitten we in de NLBBUG
  • Klazine stelt zich voor en vertelt heel kort dat ze eerst of facultair niveau Bb ondersteuner was bij universiteit leiden en sinds 2012 system admin bij HHS Jiska stelt zich voor Samen zitten we in de NLBBUG
  • Klazine Weinig tijd – ook om te investeren in ICT vaardigheden Terwijl Blackboard tools juist kunnen helpen bij Studie succes Nakijken in twee weken Workshop voor Leiden, Leiden, Den Haag en Delft. Also a collaboration?
  • Jiska. Ik sta hier niet als onderwijskundig specialist maar als en ICT&O medewerker die goede ervaringen heeft met de Carepack-methode Ik hoop dat u na deze sessie ideeen heeft opgedaan over hoe je de Carepack-methode kunt inzetten teneinde docenten bewustere keuzes te kunnen laten maken in de verhouding face-to-face onderwijs en online onderwijs en welke rol Blackboard daarbin kan vervullen. De stap naar onderzoek is wel erg belangrijk en moet wel zeker nog gemaakt worden!!!
  • Klazine
  • Klazine Welke materialen worden door BB geleverd, hier even naar memorystick switchen?!
  • Welke materialen worden door BB geleverd
  • Jiska Vaak kijken mensen tegen een ICT oplossing als tegen een blackbox: abstract, het is een raadsel wat er in zit, maar deze workshop ontvouwt de mogelijkheden van BB en leert de deelnemer functionaliteiten te koppelen aan uitdagingen
  • Jiska Deze opdracht leert de docent na te denken over de inrichting van zijn eigen les of cursus. Waar besteed je veel, waar besteed je weinig tijd aan tijdens f2f momenten. This diagram represents the ‘whole’ course as seen by a lecturer or student. The various ‘components’ of the course are as generic as possible. For example ‘Reading’ could be online resources, video, or a journal from the library; small group work could be a seminar group or discussion group online, or VOIP conference. The size of the circles represents the relative weight of the activity. For instance this course could be a liberal arts course, say English Literature or History, where the majority of the work is reading and absorbing material, with a relatively low level of lecture and small group activity. The profile of a physical science course would look very different, and an example is on the next slide.
  • Jiska Door ook nog eens een pad te tekenen dwing je de docent nog concreter na te denken over waar veel/weinig tijd in f2f-momenten zit en waar misschien dus winst te halen valt uit online activiteiten Once the elements are identified then a pathway can be imagined through the course. For instance this scribble (ahem) would represent a lecture, reading, small group work, lecture, small group work, lecture, assessment and then start the cycle over with a lecture. This pattern would reiterate until a final assessment and completion. Of course there are many pathways through course. And this can open up the form each of the components is delivered in. For instance lecture could be by video and VOIP, or using a lecture capture device; small group work could use an Active Learning type pedagogy.
  • Jiska Groepjes kiezen voor en categorie en gaan brainstormen wat in hun course (-s) hun aspiraties/uitdagingen zijn en vullen dit op deze kaart in de betreffende kleur in
  • Jiska Benadrukken: uit eigen praktijk meenemen Om de discussie in groepjes op gang te helpen zou je heb bijvoorbeeld een blad kunnen geven met deze vragen
  • Jiska Tenslotte geef je ieder groepje bovenstaand blad met de vraag of ze hier nog zaken zien staan die ze vanuit eigen praktijk ook herkennen en of ze die zaken dan willen overnemen op hun eigen kaart.
  • Klazine Geen native blackboard tools in rand Kaltura Panopta Publishers in de rand Plagiaat in de rand In ontwikkeling blijvend Vijf areas Keeping up with the policies, verschillende niveaus learning module etc. samenwerken beter te graden Hier vraag je de deelnemers per kwadrant waar ze graag korte uitleg over willen hebben.
  • Klazine Geen native blackboard tools in rand Kaltura Panopta Publishers in de rand Plagiaat in de rand In ontwikkeling blijvend Vijf areas Keeping up with the policies, verschillende niveaus learning module etc. samenwerken beter te graden Hier vraag je de deelnemers per kwadrant waar ze graag korte uitleg over willen hebben.
  • Jiska Oorspronkelijke carepack heel nuttig maar soms achterhaald. Vanaf hier slechts enkele voorbeelden, kan er meer noemen, maar gezien de tijd… Syllabus: verwachtingen Lessonplan: verwachtingen Learning module: ondersteuning, betrokkenheid: obv resultaat introtoets biedt je maatwerkniveau aan. Je brengt de verschillende niveau studenten weer samen in bijv. wiki.
  • JiskaAdaptive release: ondersteuning, differentiatie, betrokkenheid Early warning system: ondersteuning, betrokkenheid My grades: toetsen/feedback Performance Dashboard: ondersteuning-feedback-betrokkenheid Coursereports: ondersteuning-feedback-betrokkenheid Notification: verwachtingen/betrokkenheid
  • In goede balans vinden van individuele activiteiten en groepsactiviteiten betrokkenheid Hier ligt ik niks toe en ga direct door naar de graded variant van deze functionaliteiten (in volgende slide)
  • Klazine Hier licht ik even toetsen en peer assessment toe betrokkenheid
  • Klazine constant in ontwikkeling
  • Plaatjes nieuwe kwadranten
  • Plaatjes nieuwe kwadranten
  • Plaatjes nieuwe kwadranten
  • Plaatjes nieuwe kwadranten
  • Hele cirkel Nog meer dingen die erbij kunnen als schil eromheen tools, video integraties Publishers Downloaden op http://bbtools.weblog.leidenuniv.nl Commentaar geven GRAAG!
  • Jiska Plagiaattools Veel meer om blackboard heen in kwadranten
  • Jiska NLBBUG

Helping your instructors in finding the right tools in Blackboard Helping your instructors in finding the right tools in Blackboard Presentation Transcript

  • Helping your instructors in findingthe right tools in BlackboardKlazine Verdonschot & Jiska Bomans-Memelink09-04-2013
  • 2Introduction• Klazine Verdonschot: system administratorBlackboard The Hague University of AppliedSciences• Jiska bomans-Memelink: system administratorBlackboard Leiden University• NLBBUG
  • 3Leiden UniversityThe Hague Universityof Applied Sciences
  • 4Introduction HHs and LEI• HHs is based in The Hague and has about23.000 students and has had Bb since 2000• Leiden University has about 20.000 studentsand has had Bb since 1999• For both: BB has changed form static todynamic• For both (if not ALL institutions): instructorslack behind and get stuck on the level wherethey entered BB
  • 5As always:• Instructors have little time• Instructors have to keep up with policies of theinstitutionThis is why a workshop –The Carepack method-was developed:• Method for helping them to save time• Method for helping them solve problems theyface due to keeping up with the policies
  • 6Scope of presentation• Our presentation is not based on research orscientific evidence• Instructors that went to the workshop wereenthousiastic• …and we hope that you will leave this sessionwith information on– How you can use the Carepack method to help yourinstructors– Which tools Blackboard offers to help instructors insolving a variety of problems
  • 7Carepack(Cultivate)A. Carepack? What is it?B. You know what Carepack is but you don’tuse it.C. You use Carepack
  • 8Materials Carepack
  • 9Materials Carepack
  • 10From BlackBox to BlackBoard
  • 11Course exampleA Physical Sciences CourseEntry CompletionLectureReadingAssessmentSmallGroupWork
  • 12…draw your path…Pathways through a courseEntry CompletionLectureReadingAssessmentSmallGroupWork
  • 13Fill in the themes
  • 14Examples to promote discussion
  • 15
  • 16Each ‘challenge’ has its own tool
  • 17Each ‘challenge’ has its own toolTools outside of Bb
  • 18Content
  • 19Management & Information
  • 20Collaboration
  • 21Assessment
  • 22Changes in the Carepack• Updated version of the Carepack• Added tools in addition to Blackboard
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27Tools outside of Bbhttp://bbtools.weblog.leidenuniv.nl
  • 28Molding your Blackboard environmentto meet your institution’s demands for education• Tools in the periphery of BB– Plagiarism– Video– Publisher content– etcetera
  • 29NLBBUG• How you can get to create such a package• Collaboration!