Causas del desinterés por la         lectura       Huerta Carranco Joel    Piña Camacho Luis Antonio   González Mejia Anto...
IntroducciónLa investigación consistió de una formacuantitativa y cualitativa el analizarcuales son las causas por las cua...
Justificación        Inversión de                      tiempo libre                      en diversas                      ...
Objetivos              Objetivo general               Analizar las               causas del              desinterés por   ...
Preguntas de investigación                   Motivo     Acciones                      Leen                            Muy ...
Marco Teórico  Flores Gil de Amaya Rita, realizo una  investigación  en Guatemala acerca de la lectura  Robles Eduardo Cre...
HipótesisLos jóvenes de 18 a 23 años de San Luis Potosícapital, no leen debido a que invierten su tiempo libreen los medio...
TécnicasLas técnicas de investigación que utilizamos  fueron: Entrevista:Profr, Jesús Aguilar López, David Octavio  Gonz...
Tamaño de la muestraN=145160n=?Formula:S² = p (1-p) = .9 (1 – 9) = 0.09V² = (.015)² = 0 .000255n’n=N= 399 casos.Obtuvimos ...
El tiempo libre los jóvenes lo invierten en salir con amigos,no solo en los medios de comunicación.
El gusto por los libros de cultura general es el tipo de lecturapreferida por los jóvenes potosinos.
Los jóvenes que leen son 296, pero la mayoría lee uno o dos.
De los jóvenes que leen, la mayoría son mujeres,superando un 8% mas a los hombres.
Los jóvenes que no leen fueron 103.
Se empiezan a conocer la ferias del libro.Graficas obtenidas de la realización de encuestasen el periodo del 1ero al 15 de...
Casi el 50% aprendió a leer en la familia, desde ahíse les inculco el habito de la lectura.
Conclusiones El índice de los jóvenes que sale con amigos  es de 160 jóvenes, siguiéndole las redes  sociales con un índi...
 Existen campañas, salas de lectura que empiezan  a dar resultados, despertando el interés en los  jóvenes, vemos en la d...
 Adler J. Mortimer y Van Doren Charles (2000). La lectura como  aprendizaje. Cómo leer un libro. México D.F., Editorial D...
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Presentacion final de la investigacion

  1. 1. Causas del desinterés por la lectura Huerta Carranco Joel Piña Camacho Luis Antonio González Mejia Antonia Yadira
  2. 2. IntroducciónLa investigación consistió de una formacuantitativa y cualitativa el analizarcuales son las causas por las cuales noexiste interés por la lectura en jóvenesde 18 a 23 años de la Cd. de San LuisPotosí capital.
  3. 3. Justificación Inversión de tiempo libre en diversas actividades no productivas. La forma de El mal uso de los medios de Falta de expresión comunicación interés por la escrita y lectura verbal La poca preocupació n delas instituciones educativas
  4. 4. Objetivos Objetivo general Analizar las causas del desinterés por la lectura Objetivos particulares Conocer si Describir las existen Indagar si ha características campañas existido fomento de las personas de la lectura que leen
  5. 5. Preguntas de investigación Motivo Acciones Leen Muy Avance poco
  6. 6. Marco Teórico Flores Gil de Amaya Rita, realizo una investigación en Guatemala acerca de la lectura Robles Eduardo Creador de los primeros programas de promoción de lectura Domingo Argüelles Juan , comenta acerca de la lectura informal
  7. 7. HipótesisLos jóvenes de 18 a 23 años de San Luis Potosícapital, no leen debido a que invierten su tiempo libreen los medios de comunicación y no han recibido lasuficiente motivación por parte de las diferentesinstituciones donde estudian o estudiaron.Unidad de análisis.Variable dependiente.Variable independiente.
  8. 8. TécnicasLas técnicas de investigación que utilizamos fueron: Entrevista:Profr, Jesús Aguilar López, David Octavio González y Rosalba Gutiérrez. Encuesta:399 jóvenes de San Luis Potosí capital. Recopilación de datos:Analizamos 15 textos para nuestra investigación
  9. 9. Tamaño de la muestraN=145160n=?Formula:S² = p (1-p) = .9 (1 – 9) = 0.09V² = (.015)² = 0 .000255n’n=N= 399 casos.Obtuvimos 399 casos para nuestras encuestas.
  10. 10. El tiempo libre los jóvenes lo invierten en salir con amigos,no solo en los medios de comunicación.
  11. 11. El gusto por los libros de cultura general es el tipo de lecturapreferida por los jóvenes potosinos.
  12. 12. Los jóvenes que leen son 296, pero la mayoría lee uno o dos.
  13. 13. De los jóvenes que leen, la mayoría son mujeres,superando un 8% mas a los hombres.
  14. 14. Los jóvenes que no leen fueron 103.
  15. 15. Se empiezan a conocer la ferias del libro.Graficas obtenidas de la realización de encuestasen el periodo del 1ero al 15 de abril del presente
  16. 16. Casi el 50% aprendió a leer en la familia, desde ahíse les inculco el habito de la lectura.
  17. 17. Conclusiones El índice de los jóvenes que sale con amigos es de 160 jóvenes, siguiéndole las redes sociales con un índice de 105 jóvenes, y quedando en penúltimo lugar la lectura de 65 jóvenes, la cual vemos que la lectura si se practica en los jóvenes de 18-23 años de la capital se San Luis Potosí, y que el tema principal al cual nuestros resultados nos dan a conocer fue de cultura general y novelas. Comienza a formarse una nueva cultura de lectura en los jóvenes potosinos, el 37% de los potosinos conoce las ferias del libro y acuden a ellas, mientras un 47% también las conoce pero no acuden a ellas, teniendo un resultado positivo por parte de las campañas
  18. 18.  Existen campañas, salas de lectura que empiezan a dar resultados, despertando el interés en los jóvenes, vemos en la diapositiva “Porcentaje de libros que leen los jóvenes”, que un 41% de los jóvenes han leído de 1-2 libros rebasando el porcentaje de los jóvenes que no leen, siguiendo el porcentaje de los jóvenes que leen de 3-4 libros. El trabajo de fomento a la lectura lleva aproximadamente 17 años con dos pilares importantes “innovación” y “constancia”. Los jóvenes que tienen el habito de leer poseen habilidades como: comprensión, buena ortografía, imaginación entre otras.
  19. 19.  Adler J. Mortimer y Van Doren Charles (2000). La lectura como aprendizaje. Cómo leer un libro. México D.F., Editorial Debate, pp. 20- 30. Del Ángel Minerva (2007). La promoción de la lectura en México. Buenos Aires, Argentina pp. 11-40 Domingo Argüelles Juan (2003). Usos y abusos de la lectura. ¿Qué leen los que no leen? México D.F., Editorial Pardos, pp. 85-109. Flores Gil de Amaya Rita (2000, Abril 23). Factores que influyen en el desinterés por la lectura, pp.102-117. Herrera G. Patricio (2000). ¿Qué leen nuestros estudiantes de enseñanza media? Santiago, Chile, pp. 1-19 Marchant Teresa, Lucchini Graciela, Cuadrado blanca (2007). ¿Por qué leer es bien importante? Asociación del dominio lector con otros aprendizajes. Santiago, Chile. Editorial Psykhe, pp.3-16 Paredes Merla María Alicia (2007, Agosto 17). Revista mexicana de investigación educativa, pp.797-804. Ponce Dante y Salazar Silvana (2007, Marzo 9). Hábitos de lectura, pp. 42-51. Robles, Eduardo (2000, Septiembre 9). Si no leo me a-burro. pp. 34-53.

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