大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)
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大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改)

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大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會(簡報修改) Presentation Transcript

  • 1. 大學入學考試中心題庫發展研究計畫 生物科命題技術研習會
  • 2. 命題原則與注意事項 說明大考中心題庫的命題原則與注意事項。 介紹命題技術,以提升教學成效 介紹命題技術,以利高中教師藉優質評量來檢視學生的學習 成效及學習迷思概念,進而修正教學策略,以提升教學成效。 擴大中心題庫試題來源 鼓勵高中教師展現豐富的教學經驗,積極參與本中心徵題, 提高試題的多元性及創新性,並更貼近考生的學習範疇
  • 3. Part 1. 命題原則及注意事項 Part 2. 修題原則及注意事項 Part 3. 修題實作與成果分享
  • 4. 99課綱 【第壹部分】範圍 學分 【第貳部分】範圍 學分 基礎物理一 2 基礎物理二A 2 基礎化學(一) 2 基礎化學(二) 2 基礎生物(1) (主題 壹~參) 2 基礎生物(1) (主題 肆~陸) 2 基礎地球科學 (主題 一~五) 2 基礎地球科學 (主題 六~八) 2
  • 5. 基本知識 第壹部分 40 題 每科10 題 x 4 科 知識應用 推理思考 第貳部分 68題 總題數 科學推理 每科5 題 學科知識 每科2 題 28 題 每科 7 題 x 4 科
  • 6. 單選題 四個選項 題組題 依單或多選設計四或五個選項 多重選擇題 五個選項 閱讀題 短文字數400字為原則 依單或多選設計四或五個選項
  • 7. 99課綱之基礎生物(1) 第1章 生命的特性 第2章 遺傳 第3章 演化與生物多樣性 第4章 植物體的構造與功能 第5章 動物體的構造與功能 第6章 生物與環境 高中生物科課綱 http://140.122.143.143/生物資訊網/課綱.html
  • 8. 總結式評量 目的:評測學生的整體學習成效 範圍:應儘量包含該學科的全部內容 題目:包含難、中、易
  • 9. 與大學掄才及學生就學權益密切相關 正確性 公平性 鑑別度
  • 10. 1! 2! 3! 4! 依據課綱! 出題範圍以課綱為依據 概念聚焦 試題內容聚焦於 一個主要概念 清楚正確! 試題內容敘述清楚 並符合科學正確性 避同坊間! 避免與坊間題過於類似
  • 11. 1! 2! 3! 4! 依據課綱! 出題範圍以課綱為依據 概念聚焦 試題內容聚焦於 一個主要概念 清楚正確! 試題內容敘述清楚 並符合科學正確性 避同坊間! 避免與坊間題過於類似
  • 12. 出題範圍以課綱為依據 勿超綱、勿偏本 避免學生的先備知識無法延伸回答的問題 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 13. 主動運輸 不得涉及次級主動運輸 酵素 簡介酵素的成分及催化,不得涉及作用機制 光合作用 不得涉及電子傳遞及卡爾文循環的詳細過程 呼吸作用 不得涉及糖解作用、克氏循環、電子傳遞的 詳細過程 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 14. 染色體及其構造 僅以人體為例簡介性染色體, 不得涉及其他生物 有絲分裂 呈現過程,不分前、中、後、末期 中間型遺傳 不得涉及計算 多基因遺傳 不得涉及計算 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 15. DNA的構造與功能 不得涉及含氮鹼基的分子構造、核苷酸鏈的方向性及 化學鍵結概念 簡介DNA的複製,除聚合酶外,不得涉及其他酵素 基因的表現 簡介轉錄作用和轉譯作用,除聚合酶外,不得涉及其 他酵素及蛋白質,不得涉及基因表現的調控 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 16. 植物體內物質的運輸 不得涉及共質體及非原生質體途徑 植物的有性生殖 僅介紹被子植物 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 17. 神經元及訊息的輸入 不得涉及感覺器官的分類及受器訊息傳遞的機制 中樞神經系統與周圍神經系統 不得涉及腦的細部分區與各腦神經的名稱及分類 骨骼、肌肉與隨意運動 不得涉及骨骼的名稱及分類、肌肉的微細構造 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 18. 內分泌腺及其功能 僅簡介腦垂腺、甲狀腺、胰島腺、腎上腺和性腺的主 要功能 懷孕 不得涉及三胚層的詳細分化 1! 依據課綱! 2! 清楚正確 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 19. 生物間的交互作用 簡介掠食、寄生、共生、競爭 物質循環 僅簡介碳及氮的循環 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 20. 1! 2! 3! 4! 依據課綱! 出題範圍以課綱為依據 概念聚焦 試題內容聚焦於 一個主要概念 清楚正確! 試題內容敘述清楚 並符合科學正確性 避同坊間! 避免與坊間題過於類似
  • 21. 試題內容敘述清楚,並符合科學正確性 Œ 可提供必要之情境說明,使試題生活化  或以圖、表呈現評量概念 Ž 避免無關的修飾語或冗長的贅語, 也要避免使用令人混淆不清的模糊(曖昧)字句 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 22. 試題內容敘述清楚,並符合科學正確性  避免使用爭議性資料, 要有公認的正確答案,避免疑義題  試題如需運算,宜注重原理的應用, 避免繁雜的計算 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 23. 1! 2! 3! 4! 依據課綱! 出題範圍以課綱為依據 概念聚焦 試題內容聚焦於 一個主要概念 清楚正確! 試題內容敘述清楚 並符合科學正確性 避同坊間! 避免與坊間題過於類似
  • 24. 試題內容聚焦於一個主要概念 主概念或次概念群 避免非核心概念 不要零碎片斷的知識 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 25. 1! 2! 3! 4! 依據課綱! 出題範圍以課綱為依據 概念聚焦 試題內容聚焦於 一個主要概念 清楚正確! 試題內容敘述清楚 並符合科學正確性 避同坊間! 避免與坊間題過於類似
  • 26. 避免與坊間題過於類似! 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念 4! 避同坊間!
  • 27. 1! 依據課綱! 內容超綱 3! 概念聚焦 ⾮非主要概念 2! 清楚正確 正確性有疑慮 或題意不清 4! 避同坊間! 和坊間題 過於相似
  • 28. 下列有關動物、排泄器官與所排含氮廢物的組合, 哪些正確? (A) 烏鴉 :腎臟 :尿酸 (B) 蚯蚓 :腎管 :氨 (C) 長頸鹿 :腎臟 :尿素 選項(B)及(E) 超出考試時 88課綱之範圍 (D) 蜘蛛 :馬氏小管 :尿酸 (E) 渦蟲 :原腎管 :氨 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 29. 下列為動、植物體從外界或周圍環境吸收物質方式,何者錯誤? (A)O2-促進(便利)性擴散 (B)CO2-簡易擴散  (C)白血球-吞噬作用 (D)小腸絨毛-胞飲作用 1. 動物與植物均有的才算,只要其中一種有便可。 2. 從外界或週圍環境吸收…… a.動、植物與外界的第一線物質交換? b.細胞與外環境的物質交換? 3. 選項C白血球的吞噬作用屬吸收物質的方式? 4. 選項D是針對何種養分?脂質、葡萄糖or胺基酸? 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 30. 將菠菜濾液點在濾紙上,於石油醚、丙酮和水的混合溶液中展 開,分離出葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿蔔素。下列為依 四者所行距離大小排列,何者正確? (A)葉綠素a>葉綠素b>葉黃素>胡蘿蔔素  (B)葉綠素b>葉綠素a>葉黃素>胡蘿蔔素  (C)胡蘿蔔素>葉黃素>葉綠素a>葉綠素b  (D)葉黃素>葉綠素a>葉綠素b>胡蘿蔔素 1.為純記憶性題目,考學生對實驗結果的記憶。 2.評量對實驗原理的理解、實驗結果的判讀或解釋會較合宜。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 31. 依照mRNA的序列合成蛋白質的過程稱為什麼? (A) 轉錄 (B) 轉譯 (C) 同化 (D) 異化 其題型與課本習題及參考書考題高度相 似,填充題變成選擇題。 按照mRNA的序列合成蛋白質的過程,稱為________ 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 32. 附圖為細胞內某一成分的示意圖,關於此物質特性 的敘述,何者正確? (A)為構成細胞膜的主要成分 (B)可催化細胞內的化學反應 (C)儲存於動物體內的肝臟和肌肉 (D)植物種子中常含有此物質,有利於萌芽生長 此為三酸甘油脂的分子構造示意圖,超綱。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 33. 下列哪一特性是蕨類所具有? (A)精子和卵子靠水結合  (B)主要以種子繁殖  (C)孢子體比配子體發達  (D)不具維管束 1.99課綱不宜涉及蕨類的生活史。 2.A、C選項超綱 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 34. 將紫背萬年青葉片的下表皮放置於某溶液中,10分鐘後取 出於光學顯微鏡下觀察,畫出其中一個細胞的簡圖,如 附圖,代號與構造名稱為:細胞壁、‚細胞膜、ƒ液胞 、„細胞核,請選出以下最適當的敘述? (A)葉綠素存於構造ƒ中 (B)此時細胞內的滲透壓大於膨壓 (C)水是經由的水通道蛋白通過細胞 (D)經過染色,可清楚看到構造„內的DNA 1.此實驗與概念為高三選修生物內容。 2.題目提供的資訊不足。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 35. 真核細胞的細胞質中具有許多不同功能的胞器, 下列哪一種胞器內並不具有功能性的酵素(不考 慮膜上酵素)? (A)內質網 (B)粒線體 (C)溶體 (D)液泡 1.此實驗與概念為高三選修生物內容。 2.題目提供的資訊不足。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 36. 市售的韭黃及綠色的韭菜之所以不同,是下列何 項因素所造成? (A)物種的不同 (B)光照的有無 (C)生長季節不同 (D)所施肥料有差異 造成的因素應該不只一個。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 37. 附圖為有氧呼吸與無氧呼吸相關作用示意圖,圖 中能產生ATP的過程為何? (A)甲 (B)丙 (C)丁 (D)酒精發酵 (E)乳酸發酵 酒精發酵、乳酸發酵是否包含糖解作用, 各版本課本說法不一。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 38. 下列敘述,何者正確? (A)噴霧劑、冷凍劑等含氟氯碳化物,會使臭氧分子分解,使臭氧層變薄 (B)二氧化碳、甲烷等易吸收太陽輻射熱,導致全球暖化和氣候變遷 (C) DDT和戴奧辛等會導致癌症,但並不干擾荷爾蒙的正常作用 (D) DDT造成的生物累積作用,會使雀鷹等鳥類所生的蛋,蛋殼變厚,不 易孵化,影響出生率 1. 題幹缺乏主要概念。 2. D選項偏本。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 39. 根據肝病防治基金會調查研究,B型肝炎是 國人罹患肝硬化、肝癌的主要元兇,肝癌 病例中高達90%以上都是B型肝炎的帶原者 ,這顯示B型肝炎病毒感染和肝癌病變之間 有密切的關係。若李醫師從肝癌細胞萃取 出核酸,將其分解後會得到幾種核苷酸? (A) 2種 (B) 4種 (C) 8種 (D) 12種 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 40. 菌絲不具有隔壁的是 (A)黑黴菌 (B)青黴菌 (C)香菇 (D)木耳 1.題幹不完整。 2.內容超綱且非主要概念。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 41. 細胞內的許多化學反應可以同時進行而互不干擾 ,這一情形與下列何者有關? (A)核酸可以控制細胞中蛋白質的合成 (B)體內化學反應需要酵素催化  (C)胞器具有脂質的膜  (D)水可解離為H+和OH- 題幹直接摘錄課文內容。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 42. 生長量(c m ) 向性是植物體受到環境刺激所產生的生長反應,而此反應主要和生長 素有關。圖(一)為不同濃度的植物生長素對根、芽和莖生長的影響; 圖(二)為三種人工合成的生長素A、B和C,分別處理在某植物固定側 芽的部位及其處理後生長之結果。根據圖中所示,回答1~2題。 6 5 4 3 2 1 0 A濃度 B濃度 對照組 C 濃度 1 10 20 30 時間(天) 40 50
  • 43. 1. 由圖(一)及圖(二)中之結果,則下列有關之敘述哪些正確? (A)圖(一) 中對促進莖生長最佳的生長素濃度也能促進根、芽的生長 (B)若在插枝前,先將枝條浸泡於約10-3~10-4 ppm濃度的生長素溶液中,其發根 效果最佳 (C)圖(二)中的對照組是添加蒸餾水以取代人工合成生長素 (D)生長素A、B和C若作用在根或莖,也會有相似的生長量呈現 (E)由圖推測生長素A的濃度有可能接近10-3 ppm  生長量(c m ) 6 5 4 3 2 1 0 A濃度 B濃度 對照組 C 濃度 1 10 20 30 時間(天) 40 50
  • 44. 2.由圖(一)判斷圖(二)中生長素A、B和C三者之濃 度關係,下列何項較為可能? (A) A>B>C 1. 科學正確性有疑慮。 2. 作答條件不足。 生長量(c m ) (B) A>C>B (C) B>C>A (D) C>A>B 6 5 4 3 2 1 0 A濃度 B濃度 對照組 C 濃度 1 10 20 30 時間(天) 40 50
  • 45. 校園中舉辦生態池環境的生物物種辨識大賽,參賽者需寫 出指定物種在六界分類系統中的所屬類別,以下是某高一 同學的答案,請選出何者是正確的? (A)蘇鐵是蕨類植物 下列敘述何者正確? (B)滿江紅是原生生物 (C)蚯蚓是軟體動物門 (D)盤古蟾蜍是兩生綱動物 1. 題幹的情境不錯。 2. 滿江紅、盤古蟾蜍有超綱疑慮。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 46. 根據肝病防治基金會調查研究,B型肝炎是國人罹患肝 硬化、肝癌的主要元兇,肝癌病例中高達90%以上都是B 型肝炎的帶原者,這顯示B型肝炎病毒感染和肝癌病變之 間有密切的關係。若李醫師從肝癌細胞萃取出核酸,將其 分解後會得到幾種核苷酸? (A) 2種 (B) 4種 (C) 8種 (D) 12種 題幹提供的情境太多,且與答題無關。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 47. 大華將蛙血細胞放置在不同濃度的氯化鈉溶液中,再於顯微鏡 下進行觀察,結果發現在清水中時,蛙血細胞脹破;在0.5%的 氯化鈉溶液中時,蛙血細胞略為膨脹;在1%的氯化鈉溶液中時 ,蛙血細胞萎縮。根據上述實驗結果,試問蛙血細胞的滲透濃 度與下列何種濃度的氯化鈉溶液相近?  (A) 0~0.5%之間 (B) 0.5%  (C) 0.5~1%之間 (D) 1% 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 48. 大華將蛙血細胞放置於不同濃度的氯化鈉溶液中,再於顯 微鏡下進行觀察,並記錄結果如下: 1. 在清水中,細胞脹破。 2. 在0.5%的氯化鈉溶液中,細胞略為膨脹。 3. 在1%的氯化鈉溶液中,細胞萎縮。 試問蛙血細胞的滲透濃度與下列何種濃度的 氯化鈉溶液相近? (A) 0~0.5%之間 (B) 0.5%  (C) 0.5~1%之間 (D) 1% 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 49. 大華將蛙血細胞放置於不同濃度的氯化鈉溶液中,再於顯 微鏡下進行觀察,並記錄結果如下表: NaCl濃度 0% 0.5% 1% 細胞狀況 細胞脹破 細胞略為膨脹 細胞萎縮 試問蛙血細胞的滲透濃度與下列何種濃度 的氯化鈉溶液相近? (A) 0~0.5%之間 (B) 0.5%  (C) 0.5~1%之間 (D) 1% 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 50. 下列敘述何者正確? (A)地球上生命所需的能量全部來自太陽輻射能  (B)構成生物細胞的化學元素種類很多,因此每種細胞沒有共同的元素  (C)食物鏈愈長所需能量愈多  (D)在一個穩定的自然環境中,愈高階層生物的能量總和愈大 1.題幹不完整。 2.正確選項條件不足,以致有爭議。 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 51. 下列有關生物所需能量的敘述,何者正確? (A)地球生物所需的能量均源自太陽輻射能 (B)能量於不同營養階層間可被循環再利用 (C)能量流轉過程中,食物鏈愈長,能量的損失總和愈大 (D)在一穩定的食物網中,愈高階層生物所含有的能量總和愈大 1! 依據課綱! 2! 清楚正確! 3! 概念聚焦 4! 避同坊間!
  • 52. 1! 2! 3! 4! 依據課綱! 出題範圍以課綱為依據 概念聚焦 試題內容聚焦於 一個主要概念 清楚正確! 試題內容敘述清楚 並符合科學正確性 避同坊間! 避免與坊間題過於類似
  • 53. 核心概念在題幹出現,而不是在選項; 題幹的陳述要明確、用詞要簡單明瞭、 儘量用正向敘述 敘述宜力求完整,避免被選項分割成兩部分: 細胞內的(A) 脂肪 (B) 醣類 (C) 蛋白質 (D) 維生素分 解時,會產生含氮的廢物
  • 54. 針對學生常有的迷思概念,而非文字陷阱,設計 具有誘答性的選項, 避免出現「以上皆非、以上皆是」選項 題幹和選項的概念內容邏輯性需一致 避免有爭議性答案
  • 55. 良好的試題得之不易。 命題的過程很冗長,要面面俱到並不容易, 因此建議: 提早命題 不同時間重複讀題與修題 請夥伴協助讀題,避免自己疏漏的盲點 誠摯希望與會老師能成為建置題庫的種子老師, 讓大考中心的題庫來源益發多元,題目品質更加 優良。
  • 56. 感謝聆聽 後會有期 投影片製作支援: 簡報藝術烘焙坊