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Le règne des Protistes      Ce sont des organismes unicellulaires ou pluricellulaires eucaryotes très simples, qui ne form...
1- Ce sont des êtres autotrophes eucaryotes. Leurs cellules ont des parois, comme celles des végétaux. La majorité sont   ...
Le règne des Mycètes (champignons)  1- Ce sont des organismes unicellulaires ou pluricellulaires eucaryotes. Leurs cellule...
Le règne des plantes  1- Ce sont des organismes pluricellulaires eucaryotes qui produisent la photosynthèse.  2- Alimentat...
2- Avec graines ou spermatophytes – ce sont des plantes adaptées au milieu terrestre, car elles ont un tissus et des organ...
Quelques exemples d’angiospermes d’AndalousieRelie chaque définition au nom et à l’image qui lui correspond.              ...
RESUMETe rappelles-tu de ce que tu as appris ?                                           * Les monères sont unicellulaires...
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Les differents règnes

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  1. 1. Le Règne des Monères Il comprend les organismes unicellulaires procaryotes, que l’on connait sous le nom de bactéries. Comme tous les êtres vivants, elles réalisentles trois fonctions vitales (alimentation, reproduction, relation). 1- Fonction d’alimentation : La majorité sont hétérotrophes et s’alimentent de substances présentent dans le milieu environnant. Il en existe d’autres appelées cyanobactéries qui sont autotrophes et réalisent la photosynthèse. 2- Fonction de relation : Elles peuvent êtres soit immobiles, soit avoir un mouvement de natation grâce aux flagelles, soit se déplacer en se laissant glisser sur les superficies. Les bactéries ont colonisé tous les environnements. Certaines vivent dans des environnements extrêmes car elles sont habituées à tout type de conditions. Les fonctions vitales 3- Fonction de reproduction : Elles sont asexuées et se reproduisent grâce à des divisions successives de leurs cellules. Elles peuvent se regrouper par millions en formant des colonies 4- On peut les classer selon leurs formes : • Bacilles : en forme de bâtonnet • Cocos : de forme sphérique • Spirilum : en forme de spirale 5- Certaines sont : Dangereuses, comme celles qui provoquent la tuberculose, le choléras, la méningite et le tétanos. Bienfaisantes, et que l’on utilise pour la lutte biologique contre des épidémies spécifiques ; d’autres sont utilisées comme fertilisants biologiques ; d’autres dans l’industrie pharmaceutique pour produire des antibiotiques ; d’autres sont utilisées pour fabriquer des aliments (yaourt, fromage, vinaigre). On les utilise aussi dans la lutte contre les marées noires, et aussi dans les épurateurs afin de rendre l’eau plus pure.
  2. 2. Le règne des Protistes Ce sont des organismes unicellulaires ou pluricellulaires eucaryotes très simples, qui ne forment pas de tissus. Les plus connus sont lesprotozoaires et les algues. 1- Ce sont des êtres unicellulaires eucaryotes et presque tous hétérotrophes. Elles se trouvent dans les eaux marines, dans les flaques et dans le sol. 2- Alimentation : Ils se nourrissent de petites particules du milieu environnant. Pour capturer les aliments ils utilisent des poils grâce auxquels ils provoquent des courants dans l’eau pour attraper leurs proies, en développant une prolongation qui sort de leurs corps, et qui entoure et capture la nourriture. 3- Relation : Certains sont immobiles, mais la majorité sont mobiles et se déplacent grâce • Aux cils (poils courts). Ex : la paramécieLes protozoaires • Aux flagelles (poils longs et peu nombreux) • Aux pseudopodes ( ils déforment leurs corps et créent des prolongations en forme de pieds). Ex : l’amibe 4- Reproduction : Ils se reproduisent grâce à la division du corps cellulaire en deux ou plusieurs parties. 5- Certains sont des parasites pour les animaux ou les humains et provoquent des maladies comme la malaria, la dysenterie, … Ils transmettent ces maladies à travers l’eau ou par les mouches et les moustiques. Quel est le moyen de déplacement de ces protozoaires ? …………………………………………… ……………………………………………………….
  3. 3. 1- Ce sont des êtres autotrophes eucaryotes. Leurs cellules ont des parois, comme celles des végétaux. La majorité sont unicellulaires, bien que les plus connues soient pluricellulaires 2- Alimentation : Elles réalisent la photosynthèse car leurs cellules ont du chloroplaste.Les algues 3- Relation : La majorité des algues sont aquatiques, mais certaines peuvent vivre sur la coupe d’un arbre ou sur les rochers. 4- On les utilise comme aliment, on en extrait une gélatine utilisée pour cultiver des bactéries. Si elles deviennent trop nombreuses elles peuvent provoquer des problèmes dans les lacs et les marais. Certaines sont dangereuses pour les animaux et les hommes. 5- Elles peuvent être : • Brunes : la majorité de ces algues sont des algues marines, elles ont un pigment brun dans lequel se trouve les chloroplastes. • Rouges : la majorité de ces algues sont marines et ont un pigment de couleur rouge. • Vertes : Elles peuvent être marines ou d’eau douce. Elles ont un pigment vert appelé chlorophylle. Lisez le texte suivant et résumez-le en quelques phrases. (où ? quand ? Quoi ? Pourquoi ? ) « Alerte aux algues vertes sur les plages bretonnes. Après la mort sur la plage de deux chiens en 2008, dun cheval fin juillet 2009, et le sauvetage in extremis de son cavalier sur la plage de Saint-Michel-en-Grève, dans les Côtes-dArmor, la «laitue de mer» [nom de l’algue verte] est à nouveau au cœur de la polémique. Sa prolifération abondante a ravivé depuis le début de lété les inquiétudes sur ses risques sanitaires. (…)Naturellement présentes dans lenvironnement, les algues vertes se développent surtout entre mai et octobre, lorsque les eaux du littoral se réchauffent. Elles ne présentent aucun réel danger, excepté pour la biodiversité. Du moins tant quelles sont vivantes. Car une fois mortes, elles séchouent sur les plages. En se décomposant, elles peuvent émettre des gaz toxiques qui sont dangereux pour les animaux et humains. » Journal Le Figaro, 10/08/09 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
  4. 4. Le règne des Mycètes (champignons) 1- Ce sont des organismes unicellulaires ou pluricellulaires eucaryotes. Leurs cellules ont une paroi cellulaire, mais elle est différente de celle des végétaux. 2- Alimentation : Ils sont hétérotrophes, ils s’alimentent de la matière organique des autres êtres ou de leurs restes. Pour cela ils sécrètent des substances qui décomposent l’aliment à l’extérieur et ensuite ils l’absorbent. 3- Reproduction : Pour se reproduire, les champignons ont des cellules appelées spores, à partir desquelles se crée un autre champignon. 4- Relation : La majorité vivent fixés au sol, bien que certains champignons unicellulaires comme les levures vivent sur le sol, sur les fruits, etc … 5- Il en existe deux types : • Les unicellulaires : les plus importants sont les levures qui en s’alimentant donnent lieu à des réactions appelées fermentations. Elles sont utilisées pour fabriquer du pain, du vin, de la bière … • Les pluricellulaires : elles sont formées par des filaments de cellules disposées en files appelées hyphes. L’ensemble des hyphes s’appelle le mycélium. Dans certaines mycètes les hyphes se rassemblent pour former un champignon, qui sort du sol et qui est la partie reproductrice. 6- On obtient de certains champignons des substances précieuses comme les antibiotiques. Certains sont comestibles, mais d’autres sont vénéneux. Certains sont des parasites et provoquent des infections chez les êtres humains. 7- Leur mode de vie est varié : • Certains sont saprophytes, cest-à-dire qu’ils vivent en s’alimentant d’organismes morts et forment l’humus qui enrichit le sol des forêts, et de cette manière recyclent le sol. • D’autres vivent en symbiose, cest-à-dire en association avec d’autres organismes. Les plus importants sont les lichens, formés par les champignons et les algues. Le champignon fournit l’eau et les substances minérales à l’algue (généralement verte) et en échange il reçoit d’elle la nourriture, car il ne peut pas réaliser la photosynthèse. • D’autres sont des parasites. Ce sont ceux qui provoquent les maladies des plantes, des animaux, des personnes. • D’autres sont des prédateurs, qui se sont spécialisés dans la capture de petites proies dont ils s’alimentent. Pour cela ils utilisent différentes méthodes, comme les parois collantes et les filaments qui agissent comme des lassos, etc …
  5. 5. Le règne des plantes 1- Ce sont des organismes pluricellulaires eucaryotes qui produisent la photosynthèse. 2- Alimentation : Elles sont autotrophes, cest-à-dire qu’elles fabriquent leur propre matière organique grâce à la photosynthèse. Les plantes consomment du dioxyde de carbone et produisent de l’oxygène qu’elles expulsent dans l’atmosphère. 3- Reproduction : Elles ont une reproduction sexuelle (grâce aux spores) et asexuelle grâce aux boutures 4- Relation : Elles vivent fixées au sol et ne peuvent pas réagir aux stimulations par un déplacement comme les animaux, mais elles peuvent bouger leurs parties dans des directions déterminés. Les plantes sont apparues dans l’eau et ont colonisé tous les environnements. 5- Elles constituent l’aliment de base de l’ être humain, et tout peut se manger : les feuilles, la tige, les racines, les fruits, etc … Les plantes nous fournissent aussi des produits comme le liège, la cellulose, les médicaments ou les combustibles.Classification des plantes 1- Sans graines - Ce sont des plantes sans fleurs qui se reproduisent grâce aux spores et qui ont besoin d’endroits humides pour se reproduire. Il en existe deux types : a. Les thallophytes - elles n’ont pas de tissus spécialisés, ni d’organes ( racines, tige, feuilles ) - elles absorbent l’eau sur toute leur superficie pour éviter de se dessécher - Les plus importantes sont les mousses et les hépatiques - En ce qui concerne les mousses, on distingue une petite tige appelée une pousse de laquelle sortent de très fines feuilles, que l’on appelle « filoides ». Elles s’attachent au sol par des filaments appelés rhizoïdes. b. Les cormophytes - elles ont de vraies racines, tige et feuilles - les plus connues sont les fougères - Leur tige est souterraine et horizontale, et s’appelle rhizome. D’elle sortent les feuilles appelées « frondes », ainsi que les racines.
  6. 6. 2- Avec graines ou spermatophytes – ce sont des plantes adaptées au milieu terrestre, car elles ont un tissus et des organes très spécialisées (racines, tige et feuilles), elles ont des fleurs, des organes de reproduction, et leurs graines se propagent mieux que les spores. Elles se divisent en deux groupes : a. Les plantes aux graines nues (gymnospermes) – Les plus abondants sont les conifères, qui s’appellent ainsi car leurs fleurs se regroupent en structures appelées cônes. Ces plantes ont les caractéristiques suivantes : 1) Ce sont des plantes ligneuses, elles sont de grande taille et vivent pendant de nombreuses années. 2) Leurs feuilles sont fines et couvertes d’une couche imperméable, elles résistent ainsi aux climats extrêmes et les feuilles restent vertes toute l’année. 3) Les fleurs n’ont pas de calice et de corole et sont unisexes, les fleurs étant peu attractives. Elles ont des organes reproducteurs masculins ( les étamines) et féminins (les carpelles) séparés dans des fleurs différentes. 4) Les connes féminins ont des ovules nus. Quand les graines se forment, les connes deviennent ligneux et on les appelle cônes ou pommes de pins. 5) Les graines ne sont pas protégées dans un fruit. b. Les plantes aux graines se trouvant dans le fruit (angiospermes) – Ce sont les plantes les plus nombreuses et qui s’adaptent le mieux au milieu environnant. On les trouve aussi bien dans les hautes montagnes que dans les zones tropicales. Il peut s’agir d’herbes, d’arbustes ou d’arbres. Ces plantes ont les caractéristiques suivantes : 1) Les fleurs ont un calice et une corole et peuvent être unisexes ou hermaphrodites. Les plantes hermaphrodites sont celles qui ont leurs organes reproducteurs masculins et féminins dans la même fleur. 2) Les graines sont protégées dans un fruit. Après la fécondation, l’ovule développe l’embryon de la nouvelle plante. Des substances nutritives s’accumulent autour et la graine se forme. Elle est protégée dans un fruit formé à partir des parois de la carpelle. Les parties de la fleur sont : Le calice : il est composé de sépales, qui sont des feuilles spéciales qui protègent la fleur durant sa formation La corole : elle est formée des pétales, qui sont des feuilles aux couleurs vives, qui servent à attirer les animaux pollinisateurs (qui apportent le pollen d’une fleur à l’autre). L’androcée : c’est l’organe mâle de la reproduction. Il est composé d’étamines. On y distingue le filet et d’une anthère à l’intérieur desquels se forme le pollen. Le gynécée : C’est l’organe femelle de la reproduction. Il est formé par une ou plusieurs carpelles qui ont une forme de bouteille : la partie supérieure de la carpelle s’appelle stigmate, le milieu c’est le style et la base qui est plus ample reçoit le nom d’ovaire.
  7. 7. Quelques exemples d’angiospermes d’AndalousieRelie chaque définition au nom et à l’image qui lui correspond. Il est typique des bois méditerranéens. Ses feuilles sont coriaces et brillantes, on y voit comme du velours à l’envers. Il Le romarin produit des glands et on obtient le liège de son épaisse écorce. C’est un arbuste des fourrées méditerranéennes andalouses. On le trouve autant sur le littoral comme sur Le chêne rouvre les zones de basse montagne. Ses fleurs sont violacées et très aromatiques, et ses feuilles étroites et coriaces. On l’utilise comme condiment. Il atteint 30 m de haut et ses feuilles ont le bord ondulé. Il pousse dans des zones L’olivier humides et dans les régions de Cadix, Malaga, Cordoue … Ses fruits, les glands, sont utilisés comme aliments pour le bétail. C’est un arbre bas, au tronc tortueux, aux branches flexibles et aux feuilles lancéolées de couleur vert pâle. Il se Le chêne liège cultive de façon extensive en Andalousie pour ses fruits, les olives, desquelles on extrait l’huile.
  8. 8. RESUMETe rappelles-tu de ce que tu as appris ? * Les monères sont unicellulaires procaryotes, hétérotrophes ou autotrophes. * Les protistes sont des organismes unicellulaires ou pluricellulaires eucaryotes très simples, qui ne formentQu’est ce qui caractérise les pas de tissus Certains sont hétérotrophes et d´autres autotrophes.organismes des différents règnes ? * Les champignons sont des organismes unicellulaires ou pluricellulaires dont les cellules eucaryotes ont une paroi. Ils sont tous hétérotrophes. * Les plantes sont des organismes pluricellulaires eucaryotes autotrophes. * Les bactéries peuvent être des bacilles, des cocos ou des spirillum.Quels types de bactéries, * Les protistes les plus connus sont les protozoaires et les algues.protozoaires, champignons et * Les champignons peuvent être, selon leur mode de vie, saprophytes, symbiotes, parasites ou prédateurs.plantes existe-il ? * Les plantes se divisent en plantes sans graines et plantes avec graines ou spermatophytes. Ces dernières peuvent être gymnospermes ou angiospermes. * Les bactéries, les protozoaires et les champignons peuvent causer des maladies. De plus, certainsLes bactéries, protozoaires et champignons sont vénéneux.champignons sont-ils dangereux ? * Certaines algues peuvent polluer l´eau et produire des substances toxiques pour les animaux et les personnes. * Ils nous servent d´aliments ( les algues, les champignons, les plantes) ou nous permettent d´obtenir desPourquoi les organismes de ces aliments comme le fromage ou le yaourt (bactéries), le pain, le vin ou la bière (levure)…règnes sont-ils profitables ? * A partir des plantes nous obtenons des médicaments, du papier, du bois, du liège, etc… ; et à partir des bactéries et des champignons nous obtenons des antibiotiques. De plus, les bactéries sont fertilisantes et peuvent s´utiliser pour la lutte biologique et contre la pollution.
  9. 9. EXERCICES : Es- tu capable de … ? Définir les concepts suivants en utilisant tes propres mots en 3 ou 4 lignes. Dessiner dans ton cahier le schéma suivant et le compléter. a- Bactérie b- pseudopode c- algue d- lichen e- bryophyte f- conifère g- protozoaire h- coco i- champignon j- symbiose k- fougère l- angiosperme Répondre aux questions. Quel est l´organe reproducteur masculin ? Quel est l´organe reproducteur féminin ? Comment les bactéries s´alimentent-elles ? Est-ce que les bactéries participent au renouvellement de l´oxygène dans l´atmosphère ? Quels sont les trois types de mouvements que réalisent les protozoaires ? Pourquoi n´y-a-t-il pas d´algues dans les fonds marins très profonds ? Pourquoi les lichens sont-ils importants ? Mettre en relation chaque organisme avec le groupe qui lui appartient. Cyanobactérie - - Bryophytes Champignon - - Angiosperme Algue - - Mycète Coquelicot - - Conifère Mousse - - Protistes Fougère - - Monères Amibe - - Protozoaires Sapin - - Filicophytes
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