LECTURA DIGITAL COMFENALCO ANTIOQUIA Por: Brenda Velásquez Parada Plataforma tecnológica Bibliotecas http://www.comfenalco...
Diferentes modelos de Administración 7 Bibliotecas propias  2  Salas de lectura  5  Bibliotecas concertadas  1  En adminis...
LECTURA Práctica social y cultural Animación Promoción Acceso INFORMACIÓN Contenidos
Lectura Análisis Texto Contexto Participación Transformación
LECTURA DIGITAL <ul><li>OBJETIVOS: </li></ul><ul><li>Promover el gusto por la lectura y la escritura utilizando las tecnol...
<ul><li>crear contenidos en soportes digitales (presentaciones de Power Point, creación de correos electrónicos, creaci ó ...
WEB 2.0 <ul><li>Conjunto de aplicaciones web, orientadas al usuario, y que permiten una participación activa en los conten...
HERRAMIENTAS WEB 2.0 <ul><li>CMS (Sistemas de Gestión de Contenidos), son las plataformas en las que se basan los blogs, w...
<ul><li>Recursos multimedia (imágenes, sonido, video): </li></ul><ul><li>Recursos para Geolocalización: </li></ul>HERRAMIE...
ESTRATEGIAS <ul><li>Las comunidades que establecen los usuarios mediante las herramientas de mensajería, blogs y foros. </...
ESTRATEGIAS <ul><li>Cuentos que son scaneados y almacenados en los computadores, y que ofrecen a los niños la posibilidad ...
NAVEGADOR ZAC BROWSER <ul><li>Navegador gratuito, que tiene contenidos como juegos, videos, historias,   ejercicios educat...
NAVEGADOR NAUTILUS <ul><li>Navegador de Internet para niños de 4 a 11 años.  </li></ul><ul><li>Tiene contenidos como juego...
BLOG TALLER DE LECTURA Registrar las actividades realizadas durante la sesiones de lectura, y permitir que los asistentes ...
Promocionar las actividades y talleres de lectura, de la biblioteca.
CAPACITACIONES <ul><li>Acceso a portales con información sobre educación </li></ul><ul><li>Capacitación de herramientas en...
<ul><li>Capacitación a los usuarios en la búsqueda y consulta de la información en medios digitales. </li></ul>http://www....
CONCLUSIONES <ul><li>El computador es un dispositivo de lectura cada vez más común. </li></ul><ul><li>El uso del correo el...
CONCLUSIONES <ul><li>Muchos usuarios de Internet consultan foros y blogs relacionados con sus profesiones o con temas de o...
CONCLUSIONES <ul><li>El medio digital no sustituye a los libros, el aprendizaje de las nuevas tecnologías se apoya de las ...
CONCLUSIONES <ul><li>Podríamos decir que la web 2.0 es una web social, que le permite al usuario crear comunidades virtual...
CONCLUSIONES <ul><li>La producción de los textos tradicionales es más exclusiva que inclusiva, la lectura digital permite ...
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Fomento de la lectura y los contenidos digitales

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Exposición realizada en el marco de Bibliotic 2009.

Autor: Brenda Velásquez Parada - Comfenalco Antioquia

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Fomento de la lectura y los contenidos digitales

  1. 1. LECTURA DIGITAL COMFENALCO ANTIOQUIA Por: Brenda Velásquez Parada Plataforma tecnológica Bibliotecas http://www.comfenalcoantioquia.com
  2. 2. Diferentes modelos de Administración 7 Bibliotecas propias 2 Salas de lectura 5 Bibliotecas concertadas 1 En administración Salas de Lectura Rionegro San Jerónimo Bibliotecas Concertadas Bteca. Pública Apartadó Biblioteca PAN Biblioteca ADIDA Casa Museo Pedro Nel Gómez Casa Paris En Administración Biblioteca Departamental Carlos Castro Saavedra DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECAS COMFENALCO http://www.comfenalcoantioquia.com 2. Centro Occidental 1. Héctor González Mejía 3. La Aldea 4. Villa del Sol 6. Bibliocafeteria 7. Parque Biblioteca Belén 5. Castilla PPP PPP Burbuja Informativa
  3. 3. LECTURA Práctica social y cultural Animación Promoción Acceso INFORMACIÓN Contenidos
  4. 4. Lectura Análisis Texto Contexto Participación Transformación
  5. 5. LECTURA DIGITAL <ul><li>OBJETIVOS: </li></ul><ul><li>Promover el gusto por la lectura y la escritura utilizando las tecnologías de la información. </li></ul><ul><li>Capacitar en nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>Acercar a los niños a las sesiones de horas del cuento y facilitar el acceso a materiales en diferentes soportes y formatos. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  6. 6. <ul><li>crear contenidos en soportes digitales (presentaciones de Power Point, creación de correos electrónicos, creaci ó n de blogs). </li></ul><ul><li>Integrar el computador como una herramienta de lectura e información. </li></ul>
  7. 7. WEB 2.0 <ul><li>Conjunto de aplicaciones web, orientadas al usuario, y que permiten una participación activa en los contenidos publicados, y formación de redes sociales. </li></ul><ul><li>La web 2.0, proporciona recursos de software gratuito, que posibilita espacios virtuales para construir y compartir información. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  8. 8. HERRAMIENTAS WEB 2.0 <ul><li>CMS (Sistemas de Gestión de Contenidos), son las plataformas en las que se basan los blogs, wikis, foros. </li></ul><ul><li>Sindicación de Contenidos (RSS) </li></ul><ul><li>Etiquetado Social </li></ul><ul><li>Servicios en línea (escritorios virtuales, herramientas ofimáticas en línea) </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Recursos multimedia (imágenes, sonido, video): </li></ul><ul><li>Recursos para Geolocalización: </li></ul>HERRAMIENTAS WEB 2.0 http://www.comfenalcoantioquia.com
  10. 10. ESTRATEGIAS <ul><li>Las comunidades que establecen los usuarios mediante las herramientas de mensajería, blogs y foros. </li></ul><ul><li>Las capacitaciones que ofrece la biblioteca a la comunidad es de forma gratuita: uso del computador, Windows, correo electrónico, mensajería instantánea, búsqueda de información en Internet, acercan cada vez más a nuestros usuarios a la lectura digital. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  11. 11. ESTRATEGIAS <ul><li>Cuentos que son scaneados y almacenados en los computadores, y que ofrecen a los niños la posibilidad de lectura, utilizando una PC. </li></ul><ul><li>La disponibilidad de navegadores de internet orientados a los niños tal como Zac Browser y Nautilus, que ofrecen contenidos didácticos animados. </li></ul><ul><li>Colecciones existentes en las bibliotecas en soportes digitales como el CD-ROM y DVD, que conducen a la lectura a través de la pantalla del ordenador. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  12. 12. NAVEGADOR ZAC BROWSER <ul><li>Navegador gratuito, que tiene contenidos como juegos, videos, historias, ejercicios educativos. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  13. 13. NAVEGADOR NAUTILUS <ul><li>Navegador de Internet para niños de 4 a 11 años. </li></ul><ul><li>Tiene contenidos como juegos, biblioteca literaria, biblioteca infantil, red social, chat, wiki. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  14. 14. BLOG TALLER DE LECTURA Registrar las actividades realizadas durante la sesiones de lectura, y permitir que los asistentes y demás usuarios participen compartiendo sus comentarios en el blog.
  15. 15. Promocionar las actividades y talleres de lectura, de la biblioteca.
  16. 16. CAPACITACIONES <ul><li>Acceso a portales con información sobre educación </li></ul><ul><li>Capacitación de herramientas en línea para estudiantes </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Capacitación a los usuarios en la búsqueda y consulta de la información en medios digitales. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  18. 18. CONCLUSIONES <ul><li>El computador es un dispositivo de lectura cada vez más común. </li></ul><ul><li>El uso del correo electrónico, es buen indicador de las habilidades de lectura y escritura en medio digital. </li></ul><ul><li>La consulta de trabajos para el estudio, ha incrementado la búsqueda de contenidos en Internet ( implica la lectura). </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  19. 19. CONCLUSIONES <ul><li>Muchos usuarios de Internet consultan foros y blogs relacionados con sus profesiones o con temas de ocio. </li></ul><ul><li>Las colecciones que las bibliotecas incorporen en soportes como el CD-ROM, EL DVD, conduce a la lectura en pantalla, a un acercamiento cada vez mas cotidiano a las nuevas tecnologías. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  20. 20. CONCLUSIONES <ul><li>El medio digital no sustituye a los libros, el aprendizaje de las nuevas tecnologías se apoya de las competencias lectoras. </li></ul><ul><li>Usar las herramientas Web 2.0, que permiten de manera gratuita, y por su facilidad de uso, publicar información e incluir activamente a los usuarios para que ellos a su vez participen en la construcción de contenidos en la Web. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  21. 21. CONCLUSIONES <ul><li>Podríamos decir que la web 2.0 es una web social, que le permite al usuario crear comunidades virtuales, permitiendo interactuar y compartir todo tipo de información, desde vídeos o imágenes a presentaciones o archivos de texto, o incluso tener todo un SO disponible on-line. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  22. 22. CONCLUSIONES <ul><li>La producción de los textos tradicionales es más exclusiva que inclusiva, la lectura digital permite un acceso masivo e incluyente en las dinámicas que el mundo globalizado viene desarrollando. </li></ul>http://www.comfenalcoantioquia.com
  23. 23. GRACIAS http://www.comfenalcoantioquia.com

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