Aler+ apresentação reunião 23 setembro

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Aler+ apresentação reunião 23 setembro

  1. 1. Iniciativa conjunta Apoio
  2. 2. “ Envolver os alunos na prática da leitura, usando estratégias diversificadas, é um dos meios mais eficazes para promover a mudança social.” Relatório Reading for change (2002)
  3. 3. DESENVOLVER UMA CULTURA INTEGRADA DE LEITURA <ul><li>Estimular as escolas a inserirem a leitura e o prazer de ler no centro do seu projecto educativo e das suas actividades, seguindo um conjunto de linhas orientadoras : </li></ul><ul><li>Colocar o prazer de ler no centro dos seus esforços para elevar os </li></ul><ul><li>níveis de aprendizagem dos alunos e o sucesso educativo; </li></ul><ul><li>Envolver na promoção da leitura todos os elementos da comunidade </li></ul><ul><li>educativa – educadores, professores, funcionários, pais e também </li></ul><ul><li>bibliotecários, autarcas, etc. </li></ul><ul><li>Trabalhar em parceria com as famílias para estimular a leitura em </li></ul><ul><li>casa. </li></ul><ul><li>filme </li></ul>
  4. 4. Próximas etapas <ul><li>Elaboração do projecto a LeR + pela escola/agrupamento </li></ul><ul><li>Análise dos projectos (PNL e RBE) </li></ul><ul><li>Disponibilização de recursos </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Plano Nacional de </li></ul><ul><li>Leitura </li></ul><ul><li>Rede de Bibliotecas </li></ul><ul><li>Escolares </li></ul>OS LEITORES VALORIZAM AS SUAS LEITURAS . Coordenação nacional
  6. 6. <ul><ul><li>4 a 5 pessoas (integrando 1 elemento da Direcção) </li></ul></ul><ul><ul><li>Coordenação do grupo e do projecto: professor bibliotecário </li></ul></ul><ul><ul><li>Motivação </li></ul></ul><ul><ul><li>Liderança </li></ul></ul>Coordenação local
  7. 7. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  8. 8. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  9. 9. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  10. 10. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  11. 11. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  12. 12. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  13. 13. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  14. 14. Área de incidência ANÁLISE Situação de leitura na escola/agrupamento
  15. 15. RECURSOS <ul><li>Brochuras: apresentação, orientações, envolver as famílias </li></ul><ul><li>Materiais para apoio ao desenvolvimento dos projectos ( a </li></ul><ul><li>disponibilizar online) </li></ul><ul><li>Certificado e acesso ao logo </li></ul><ul><li>Apoio técnico e financeiro </li></ul>
  16. 16. Reunião de trabalho – 19 de Novembro 2008 <ul><li>Despesas elegíveis </li></ul><ul><li>BENS </li></ul><ul><li>documentação (livros, jornais, revistas…) </li></ul><ul><li>material gráfico e consumíveis </li></ul><ul><li>equipamento áudio-visual e multimédia </li></ul><ul><li>bens para prémios de concursos, maratonas… </li></ul><ul><li>equipamento/mobiliário </li></ul><ul><li>sinaléctica </li></ul>Apoio financeiro
  17. 17. Reunião de trabalho – 19 de Novembro 2008 <ul><li>Despesas elegíveis </li></ul><ul><li>SERVIÇOS </li></ul><ul><li>visitas de autores </li></ul><ul><li>deslocações de alunos/professores/convidados para </li></ul><ul><li>actividades do projecto </li></ul><ul><li>serviços de design e impressão </li></ul><ul><li>formação para pais, docentes e não docentes </li></ul><ul><li>aluguer de fatos (a) </li></ul>Apoio Financeiro
  18. 18. <ul><li>Despesas não elegíveis </li></ul><ul><li>BENS </li></ul><ul><li>equipamento de reprografia (profissional) </li></ul><ul><li>SERVIÇOS </li></ul><ul><li>publicação/edição de livros </li></ul><ul><li>aluguer de espaços e equipamentos de rua </li></ul>Apoio financeiro
  19. 19. Apoio Financeiro 07.01.09 Equipamento/mobiliário 07.01.09 Equipamento áudio-visual, multimédia e material gráfico Despesa de Capital 02.02.25 Serviços de design e impressão 02.02.25 Aluguer de fatos (a) 02.02.25 Formação para pais, docentes e não docentes 02.02.10 B Deslocações de professores 02.02.10 A Deslocações de alunos 02.02.13 Visitas de autores (deslocações e estadas) e convidados para actividades do projecto 02.01.21 Sinaléctica 02.01.08 Consumíveis 02.01.21 Bens para prémios de concursos, maratonas 02.01.20 Material de cultura; documentação (livros, jornais, revistas..) Despesa Corrente
  20. 20. Acompanhamento <ul><li>comunicação permanente </li></ul><ul><li>reuniões regionais </li></ul><ul><li>visitas às escolas </li></ul><ul><li>reunião nacional </li></ul>
  21. 21. Comunicação e divulgação <ul><li>plataforma mooddle </li></ul><ul><li>filme do projecto </li></ul><ul><li>portal do PNL e sítio RBE </li></ul><ul><li>em encontros, seminários… </li></ul><ul><li>encontro final (Julho 2010) </li></ul>
  22. 22. CRONOGRAMA Até 30 de Junho Execução e acompanhamento dos projectos 15 de Janeiro 26 de Fevereiro 12 de Março Reuniões regionais Évora Leiria Amarante Julho 2010 Encontro nacional Até 6 de Novembro Análise dos projectos Até 23 de Outubro Projecto (de acordo com as áreas de incidência, considerando o lançamento e desenvolvimento e previsão de custos) – preenchimento e submissão online 2,3 de Julho 2009 Encontro nacional
  23. 23. As 63 escolas EB/JI Ferreira do Alentejo, EBI André Resende, Agrupamento Alvalade Sado, EBI Padre Joaquim Fernandes, EBI de Salir, EB 2, 3 Marquês de Pombal, EB 2, 3/S Vila Nova Poiares, ES Nelas, ES Albergaria-a-Velha, EBI S. Domingos, EB 2,3 D. Luís Loureiro, EBI Atouguia da Baleia, EB 2, 3 José Relvas, EBI Charneca da Caparica, EB 2, 3/S Lima de Freitas, EBI/JI Unhos Catujal, EB1 D. Nuno Álvares Pereira, ES, 3 Linda-a-Velha, EB1 Santo Onofre, EB2, 3 Leça da Palmeira, EB2 Peso da Régua, EB 2, 3 Milheirós Poiares, EBI S. Marinho do Campo, EB 2, 3 Macedo Cavaleiros, EB 2, 3 Beiriz, EB 2, 3/S Valença, EB 2, 3 André Soares, EB1 Nº 1 Silves, EB 2, 3 Venda do Pinheiro, EBI Colmeias, EB 2, 3 Aires Barbosa, EB 2, 3 Delfim Santos, ... EB 2,3 Dr. Azeredo Perdigão;Escola Básica do 1.º Ciclo com Jardim de Infância de Santo António dos Cavaleiros;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Arouca;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Luísa Todi;Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Conde de Vilalva;Escola Básica Integrada de São João de Loure;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Vila das Aves;Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico de Miraflores;Escola Básica Integrada com Jardim de Infância de Vila Boim;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Marrazes;Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico Dr. João de Araújo Correia;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Monchique;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Cávado;Escola Básica Integrada Augusto Moreno;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos com Ensino Secundário de Lanheses;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Amarante;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos D. João de Portel;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Lousã;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos com Ensino Secundário de Chamusca;Escola Secundária com 3º Ciclo de Castro Verde;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Campo de Besteiros;Escola Básica do 1.º Ciclo n.º 1 de Lagos;Escola Básica do 2.º Ciclo de Pêro da Covilhã;Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico de D. Inês de Castro de Alcobaça;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Mafra;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Madalena;EB1 do Poceirão nº 1;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de João Afonso;Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Padre Alberto Neto;
  24. 24. IMAGINE-SE UMA ESCOLA ONDE OS ALUNOS LÊEM E ONDE FALAM FREQUENTEMENTE DE LIVROS... <ul><li>P romove o prazer de ler como estratégia para elevar as </li></ul><ul><li>competências e o gosto por aprender. </li></ul><ul><li>E nvolve docentes, alunos, auxiliares, famílias... </li></ul><ul><li>T rabalha em parceria com a família dos alunos para </li></ul><ul><li>incentivar a leitura autónoma, em tempo livre. </li></ul><ul><li>D á visibilidade à leitura em toda a escola. </li></ul><ul><li>V aloriza o trabalho em rede e a partilha a sua prática. </li></ul>√ √ √ √ √

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