1. Informe de la I JORNADA DE MUNICIPIS LECTORS
Barcelona, 11 de desembre de 2010

2. Lloc de trobada: seu del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil a Barcelona (C/Mallorca,
272, 1r pis)
Dia: 11 de desembre de 2010
Participants: membres dels diferents Consell de Lectura de cada municipi, amb l’assistència
d’una persona de La Pobla de Claramunt amb voluntat de recollir el testimoni per aplicar la
iniciativa de Municipi Lector en el seu poble.
Programa:
• 9,3-10h. Rebuda dels assistents
• 10 a 11,30h. Ponència d’Ana Díaz-Plaja sobre QUINS LLIBRES A QUINES EDATS
• 11,30 a 12h. Esmorzar
• 12 a 14h. Presentacions de diferents experiències dels Municipis Lectors
• 14 a 14,15h. Presentació del concurs BIMBIRIMBOIES organitzat pel Municipi del Bruc.
Desenvolupament de la jornada:
Ana Dìaz-Plaja (professora de la Universitat de Barcelona de la Facultat de Formació del
Professorat)
La professora Ana Díaz-Plahja va fer una brillant presentació sobre com enfocar els llibres per
a cada una de les edats. La seva tesi va versar a l’entorn de comparar el que diu la psicologia
evolutiva, especialment referent a la figura de Piaget, i el que la realitat del món editorial
acaba presentant, fent una incidència especial en relativitzar tot allò que, a voltes, s’ha
donat com a cert i que el món de la LIJ ha posat constantment en dubte. Per acabar l’Ana
Díaz-Plaja va oferir el seu octàleg de consells per a mediadors, un octàleg que va acabar sent
un decàleg per la inclusió, tot i que amb reticències per la mateixa ponent, de dos punts més.
L’octàleg, vàlid per a tots els mediadors a l’hora d’aconsellar unes o altres lectures és el
següent:
1. Coneixement dels propis lectors
2. Tenir informació del llibre (aquí caldria incloure un punt que per decòrum l’Ana
només va citar que és: Haver llegit el llibre/es a aconsellar)
3. Pensar en el doble destinatari: lector jove-lector adult
4. Aplicar el criteri de qualitat
5. Tenir en compte si el llibre és una versió, adaptació, edició singular...
6. Observar la intertextualitat del text, la ironia i el punt de vista

3. 7. Tractament del políticament incorrecte
8. Observar el sentit de la història (no tot allò que vam llegir nosaltres de petits ara és
igual d’útil i eficaç)
Hi hauria un darrer punt que es resumiria en la frase següent:
Descobreix el nen que hi ha en tu i descobreix l’adult que hi ha també en el nens, i que
els llibres ens trobin a mig camí.
Després d’esmorzar els diferents municipis van presentar propostes innovadores i
engrescadores de les que tothom en va treure idees interessants per aplicar en el seu
municipi propi. Les presentacions es van realitzar per ordre alfabètic sent el municipi
d’Almenar el que va obrir la segona part de la jornada i el municipi de Súria qui la va tancar.
Les presentacions van ser les següents:
Almenar
Per part de la biblioteca, en representació de tot
el Consell Lector del municipi d’Almenar, va
presentar la I Jornada Almenar Lector celebrada
el 17 d’octubre d’enguany. Aquesta jornada tenia
per objectiu donar a conèixer el projecte Almenar
Lector als pares i mares i implicar-los en el
mateix. La jornada va ser un èxit, amb 90 adults
inscrits i 45 nens i nenes que participaven en un
casal paral·lel. Es va entregar material
promocional divers. El pressupost final de la
jornada va ser de 1300 €.
El Bruc
Per part del director de l’escola del Bruc es va
presentar la Gimcana Literària que des de fa cinc
anys es realitza un dissabte a l’entorn de Sant
Jordi. Enguany se’n modificaran algunes de les
bases per participar-hi, serà oberta a tothom i no
exclusivament a nens i nenes del municipis. Es va
valorar que la participació en aquesta activitat
d’algunes de les entitats del poble, que
semblaven adormides, les hagi motivat per tornar-
se a reunir. A més la bona acollida de Gimcana fa
d’aquesta jornada un dia on el llibre i la lectura
és el centre de l’activitat del poble permetent,
fins i tot, trencar fronteres d’edat, procedència i
cultura.

4. Lliçà de Vall
Degut al poc temps des de la signatura del conveni
fins ara (des del mes de març fins a l’actualitat),
el municipi de Lliçà de Vall més que presentar
activitats ja assentades, part del personal de la
biblioteca del municipi, va exposar els elements
que han creat per cohesionar la ciutadania a
l’entorn d’un projecte comú. S’han dissenyat
elements formals que permeten que tot el
municipi se n’adoni a poc a poc que formen part
d’un municipi lector: fulls per a circulars, llibretes
lectores, carnets amb nou disseny, plafó
d’avisos... Per part de les ponents també es va
presentar la formació que s’ha realitzat fins ara.
Mollerussa
Les representants del Centre de Recursos
Pedagògics del Pla d’Urgell i d’una de les escoles
del municipi van presentar la tasca de coordinació
que suposa el treballar amb un mateix objectiu,
CRP i les altres entitats, units sota el sostre de
Mollerussa Lector. Aquesta tasca de coordinació
ha permès engegar algunes activitats singular –
préstec de lots, formació especialitzada al
personal de Mollerussa Lector...-, així com
optimitzar recursos.
També van presentar la singular col·laboració entre la ràdio local i les escoles, que ha permès
la gravació dels nens de les escoles aconsellant lectures, i la futura col·laboració amb una
petita televisió local.
Súria
És el municipi més jove que ha entrat a formar
part del programa Municipi Lector. Per part de la
regidora d’educació i d’un membre de l’oposició
del consistori van exposar que la iniciativa de la
implementació de municipi lector en la seva vila
va ser municipal. Reconeixien que estan a les
beceroles del programa però que totes les
experiències anteriors els havien servit per poder
agafar idees i afrontar amb empenta els propers
anys.

5. Per acabar la jornada, des del Bruc, es va convidar tothom a participar al premi literari
BIMBIRIMBOIES, dinamitzat pel farmacèutic del poble. Tothom és convidat a unir-se al premi a
través de l’adreça:
http://bimbirimboies.bloc.cat/
La jornada es va finalitzar a les 14:30h amb un molt bon regust de boca.
Barcelona, 16 de desembre de 2010