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Power Point: Funcionamiento de la Biblioteca

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    Biblioteca Biblioteca Presentation Transcript

    • C.E.I.P “SAN JOSÉ DE CALASANZ”• COLEGIO PÚBLICO ENMARCADO EN UNA ZONA RURAL DENTRO DE LA COMARCA ZAFRA-RÍO BODIÓN.• DISPONE DE 12 UNIDADES, 3 PERTENECEN A E.I Y 9 A E.P CON 253 ALUMN@S.• CUENTA CON UN TOTAL DE 20 MAESTR@S, EN SU MAYORÍA DEFINITIVO LO QUE FACILITA EL LLEVAR A LA PRÁCTICA NUESTRO PFC.• P.E ENFATIZA EL VALOR DE NUESTRA BE.• OTROS PROYECTOS: – Sección Bilingüe. – Grupo de trabajo para “Implementación de Portfolio” en el centro. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • ESQUEMA DE PRESENTACIÓN1. ORGANIZACIÓN DE LA BE.2. FUNCIONES DE LA BE.3. INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA BE.4. ACTIVIDADES. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 1. ORGANIZACIÓN DE LA BEAula in operativa: “Espacio inagotable de• ALMACÉN aprendizaje”• LUGAR DE CONSULTA. OBJETIVOS DE PARTIDA Fomentar el hábito• COLECCIÓN DE LIBROS. lector CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • QUEREMOS QUE… CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • ESTÉ VIVA EN EL CENTRO COMO APOYO DE LA BIBLIOTECADE AULA Y PARTE DE NUESTRAS ACTIVIDADES.FORMAR EQUIPO DE BIBLIOTECA:• CAJAS—CICLO—CDU• POR CICLO … CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • CPEIP SAN JOSE DE CALASANZ “ BIBLIOTECA ESCOLAR: ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN” Acciones para alcanzar objetivos de partida + + Nuevas Tecnologías CDU + “Espacio más amplio y Apoyos: accesible” •Equipo Directivo 1er aula al entrar en la escuela •Claustro •Consejo Escolar Software Abies •CPR • Inclusión PE+ PCC CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • CPEIP SAN JOSE DE CALASANZ “ BIBLIOTECA ESCOLAR: ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN” + CONOCER Y MANEJAR LA CDU PARA CLASIFICAR TODOS LOS FONDOS CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • DOTAR A LA BE DEL EQUIPAMIENTO ADECUADO A SUS FUNCIONES Y DEDICIR LAORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO POR ZONASPARA ELLO, EL EB DECIDIÓ CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • ACTUALIZAR Y COMPENSAR TODOS LOS FONDOS DE LECTURA, PRÉSTAMOS YCONSULTA.CICLOS REGISTRAN EN LAS ACTAS LAS NECESIDADES DETECTADAS DE LOSFONDOS QUE ESTÁN MÁS DETERIORADOS, QUE NO HAYA SEGÚN LAS UD.. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • CLASIFICAR POR EDADES LECTORAS, GENERAR TEJUELOS, MARCAR LA PÁG Nº 10 YSEÑALIZACIÓN DE ESTANTERÍAS SEGÚN LA TEMÁTICA. PARA ELLO, ES IMPORTANTE SABER COMO VA A SER LA ORGANIZACIÓN DEFINITIVA DE LA BE, PORQUE DE ELLO DEPENDERÁ LA NUMERANCIÓN DE DICHAS ESTAN. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • CPEIP SAN JOSE DE CALASANZ “ BIBLIOTECA ESCOLAR: ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN” PROCESO DE ACTUACIÓN ¿Qué trabajar? ¿Cómo Trabajar? ¿Cuándo Actuar ? •UBICACIÓN •POR CICLO •SENTAR BASES A PRINCIPIO DE CURSO •FONDOS EXISTENTES •EQUIPO DE BIBLIOTECA •PROCESO COMPLEJO •RESPONSABLE CONTROL •Traslado + Clasificación +idoneidad QUE SE DESARROLLA •ASESORAMIENTO Y CONTINUAMENTE Y CON •DETECTAR NECESIDADES FORMACIÓN EXTERNA MEJORA CONTINUA •PRIORIZAR + • CPR + Ponencias PRESPUESTAR •Experiencias otros colegios •CDU • PREDISPOSICIÓNY •SEÑALIZAR PARTICIPACIÓN DE LOS MAESTROS •DEFINIR FUNCIONES B.A. •GUÍAS DE LECTURA •INTEGRACIÓN DE LA BIBLIOTECA EN LA VIDA CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ DEL CENTRO
    • CPEIP SAN JOSE DE CALASANZ “ BIBLIOTECA ESCOLAR: ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN” RESULTADOS •Otorgar a la Biblioteca la importancia que corresponde hoy día. •Implicación del profesorado. •La Biblioteca dentro de las áreas de currículo (no actividad de relleno). •Modernización y enmarcarla en la era tecnológica. •Abierta al exterior •Dotación del mobiliario y recursos adecuado. •Organización funcional. •Enriquecimiento del fondo documental. Curso 08/09 •Nuevo PFC desde CPR •Plan Marco •Red de Bibliotecas CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ Extremeñas (2009/10)----- 18.000 €.
    • CPEIP SAN JOSE DE CALASANZ “ BIBLIOTECA ESCOLAR: ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN” Ponencias REUNIONES EQUIPO BIBLIOTECA (7 h) 7 •Organizar trabajos 6 •Establecer criterios 5 •Espacios físicos 4 3 •Actividades posibles 2 •CDU 1 •Señalización y decoración, … 0 Programa Abies 2.0 Animación a la Biblioteca: nuevo Enfoque enseñanza Lectura espacio educativo lenguas SESIONES POR CICLO LUNES MIÉRCOLES JUEVES 2º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL 1º CICLO MÚSICA PT AL EDUCACIÓN FÍSICA 3º CICLO EDUCACIÓN FÍSICA DIRECTORA DEL CENTRO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • CPEIP SAN JOSE DE CALASANZ “ BIBLIOTECA ESCOLAR: ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN” EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO • CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS “ la biblioteca pasa de ser un almacén de libros y aula de consulta para pasar a ser un lugar para el saber y el conocer, en definitiva, para aprender por ti mismo” •PROCESO CONTINUO Y A LARGO PLAZO OBJETIVOS CURSO 2008/2009-2009/2010 1. Mercadillo en la semana del día del libro 2. Terminar CDU 3. Organización por edades lectoras 4. Terminar catalogar PRIMEROS LECTORES Hasta 7 años Pegatina circular AZUL LECTORES EN 5. Mejora continua MARCHA de 7 a 10 Pegatina circular ROJA LECTORES De 10 en Pegatina circular 6. Formar parte de la REBEX AVANZADOS adelante VERDE CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 2. FUNCIONES DE LA BE.• FOMENTA LA LECTURA RECREATIVA Y EL HÁBITO LECTOR FACILITANDO LA DEDICACIÓN DE UN TIEMPO DIARIO A LA MISMA.• APOYA EL CURRÍCULO ESCOLAR.• COMPENSA LAS DESIGUALDADES.• INTEGRADA EN LA VIDA DEL CENTRO.• ABIERTA AL EXTERIOR.• CONTINUIDAD AÑO TRAS AÑO. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • UN LUGAR DE ENCUENTRO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • UN LUGAR PARA COMPARTIR CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • UN LUGAR PARA SOÑAR CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • UN LUGAR PARA DESCUBRIR CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • BIBLIOTECAS DE AULA• ESTÁN IDENTIFICADAS, ORGANIZADAS Y SEÑALIZADAS EN LAS CLASES.• SU ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y DINAMIZACIÓN CORRESPONDE A CADA TUTOR, AUNQUE EL EQUIPO DE BE COLABORA CON ÉL/ELLA CUANDO DEMANDA ALGÚN FONDO ESPECÍFICO QUE NECESITEN.• LA DOTACIÓN DE MATERIALES CORRESPONDE: - A LA BE: FONDO PERMANENTE DE CONSULTA: DICCIONARIOS, ATLAS, ENCICLOPEDIAS… FONDO TEMPORAL: RECURSOS PRESTADOS POR LA BE. - TODOS AQUELLOS QUE LOS ALUMN@S APORTAN CON CARÁCTER TEMPORAL. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • PAPEL DE LA BE RESPECTO A LAS BA• COLABORAR EN LA SELECCIÓN DE MATERIALES.• GESTIONAR LA CIRCULACIÓN DE LOS FONDOS.• RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS CICLOS A TRAVÉS DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA.• VELAR POR LA CALIDAD DE LOS MATERIALES.• PROCURAR QUE LOS MATERIALES COMPENSEN LAS CARENCIAS DE DETERMINADOS TIPOS DE ALUMNADO.• ADECUAR LOS FONDOS DE CADA BA A LOS DIFERENTES PROYECTOS QUE SE LLEVEN EN EL CENTRO. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • RECURSOS HUMANOS “UN BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA BE EXIGE LA EXISTENCIA DE UN ENTRAMADO ORGANIZATIVO QUE FOMENTE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR”.1. EQUIPO DE BIBLIOTECA.2. PARTICIPACIÓN COMO EJE. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • EQUIPO DE BIBLIOTECA• ESTÁ COMPUESTO: EQUIPO DIRECTIVO + COORDINADOR DE BE + 16 MAESTR@S.• NOS REUNIMOS MENSUALMENTE EN HORARIO LECTIVO.• LAS FUNCIONES EN LAS QUE SE APOYA SON BÁSICAMENTE 2:1. FUNCIONES TÉCNICA-ORGANIZATIVAS.2. FUNCIONES PEDAGÓGICAS. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 1. FUNCIONES TÉCNICAS-ORGANIZATIVAS.• RECOPILAR DOCUMENTACIÓN EXISTENTE EN EL CENTRO, MATERIALES, RECURSOS DIDÁCTICOS RELEVANTES…PARA CATOLOGAR.• ESTABLECER PRIORIDADES Y AUMENTAR EL FONDO DOCUMENTAL.• ORGANIZAR, ORDENAR Y MANTENER LOS RECURSOS PARA QUE SEAN ACCESIBLES Y UTILIZABLES--- CDU• DEFINIR LAS FUNCIONES DE LA BA.• SERVIR DE ENLACE ENTRE EL CICLO Y EL EQUIPO DE BIBLIOTECA.• PRESENTAR UN PLAN TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS.• REPARTO DE TAREAS POR CICLOS: EXPURGO, DECORACIÓN….• ASEGURAR LA ORGANIZACIÓN, MANTENIMIENTO Y ADECUADA UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE LA BE: ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO, CATALOGACIÓN, TIEMPO DE APERTURA, POLÍTICA DE PRÉSTAMOS… CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 2. FUNCIONES PEDAGÓGICAS.• DISEÑAR EL PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE LA BE: ENCUENTRO CON AUTORES, CONCURSOS…• DISEÑAR ACTIVIDADES DE DINAMIZACIÓN PARA LA CELEBRACIONES PEDAGÓGICAS: DÍA DE LA PAZ, DEL LIBRO…• DISEÑAR ACTIVIDADES PROPIAS DEL EQUIPO:  REALIZAR LAS LABORES BIBLIOTECARIAS: EXPURGO, SELLADO…  FORMAR AL ALUMNADO AYUDANTE. - PERTENECIENE AL TERCER CICLO. - COLABORAN DURANTE LOS RECREOS O EN LAS ACTIVIDADES QUE PUNTUALENTE SE LLEVEN A CABO. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • LA PARTICIPACIÓN COMO EJE 3. ALUMN@S2. MAESTR@S 4. FAMILIAS 1. EQUIPO DIRECTIVO 5. CPR 6. B.M CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 1. NUESTRO EQUIPO DIRECTIVO.• LIDERA EL PROYECTO DE LA BIBLIOTECA.• ES EL PROMOTOR Y COORDINADOR DE TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE REALICEN, MOTIVANDO AL CONSEJO ESCOLAR, AL CLAUSTRO Y AL ALUMNADO.• SENSIBILIZA A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA LA PUESTA EN PRÁCTICA DE LA BE EN EL CENTRO.• TAMBIÉN, COORDINA EL PROCESO DE DIFUSIÓN Y ANIMACIÓN DEL PLAN DE BIBLIOTECA Y DE FOMENTEO DE LA LECTURA A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.• APOYA A LOS TUTORES EN SU DEDICACIÓN DE 1H SEMANAL DE ACTIVIDADES EN LA BE EN HORARIO LECTIVO. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • • ESTÁ CONVENCIDO QUE LA BE OFRECE UN PUNTO DE ENCUENTRO Y UN FOCO DE DINAMIZACIÓN CULTURAL DEL CENTRO.• ASIGNA UNA PARTIDA PRESUPUESTARIA ANUAL.• EN DEFINITIVA, CREE EN LA BE COMO: - MOTIVO DE INICIO DE CAMBIO Y MEJORA DEL ÉXITO EDUCATIVO EN EL CENTRO. - LUGAR DE ENCUENTRO DE TODA LA C.E. - PROVOCA LA INCORPORACIÓN DE LA BE AL PEC Y PGA. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 2. MAESTR@S.• INTERVIENEN EN LA SELECCIÓN Y DIFUSIÓN DE LOS FONDOS.• APORTAN SUGERENCIAS DE MEJORA QUE CONDUZCAN AL ÉXITO EDUCATIVO DEL ALUMNADO.• PARTICIPACIÓN DURANTE 3 AÑOS CONSECUTIVOS EN PFC. CON EL FIN DE UTILIZAR LA BE COMO RECURSO DIDÁCTICO.• PUESTA EN PRÁCTICA DE ACTIVIDADES DE FOMENTO DEL HÁBITO LECTOR. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 3. EL ALUMNAD@• COMO PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDIZAJE PARTICIPA: – REALIZANDO PROPUESTAS DE ADQUISICIÓN DE NUEVOS FONDOS, RECOMENDACIONES DE LECTURAS, REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES… – COLABORANDO COMO AYUDANTES DE BE. – PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS DESDE LA BE. – SIENDO USUARIO ACTIVO DE LA BE. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 4. LAS FAMILIAS• JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL EN LA CONSTRUCCIÓN DEL HÁBITO LECTOR EN CASA.• POR ELLO, PARTICIPAN EN: - LECTURA DE CUENTOS EN AULA, - DRAMATIZACIONES, - ELABORAN MATERIALES PARA LOS CENTROS DE INTERÉS, PROYECTOS CONSTRUCTIVISTAS… - PARTICIPAN EN MERCADILLOS “REGALAMOS LECTURAS” - CAMPAÑA “LEER EN FAMILIA”. - REPARAN LOS LIBROS QUE ESTÁN EN “LA ZONA DE LA ENFERMERÍA”… CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 5. C.P.R• EL CPR DE NUESTRA DEMARCACIÓN CONTRIBUYE A: FORMACIÓN DEL PROFESORADO_______ PFC. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES. ASESORAMIENTO SOBRE TEMAS PUNTUALES: ABBIES, MEMORIAS… DIFUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN NUESTRA BE. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 6. BIBLIOTECA MUNICIPAL• NUESTRA BM “GÓMEZ SARA” CONTRIBUYE CON NUESTRO COLEGIO: PRÉSTAMOS BIBLIOGRÁFICOS PARA LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS ESPECÍFICOS: UNIVERSO, EUROPA… VISITAS GUIADAS PARA EL ALUMNADO. EXPOSICIONES DE LIBROS TROQUELADOS. CUENTACUENTOS. ENCUENTRO CON AUTORES PARA EL TERCER CICLO… CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 3. INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LA BE.• EL PE DESTACA Y RECOGE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA BE EN EL CENTRO:  APOYANDO AL PROCESO DE E-A.  HABITUANDO A LA UTILIZACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS CON FINALIDADES RECREATIVAS, INFORMATIVAS Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE.  POSIBILITANDO QUE LOS NIÑ@S SE CONVIERTAN EN LECTORES POLIVALENTES…• POR ELLO, EL PC INCLUYE LA BE:  ESTABLECIENDO COMO ÁMBITO DE MEJORA LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EXPRESIÓN ESCRITA.  PLANIFICANDO EN CADA NIVEL EDUCATIVO LA LECTURA LITERARIA DE OBRAS COMPLETAS.  PROPONIENDO METODOLOGÍAS CON PROYECTOS DE TRABAJO COMO LOS PROYECTOS ANUALES CONSTRUCTIVISTAS. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • • Y LAS PGA, RECOGEN LAS ACTIVIDADES DE FOMENTO DE LECTURA• DESDE EL CURSO PASADO, NUESTRO COLEGIO ESTÁ CONCIENCIADO DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA LECTURA PARA UNA BUENA FORMACIÓN ESCOLAR Y PERSONAL.• POR ELLO, NO HEMOS DUDADO EN FORMAR PARTE DE UN NUEVO PFC ASÍ COMO UN PLAN DE LECTURA PARA SACARLE EL MAYOR PARTIDO A ESTE TIEMPO QUE DEDICAMOS A LEER.• PARA ELLO, ELEQUIPO DE BIBLIOTECA ELABORA Y LLEVA A CABO EL PLAN ANUAL DE BIBLIOTECA.• ESTE PROYECTO PERSIGUE EL DESARROLLO DEL FOMENTO DEL HÁBITO LECTOR-ESCRITOR EN EL ALUMN@. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • • EN ESTE SENTIDO, LOS OBJETIVOS QUE NOS PLANTEAMOS PARA LLEVAR A LA PRÁCTICA DICHO PLAN SON: A. CON EL ALUMNADO:1. FOMENTAR LA LECTURA EN LOS ALUNM@S.2. MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL Y EL VOCABULARIO.3. AUMENTAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA.4. LLEGAR A LEER DE FORMA AUTÓNOMA A DIARIO.5. UTILIZAR LA BE Y LA BM COMO FUENTE DE CONSULTA PARA SUS FORMACIÓN ACADÉMICA Y CULTURAL. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • B. CON LOS MAESTR@S1. BUSCAR MECANISMOS Y RECURSOS PARA INCULCAR EL PLACER DE LA LECTURA A NUESTROS ALUMN@S, COMO POR EJEMPLO LIBROS TROQUELADOS, INVITACIONES…2. UTILIZAR Y MANEJAR LA BE COMO VÍA DE INFORMACIÓN PARA EL TRABAJO DIARIO DE CLASE: PLANETAS, MOZART, CIGÜEÑA…3. IMPLICARSE PARA DESARROLLAR EL HÁBITO DE LA LECTUA EN EL ALUMNADO. DE AHÍ, LA HORA SEMANAL.4. FORMAR PARTE DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO DE LA MISMA.5. CONOCER Y MANEJAR LAS DISTINTAS FORMAS DE ANIMACIÓN LECTORA: CUENTACUENTOS, TEATROS DE PADRES… CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • C. CON LAS FAMILIAS: 1. FOMENTAR LA LECTURA EN LOS HOGARES. 2. BUSCAR FÓRMULAS PARA QUE LOS PADRES SE HAGAN SOCIOS DE LA BE, USEN SU SERVICIO Y CONTRIBUYAN A ESTIMULAR LA LECTURA EN SUS HIJ@S.• CONCLUIR DICIENDO QUE ESTE PLAN PERSIGUE:  LA FORMACIÓN DE LECTORES__ ESTRATEGIAS DE LECTURAS.  EL FOMENTO DEL HÁBITO LECTOR__”LEER POR PLACER”  LAS ÁREAS CURRICULARES__”LEER PARA APRENDER”  LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BE.  LA PARTICIPACIÓN DE TODA LA C.E CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • • ENTRE LOS CONTENIDOS PARA LLEVAR A CABO EL PLAN DE LECTURA TENEMOS: • ENSEÑAR ESTRATEGIAS DE LECTURAS__ LECTURAS COLECTIVAS, INDEPENDIENTES… • TRABAJAR DISTINTOS TIPOS DE TEXTOS: DÍPTICOS, INVITACIONES, NOTICIAS, REFRANES… • FORMACIÓN LECTORA__ TEMÁTICAS, EDADES LECTORAS… • ENCUENTRO CON LOS LIBROS__ CÓMO, CUÁNDO Y DÓNDE LEER.• LA METODOLOGÍA SE BASARÁ EN: • 1H ESPECÍFICA PARA LA ENSEÑANZA, LA PRÁCTICA Y EL FOMENTO DE LA LECTURA DENTRO DEL HORARIO DE CADA TUTOR/A. • ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE APOYO A LA LECTURA-ESCRITURA CON UNA FRECUENCIA DE 2 SESIONES. • PROYECTO CONSTRUCTIVISTA ENTRE INFANTIL Y 1 CICLO E.P • DETECCIÓN DE ALUMN@S CON PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA PARA ORGANIZAR REFUERZO EN PEQUEÑOS GRUPOS. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • 4. ACTIVIDADES• TENIENDO EN CUENTA TALES OBJETIVOS, LAS ACTIVIDADES ENCAMINADAS A FOMENTAR EL HÁBITO LECTOR SE APOYAN EN : REUNIONES MENSUALES CON EL EQUIPO DE BIBLIOTECA• PARA PROMOVERLAS Y COORDINARLAS NOS APOYAMOS EN 2 GRANDES BLOQUES:1. ACTIVIDADES SOBRE LAS CELEBRACIONES PEDAGÓGICAS2. ACTIVIDADES PROPIAS DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • ACTIVIDADES SOBRE LAS CELEBRACIONES PEDAGÓGICAS CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • Día de la Biblioteca (24-10-08)“Un escondite con muchas ventanas al mundo” Infantil 3º 3º-5º CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • CREAMOS A NUESTRA MASCOTADIBUJO LIBRE, CADA TUT@R ELIGELOS 5 MEJORES…. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • Cuento para el día de la Chaquetía CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • Día de los Derechos de la Infancia (20-11-08) I n f a n t i l CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • Concurso Navideño CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • GANADORES DEL CONCURSO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • TRABAJAR EL DÍA DE LA PAZ DESDE LOS 6 PRINCIPIOS DE LA UNESCO• PARA ELLO, DISTRIBUIMOS LOS PRINCIPIOS POR CICLOS. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • TRABAJAR EL DÍA DE LA PAZ DESDE LOS 6 PRINCIPIOS DE LA UNESCO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • SEMANA DEL LIBROINFANTIL Y PRIMERO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • SEGUNDO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • SEGUNDO CICLO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • TERCER CICLO PROYECTO GLOBALIZADO: MOZART DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS ÁREAS DE MÚSICA, LENGUA, ARTÍSTICA Y NNTT. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • MERCADILLO “REGALAMOS LECTURA” “NOS VISITAN LAS LIBRERIAS” CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • ACTIVIDADESPROPIAS DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • APOYO A LOS TURORESEN SU DEDICACIÓN DE 1H SEMANAL A LA BE EN HORARIO LECTIVO. CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • FORMAR ALUMN@S AYUDANTES CATALOGACIÓNSELLADO CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ
    • NOS HACEMOS EL CARNET DE LECTOR CEIP SAN JOSÉ DE CALASANZ