Loading…

Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations.
We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here.

Like this document? Why not share!

Like this? Share it with your network

Share

Jurnalul adolescentului din biblioteca - nr. 1

on

  • 1,050 views

Un prim buletin informativ al bibliotecilor publice implicate in proiectul PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA

Un prim buletin informativ al bibliotecilor publice implicate in proiectul PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA

Statistics

Views

Total Views
1,050
Views on SlideShare
1,050
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Jurnalul adolescentului din biblioteca - nr. 1 Document Transcript

  • 1. Nr. 1/octombrie-decembrie Buletin Informativ 2011JURNALUL ADOLESCENTULUI DIN BIBLIOTECA Bibliotecile publice au noi atracții pentru adolescenți și tineri Colectivul de redacție: Biblioteca este un loc unde tinerii ar trebui să vină cu plăcere, dar în zilele noastre, când există atâtea alte opţiuni, aceştia nu mai calcă pragul instituţiei la fel ca altă dată. Din acestBiblioteca Județeană motiv, era necesară crearea unui serviciu„Ion Heliade Rădulescu modern destinat adolescenţilor din instituţiile de învăţământ dâmboviţene. Prin înfiinţarea lui,Dâmbovița”; biblioteca doreşte să ofere adolescenţilor oBiblioteca Județeană alternativă pentru petrecerea timpului liber, recreere, socializare şi dobândirea unor formări„Ștefan Bănulescu şi deprinderi necesare pentru viaţă.Ialomița”;Biblioteca Județeană Noua secţie presupune folosirea jocurilor video de către adolescenţi, fapt care îi va atrage pe„I.G Sbiera Suceava”; aceştia spre bibliotecă. Pentru aceasta au fostBiblioteca Orășenească achiziţionate echipamente moderne constând„Anton Pann” Filiași- în jocuri video şi accesorii pentru acestea, calculatoare conectate la Internet şi mobilierDolj. adecvat. Echipa de proiect Aici tinerii vor găsi întotdeauna un spaţiu potrivit pentru vârsta lor şi petrecerea unui timp de calitate după orele de curs sau în vacanţă. Ei vor putea participa la concursuri de jocuri video cu premii, fiecare putându-şi alege categoria şi nivelul. De asemenea, vor putea da frâu liber creativităţii prin realizarea de articole care vor fi publicate în newsletter-ul electronic al secţiei. Accesul la toate facilităţile oferite de Biblioteca Judeţeană ”Ion Heliade Rădulescu”, precum şi al Programul este adolescenţi este gratuit Mortenson pentru Programe Internaţionale ele, indiferent de spaţiului pentru finanţat de către Centrulpentru toţi utilizatorii, iar oricine are acces la în Biblioteci din USA şi ANBPR şi a fost inaugurat Personalul va oferi asistenţă tuturor, fără urmă de discriminare. categoria socială din care provine. în cadru festiv cu ocazia relansării Bibliotecii Judeţene Ion Heliade Rădulescu Dâmboviţa din data de 1 decembrie 2011. Echipa din cadrul Bibliotecii Judeţene Ion Heliade Rădulescu Dâmboviţa care implementează acest proiect vă invită să utilizaţi noul serviciu creat special pentru voi, gratuit şi accesibil tuturor, de luni până vineri, între orele 8.00-16.00. Proiect realizat cu sprijinul ANBPR, EIFL și al Centrului Mortenson – USA.
  • 2. PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA Nr. 1/octombrie-decembrie 2011 SERVICII PENTRU ADOLESCENŢI ŞI TINERI LA BIBLIOTECA JUDEŢEANĂ „ION HELIADE RĂDULESCU” DÂMBOVIŢAPlaystation 3 & Wii, de fiecare dată când auzeam de aceste console mă gândeam cum ar fi să le pot utiliza şieu, să mă joc până nu mai pot. Până acum ceva timp credeam că acestea sunt lucruri exclusive, doar pentrucei care şi le permit, un vis care nu poate fi realizat prea uşor, dar Biblioteca Județeană ”Ion HeliadeRădulescu” Dâmbovița a făcut acest vis o realitate. Lucruri pe care le vedeai doar în ţări ca America sauAnglia au devenit posibile şi în România.Astfel a fost inaugurată secția pentru adolescenți care permite oricui, posesor al permisului de bibliotecă să utilizezeaceste console. De obicei sunt mulţi tineri jucând tenis, bowling sau box, Wii-ul făcând totul foarte real, iar la sfârşituljocului poţi simţi clar oboseala. Nu voi uita febra musculară obţinută când am boxat prima dată cu un prieten (virtualdesigur). Totuşi întotdeauna trebuie să ai grijă să nu loveşti pe cineva, ţinând cont că este mereu plin de lume. Dacăprobabil ai obosit din cauza sporturilor şi preferi ceva care să îţi solicite doar degetele (mai ales cel mare) poţi alegeoricând între un shooter sau o întrecere pe un circuit la Playstation.Secţia nu este exclusivă, doar pentru adolescenţi, din contră, oricine poate beneficia de aceste facilităţi. Aceasta estedeschisă publicului de luni până vineri între orele 08.00 şi 16.00 la Biblioteca Judeţeană “Ion Heliade Rădulescu”, Str.Stelea, nr.2, Târgovişte.Ia-ţi permisul, prietenii şi vino să te distrezi alături de noi! Nu vei regreta! Articol realizat de Răzvan Ciubotaru - voluntar în cadrul Clubului Adolescentino 2
  • 3. PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA Nr. 1/octombrie-decembrie 2011 Evenimentul “International Gaming Day” După experiența americană, bibliotecari din județele Dâmbovița, Dolj, Ialomița si Suceava au înființat servicii noi în cadrul bibliotecilordin care aceștia provin pentru adolescenți și tineri. Cu sprijinul financiar al Centrului Mortenson (USA), logistic al ANBPR, EIFL și IREXcele patru biblioteci au implementat programe pentru adolescenți și tineri.Lansarea de la Filiași a avut loc cu ocazia evenimentului internațional “International Gaming Day” organizat de ALA, în ziua de 12noiembrie 2011. La Filiași manifestarea a avut un succes neașteptat, printre participanți fiind 126 de elevi.Pe lângă banii din proiect Filiașiul a mai primit 1000 lei din parte Consiliului Local pentru realizarea unui Birou de informații.Aceeași lansare a avut loc și la Suceava, imaginile au fost trimise de doamna Dorina Braloștițeanu. Îi mulțumim cu această ocazie. 3
  • 4. PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA Nr. 1/octombrie-decembrie 2011De asemenea în Ialomița s-au adunat elevii la deschiderea serviciul pentru adolescenți unde au venit tineri șiadulți deopotrivă.Mulțumim doamnei Mihaela Racovițeanu pentru imaginile furnizate. 4
  • 5. PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA Nr. 1/octombrie-decembrie 2011de Alexandra-Mihaela Oprescu, voluntar în cadrul Clubului Adolescentino, Biblioteca Județeană IonHeliade Rădulescu Dâmbovița.Ți-ar plăcea să practici sporturi precum tenis, golf, canoe, bowling, baschet, box, însă nu ești unsportiv prea grozav? Biblioteca Ion Heliade Rădulescu din Târgoviște vine în ajutorul tău cu noua”Sală pentru Adolescenți și Tineri”.Nu ne crede pe cuvânt, vino și tu și convinge-te! Dincolo deextraordinarele jocuri video, accesul la calculatoare și internet, am pregătit pentrutine și ateliere de lucru, precum și cărți din toate domeniile cunoașterii umane!Și dacă toate acestea nu sunt de ajuns, avem ceva încă și mai grozav!În interiorul bibliotecii funcţionează şi Centrul EUROPE DIRECT Târgoviște unde vei găsitineri voluntari comunicativi, inventivi și sociabili, cu care sigur vei găsi unsubiect de conversație.Dacă nimic din toate acestea nu te-a convins încă să pornești înRecunoaștere, așteptăm propunerile tale referitoare la lucrurile pe care ți-ar plăceasă le găsești la bibliotecă!Noi, voluntarii, suntem aici de mult timp, așteptându-te să sosești! Cemai aștepți? Nu te costă nimic! Ia-ți o haină pe tine și da fuga la bibliotecă! 5
  • 6. PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA Nr. 1/octombrie-decembrie 2011 Bibliotecile nu mai sunt locuri care doar colectează și împrumută cărți; astăzi ele înseamnă totul – Bibliotecar, Upper Silesia, PoloniaAflate în plin proces de modernizare, bibliotecile din România se transformă, pe rând, în adevărate centre de educație înorice domeniu al publicului larg. Evoluția tehnicii și mai ales a informaticii își găsește locul și în aceste instituții deeducație și cultură care, pe lângă serviciile tradiționale binecunoscute de toți, oferă și unele soluții la nevoile comunitățilorpe care le deservesc.Firescul trebuie să se întâmple și aici. Bibliotecile nu mai sunt numai locuri de depozitare a culturii și istoriei, de cercetare,de studiu și educație pentru persoane interesate de formarea profesională, cultură, cunoaștere, ci se adaptează șiajustează permanent venind în întâmpinarea nevoilor de formare și informare a publicului larg, precum și a unor grupuri țintă bine determinate care au o situație specială. În această postură se află și adolescenții care în era bombardamentului informațional nu mai sunt atrași de lectura-carte, având la îndemână alte preocupări, alte surse de informare, alte modalități de petrecere a timpului liber etc. Categorie de public cu nevoi speciale date fiind transformările fizice, psihice și biologice specifice vârstei, adolescenții nu numai că au necesități deosebite, dar au și preocupări aparte, precum și un comportament diferit. Toate acestea sunt înțelese de cei aflați în slujba adolescenților care folosesc bibliotecile publice de peste ocean. Atenți la trebuințele tuturor categoriilor de public, dar mai ales ale tinerilor au creatsecții în biblioteci numai pentru aceștia. Astfel, adolescenții nu numai că beneficiază de servicii dedicate și specificevârstei lor, dar au intimitate în spațiile bibliotecii pentru a se manifesta așa cum doresc, dar mai ales așa cum vârsta le-ocere. Mai mult, programul de lucru este astfel ajustat încât să permită efectiv accesul la produsele și ofertele bibliotecii petot parcursul orelor de lucru, secțiile respective fiind deschise cu precădere după-amiaza și în week-end, știut fiind faptulcă adolescenții sunt la cursuri dimineața.Poate că aceasta să fie una din explicațiile oferite nouă românilor atunci când la întrebarea cât la sută din populațiadeservită de bibliotecă o și utilizează primim un răspuns aproape șocant – 69% în USA, comparativ cu cei aproximativ10% din țara noastră?Când vorbești sau te gândești la bibliotecă ai în minte un loc plin de diferite tipuri de documente, dar mai ales de liniște,așa cum se întâmplă în bibliotecile din România. Contrar nouă, conștienți de faptul că sunt puși în slujba cetățeanului, a 6
  • 7. PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA Nr. 1/octombrie-decembrie 2011comunității, bibliotecarii americani creează programe, servicii, spații plecând de la cererea publicului. Pentru că adulților letrebuie liniște ca să citească, deoarece adolescenții sunt zgomotoși, pentru că proaspetelor mămici le trebuie un loc desocializare, bunicii împreună cu cei mai mici au nevoi de un loc pentru citit și joacă etc, au fost create spații care săîndeplinească toate aceste dorințe și nevoi. Dar cum au putut să împlinească toate acestea într-o singură bibliotecă?Răspunsul este – Prin modificarea regulii cu privire la liniște. Spațiile sunt semnalizate distinct folosind simbolisticaculorilor. Dacă este verde, atunci poți face zgomot oricât dorești;dacă este galben se poate vorbi în șoaptă, iar dacă este vorba deroșu, cu toții trebuie să păstrăm liniște deplină.Biblioteca trebuie să devină locul de întâlnire al diferitelor categorii depublic, de soluționare a problemelor acestora, ținând cont efectiv denevoile și dorințele comunității pe care biblioteca ar trebui să lecunoască prin contactul direct și permanent cu aceasta și nurecurgând la viziunea corpului managerial al instituției. Atât timp câtnu există nicio legătură între dorința conducerii unei astfel deașezământ și nevoile publicului, biblioteca nu va putea oferi serviciicare să o numească bibliotecă, transformându-se încet, încet într-unmuzeu al cărții.Personalul cu funcții de conducere din biblioteci trebuie să ofere atenția cuvenită publicului larg, să discute cu utilizatorii, să îi ajute, să le aplice chestionare pentru a le afla nevoile în vederea găsirii unor soluții, realizând astfel din bibliotecă o instituție publică care oferă recreere, educație și cultură în adevăratul sens al cuvântului. Dacă până nu demult adolescenții veneau la bibliotecă pentru bibliografia școlară sau pentru lectura de loisir, astăzi ei pot să creeze și să se recreeze utilizând tot ceea ce le oferă o bibliotecă. În momentul în care pătrunzi într-o secție de adolescenți într-una din bibliotecile americane observi încă de la primul contact faptul că nimic nu seamănă cu o bibliotecă în sensul cunoscut de noi românii. Spații largi pline de public vesel, zgomote, muzică…și câteva rafturi cu cărți care parcă stau mărturie faptului că neaflăm într-o bibliotecă. Unde privești vezi adolescenți care fac ceva util, unii lucrează la calculator, alții sunt preocupați deultimele video-jocuri achiziționate de bibliotecă, într-un colț câțiva pasionați de muzică compun melodii și versuri pentruteatrul școlar utilizând Guitar Hero, cinefilii au spațiul lor, interesații de lectură au locul lor în aceeași secție, mese rotundele stau la dispoziție și canapele confortabile. Muzica și zgomotele din preajmă nu îi deranjează deloc, îi fac să se simtă caacasă. La masa vecină, bibliotecarul oferă suport pentru realizarea temelor. Copacul cunoașterii dă tuturor celor care trec 7
  • 8. PLAYAGAME@BIBLIOTECA.TA Nr. 1/octombrie-decembrie 2011pragul bibliotecii posibilitatea de a afla mai multe despre realizările adolescenților prin multitudinea fotografiilor electronicecărora le dau viață ramele foto digitale. Se urmărește de fapt formarea atitudinilor şi crearea conexiunii dintre atitudini şi comportament la adolescenți. Pasiunile declarate ale tinerilor stau la baza organizării serviciilor bibliotecilor publice din USA. Bineînțeles că multe din serviciile de bibliotecă sunt sprijinite de voluntari, mulți dintre ei fiind selectați din rândul adolescenților care învață să folosească tot felul de echipamente la bibliotecă. Prietenii bibliotecii ajută la vânzarea cărților și a diferitelor suveniruri pe care biblioteca le comercializează pentru a-și suplimenta veniturile, dar și la orice alte activități pe care aceștia sunt formați să le desfășoare de cadrele bibliotecii, venind astfel în sprijinul comunității dar și al lor personal prin dobândirea unorexperiențe și competențe profesionale. Oferind atenția cuvenită programelorde voluntariat, biblioteca nu mai este reticentă la nou, la ideile care vin de lapersoane din afara instituției și care reprezintă de fapt comunitatea pentrucare lucrează și nu căreia îi oferă serviciile. Ca și bibliotecile din România,cele americane trec prin restructurări de personal și reduceri bugetare mari,criza economică mondială având un cuvânt important de spus și aici. Cutoate acestea se găsesc soluții pentru orice situație atâta timp cât publicul ocere. De exemplu, deoarece nu sunt suficiente fonduri pentru achiziționareaunor instrumente, echipamente, tehnică etc, dar care sunt folosite decetățeni acasă ori dorite de aceștia, bibliotecile organizează prezentări,mese rotunde, ateliere de lucru la care sunt invitați reprezentanți ai unorproducători, magazine, specialiști care pot învăța publicul larg cum săutilizeze respectivele noutăți în domeniile menționate. Iată, scopul educatival bibliotecii poate fi completat și astfel! Noua modalitate de atragere a utilizatorilor de servicii oferite de bibliotecă aducebeneficii multiple, fiind și o sursă de sponsorizare, de atragere de parteneri care cunosc importanța și vizibilitateabibliotecii în comunitate, oferind astfel publicitate firmelor lor, biblioteca devenind un loc de întâlnire al oamenilor deafaceri. Obișnuiți cu atitudinea pasivă a românilor în general dar și în ceea ce privește soarta bibliotecilor, bibliotecarul semulțumește să vadă aceeași poziție și la autoritățile care au un cuvânt de spus în viața oricărei biblioteci. Cum ar putea fialtfel când ne mulțumim să așteptăm fără a face niciun demers. Într-un sistem sănătos, publicul larg din buzunarul căruiaeste întreținută biblioteca, este cel care ia decizia în final, care ia atitudine față de orice înseamnă biblioteca, și astapentru că ea face și înseamnă educația publică, educație care continuă și după terminarea școlii. Material de Vlăduț Andreescu, bibliotecar – metodist, Biblioteca Județeană Ion Heliade Rădulescu Dâmbovița. 8