Recursos de Información para Filología. Biblioteca de Humanidades de la UCA

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Recursos de Información para Filología para los usuarios de la Biblioteca de Humanidades de la UCA.

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  • Servicios relevantes de la Biblioteca a lo largo de la presentación.
  • Es necesario que aprendemos sobre la búsqueda documental porque es vital para nuestra área. El principal laboratorio (además del terreno para el campo geográfico y el arqueológico) está en los documentos, ya sean los localizados en archivos, en bibliotecas, virtuales, sin publicar. El mundo científico se mueve en estos términos.
  • Problema entendido como el problema matemático. Empleamos los términos palabras claves y descriptores como uno solo cuando en realidad son conceptos distintos: Las palabras clave -- extraídas del lenguaje natural Los descriptores -- pertenecen a listas predeterminadas y cerradas de términos Ambos se utilizan para definir aquello que se intenta localizar. Es sorprendente que incluso Google, en sus cursos online en abierto, hable de esto. Su curso sobre técnicas avanzadas de búsqueda se centra expresamente en plantear problemas de búsqueda de información resueltos mediante que pregunta que hacemos al propio buscador.
  • Problema entendido como el problema matemático. Empleamos los términos palabras claves y descriptores como uno solo cuando en realidad son conceptos distintos: Las palabras clave -- extraídas del lenguaje natural Los descriptores -- pertenecen a listas predeterminadas y cerradas de términos Ambos se utilizan para definir aquello que se intenta localizar. Es sorprendente que incluso Google, en sus cursos online en abierto, hable de esto. Su curso sobre técnicas avanzadas de búsqueda se centra expresamente en plantear problemas de búsqueda de información resueltos mediante que pregunta que hacemos al propio buscador.
  • Un TESAURO es un listado controlado de términos que representan conceptos. Normalmente se circunscriben a ámbitos concretos de la Ciencia. Algunos recursos, como las bases de datos, contienen tesauros o listas de términos que usan en la indexación. Al igual que ocurre con la evolución de la búsqueda en Google (cada vez mas sencilla e intuitiva) esta forma de búsqueda se está perdiendo en pro del lenguaje natural. La búsqueda en TESAUROS sí nos puede orientar para obtener términos utilizados en la ciencia. Por otro lado, es fundamental traducir los términos a otros idiomas por una razón fundamental: el mundo – y el mundo de la Ciencia – es anglosajón (al menos para la mayoría de las Ciencias). Por eso: El idioma de los documentos es, fundamentalmente, el inglés. El idioma de los recursos (libros, revistas, bases de datos) es el inglés. Según el área de conocimiento y la materia en particular, pueden existir otros idiomas determinantes.
  • Un TESAURO es un listado controlado de términos que representan conceptos. Normalmente se circunscriben a ámbitos concretos de la Ciencia. Algunos recursos, como las bases de datos, contienen tesauros o listas de términos que usan en la indexación. Al igual que ocurre con la evolución de la búsqueda en Google (cada vez mas sencilla e intuitiva) esta forma de búsqueda se está perdiendo en pro del lenguaje natural. La búsqueda en TESAUROS sí nos puede orientar para obtener términos utilizados en la ciencia. Por otro lado, es fundamental traducir los términos a otros idiomas por una razón fundamental: el mundo – y el mundo de la Ciencia – es anglosajón (al menos para la mayoría de las Ciencias). Por eso: El idioma de los documentos es, fundamentalmente, el inglés. El idioma de los recursos (libros, revistas, bases de datos) es el inglés. Según el área de conocimiento y la materia en particular, pueden existir otros idiomas determinantes.
  • Una vez que hemos determinado los descriptores, nos lanzamos a la búsqueda de información. Lo más lógico es comenzar por lo más cercano: la Biblioteca física buscando a través del catálogo. Campo del conocimiento apoyado sobre todo en libros. La búsqueda en documentos impresos, especialmente si localizamos algún manual básico, nos permitirá orientarnos en cuanto a la temática y contextualizar aún más el tema. No debemos desestimar las bibliografías que otros autores ya han recogido en sus trabajos: aunque estos no tengan relación directa con nuestra búsqueda quizás hayan recogido temas relacionados. Buscando en otros catálogos y buscadores en la Red también podremos hallar otros términos y conceptos que nos sirvan para nuestra estrategia, además de localizar documentos importantes. BUSCAR DENTRO DE LOS LIBROS>UCM (proyecto con Google Books) MATERIAS Acceso al documento: Préstamo intercampus (Jerez-Derecho) / CBUA / PIB (de pago; necesario solicitud de servicio y formulario web)
  • Si analizamos solamente las bases de datos que la BUCA organiza en el grupo de Humanidades podemos ver que la mayoría de ellas utiliza operadores en sus formularios de búsqueda. También tomamos como ejemplo que Google los utiliza en su buscador: “”, - (excluir conceptos), OR, * (sustituir caracteres), site: (en una página web específica, muy útiles: .edu, .es, etc.)
  • AND, OR y NOT son los tres operadores clásicos del álgebra de Boole. A estos podemos añadir: [OPERADORES] PROQUEST: NEAR– 2 términos de búsqueda en cualquier orden separados por un número de palabras especificado. En nuestro ejemplo, en las 3 palabras adyacentes. PRE – 1 término de búsqueda que aparezca antes de un segundo término, en las “n” palabras anteriores a este. [TRUNCAMIENTOS] PROQUEST * -- carácter de truncamiento: sustituye 0 o más caracteres en medio o al final de una palabra. También representa un comodín de varios caracteres para buscar grafías alternativas. [COMODINES] PROQUEST: ? – carácter comodín: se utiliza para sustituir algún carácter, ya sea dentro o al final de una palabra. Representa 1 sólo carácter así que se pueden utilizar varios para representar varios caracteres.
  • Comenzamos con la búsqueda en los recursos electrónicos suscritos o enlazados por la BUCA. 1º Vemos dónde se localiza esa página en la Web de la Biblioteca 2º Recordamos que el acceso externo a los recursos debe hacerse configurando el navegador. Las bases de datos son conjuntos de datos, en nuestro caso, documentos (por eso son bases de datos documentales) y podemos dividirlas fundamentalmente en 2 tipos según su contenido: referenciales o a texto completo. Las Bdd referenciales son herederas de las bibliografías, los documentos que recogían todo lo publicado sobre un tema en un periodo de tiempo. Las Bdd a texto completo nos llevan hasta el documento final ya sea el artículo, la monografía o la tesis. Esto puede darse por varias razones: Porque el productor de la base de datos es también el editor del documento que recoge. Porque esa base de datos indexa publicaciones en acceso abierto (veremos algo sobre esto más adelante). Porque el productor de la base de datos conecta con el catálogo de la Biblioteca y es capaz de reconocer las publicaciones que la Biblioteca tiene suscrita (a través de él o por otra vía) y facilitar el acceso al contenido completo.
  • Para efectuar una búsqueda sin perdernos demasiado, es fundamental conocer con qué recursos contamos y qué contienen para no buscar sobre un tema de filología en una base de datos de química. En nuestro caso podemos comenzar repasando las bases de datos más destacadas que la BUCA clasifica en MULTIDISCIPLINARES y de HUMANIDADES (2 tablas: FILOLOGÍA e HISTORIA y HUMANIDADES) [PARA VER TABLAS, CONSULTAR ANEXOS EN PDF] Entrar a los recursos desde Recursos electrónicos.
  • Las revistas científicas, tanto en papel como electrónicas son la fuente de información más actualizada y están en constante “movimiento”. Tienen menos coste de producción y permiten ir dando a conocer de una manera más rápida la evolución de las Ciencias. Las revistas que la BUCA posee o da acceso pueden localizarse desde el catálogo que es la BASE DE DATOS de la Biblioteca. Ésta es otra manera de mirar los recursos, otra puerta por la que acceder sólo a un tipo determinado: publicaciones periódicas y además, en formato electrónico. Muchas de estas revistas tendrán también números en papel que se recibirán en la Biblioteca. HEMEROTECA UCA. Este acceso a través de los recursos electrónicos sólo nos permite conocer los títulos y entrar al contenido individualmente. Muchas de estas revistas estarán indexadas en bases de datos por lo que se supone su consulta si antes hemos pasado por las Bdd. Otras en cambio serán suscripciones individuales a las que deberemos entrar de forma concreta para realizar en ellas nuestra búsqueda. A continuación podemos dirigirnos a ver el apartado de Revistas electrónicas (Fase 4) en el ejemplo .
  • La BUCA cuenta con varios proveedores de libros electrónicos. El más conocido o al menos el más presente en el catálogo BUCA es ebrary. Esta plataforma, que hasta ahora no permitía más que la lectura en pantalla y la impresión de un número determinado de páginas, da acceso a más de 40,000 libros de más de 150 de las editoriales y prensas universitarias líderes del mundo. La última novedad es que permite la descarga y el préstamo virtual del documento (durante 14 días) previa instalación gratuita de Adobe Digital Editions (se necesita una cuenta). Se localizarán en el catálogo como monografías electrónicas.
  • Esta tendencia, iniciada en 2001, pretende la difusión del conocimiento plantando cara al poderío de las empresas proveedoras y distribuidoras de información. Por otro lado, las distintas legislaciones nacionales y los mandatos universitarios están potenciando la publicación en abierto. En España la Ley 14/2011 de la Ciencia, la tecnología y la innovación ya habla de impulso al acceso abierto y ya son 9 las Universidades que tienen un mandato para sus grupos de investigación de autoarchivo en los repositorios institucionales: Univ. Carlos III de Madrid, Univ. de Salamanca, Univ. Politécnica de Cartagena, Univ. Politécnica de Madrid, Univ. Rey Juan Carlos, Univ. de Barcelona, Univ. Oberta de Cataluña, Univ. Politécnica de Cataluña y Univ. Pompeu Fabra. Se entiende que si esas investigaciones se han pagado con fondos públicos, deben ser devueltas al público . Esto, ¿en qué nos beneficia? Tendremos más facilidad para acceder al conocimiento generado por instituciones académicas. En el área que tratamos podemos ver, por ejemplo, la política editorial de las revistas del Consejo Superior de Investigaciones Científicas que cada vez tiene más revistas de las que edita con acceso al texto completo sin embargo del último año (p. ej. Estudios Geográficos, Trabajos de Prehistoria, Al-Qantara, etc.)
  • RODIN es el repositorio, el archivo de publicaciones de docencia e investigación de la Universidad de Cádiz y está gestionado por la Biblioteca.
  • ¿Qué podemos encontrar en RODIN? El repositorio organiza su contenido en una serie de colecciones de las que las subrayadas en rojo son las que más nos pueden interesar porque contienen lo que a continuación se detalla.
  • Los enlaces de las plataformas de revistas se proporcionan a través del catálogo de la Biblioteca donde puede obtenerse una pequeña información sobre el contenido. Podemos destacar de este listado el buscador RECOLECTA fruto de la colaboración entre la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y REBIUN; y E-REVISTAS, plataforma de revistas científicas españolas y latinoamericanas impulsado por el impulsado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
  • El METABUSCADOR, aunque citado al final, nos puede servir en ocasiones como un “lanzamiento a la piscina” permitiéndonos ver qué recursos van a darnos más resultados para dirigirnos a ellos. RECURSOS TEMÁTICOS: abiertos a sugerencias.
  • ¿Con qué tipo de documentos se trabaja en las búsquedas en recursos electrónicos? Principalmente con artículos de revistas. En el ejemplo podemos ver cómo esta fase se funde con la anterior porque el hecho de la búsqueda se une al de analizar los resultados. ¿Qué podemos destacar entonces en esta fase de análisis de los resultados? - Las bases de datos referenciales SIRVEN . La BUCA cuenta con muchos recursos documentales que proceden de numerosas fuentes. Aunque una base de datos nos de exclusivamente referencias bibliográficas, podemos acceder al contenido completo de éstas. Podemos analizar dónde un recurso busca los descriptores que nosotros le pedimos y el peso que los distintos elementos que componen un registro tienen en la búsqueda (los resúmenes pueden provocar mucho ruido en la búsqueda) Dinero llama a dinero y unos descriptores sugieren otros .
  • Para encontrar resultados pertinentes con nuestra búsqueda hemos tenido quizás que realizar muchas búsquedas sobre distintas bases de datos. De cada una quizás hemos obtenido resultados interesantes, unos referencias bibliográficas y otros con acceso al texto completo de los artículos o capítulos incluyendo o no el documento en pdf o en otro formato. Cuando uno realiza un trabajo de investigación a lo largo de un periodo de tiempo, puede llegar a trabajar con mucha documentación que puede ser difícil de gestionar. Podemos pensar, por ejemplo, cómo hemos organizado la bibliografía que hemos necesitado para un trabajo de una asignatura para incluirla al final del documento o haciendo notas al pie del texto. Comenzar a utilizar un programa gestor de referencias, diseñado para esta función, puede ser una buena opción al comienzo de un primer trabajo de investigación. ¿ Para qué puede utilizarse un gestor de referencias? Gestionar referencias bibliográficas: organizar e importar. Insertar citas en el documento o dar forma a la bibliografía. Compartir la información (creando grupos, etc.)
  • La BUCA dispone de una suscripción para el acceso a RefWorks, una herramienta de la empresa ProQuest lo que nos facilitará la exportación de referencias de las bases de datos de este proveedor. Para crearnos la cuenta en Refworks debemos entrar desde dentro de la RedUCA. Aun así, las mayoría de las bases de datos incluye botones para facilitar la exportación de referencias. Existen otros gestores de referencia como Mendeley, más inmersos en la filosofía 2.0, cuyo fuerte es el hecho de COMPARTIR y trabajar COLABORATIVAMENTE. Mendeley, por ejemplo, tiene un software instalable que se puede sincronizar con la versión web. Los documentos pueden leerse directamente desde este software, subrayarlos y hacer anotaciones que pueden leer los colegas con los que se comparten los documentos.
  • Para consultar los cursos que la Biblioteca imparte sobre sus servicios y los recursos que posee o tiene suscritos. Pueden solicitase también cursos que se impartan en otras Bibliotecas. En la Biblioteca mantenemos nuestro servicio de búsquedas de información y referencia. Para hacer uso de él solo hace falta ponerse en contacto con la Biblioteca ya sea de manera presencial o a través de este servicio online. En este último caso, cuando hacemos a la Biblioteca una consulta más especializada, la Biblioteca que nos atienda podrá remitir la pregunta a otra Biblioteca, persona o al exterior. Como se ha visto en esta sesión, las búsquedas de información llevan tiempo y normalmente no obtenemos resultados a la primera. Por eso debemos acudir a este servicio, complemento de nuestro propio trabajo, dando la información y el tiempo suficiente para que la Biblioteca pueda obtener resultados adecuados.
  • Recursos de Información para Filología. Biblioteca de Humanidades de la UCA

    1. 1. Universidad de CádizÁrea de Biblioteca y ArchivoRecursos de informaciónCurso 2012 – 2013Biblioteca de Humanidades
    2. 2. CONTENIDOBloque IEstrategias de búsquedaResultados:• Análisis• Guardar y exportar• Gestión: Gestores dereferencias y modos de citas(iniciación)Bloque IIRecursos electrónicosmultidisciplinares y especializadosOpciones de ampliación deinformaciónOBJETIVOS de la sesión1. Obtener una visión general de los recursos de información que ofrece laBiblioteca para este área temática.2. Aprender formas y estrategias de búsqueda de documentos a través de losprincipales recursos electrónicos multidisciplinares y especializados de esteárea temática.Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.Recursos de información. Filologíawww.flickr.com // Autor: JISC
    3. 3. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.El “problema” de la búsqueda de información¿Qué ocurre al enfrentarnos a la BÚSQUEDA DE INFORMACIÓNpara la elaboración de un trabajo, para la ampliación de un tema opara resolver una duda?
    4. 4. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.Muchas veces, no sabemos por dónde comenzar.Solemos remitirnos a los mismos recursos (por lo que se corre elriesgo de repetirse...)… O no sabemos donde buscar (porque no conocemos qué recursosde búsqueda existen, cuáles son los más adecuados y si con elloscubrimos lo máximo posible de la producción sobre el tema).www.freedigitalphotos.net // Autor: graur razvan ionutEl “problema” de la búsqueda de información
    5. 5. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.OBJETIVOS• Determinar el alcance de la información requerida.• Acceder a ella con eficacia y eficiencia.• Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.• Incorporar la información seleccionada a su propia base deconocimientos.• Utilizar la información de manera eficaz para acometer tareasespecíficas.• Comprender la problemática económica, legal y social que rodeaal uso de la información, y acceder a ella y utilizarla de formaética y legal.La ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
    6. 6. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASES• Identificación de palabras clave• Búsqueda de términos relacionados• Combinación de términos• Selección de fuentes de información• Evaluación de los resultados• Apropiación de la informaciónLa ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
    7. 7. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 1Aprender a definir la necesidad de información¿Cuál es el problema que se nos plantea?Formulamos el tema del trabajo, como si fuera una pregunta o frase.Convertimos el tema sobre el que buscamos en una pregunta. Y encontramoslas palabras más importantes en ella.Procuramos extraer los conceptos más importantes o las palabrasclaves/Descriptores.La estrategia de búsqueda. FASES.
    8. 8. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 1Aprender a definir la necesidad de información¿Cuál es el problema que se nos plantea?Formulamos el tema del trabajo, como si fuera una pregunta o frase.Convertimos el tema sobre el que buscamos en una pregunta. Y encontramoslas palabras más importantes en ella.Procuramos extraer los conceptos más importantes o las palabrasclaves/Descriptores.La estrategia de búsqueda. FASES.¿Cuáles son las obras clásicas que se han adaptado a la literatura infantil?
    9. 9. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 2Contextualizar el temaBuscar información para documentarse de forma general. En estos recursosbuscamos sinónimos de términos alternativos y traducciones.Diccionarios, enciclopedias, tesauros y manuales.Diccionario de la Real Academia EspañolaWordreferenceTesauro de la UNESCOERIC ThesaurusLa estrategia de búsqueda. FASES.
    10. 10. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 2Contextualizar el temaBuscar información para documentarse de forma general. En estos recursosbuscamos sinónimos de términos alternativos y traducciones.Diccionarios, enciclopedias, tesauros y manuales.Diccionario de la Real Academia EspañolaWordreferenceTesauro de la UNESCOERIC ThesaurusLa estrategia de búsqueda. FASES.¿Cuáles son las obras clásicas que se han adaptado a la literatura infantil?Creamos una lista de posibles términos de búsqueda:Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3clásicos adaptaciones literatura infantilobras clásicas versiones literatura para niñosclassics (literature) literatura adaptada libro infantil / libros para niñosclassiques adaptation children book… version livre denfants… …
    11. 11. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 3Buscar documentosLibros. Manuales básicos.Catálogo de la UCAOtros catálogos:Consorcio de Bibliotecas Universitarias AndaluzasRed de Bibliotecas UniversitariasBiblioteca Nacional de EspañaWorldcatGoogle BooksGoogle AcadémicoAyuda de Google AcadémicoLa estrategia de búsqueda. FASES.
    12. 12. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 4Ampliamos el abanico de búsqueda a otros recursos.Buscamos documentos en recursos electrónicos.En la búsqueda utilizamos operadores y límites.La estrategia de búsqueda. FASES.
    13. 13. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.¿Por qué son necesarios los operadores y límites?RECURSOS ELECTRÓNICOS POR MATERIAS –HUMANIDADES FORMATO DE BÚSQUEDA¿USAOPERADORES YTRUNCAMIENTO?Bibliografía de la Literatura Española desde 1980 Formulario de búsqueda - Palabra clave SIDICE (Difusión y Calidad Editorial de las RevistasEspañolas de Humanidades y Ciencias Sociales yJurídicas)Búsqueda por camposNOEEBO Varios formularios de búsqueda SIERIH (European Reference Index for the Humanities) Búsqueda por campos NOFrancis Varios formularios de búsqueda SIHistorical Abstracts with Full Text Varios formularios de búsqueda SIIndex Islamicus Varios formularios de búsqueda SILibrary of Latin Texts - Serie A Formulario de búsqueda SILiterature Online Varios formularios de búsqueda SIMIAR (Matriú dInformazió per a lAvaluazió de Revistes) Búsqueda por campos NOMLA International Bibliography Varios formularios de búsqueda SIModernitas Búsqueda por campos NOPatrología latina Formulario de búsqueda - KeywordPeriodicals Archive Online Varios formularios de búsqueda SIPeriodicals Index Online Varios formularios de búsqueda SIRESH (Revistas Españolas de Ciencias Sociales yHumanas)Búsqueda por camposNO
    14. 14. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Operadores, truncamientos, comodines, etc. más utilizadosPor ejemplo:ProQuest(FRANCIS, MLA International Bibli.)EBSCO(Historical Abstracts…)OPERADORES:Booleanos y deproximidadAND La búsqueda de varias palabrasindividuales se tratan como unidas por ANDORNOTNEAR/n (teenager NEAR/3 education)PRE/n (teenager PRE/4 education)EXACTANDORNOTNn (Near operator) (N5)Wn (within operator) (W3)TRUNCAMIENTOS * Para sustituir 0 o más caracteres (educat*busca educate, educated, education, educative,educator, etc. )* Reemplaza caracteres y tambiénpuede sustituir palabras(a midsummer* dream busca amidsummer night’s dream)COMODINES ? Para sustituir 1 carácter (sm?th busca smyth ysmith)? Reemplaza un único carácter# Reemplaza un único carácter perotambién busca sin él (col#r usca colory colour)OTROS “” Para frases exactas() Control del orden en que se combinan lostérminos.() Para agrupar términos
    15. 15. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• BASES DE DATOSUna base de datos es un conjunto de datos que pertenecen al mismocontexto almacenados sistemáticamente para su posterior uso.Pueden clasificarse según:• la variabilidad de los datos almacenados: estáticas o dinámicas• el contenido• Directorios• Banco de imágenes, audio, video, multimedia, etc.• Bases de datos bibliográficas o referenciales. Contienen unarepresentación de la fuente primaria (documento), que permite localizarla.• Bases de datos de texto completo. Almacenan las fuentes primarias, comopor ejemplo, todo el contenido de todas las ediciones de una colección derevistas científicas.Las bases de datos se organizan por campos, registros y archivos. Un campo es unapieza única de información; un registro es un sistema completo de campos, quedescribe las características del elemento al que hace referencia. Un archivo es unconjunto de registros.
    16. 16. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• BASES DE DATOSSegún áreas de conocimiento:
    17. 17. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• REVISTAS ELECTRÓNICASHistoria y HumanidadesFilologíawww.freedigitalphotos.net//Autor:DavidCastilloDominici
    18. 18. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• LIBROS ELECTRÓNICOSE- libro en el catálogo de la Biblioteca para consultar la Ayuda de descarga de documentos
    19. 19. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• REPOSITORIOS INSTITUCIONALES¿Qué es el acceso abierto?El acceso abierto a la literatura científica significa, de acuerdo con ladefinición de la Budapest Open Access Iniciative (BOAI) –diciembre 2001-,que los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar,o enlazar los textos completos de los artículos científicos, y, usarloscon cualquier otro propósito legítimo, sin otras barreras financieras,legales o técnicas más que las que suponga Internet en sí misma. Esdecir, sin coste alguno.La única restricción para su reproducción y distribución, y el único papeldel copyright en este ámbito del Open Access, debería ser el otorgar a losautores el control sobre la integridad de su trabajo y el derecho a seradecuadamente reconocidos y citados.
    20. 20. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• REPOSITORIOS INSTITUCIONALESRODIN es el Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidadde Cádiz cuya finalidad es la creación de un archivo o depósito digital paraalmacenar, preservar y difundir la documentación producto de la actividad científica,docente e institucional de la Universidad.
    21. 21. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• REPOSITORIOS INSTITUCIONALESFilología // Filología Clásica // Filología Francesa e Inglesa // Historia, Geografía yFilosofía // Historia Moderna, Contemporánea, de América y del Arte
    22. 22. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• REPOSITORIOS INSTITUCIONALESOtros repositorios institucionales. Buscadores:- OAISTER: Recolector internacional de recursos científicos institucionales. Acceso amás de 20 mill. de documentos depositados en más de 1.000 repositorios ybibliotecas digitales.- OpenAIRE: Red de depósitos abiertos que da acceso en línea al conocimientogenerado en instituciones europeas.- RECOLECTA: Buscador español de Recursos Científicos Institucionales (iniciativaconjunta de REBIUN y FECyT)También podemos acceder a plataformas de revistas de OpenAccess:Directory of Open Access Journals (DOAJ)REDALyCSciELOE-revistas
    23. 23. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE4La estrategia de búsqueda. FASES.Recursos electrónicos• METABUSCADORPermite hacer una búsqueda simultánea en múltiples recursos: catálogos,bases de datos, plataformas de libros electrónicos y buscadores web.• RECURSOS TEMÁTICOSRecursos web seleccionados por la Biblioteca.
    24. 24. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 5La estrategia de búsqueda. FASES.Evaluar críticamente los recursos halladosAnálisis crítico de los resultados.Tipos de documentos:Artículos de revistasArtículos de obras colectivasTesis doctoralesLibrosReseñas bibliográficas
    25. 25. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.FASE 6La estrategia de búsqueda. FASES.Apropiación de la informaciónDe forma sistemática y ordenada.Los gestores de referencia son una herramienta útil para ayudar a cadaprofesor, estudiante e investigador a crear una base de datos bibliográficapersonal accesible vía Web para:- Importar y organizar todas sus referencias - de bases de datos, libros,paginas web u otras fuentes (incluyendo otros softwares).- Compartir la información de las carpetas que quiera y colaborar con suscolegas.- Ahorrar tiempo al escribir artículos, trabajos o una tesis, ya que la mayoría deestos incluyen herramientas para insertar citas o dar formato a la bibliografía(APA, MLA, Vancouver, etc.)
    26. 26. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.La estrategia de búsqueda. FASES.Gestores de referencia en la BUCARefWorks- Más información sobre RefWorks- Guía de RefWorks 2.0 (inglés)FASE6Otros gestores de referenciaMendeley (acceso)
    27. 27. Biblioteca de Humanidades. Recursos de información.Opciones de ampliación de informaciónwww.freedigitalphotos.net//Imágenes:DavidCastilloDominici
    28. 28. ESTAMOS PARA AYUDARTENO DUDES EN PREGUNTARGRACIASBiblioteca de Humanidades. Recursos de información.Agradecemos mucho tu participaciónWeb móvil de la Bibliotecahttp://bibmovil.uca.esBuzón de Atención al Usuario

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