Your SlideShare is downloading. ×
0
 La epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseolo...
Observacion       Claces de      observacion          ¿Qué es?                 NoCientifica              cientifica
 Es una técnica que consiste en observar atentamente el  fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su ...
¿Para queTecnica   ¿Qué es?                     nos sirve?
 La técnica no es privativa del hombre, pues también se  manifiesta en la actividad de otros animales y responde a su  ne...
Teoria¿Qué es?Contenido
 es el planteamiento de un marco teórico que explica o describe un fenómeno científico. Contiene un complejo de hipótesis...
Problema ¿Qué es?   ¿Qué hace?
   Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la   elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimien...
mapas conceptuales
mapas conceptuales
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

mapas conceptuales

469

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
469
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "mapas conceptuales"

  1. 1.  La epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. También conocida como gnoseología, su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. De esta forma, la epistemología analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.
  2. 2. Observacion Claces de observacion ¿Qué es? NoCientifica cientifica
  3. 3.  Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación. Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica. La diferencia básica entre una y otra esta en la intencionalidad: observar científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación. Observar no científicamente significa observar sin intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa.
  4. 4. ¿Para queTecnica ¿Qué es? nos sirve?
  5. 5.  La técnica no es privativa del hombre, pues también se manifiesta en la actividad de otros animales y responde a su necesidad de supervivencia. En los animales las técnicas son características de cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar herramientas (véase este artículo). La técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.
  6. 6. Teoria¿Qué es?Contenido
  7. 7.  es el planteamiento de un marco teórico que explica o describe un fenómeno científico. Contiene un complejo de hipótesis, conocimientos y leyes científicas lógicamente ordenados y sustentados en variadas evidencias empíricas que permiten deducir o concluir la teoría. Nace a partir de observaciones empíricas y de una curiosidad por explicarlas, como por ejemplo el derretimiento de un hielo expuesto al sol.
  8. 8. Problema ¿Qué es? ¿Qué hace?
  9. 9.  Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles). o El Problema o la proposición problemática es una proposición principal que enuncia que algo puede ser hecho, demostrado o encontrado . o Por problema los matemáticos entienden las cuestiones que dejan en blanco una parte de la proposición . o Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual se afirma que algo puede o debe ser hecho (Wolff). o Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de realización no es inmediatamente cierto (Kant
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×