Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Innovación y Creatividad
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Profesora Berta, gracias por compartir sus conocimientos en el diplomado del IDEN
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
667
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
7
Comments
1
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Innovación y Creatividad Magíster Bertha Ayala de Medrano Comunicación y Tecnología Educativa.
  • 2.
    • Creatividad e Innovación son dos palabras que van de la mano.
  • 3.
    • -Empresa en situación de crisis, peligra su supervivencia si no se desarrolla una idea nueva.
    • -La empresa no depende de la idea nueva pero se reconoce que aporta ventajas y beneficios importantes como es liberarse del peso y la influencia de viejas ideas que se siguen utilizando pero que son insuficientes.
    Adoptar estrategias creativas es una necesidad práctica en dos tipos de situaciones muy frecuentes:
  • 4.
    • En general Creatividad e Innovación se entienden como prácticamente
    • sinónimos y aunque son conceptos íntimamente relacionados no son exactamente lo mismo.
  • 5.
    • CREATIVIDAD
    • Constituye una ayuda para la solución de problemas dentro de una organización o un equipo de trabajo.
    • Aporta nuevas formas para analizar la naturaleza de un problema y para generar una amplia variedad de opciones para su solución.
    • INNOVACIÓN
    • Representa en sí mismo, una solución creativa, es decir, supone un cambio que se realiza con el propósito de solucionar un problema o mejorar una situación.
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.
    • Ambos conceptos están relacionados porque, en una organización, la creatividad
  • 9.
    • Para el desarrollo y mantenimiento de un espíritu dinámico de creatividad combinado con un sistema eficaz de innovación, es necesario que se den los siguientes requisitos:
    • - El clima para el pensamiento creativo debe de ser el apropiado.
    • Debe existir un sistema eficaz de comunicación de ideas en todos los niveles.
    • - Debe de haber procedimientos para gestionar la innovación
  • 10.  
  • 11.
    • Es importante reconocer que los tres elementos deben de combinarse.
    • La existencia de uno o dos sin el tercero no es suficiente para el desarrollo eficaz de la innovación.
    • Estas tres condiciones son válidas para las organizaciones grandes y pequeñas, comerciales o no.
    • Para alcanzar un nivel alto de innovación, las tres condiciones deben existir al margen de la naturaleza y el tamaño de la empresa.
  • 12.
    • Una idea puede ser atractiva, pero no ser viable para la empresa desde un punto de vista:
    • -Financiero: no hay recursos suficientes para llevarla a cabo.
    • -Técnico: no disponemos de las herramientas o tecnología para desarrollarlas.
    • -Comercial: no es compatible con la estrategia comercial de la empresa o bien no existe mercado para ese producto.
  • 13. Procedimientos para gestionar innovaciones
  • 14. Gestión del proceso de innovación La "innovación" no se produce por sí sola. Debe ser gestionada, alimentada y controlada de forma sistemática.
  • 15. La gestión de la Innovación
    • Clima: El clima para la innovación es el correcto cuando las personas que trabajan en la empresa (desde los niveles directivos hasta los operativos)
    • Eliminación de barreras: En toda organización existe un conjunto de barreras a la innovación (burocracia, obsesión por el estado de la cuenta de resultados, el síntoma de "Aquí no inventes", etc.). Todas esas barreras deben de ser identificadas y eliminadas.
  • 16.
    • Planificación del proceso creativo: si la innovación debe de comenzar por el nivel directivo, éstos deben demostrar su habilidad para desarrollar una visión innovadora y planificar la gestión futura de la empresa de forma creativa.
    • Desarrollo de las fuentes de ideas: Como vimos en epígrafes anteriores, existen muchas fuentes de ideas. Una empresa innovadora debe de asegurarse de que puede captar y recopilar todas las ideas generadas para esas fuentes.
  • 17.
    • Sistemas de comunicación: Debe de establecerse un sistema que asegure que todos los miembros de la empresa sepan cómo y a quién deben presentar sus ideas.
    • Estímulos y Motivación: los estímulos y motivación pueden actuar como un poderoso factor para despertar y desarrollar la innovación. Estos estímulos no tienen que ser, necesariamente, monetarios o materiales. Una felicitación o un "emblema" pueden lograr el mismo resultado.
  • 18.
    • Procedimientos para la evaluación de las ideas: este procedimiento debe de implantarse y comunicarse a todas las personas de la empresa. El conocimiento de los criterios de evaluación puede ayudar a mejorar el índice que alcanza la empresa en el proceso de conversión de las ideas en innovaciones.
    • Gestión de la Innovación: el mayor estímulo a la creatividad es el conocimiento de que al menos de vez en cuando, las ideas se implantan. El control de este nivel de éxito y la identificación de las lecciones aprendidas constituyen la culminación lógica del ciclo.
  • 19.  
  • 20. OPINAMOS
    • La Educación es una empresa, donde usted decidió ser parte.
    • La Educación, es usted, porque como ser humano responsable manejamos nuestra empresa.
    • Ser Creativo lo somos todos, solo depende que tanta iniciativa desea tener usted.
    • Innovador, Claro que SI, si lo es con usted, puede serlo con sus discentes.
    • DEBEMOS CAMBIAR .