Etapas de la lectura

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Etapas de la lectura

  1. 1. Etapas de la Lectura Por: Bernardo Rodríguez Quezada. Mario Villalvazo Noriega. Mario Danell Hadad. Héctor Martínez Alcántara. Pilar Montes.
  2. 2.  La pre lectura es necesaria para detectar si el material que has encontrado te interesa o te va a ser útil para para los objetivos que pretendes. Lo mas seguro que con este proceso de búsqueda llegues a encontrar un gran numero de libros, revistas, artículos y ponencias que tengan alguna relación con el tema que se prepara.Pre lectura.
  3. 3.  Los elementos que debes poner atención en la pre lectura son: El titulo: te da una idea exacta del contenido de la obre; pero algunas veces los títulos pueden ser ambiguos y no decir mucho. El índice: todos los escritos extensos tienen un índice, en el cual se detalla su contenido. Introducción: algunos de los materiales no tienen índice propio; en estos casos después de leer el titulo y ver que si te interesa tendrás que leer la introducción.
  4. 4.  Una persona puede no entender un texto debido a que no esta preparada o capacitada para entenderlo, o a que no hace el esfuerzo necesario para entenderlo.Lectura.
  5. 5.  Por otro lado, suponiendo que la persona esta capacitada para entender el texto, todavía puede ser que no le entienda por alguna de las siguientes razones: ◦ Palabras desconocidas. ◦ Desconocimiento del contexto. ◦ Incomprensión de ideas. ◦ Que el autor presuponga conocimientos previos. ◦ No quede claro el mensaje.
  6. 6.  Cuando vas a preparar un examen o una exposición, o quieres fundamentar un proceso de investigación, se tiene que realizar una lectura de investigación a fondo. Antes de leer tienes que tener: un diccionario, un lápiz, un cuaderno de trabajo, tarjetas un blanco tamaño bibliográfico y un plumón marcador.
  7. 7.  Para una lectura de comprensión debes leer por lo menos dos veces el mismo texto; atravez de la primera lectura, se detectan los párrafos mas importantes y se tendrá una idea general, en la segunda se podrá concretar en esos párrafos. Es importante que al leer, se trate de detectar la idea principal de cada párrafo, con el fin de que se vaya haciendo un resumen y posteriormente se elabore un cuadro sinóptico.
  8. 8.  Al terminar la lectura de un texto, ya se debe de tener claras, la idea general y las ideas especificas de cada capitulo, además de tener las anotaciones suficientes que permitan hacer un resumen mas completo
  9. 9.  El análisis del contexto se puede hacer en dos niveles: el histórico y el lingüístico. El contexto histórico se refiere a las circunstancias externas en las cuales se produjo el texto que estamos analizando; mientras que el contexto lingüístico se refiere a la estructura interna de dicho texto.Contexto.
  10. 10.  Una vez que se haya terminado de leer un texto, es importante que se elabore el resumen y las fichas correspondientes. Es necesario que el trabajo se realice inmediatamente, mientras se tienen las ideas frescas.Pos lectura.
  11. 11.  Es necesario hacer un resumen completo del texto, en el que se vaya anotando las ideas principales de cada párrafo. Con base en el resumen, se puede elaborar un cuadro sinóptico, el cual permita tener una visión general del material. Es conveniente elaborar las fichas bibliográficas que se consideren necesarias, en las que se anoten citas textuales del texto leído.
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