Uso doblo-educacao

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Uso de Blog na educação

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Uso doblo-educacao

  1. 1. OU D B G SO O LO NA EDUCAÇÃONTE – Floresta – PE
  2. 2.  Contração das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo); Página web de atualização rápida, organizada de forma cronológica, tendo como foco a temática proposta do blog, podendo ser escrito por um número variável de pessoas, de acordo com a sua própria política. Seu conteúdo abrange uma infinidade de assuntos: diários, links, notícias, poesia, idéias, fotogra fias, informações gerais.
  3. 3. A nível mundial são: Blogger (Google). WordPress (Criado por Ryan Boren e Matthew Mullenweg).
  4. 4.  São publicações coletivas, com comentários abertos ou não, para qualquer participante que deseja se integrar nesta rede; Tanto as publicações (posts) como os comentários podem ser habilitados e desabilitados no Blog para outras pessoas interagirem ou não, depende da metodologia de utilização que cada grupo definir.
  5. 5.  Propõe uma abordagem onde professores sejam capacitados a serem co-autores de atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos ao mesmo tempo que vão criando domínio da ferramenta. Os conhecimentos adquiridos durante os projetos de estudo, bem como as demais atividades, podem ser registradas no Blog, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons. Os blogs são usados com o objetivo de desenvolver o hábito de registro e para divulgar boas iniciativas. São estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade.
  6. 6.  Apresentar informações e imagens: apresentar ao mundo um evento, relatar as reuniões da escola, etc.; Concentrar dados: diário da turma, da escola, atividades anuais, etc.; Destacar assuntos: atividade específica detalhando as ações pedagógicas; Compartilhar (função maior): trocar informações entre escola, alunos, professores, pais e toda comunidade escolar.
  7. 7.  Valoriza a produção dos alunos; Amplia a aprendizagem, relacionando os temas abordados em sala com o contexto do estudante. Ultrapassa os muros do colégio, estabelecendo contato entre o conteúdo produzido e o público externo. Além da grande atração que provoca.
  8. 8.  Espaço para a organização e sistematização do conhecimento, organizando-o de acordo com as necessidades específicas de um grupo (de alunos ou professores); A sua aplicação pode ser voltada para os conteúdos abordados através das publicações de notícias, reportagem, pesquisas, histórias, debates ou através da criação de textos. O professor é o mediador, levando o aluno a alcançar a autonomia necessária para aquisição de aprendizagens significativas; Permitem o exercício do diálogo, da autoria e co- autoria; Possibilitam a reflexão crítica, a re-interpretação de conceitos e práticas.
  9. 9.  Compartilhar conhecimentos; Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica; Desenvolver a habilidade de gerenciar informação; Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento; Desenvolver o espírito de colaboração (aprender a conviver); Aprender a aprender.
  10. 10.  Objetivos pré- estabelecidos; Comunidade escolar envolvida; Permitir a postagem de comentários (visíveis ou não); Divulgação; Permissão dos pais para colocar fotos dos filhos; Atualização sempre.
  11. 11.  Mesmas características da escola; Envolver os alunos na escolha do nome; Envolver alunos em debates; Orientar a construção de textos cooperativos; Discutir com os alunos as fotos que todos vão visualizar.
  12. 12.  Um hábito convertido em criatividade, análise e síntese; Escrita de artigos curtos e diretos expressando corretamente a linguagem da sociedade atual; Todos fazem comentários nos blogs dos colegas; Professor faz a moderação e posta comentários; Divulgação e estimulo para os pais fazerem comentários; Instrumento de avaliação.
  13. 13.  Características jornalísticas; Planejamento com alunos e professores; Tarefas distribuídas; Alunos no processo de redação; Comunicação da escola com a comunidade; Comunidade escolar na construção, postando entrevistas, depoimentos e
  14. 14.  Blogue porque você quer  Tenha voz ativa – blogar blogar; exige paixão e autoridade; Leia outros blogs;  Promova-se; Seja diferente, desenvolva  Ajude outras pessoas a um tema; blogar; Conecte-se a outros blogs;  Mantenha contato com os Escreva bem; visitantes; Admita seus erros;  Mantenha sua integridade. Escreva bons títulos; Adicione outras mídias: imagens, sons, vídeos; *Dicas dadas por Robert & Maryam Scoble durante sua apresentação na Convenção de Negócios para Blogs, em Seatle.

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