Eindpresentatie

258 views
149 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
258
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Eindpresentatie

  1. 1. Ben Meulemans &Lawrence CasierMAD-FACULTYAcademiejaar2012-2013MEMORY LANE...DOCENTENAnn Bessemans. Geoffrey Brusatto. Luc rerren.Johan Vandebosch. Chris Indeherberge. Stijn Mommen.Robin Gielis. Piet Seurs. Veerle Van Der Sluys.Patrick Ceyssens. Stan Hendrickx. Peter Hulsmansgrafischontwerpgame &digitaal design
  2. 2. Onderzoeksvraag..............................Taakverdeling....................................Proces.................................................Werkwijze..........................................Reflectie............................................Simulatie............................................Bibliografie.........................................Blog......................................................
  3. 3. Hoe kunnen we het verhaal van de oudere op eenvernieuwende manier naar de buitenwereld brengen?Onderzoeksvraag..............................
  4. 4. werkwijzeom deze op eenvernieuwendemanierverspreidingaan debuitenwereldte toneninhoudverzamelen enarchiveren vanverhalen van deoudere generatieOnderzoeksvraag..............................1 2 3
  5. 5. Onderzoeksvraag..............................focus ouderenIn de media heeft berichtgeving over ouderenmeestal een negatieve connotatieprobleemOuderen kunnen hun verhalen niet meer kwijtonze reactieDe oudere positief in het daglicht stellend.m.v. hun verhalenStap 1: inhoud
  6. 6. Onderzoeksvraag..............................waarom vernieuwend?Oude verhalen vertellen / reconstrueren d.m.v nieuwe media.Poging om kloof te dichten tussen nieuwe media en de oudere generatie.Combinatie van verschillende media in één gesloten systeem.Dit zal zich uiten in een interactief verhaal op de iPad.Stap 2: werkwijze
  7. 7. Onderzoeksvraag..............................waarom een interactief verhaalEen interactief verhaal als “ gesamtkunstwerk”.In een interactief verhaal komen verschillende disciplines samen.Het concept leunt sterk aan bij een crossover project.Stap 2: werkwijzeLay-out, typografie, branding, fotografie, illustratie, edditorial design,digitaal design, illustratie, interactief design, programmeertaal, concept,video, montage, animatie, journalistiek, interface & navigatie ,marketing,
  8. 8. Onderzoeksvraag..............................Ons interactieve verhaal wordt geplaatst in een iPad applicatie omvervolgens te worden geïntegreerd in een sociaal netwerk.3 belangrijke aspecten: Sociaal, Educatief, CreatiefStap 3: verspreiding
  9. 9. Taakverdeling...................................2. TekenenExperimenteren met beeld.Een databank creëren vanvoorwerpen/beelden die gelinktkunnen worden aan de verhalen.1. Studio Play & GameGebruiksvriendelijkheid en ouderen.Beknopt manifest omtrent regelsvan gebruiksvriendelijkheidvoor ouderen.zoektocht drager project.Navigatie t.o.v. ouderen.Balans vinden tussen artistieke encommerciële mogelijkheden.Basis ludologie.Aan de hand van een theoretischonderzoek hebben we een prototypegerealiseerd.3. ArtikelUitschrijven van ons proces.4. Atelier G.O & G.DCreeëren van interactief systeemdat kan draaien op de iPad.Harmonie vinden tussennarratieve en interactieveelementen van ons systeem.Vormgeving van ons systeem,rekening houdend met de drageren de perceptie van ouderen.Werking van ons systeem vrijeren menselijker maken.
  10. 10. Tekenen: Een databank creëren van voorwerpen & artefacten
  11. 11. Play & game: onderzoek gebruiksvriendelijkheid, drager en navigatie t.o.v. ouderen
  12. 12. Werkwijze............................................Stap 1 Interview & registratieStap 2 Vergelijking & CategoriseringStap 3 Verwerking & IntegreringStap 4 Verspreiding
  13. 13. Tijdens schooljaar steeds een groep ouderen geinterviewd (begon zeer vrij)Na verloop van tijd een duidelijke structuur gevonden.Hierdoor hebben we ons systeem kunnen afbakenen.- > 4 mensen vergelijken uit 4 verschillende provincies(Vlaams-brabant, West Vlaanderen, Limburg, Antwerpen)-> We vergelijken deze mensen vanaf 1936 tot 1963Werkwijze............................................Stap 1 Interview & registratie
  14. 14. Werkwijze............................................Stap 1 Interview & registratieAntoine Christiaen8430 Middelkerke,Provincie West-Vlaanderen13 oktober 1937George Verbinnen2800 Mechelen,Provincie Antwerpen5 mei 1938Jacky Verhaert3200 Aarschot,Provincie Vlaams-brabant24 maart 1936Hendrika Lodewijckx3900 Lindelhoeven,Provincie Limburg25 juni 1937
  15. 15. Werkwijze............................................Stap 1 Interview & registratie
  16. 16. Werkwijze............................................Stap 2 Vergelijking & CategoriseringAudio/Video/Tekst opnames herbeluisterenen structureren door deze te plaatsen op een tijdlijn.1. Tekst linken aan beelden.2. Verhalen linken aan wereldgeschiedenis(in bredere context plaatsen).3. Verhalen linken aan verhalen van andere personen.(sociaal aspect)
  17. 17. Vergelijking: Tekst linken aan beelden, documentatie.
  18. 18. Vergelijking: Beelden worden gelinkt met algemene geschiedenis.
  19. 19. Categorisering: Beelden worden op een tijdlijn geplaatst.
  20. 20. Categorisering: Beelden worden op een tijdlijn geplaatst.
  21. 21. Werkwijze............................................Stap 3 Verwerking & integrering1. Informatie wordt in onze digitale beeldenbank gestoken.2. Informatie wordt vormgegeven voor de Ipad.(grote evolutie vormgeving. ging hand in hand met zoektochtnaar balans artistieke en commerciële)3. Informatie wordt interactief gemaakt.
  22. 22. iPad 8:35 PMProces.................................................
  23. 23. 1952.HLink -story DEBRIEF --DE PLICHTROEPT --VLUCHTWEILAND --JACKY &STAF-ORLEANSTOREN1952LEGER-DIENST1952Proces.................................................
  24. 24. Alles wordt getest a.d.h.v papieren iPads ( schaal 1.1.)
  25. 25. Inlogscherm - profielscherm
  26. 26. Scene Orson Welles. War of the worlds
  27. 27. Navigatiehulp: het memory kompas
  28. 28. Voorbeeldscene memorylane
  29. 29. Voorbeeldscene memorylane
  30. 30. Werkwijze............................................Stap 3 VerspreidingInteractieve verhalen worden verspreidvia een applicatie voor de Ipad.Sociaal netwerk:Mensen kunnen reageren op elkaars verhalen,zodat interactie ontstaat.Mensen krijgen zelf de kans om met hun eigen verhalenons netwerk uit te breiden
  31. 31. creëer laag - contacten
  32. 32. Reflectie............................................Valkuilen:We zagen de vormgeving en gebruiksvriendelijkheid van ons systeem als 2 aparte gegevens.We dienden een balans te vinden tussen deze twee.We hadden een verkeerd beeld gecreëerd van onze doelgroep.Hierdoor konden we veel technische en inhoudelijke mogelijkheden niet benutten.Toen we onze doelgroep beter specifiëerden openden zich nieuwe mogelijkheden.We zagen onzelf te veel als programmeurs en wilden onze applicatie volledig zelf uitbouwen.Door onze technische beperkingen was dit niet mogelijk en ondermijnde dit de werking envormgeving van ons systeem. ( Oplossing: pinch)
  33. 33. Simulatie............................................P ALY
  34. 34. Bibliografie..........................................boekenPauwels, L. & Peters, JM. (2005) Denken over beelden. Leuven:AccoRyan, M. L. (2001) Narrative as virtual reality. Baltimore: Parallax.krantenartikelsBeel, V. (2006) Serviceflat vol verhalen. De Standaard, 27-09-2006websitesApple (2010) IOS human interface guidelines. Geraadpleegdop 24 november 2012 via http://developer.apple.com/library/ios/#documentation/UserExperience/Conceptual/MobileHIG/In-troduction/Introduction.html#//apple_ref/doc/uid/TP40006556George (2010) Senior citizens’ first iPad encounter. Geraadpleegd op28 november 2012 via http://blog.softwareunity.com/2010/06/senior-citizens-first-ipad-encounter.htmlHarris, J (2011). Cowbird. Geraadpleegd op 17 november 2012via Cowbird.comHaslam, O. (2011) Apple owns 68% of worldwide tablet shipments.Geraadpleegd op 26 november 2012 via http://www.idownloadblog.com/2011/09/14/ipad-68percent-shipments/Juul, J (1998) A clash between game and narrative. Geraadpleegd op25 november 2012 via http://www.jesperjuul.net/text/clash_between_game_and_narrative.htmlwebsitesMurdarasi, K. (2008) Ludology, the study of games. Geraadpleegdop 24 november 2012 via http://suite101.com/article/ludology-the-study-of-games-a410688Nunes, O. (2012). Thisisamemoryof. Geraadpleegd op 10 december2012 via thisisamemoryof.comPirillo, C. (2010). IPad helps vision-impaired elderly read.Geraadpleegd op 29 november 2012 via http://chris.pirillo.com/IPAD-HELPS-VISION-IMPAIRED-ELDERLY-READRue, J. (2010). Lean-forward vs lean-back media. Geraadpleegd op29 november 2012 via http://jeremyrue.com/2010/05/04/lean-for-ward-vs-lean-back-media/Sarvas, R.(2006). Online media sharing for the elderly. Geraadpleegdop 27 november 2012via http://www.cshut.fi/rsarvas/publications/sarvas_OnlineMediaSharing.pdfWijk, H. (2001) Colour perception in old age. Geraadpleegd op 28november 2012 via http://www.designandhealth.com/uploaded/documents/Publications/Papers/Helle-Wijk-WCDH-2003.pdf
  35. 35. Je kan ons proces en uitgebreide informatie vinden op onze blog;http://masterproces.tumblr.com
  36. 36. WIJ DANKEN U VOOR UW AANDACHTBen Meulemans &Lawrence Casier

×