1. El documento describe los conceptos de Freud de Ello, Yo y Superyo y sus interacciones.
2. Explica varios mecanismos de defensa como la represión, proyección e introyección que el Yo utiliza para lidiar con los impulsos del Ello y las demandas del Superyo.
3. También analiza fenómenos como la pubertad y cómo el conflicto entre el Yo y el Ello se intensifica durante este periodo.
3. Consistía en adquirir el mayor conocimiento
que se pudiera de las tres instancias psíquicas:
elId, el ego y el superego.
Id = Ello
Ego = Yo
Superego = Superyo
4. Id: difícil de ver,
sobretodo cuando en
paz con Ego.
Superego siempre
consciente. Difícil Id
discernir cuando no MD
están enfrentándose
ego y superego. Ego
Conclusión: La
manera de conocer Superego
al Id y al superego,
es a través de la
observación del Ego.
6. Transferencia
Transferencia de
impulsos libidinales
Transferencia de la
defensa
Actuación de la
transferencia
Unilateralidad y
dificultades.
EGO + ID SIEMPRE
7. Hacer consciente lo inconsciente
Ego
Analista Id
Superego
Id
Ego - Tres
papeles:
Aliado,
Adversario y
objeto de
observación
8. VS. Analista e Id son aliados
vs. Ego.
Ego
Defensas permanentes y formación de síntomas
Histérico
Neurótico
9. Es más fácil acceder a su Id porque no tienen
tantos mecanismos de defensa.
La vida emocional de los pequeños es más
sencilla Reacciones esperadas Ausencia =
Falla en desarrollo
10. La tarea del psicoanalista consiste en descubrir en qué
medida intervienen estos métodos en los procesos de
resistencia del yo.
1. Represión
2. Regresión
3. Formación reactiva
4. Aislamiento
5. Anulación
6. Proyección
7. Introyección
8. Vuelta en contra sí mismo
9. Transformación en lo contrario
10. Sublimación.
11. Mujer joven Hostilidad Amor>Odio
En la infancia sufrió hacia la
de envidia al pene madre Indisciplina y rebeldía
de sus hermanos y
celos por los
embarazos de su Miedo al castigo
madre y perder el amor
de la madre
MD #2: Vuelta
Insuficiente MD #1:
No fue eficaz en contra de sí
Desplazamiento
(masoquista)
MD #3: Proyección
(paranoia)
Mecanismos de defensa no efectivos, ya que la
angustia de la paciente no desaparece
12. Represión Transformaciones
Histeria (acceso al en síntomas
ego corporales o
denegado desarrollo de Más
por fobias secuelas
completo) patológicas,
pero el niño
Represión Ternura
Neurosis excesiva,
está en paz
y
obsesiva altruismo y
formación
reactiva generosidad.
13. Poco común que sólo se use la represión.
La represión es el mecanismo más “efectivo”
pero también el más peligroso.
14. No se sabe cómo el ego escoge el mecanismo de
defensa.
Se debe alcanzar cierto nivel de desarrollo
psíquico para usar algunos mecanismos de
defensa:
Represión
Retención o expulsión
Sublimación
16. Constituyen la base de la neurosis del adulto.
El proceso se desarrollo cuando un deseo
instintivo pugna por introducirse en conciencia
y conseguir su gratificación con la ayuda del
yo.
17. En la neurosis infantil demuestra que el superyó
no es un factor indispensable de la formación
de la neurosis.
18. Existe cierta desconfianza del yo frente a las
exigencias instintivas, perceptibles en
condiciones normales e inadvertidas durante el
combate tumultuoso que el superyó y el
mundo externo entablan en el terreno del yo
contra los impulsos del ello.
19. Robert Waelder lo designa como:
“El peligro de la que la total organización del
yo pueda ser destruida o sumergida”
20. Opera como angustia ante el superyó y angustia
objetiva.
Moviliza los mecanismos de defensa contra el
instinto, conduciendo a los efectos de la
formación de neu4rosis y de características
neuróticas.
21. Cuando el afecto se vincula con un proceso instintivo vedad su
destino esta decidido con el solo hecho de estar así asociados basta
para inducir al yo a adoptar una postura defensiva contra el.
Los motivos para la defensa provienen de los combates entre el yo
y el instinto.
Una satisfacción instintiva al principio contiene algo de placer y
aceptara con gozo el afecto placentero y se defenderá contra el
dolor.
23. Conflictos entre el yo y las instancias del yo (histeria, neurosis obsesiva,
etc)
Conflicto entre el yo y el superyó (melancolía)
Observación de los conflictos
entre el yo y el mundo externo
(fobia infantil de los animales)
24. El yo infantil retiene la libertad de negar cuanto
le produzca displacer en la realidad,
conservando intacto su juicio acerca de la
misma.
35. Cambios de carácter
Trastornos del
equilibrio afectivo
Procesos
condtradictorios,
incomprensibles e
inconciliables a
veces que se
manifiestan en la
vida psíquica del
individuo.
36. La psicología oficial intenta explicar los
fenómenos que se manifiestan en los
adolecentes de dos maneras:
Fenómenos por cambios químicos
Señal de que el individuo alcanzó la madurez
anímica. Cambios corporales = madurez física.
37. Ello = Fuerte, Yo = Débil en la pubertad
El mundo exterior puede transformar los
impulsos instintivos al entrar en colisión con el
yo.
El yo usa MD para resolver el conflicto con los
instintos; el ello no sufre cambios.
La actitud del yo hacia el ello estará
determinada por factores del orden
cuantitativo y no cualitativo, que determinan la
marcha de la pubertad
38. El ascetismo de la pubertad
En el adolecente se puede observar
un desentendimiento frente a los
instintos.
En condiciones más o menos graves
de la neurosis, el adolecente se
entrega a todo considerado
prohibido
Este proceso se inicia por una
angustia ante la cantidad instintiva
más que ante la calidad de cualquier
exigencia instintiva particular.
Culmina en renuncia y exceso
instintivo desarrollando angustias.
39. La intelectualización en la
pubertad:
A causa del conflicto
entre el yo y el ello se
hace más moral y ascético
Al mismo tiempo sus
facultades intelectuales
aumentan haciéndose
más prudente y sagaz
El yo quiere dominar
mediante labores
intelectuales.