Tarefa 4

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Tarefa 4

  1. 1. AVAs - AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM<br />
  2. 2. AVAs - instrumentos capazes de garantir a aprendizagemsignificativa.<br />
  3. 3. Aprendizagem mais dinâmica.<br />
  4. 4. Aluno desenvolve:<br />autonomia, seletividade, planejamento, interação social, coletividade, flexibilidade ecriatividade.<br />
  5. 5. Aspectos estruturais dos AVAs<br />Mídias que utilizam o ciberespaço para veicular conteúdos e permitir interação entre os atores do processo educativo. <br />
  6. 6. Recursos para materiais didáticos em diferentes formatos: forma escrita, hipertextual, oral ou áudio-visual.<br />
  7. 7. Quatro fases de aprendizado significativo:<br />* estratégias de atenção;<br />* relevância;<br />* confiança;<br />* satisfação.<br />
  8. 8. Auxílio no processo do aprendizado significativo:<br />MÍDIAS<br />VÍDEOS<br />TEXTOS<br />ÁUDIOS<br />GRÁFICOS<br />
  9. 9. Ferramentas disponíveis:<br />blogs, wikis, podcasts, <br />e-portfolios, social networking, social bookmarking, photo sharing, second life, online forums, vídeomessaging, YouTube, audiographics...<br />
  10. 10. Wiki : <br />Objetivo: construção coletiva de cuja autoria todos participam. É uma ferramenta:- assíncrona;- colaborativa;- aberta.<br />
  11. 11. Blogs<br />Permite a divulgação de textos multimodais com a possibilidadede serem comentados livremente. Seu uso é muito variado, indo desdeapresentações pessoais e tópicas até propostas acadêmicas, o que vai variando os comentários postados. <br />
  12. 12. Podcasting<br />É um arquivo de áudio.Pode representar oportunidade pertinente para subsidiar estudantes em termos de criação multimodal de conteúdo em projetos únicos de aprendizagem. <br />
  13. 13. E-portfolios<br />São coleções eletrônicas de documentos e outros objetos que sustentam necessidades individuais dos estudantes com respeito ao que está sendo ventilado no curso. <br />
  14. 14. Social bookmarking<br />Permite grupos montarem uma rede para partilhar recursos considerados relevantes durante a construção de algum projeto. <br />
  15. 15. Flickr<br />Contém montanhas de imagens interessantespara todo possível uso escolar e acadêmico, podendo aprimorar habilidades visuaisem particular. <br />
  16. 16. SecondLife<br />É constituído por um ambiente virtual de multiuso em 3D. É um lugar virtual onde reside, se comunica e se fazem negócios. Em termos educacionais, podem-se encontrar nessa plataforma muitas sugestões de atividades, como exercícios de presença virtual, trabalho cooperativo em computador, novos estudosde mídia e inserção corporativa, em particular por conta da referência expressiva ao mercado. <br />
  17. 17. Concluindo...<br />As possibilidades disponíveis para utilização em AVAs é numerosa. O importante é dar-se conta de suas potencialidades em termos de aprimorar aschances de autoria e as atitudes pedagógicas dos estudantes, dos professores e das instituições educacionais e fazer o uso apropriado desse recurso que pode proporcionar a aprendizagem significativa para qualquer usuário, independente deidade desde que bem programado por instituições educacionais.<br />
  18. 18. BIBLIOGRAFIA:<br />Utilização de ambientes virtuais de aprendizagem – avas: a busca por uma aprendizagem significativa.Disponível em: < http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2010/2010_2462010174147.pdf > Acesso em: 08 mai. 2011.<br />
  19. 19. Trabalho realizado por: Elizabeth Carvalho Pires<br />Disciplina: Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação :: Tarefa da Semana 4<br />Pólo: Santos<br />Tutora: Maria do Carmo Dias Lelis<br />Maio de 2011.<br />

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