Como fazer um trabalho de pesquisa

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Como fazer um trabalho de pesquisa, baseado no modelo "Big6".

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Como fazer um trabalho de pesquisa

  1. 1. PARA QUEM? PORQUÊ?
  2. 2. ETAPAS DO TRABALHO DE PESQUISA  1ª - Definir bem o tema  2ª - Pesquisar a informação  3ª - Selecionar os documentos  4ª - Recolher a informação  5ª - Tratar a informação  6ª - Avaliar o trabalho
  3. 3. 1ª EtapaDefinir bem o tema1 - Qual o objetivo do trabalho? Após definição do tema, registar o(s) objetivo(s) do trabalho. N.B.:: O tema não deve ser muito vasto.
  4. 4. Definir bem o tema ( cont.)2 - Qual a forma e dimensão do trabalho? (Daí depende o tipo e quantidade de informação a recolher) Exemplos: - Trabalho escrito em formato A4 - Desdobrável - Livro digital - Apresentação em PowerPoint - Uma página na Internet - Um blogue - Um cartaz - Um filme - Uma maqueta …
  5. 5. Definir bem o tema ( cont.)3 - O que já sei? O que ainda não sei? Preencher uma grelha para registar tudo o que já se sabe sobre o assunto e o que ainda é necessário investigar. Fazer uma lista ordenada das questões a investigar, partindo do mais simples para o mais complexo e do mais abrangente para o mais específico.
  6. 6. Definir bem o tema ( cont.) 4 - Plano de trabalho (Plano Prévio)  Com base em cada uma das questões anteriores, elabora-se o esquema do trabalho.  Este plano prévio deve ser idêntico ao do plano definitivo.
  7. 7. 2ª EtapaPesquisar a informação Informação é o conjunto de todos os dados que se podem consultar, recolher e utilizar na produção do trabalho. N.B.: Devemos recorrer sempre a fontes fidedignas.
  8. 8. Fontes de Informação Para obter definições e informações gerais Para recolher Enciclopédias informação segura e imagens Para encontrar artigos mais específicos e Livros Revistas FONTES atuais DE INFORMAÇÃO Para recolher imagens e Para consultar Entrevistas informações em geral especialistas / Internet no assunto, recolher Inquéritos N.B.: Nem todos os sítiosopiniões, testemunhos, têm a mesma qualidade. fazer estatísticas... Devemos fazer a avaliação das páginas Web
  9. 9. Onde procurar A quem recorrer locais e formas de acesso:- biblioteca escolar- biblioteca municipal- biblioteca pessoal- livraria pessoas que podem orientar a pesquisa/recolha de informação:- o professor da disciplina- o professor bibliotecário- os pais /encarregados de educação- especialistas / estudiosos
  10. 10. Para encontrar a informação necessária:1 - Fazer uma lista de palavras-chave / descritores… que possam ajudar a encontrar a informação, tanto no catálogo da Biblioteca, como na Internet.2 - Consultar o catálogo: selecionar “descritores” e escrever a palavra-chave no espaço “Termo/Palavra”; Copiar as cotas dos documentos aí encontradas.3 – Consultar os livros, folheá-los e observar os índices.4 - Com as mesmas palavras-chave, pesquisar na Internet e tomar nota dos endereços que parecem mais apropriados.
  11. 11. 3ª Etapa Selecionar os documentos1 - Avaliar os documentos selecionados Consultar todos os documentos encontrados (livros, publicações periódicas, registos vídeo e áudio, sites na Internet …), escolher os que se consideram úteis e registar informações sobre os mesmos.2 - Registar os documentos considerados pertinentes
  12. 12. 4ª Etapa Recolher a informação1. Ler, visionar, ouvir as fontes selecionadas e tomar notas. Através de… resumos textos que apresentam, de forma breve, as ideias desenvolvidas nos textos originais; as ideias fundamentais são expressas por palavras próprias, respeitando o conteúdo e a ordem por que aparecem citações cópia de um texto, tal como ele foi escrito pelo seu autor; esse texto deve aparecer entre aspas e com uma nota, referindo o nome do autor e da obra citada e a página em que o mesmo se encontra recolha de imagens cópia de uma imagem, esta deve apresentar o nome do autor
  13. 13. 4ª EtapaRecolher a informação ( cont.) 2. Fazer entrevistas  Selecionar a pessoa a entrevistar acerca dos assuntos tratados no trabalho;  Elaborar as questões;  Contactar a(s) pessoa(s) e fazer a entrevista. 3. Fazer o inquérito  Determinar o que se pretende saber com a aplicação do questionário e a amostra a que se vai aplicar;  Elaborar as perguntas (claras e objetivas);  Aplicar o questionário;  Tratar os dados.
  14. 14. 5ª EtapaTratar a informação1 - Reler as notas tiradas e organizá-las, em cada capítulo, de acordo com a sua importância. N.B.: Não copiar! O plágio, além de ser desonesto, é punível por lei por violar os direitos de autor.2 - Analisar a(s) entrevista(s) e transcrever as informações mais importantes.3 - Fazer o tratamento dos inquéritos (construir gráficos, grelhas, tabelas…).
  15. 15. 5ª EtapaTratar a informação ( cont.)4 - Estrutura do trabalho Capa (exemplo) Identificação do agrupamento e da escola; Título do trabalho; Disciplina a que o trabalho se destina; Identificação de quem o realizou; Local e data.
  16. 16. 4 - Estrutura do trabalho (cont.) Índice Contém os títulos principais e a indicação da página em que se encontram. Introdução (apresenta o trabalho e delimita-o com clareza) Identificação do tema do trabalho; Definição dos objetivos que se procuram alcançar; Razões que levaram à abordagem do tema; Indicação do caminho que se vai seguir (resume as partes indicadas no plano); Metodologia que se vai usar.
  17. 17. 4 - Estrutura do trabalho (cont.) Desenvolvimento (A parte central do Trabalho) (Deve ser uma exposição ordenada, mostrando nexo e sequência lógica) Construção dos vários capítulos; Formulação clara dos temas/problemas em estudo; Contextualização dos problemas (atenção às épocas históricas; teorias; autores de referência…) ; Inserção e legendagem de imagens, esquemas e gráficos nos locais certos; Referência às fontes das citações que foram utilizadas.
  18. 18. 4 - Estrutura do trabalho (cont.) Conclusão Apresentação (síntese) das conclusões do estudo; Balanço da reflexão; Expressão da opinião pessoal sobre o tema e sobre o modo como o trabalho foi realizado.
  19. 19. 5 - Apresentação do trabalho Livro digital Blogue PowerPoint Trabalho escrito Debate Folheto Cartaz ou outro N.B.: Reler, verificar a ortografia, a construção frásica. Verificar o tipo, a cor e o tamanho de letra, o espaçamento das linhas, a formatação, entre outros aspetos.
  20. 20. 6ª EtapaAvaliar o trabalhoAvaliar a forma como decorreu o trabalho Segui as etapas e sugestões deste guião? A informação que encontrei corresponde às necessidades identificadas? O que aprendi? O meu trabalho está organizado e bem apresentado? Citei corretamente as minhas fontes? Sinto-me orgulhoso do meu trabalho?

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