Porfolio ecologia

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ecologia general

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Porfolio ecologia

  1. 1. Universidad de Puerto Rico<br />Recinto Humacao<br />Portafolio Ecologia General 1<br />Pedro J Torres Montalvo<br />23/05/11<br />Introduccion<br />Durante el curso de este portafolio electrónico, que se extiende de las actividades hechas en el laboratorio de ecología de enero del 2011 hasta mayo de 2011 , mi propósito es el de hacer un informe minucioso acerca de las actividades de el laboratorio que son: Evaluación del Método Científico, Estudio de una parcela de vegetación, Análisis climatológico, Estadística Básica, Estadística II: Intervalos de confianza, Estadística III: Regresión y Prueba t y Análisis de Poblaciones. Mi propósito con este compendio de información es poder presentar de una manera sencilla y fácil de comprender las actividades y sus diferentes resultados de las actividades realizadas en clase.<br />Actividad #1<br />Evaluación del Método Científico<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>El método científico es la prueba experimental de una hipótesis formulada después de una colección de datos.Busca la verdad científica. El método científico frecuentemente sedivide en pasos, esto ayuda a poner al método dentro de un contexto, pero hayque recordar que el elemento clave del método científico es probar la hipótesis.<br />Los pasos del método científico son: hipótesis, experimentación, observación ,resultados y comprobacion de la hipótesis.<br /><ul><li>Objetivos.</li></ul>Se realizo una lectura de un articulo científico y basándose en lo que se decía en cada párrafo ,se organizo utilizando los pasos del método científico como referencia.<br /><ul><li>Materiales y Metodo.</li></ul>Se utilizo una lectura científica que fue entregada con los párrafos en desorden para que se organizara según el método científico.<br /><ul><li>Resultados
  2. 2. Conclusion</li></ul>Se encontraron multiples errores tanto en el orden de las oraciones como de errores ortográficos y de estilo. Estos iban desde comas y acentos, hasta nombre científicos mal escritos.<br />Actividad #2<br />Climatograma<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>Un climograma es un gráfico de doble entrada en el que se presentan resumidos los valores de precipitación y temperatura recogidos en una estación meteorológica. Se presentan los datos medios de cada mes del año, teniendo en cuenta la precipitación y la temperatura media a lo largo de todos los años observados. Esta actividad fue realizada el viernes 11 de febrero en el salón del laboratorio de Ecologia.<br /><ul><li>Objetivos</li></ul>Desarollar una grafica tipo climatograma basándose en las diferentes medidas de temperatura y precipitación de cada mes de el ano en Magueyes Island.<br /><ul><li>Materiales y Metodos</li></ul>Se utilizo un documento en donde se encontraba una tabla que describia los parámetros de temperatura y precipitación de Magueyes Island; luego se tomo estos datos y se monto una grafica de dos ejes para demostrar la relación entre la temperatura y humedad atravez de los meses en el lugar.<br /><ul><li>Resultados
  3. 3. Conclusion</li></ul>Basandose en los datos demostrados arriba en la grafica de Magueyes Island en donde se comparaba la precipitación con la temperatura podemos llegar a la conclusión que durante los meses de invierno y otoño se observo una baja precipitación lo que produjo también una baja considerable en temperatura mientras que en los meses de primavera y verano se observo una subida en conjunto de la temperatura y la precipitación. Con esto podemos deducir que los índices de temperatura y precipitación están corelacionados y uno depende del otro.<br />Actividad #3<br />Estudio de Parcela de Vegetacion<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>Durante el curso de esta actividad llevada a cabo en el bosque de caobas localizado en la parte frontal de la UPR de Humacao el 4 de marzo del 2011., se realizo una serie de pruebas comenzando por la división del bosque en cuadrantes seguida por la elección de arboles en orden no especifico para medir su distancia en metros, la localización de cada árbol en grados utilizando una brújula, la abundancia de la plántula de maria en cada cuadrante y el estudio de el porciento de cobertura de la vegetacion.<br /><ul><li>Objetivos
  4. 4. Utilizacion correcta de la brújula y el azimuto
  5. 5. Identificacion de la plántula de Maria
  6. 6. Saber realizar un estudio de % de Cobertura de la Vegetacion
  7. 7. La realización de un mapa de parcela.
  8. 8. Materiales y Metodos</li></ul>Se utilizaron los datos recogidos durante el viaje para desarollar una tabla que contiene los datos( asimuto, Distancia , % de cobertura y la abundancia de las plántulas de maria) y para desarollar un mapa de parcela basándose en la posición de los arboles según los grados.<br /><ul><li>Resultados
  9. 9. Mapa de Parcela</li></ul>Leyenda<br />ArbolAzimutoDistancia12508224016325025424021526019626012732011.25832914.22933717.31033922.511135624.81233121.051333428.641432324.511512011.251613014.221714517.31816022.511916524.82017021.0521607.3223910.9238011.85246214.26259016.6267218.25278323.73289029.19<br /><ul><li>Tabla de Datos (Cuadrante 1)</li></ul>ArbolesDistancia del Arbol RAsimuto( en grados)18m250 SO216m240 SO325m250 SO 421m240 SO519m260 SO612m260 SW<br /><ul><li>Abundancia Plantulas de Maria</li></ul>MetrosCantidad de Plantulas5m010m020m0<br /><ul><li>Porcientos de Cobertura</li></ul>5Metros<br /> 23<br /> 3233<br /> 442234<br /> 433333<br /> 4333<br /> 42<br />10 Metros<br /> 32<br /> 3333<br /> 233344<br /> 331334<br /> 3233<br /> 44<br />20 Metros<br /> 23<br /> 4234<br /> 432324<br /> 434344<br /> 4343<br /> 44<br /><ul><li>Conclusion</li></ul>Gracias al uso correcto de las medidad y del uso correcto de la brújula pudimos realizar el mapa de vegetación satisfactoriamente. Ademas aprendimos a utilizar el densiometro para poder identificar el % de cobertura de un lugar en especifico.<br />Actividad #4<br />Estadistica Basica y Estadistica 2<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>Durante el curso de esta actividad realizada el viernes 18 de marzo de 2011 en el salón de laboratorio de la UPRH, se utilizaron los datos de el DBH recogido de los arboles de el bosque de caobas de la UPRH para realizar una serie de pruebas estadísticas como: Promedio, suma al cuadrado de las medidas, Varianza, Desviacion Estandar, Error estándar y los intervalos de confianza. <br /><ul><li>Objetivos
  10. 10. Comprender el concepto de recogido de muestras y la repetición de recogido de datos o Replica.
  11. 11. Utilizar el Microsoft Excel para desarollar ejercicios estadísticos como Promedio, Suma al Cuadrado, Varianza, Desviacion estándar, Error estándar, y la búsqueda de los intervalos de confianza.
  12. 12. Materiales y métodos.</li></ul>Se utilizo una cinta métrica para medir el DBH de los arboles de los cuadrantes en cm. Luego se utilizo el programa Microsoft Excel para que mediante sus aplicaciones en estadística poder realizar las diferentes mediciones.<br /><ul><li>Resultados
  13. 13. Conclusion</li></ul>Utilizando el programa Microsoft Excel y sus aplicaciones pudimos determinar: Promedio, suma al cuadrado de las medidas, Varianza, Desviacion Estandar, Error estándar y los intervalos de confianza. Se aprendió que muchos de los cálculos que necesitarían un tiempo considerable para realizarse con una calculadora solo toma unos minutos al utilizar una herramienta útil como esta.<br />Actividad#5<br />Estadistica #3<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>Durante esta actividad realizada el viernes 29 de febrero de 2011 en el salón de laboratorio de la UPRH se trabajo en los conceptos de Regresion y Pruebas T. La regresión es una técnica estadística utilizada para simular la relación existente entre dos o más variables. Por lo tanto se puede emplear para construir un modelo que permita predecir el comportamiento de una variable dada. La prueba T se utiliza para aceptar o rechazar una hipótesis.<br /><ul><li>Objetivos</li></ul>- Definir el término regresión y comprender su utilización en el manejo de datos obtenidos en el viaje de campo de Ecología- Conocer y aplicar las fórmulas para determinar la variables: pendeinte (m) e intercepto (b) de la ecuación de regresión, y = mx + b- Uitlizar la prueba t de significancia para aceptar o rechazar la hipótesis nula- Utilizar el programa Excel para construir la gráfica de regresión y determinar los valores m y b.<br /><ul><li>Materiales y Metodos</li></ul>Se utilizo unos datos otorgads por la profesora en los cuales se comparaba el DBH de los arboles con los anos que este tenia. Luego se trazo una grafica utilizando el programa Microsoft Excel<br /><ul><li>Concluison</li></ul>Se comprobó que la hipótesis era nula ya que la prueba t de la tabla era negativa ya que a myor edad de los arboles mayor era su DBH.<br />Actividad #6<br />Distribucion de Poblaciones<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>Esta actividad fue realizada el viernes 6 de mayo de 2011 en el salón de laboratorio de ecología en la UPRH. La distribución es el arreglo o el patrón de dispersión de los integrantes de una población en su habitat. En un habitat podemos encontrar igual número de integrantes de una población (Densidad), sin embrago, la forma en que se distribuyen puede ser diferente.<br /><ul><li>Objetivos
  14. 14. Reconocer en un  habitat el patrón y arreglo espacial de una población- Establecer una hipótesis nula y alterna acerca del patrón de distribución observado- Establecer la metodología para obtener los datos, organizarlos en formato de tablas- Conocer los que es la distribución de Poisson
  15. 15. Materiales y Metodos</li></ul>Durante este ejercicio se escogió una cuadrilla que fue puesta sobre un suelo cuadriculado y se derramo sobre ella un contenedor lleno de caracoles y se procedió a ver bajo que formato cayo: uniforme, al azar y agrupados. Luego se procedió a observar la frecuencia, la proporción y la proporción según la escala de Poisson.<br /><ul><li>Resultados</li></ul>No. IndividuosFrecuencia ObservadaProporcion ObservadaPoisson090.247112.33.345211.61.24231.08.11342.22.04951.14.011<br /><ul><li>Conclusion</li></ul>Basandose en los resultados de las pruebas de dispersión proyetadas en la grafica puesta arriba, podemos decir que la proporción observada es al azar ya que no se observo un patrón definido de individuos dentro de la cuadrilla. <br />Actividad #7<br />Viaje de Campo: Bosque Seco Guanica<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>El viaje de campo fue realizado el 21 de febrero de 2011 al bosque seco de Guanica. En el se visitaron una serie de estaciones donde se pudieron apreciar diferentes condiciones ya sea por vegetación, terreno y condiciones ambientales. Durante este informe se presentaran diversas graficas, tablas de información y fotos para poder respaldar lo hecho durante este viaje.<br /><ul><li>Integrantes del grupo</li></ul>-Licia Garcia - Grace Ramos -Aidalis Ortiz<br />- Xaira Lopez -Adalberto Rodriguez -Tatiana Perez<br />-Tanyushia Cruz -Oemalia Millan -Lidinette Borges<br />- Reinaldo Rosado -Pedro Torres<br /><ul><li>Localizacion Geografica
  16. 16. Datos Estaciones</li></ul>DatosBosque deciduoPlantacion de CaobasSumideroMatorral de CostaLlano CostaneroTemperatura(F) 86.4 88.284.6 91.992.1Humedad( %)67.166.667.756.649.4Viento(kt)1.01.01.02.11.3Hora11:2511:4012:1512:272:55<br />Datos de las Caobas<br />Arbol de CaobaDBH(m)Altura del Arbol(m)1.13610.372.1097.483.1619.354.1579.45<br />Densiometro<br /> 44<br /> 4433<br /> 333333<br /> 434244<br /> 2244<br /> 44<br /><ul><li>Graficas</li></ul>Hipostesis1: A mayor temperatura, menor % de Humedad, y visceversa.<br />Hipotesis2: A medida que avanza el dia la temperatura aumenta y la humedad disminuye.<br />Hipotesis 3: A mayor altitud mayor humedad y menor temperatura.<br /><ul><li>Fotos</li></ul>Actividad #8<br />Viaje Bosque El Yunque<br /><ul><li>Introduccion</li></ul>El Viaje de campo al bosque lluvioso tropical de El Yunque fue realizado el 22 de marzo del 2011. Durante este se visitaron una serie de estaciones donde se pudieron apreciar diferentes condiciones ya sea por vegetación, terreno y condiciones ambientales. Durante este informe se presentaran diversas graficas, tablas de información y fotos para poder respaldar lo hecho durante este viaje. Cabe destacar que los integrantes del grupo fueron los mismos que los del viaje de campo a el bosque seco de Guanica.<br /><ul><li>Localizacion Geografica
  17. 17. Datos Estaciones</li></ul>EstacionViento(kt)Temperatura( F)% HumedadWind Chill(F)Bosque Tabonuco2.573.181.873.0Inicio Mt. Britton4.972.184.571.9Medio Mt. Britton3.065.510066.1Torre Mt. Britton3.263.210064.2<br />Bosque Tabonuco<br />Arbol TabonucoDBH(pulg)Azimuto( grados)123.0285 NE256.8210 SE321.0170 SE457.030 NE575.020 NE<br />Densiometro Bosque Tabonuco<br /> 44 <br /> 4444<br /> 444440<br /> 444440<br /> 4444<br /> 44<br /><ul><li>Graficas</li></ul>Temperatura vs Humedad<br /><ul><li>Se observo que a medida que subia la Humedad disminuía la Temperatura ambiente.</li></ul>Wind Chill vs. Viento<br />Hipotesis: El wind chill factor y la velocidad del viento están corelacionados ya que mientras uno baja el otro baja directamente.<br />Humedad vs Wind Chill<br />Hipotesis: Se puede decir que el Wind Chill y la Temperatura ambiental están correlacionados ya que ambos disminuyen cuando la humedad aumenta.<br /><ul><li>Fotos.

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