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  • 1. Hablando Sexualidad de
  • 2. Introducción
    • La juventud es una etapa especialmente fértil para echar a volar la imaginación, hacer planes, ponerse metas e inventar estrategias para lograrlas. La construcción del proyecto de vida se inicia en la adolescencia y es el resultado de un proceso individual. 
    • Uno de los aspectos importantes en la vida de las personas es la “sexualidad”. La sexualidad responsable consiste en aprender a hacer opciones y tomar decisiones que respeten nuestro propio proyecto de vida y el de quienes nos rodean
  • 3. Nuestra sexualidad … ¿El sexo y la sexualidad son cosas diferentes? ¿Qué es importante en la sexualidad? ¿QUÉ ES PARA TI LA SEXUALIDAD?:
  • 4. Nuestra sexualidad …
    • ¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?
    • La sexualidad es un conjunto de cualidades que abarca toda nuestra persona, no sólo el componente físico, sino también otros aspectos como el psicológico, el afectivo, el social, el cultural, el ético.
    • Puede decirse que la sexualidad no es algo que tenemos, sino algo que somos.
    • Engloba todo nuestro ser.
    • Somos seres sexuados desde antes de nacer hasta que morimos.
    • ¿QUÉ ES EL SEXO?
    • Es lo que nos distingue como hombre o mujer, en función de ciertas diferencias en los caracteres , secundarios femeninos y masculinos fisiológicos y psicológicos
    No confundas SEXO y SEXUALIDAD
  • 5. Nuestra sexualidad …
    • El coito no es el único gesto sexual, hay muchos más: besos, abrazos, caricias...
    • Gracias a ellos podemos transmitir nuestros sentimientos y entregarnos a una persona.
    • La sexualidad también incluye:
    • Identidad de género
    • Rol sexual
    • Orientación sexual
    • Identidad sexual
    • Conocimiento sexual
    • Actitudes y valores en sexualidad.
  • 6. Nuestra sexualidad …
    • El término "sexualidad" se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser un ser humano que se experiencia y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos.
    • Se experimenta o se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones
    • La sexualidad es el resultado de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y religiosos o espirituales.
    • Si bien la sexualidad puede abarcar todos estos aspectos, no es necesario que se experimenten ni se expresen todos.
  • 7. Autoestima y personalidad
    • Es cierto que existe una gran presión social y de grupo que hace que sea difícil para muchos jóvenes decidir por ellos mismos. Recuerda que tienes derecho a tener control de tu propia sexualidad. Si crees que todavía no estás preparado, tienes derecho a decir no: «No pasa nada si no me acuesto con nadie hasta que me sienta seguro, aunque mis amigos piensen que soy un bicho raro».
    • Si eres consciente de este derecho, te liberarás de la presión de querer ser como los demás y al final te respetarán por defender aquello que quieres. Y sobre todo, te respetarás a ti mismo
    COMO TODOS MIS AMIGOS LO HAN HECHO, ¿YO TAMBIÉN TENGO QUE HACERLO? En resumen, dejarse llevar por la presión implica no ser libre para decir sí o para decir no. ¿Y QUÉ ES LA AUTOESTIMA? • quererse a uno mismo • aceptar tu cuerpo tal como es • conocer tus defectos • potenciar tus cualidades tú eres tú, gracias a tus carencias y a tus posibilidades.
  • 8. Desarrollo Físico durante la adolescencia.
    • Nadie la nota porque se expulsan a través de la orina.
    • Producirse entre los 10 y los 14 años.
    • Las primeras eyaculaciones ocurren entre los 12 y 14 años, cuando los niños han recién iniciado su desarrollo puberal, que se observa en el crecimiento paulatino de los testículos, el pene y el escroto.
    • Es llamado también “sueños humedos”.
    • A partir de ese momento, el varón adquirirá la capacidad potencial de ser fértil, aunque en los primeros meses la cantidad de espermatozoides en el semen no son suficientes para fertilizar un óvulo.
    • Alrededor de los 14 años, después de la espermarquia, es que cuando se observa en los varones la máxima velocidad de crecimiento.
    Espermarquia: Es la primera producción de espermatozoides que, casi siempre, ocurre un par de meses antes de la primera eyaculación.
  • 9. Desarrollo Físico durante la adolescencia.
    • Este proceso se produce en promedio a los 12 años y es un período en el cual ocurren una serie de cambios fisiológicos tanto a nivel corporal como sicológicos, que están gobernados por el despertar del sistema hormonal
    • La menarquia o primera menstruación es un hito en la vida de las adolescentes.
    Menarquia Es cuando se produce el primer sangrado vaginal, y dejan de ser niñas y comienzan a transitar la ruta para convertirse en mujer y más tarde en madres.
  • 10. Desarrollo Físico durante la adolescencia.
    • Una mujer puede embarazarse si tiene una relación sexual el día de la ovulación o durante los 5 días que la preceden (anteriores) y estos días se conocen como “período fértil”.
    Atención ! La ovulación es la salida del óvulo del ovario, ocurre todos los meses en la mitad del ciclo menstrual de la mujer.
  • 11. Desarrollo Físico durante la adolescencia. Existen varias maneras de identificar cuál es el periodo fértil y se pueden usar como un método para evitar un embarazo. Son los llamados métodos de abstinencia periódica: el Calendario y la Ovulación o Método del Moco Cervical.
  • 12. Conducta Sexual del Adolescente
    • Factores de inicio de actividad sexual:
    • Presión de pares
    • Curiosidad
    • Sentirse bien
    • Sentirse atractiva
    • Sentirse querida, tener una relación cercana
    • Estar enamorada de su pareja
    • Querer tener un hijo
    • Falta de control de la situación
    • Sentirse mayor, con mayor independencia y autonomía
  • 13. Conducta Sexual del Adolescente FACTORES DE RIESGO DE ACTIVIDAD SEXUAL PRECOZ Desarrollo puberal Desarrollo cognitivo y psicosocial Influencia de la familia Factores individuales Presión de pares Medios de comunicación
  • 14. Conducta Sexual del Adolescente
    • La conducta sexual precoz y
    • desprotegida en adolescentes
    • tiene como consecuencias:
    • Embarazo no deseado.
    • Enfermedades de transmisión sexual
    • SIDA.
  • 15. Conducta Sexual del Adolescente
    • Las ETS son enfermedades infecciosas y contagiosas.
    • Esto quieres decir que son enfermedades producidas por microorganismos que se transiten de una persona infectada a una sana.
    • Hay una gran variedad de microorganismo capaz de transmitirse por las relaciones sexuales. Algunos de ellos son bacterias, otros son virus, protozoos e incluso arácnidos muy pequeños.
    • Todos los microorganismos que causan ETS tienen en común atacar solo al ser humano.
    ¿Que son las ETS? S e x u a l m e n t e T r a n s m i t i d a s E n f e r m e d a d e s E T S
  • 16. Conducta Sexual del Adolescente ETS mas frecuentes en Chile: Sífilis: el primer síntomas es una ulcera genital indolora. Luego pueden aparecer manchas, gramos en el cuerpo manos y pies, y afectar el Sistema cardiovascular y nervioso. Se detecta con un simple análisis de sangre. Su tratamiento oportuno es curativo. Gonorrea: secreción purulenta y dolor al orinar. La mujer puede no presentar síntomas. Entre sus efectos graves están la esterilidad Y infecciones pélvicas repetidas en la mujer. Su tratamiento oportuno es curativo.
  • 17. Conducta Sexual del Adolescente ETS mas frecuentes en Chile: Uretritis no gonocócica : secreción mucosa clara y dolor al orinar. La mujer puede no presentar síntomas. El tratamiento es curativo. Condilomas acuminados : verrugas genitales que son suaves al tacto, parece una coliflor en miniatura y muchas veces pican. El tratamiento es local y asintomático.
  • 18. Conducta Sexual del Adolescente ETS mas frecuentes en Chile: Herpes genital: ampollas pequeñas, generalmente dolorosas, en los genitales que desaparecen luego de unos días. Se pueden repetir brotes en periodos variables de tiempo. El tratamientos es asintomático. Tricomoniasis: flujo blanco o amarillo verdoso, de mal olor y con presencia de burbujas de aires (espumosa). Los hombres no presentar síntomas. El tratamiento es curativo.
  • 19. Conducta Sexual del Adolescente ¿Cómo prevenir el contagio de una ETS? Ser abstinente Usar condón Evitar promiscuidad Tener relaciones sexuales con una pareja estable y mutuamente fiel
  • 20. Conducta Sexual del Adolescente ¿Qué es el SIDA? No hereditaria, debida a un virus que se puede adquirir en el curso de la vida ADQUIRIDA A Falla importante del sistema inmune. INMUNO EFICIENCIA I D Conjunto de manifestaciones (síntomas y signos que caracterizan una enfermedad). SINDROME S
  • 21. Conducta Sexual del Adolescente Podemos estar infectados por el VIH, o sea, ser portadores del virus y todavía, no haber desarrollado el SIDA.
    • VIH
    • Sólo Infección
    • Sin signos y Síntomas
    • Portador
    • SIDA
    • Etapa avanzada de la infección que produce el VIH.
    • Con Signos y Síntomas
    • Enfermo de SIDA.
  • 22. Conducta Sexual del Adolescente ¿Cómo se detecta el VIH? La única forma de saber si nos hemos infectado es sometiéndonos a un examen de sangre. El mas usado es el ELISA para VIH. En nuestro país este examen se efectúa en: hospitales, consultorio y laboratorios privados.
  • 23. Conducta Sexual del Adolescente ¿Cómo se adquiere VIH?
  • 24. Conducta Sexual del Adolescente Ser abstinente Usar condón Evitar promiscuidad Pareja estable y mutuamente fiel ¿Cómo prevenir el SIDA? No compartir agujas y jeringas
  • 25. Prevención y responsabilidad Hay muchos jóvenes que deciden posponer una relación sexual. No obstante, si se decide mantenerla, es necesario hacerlo desde la responsabilidad. Para quienes han decidido tener relaciones sexuales, conviene recordar que la prevención es imprescindible. Conocer bien los diferentes métodos anticonceptivos es importante. Aquí nos vamos a centrar en los que resultan más accesibles en la adolescencia: El preservativo y la píldora anticonceptiva.
  • 26. Prevención y responsabilidad. TIPOS DE ANTICONCEPTIVOS. Métodos de barrera Pueden usarlo todos los hombres, de cualquier edad. No deberían usarlo los hombres y/o sus parejas que tengan alergia al látex o al espermicida. Hay que practicar la colocación para aprender a usarlo en forma correcta. De 100 parejas que lo usan correctamente durante un año, 3 mujeres se pueden embarazar. Si se usa incorrectamente, se pueden embarazar 14 mujeres o más. El uso correcto significa que se debe usar en todas las relaciones sexuales y un condón diferente para cada relación. Se debe colocar antes de la penetración. Para protegerse de las infecciones hay que usarlo en todo tipo de relación sexual, sea vaginal o anal. Evita el contacto del semen con los genitales femeninos. No se debe usar doble condón, porque se rompen con más facilidad. Tiene fecha de vencimiento y se debe guardar en un lugar seco y no caluroso, porque se pueden romper. Protege de las infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH/SIDA. Es una funda delgada de látex (goma), que viene con lubricante y/o espermicida. Se coloca en el pene erecto, antes del contacto del pene con los genitales de la mujer. ¿Puedo usarlo? ¿Es efectivo? Características ¿Qué es?
  • 27. Prevención y responsabilidad Instrucciones para el uso correcto del Condón Masculino Fíjate en la fecha de vencimiento. Abre el paquete cuidadosamente en uno de los bordes para no romper el condón. No uses tijeras, ni objetos corto punzantes. Las uñas y anillos pueden romperlo. Aprieta la punta del condón para sacar el aire y colócalo en el glande cuando el pene esta erecto. Desenróllalo desde el glande hasta la base del pene, cubriéndolo totalmente.
  • 28. Prevención y responsabilidad Instrucciones para el uso correcto del Condón Masculino Después de usarlo y antes que se pierda la erección, retira el pene y quita el condón con cuidado para que no se derrame. Anuda el condón y elimínalo en la basura. Recuerda que el condón no es reutilizable.
  • 29. Prevención y responsabilidad TIPOS DE ANTICONCEPTIVOS. Métodos químicos y hormonales Pueden usarlas mujeres con o sin hijos, que no tengan impedimentos de salud. En general las mujeres jóvenes y sanas no tienen problemas de salud con estas píldoras. No deben usarlas mujeres que tienen algunas enfermedades graves, como presión arterial muy alta o enfermedades del corazón o jaquecas severas, y en ese caso hay que consultar al médico o a la matrona antes de iniciar su uso. De 1000 mujeres que la usan correctamente durante un año, 1 mujer se puede embarazar. Si se usa incorrectamente, 6 a 8 de cada 100 mujeres se pueden embarazar. Evitan la ovulación. Tienen efectos beneficiosos como regular las reglas y disminuir el riesgo de algunos cánceres. Pueden producir algunas molestias como ganas de vomitar, dolor de cabeza, cambios del ánimo. No protegen de las infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH/SIDA. Son píldoras que contienen dos tipos de hormonas parecidas a las hormonas que produce el ovario: una semejante a los estrógenos y otra a la progesterona (se llama progestágeno o progestina). Se toman diariamente para prevenir el embarazo. Existen diferentes preparados y presentaciones. ¿Puedo usarlo? ¿Es efectivo? Características ¿Qué es?
  • 30. Prevención y responsabilidad Métodos químicos y hormonales TIPOS DE ANTICONCEPTIVOS. Pueden usarlas mujeres con o sin hijos, que no tengan impedimentos de salud. En general las mujeres jóvenes y sanas no tienen problemas de salud con estas inyecciones. No deben usarlas mujeres que tienen algunas enfermedades graves, como presión arterial muy alta o enfermedades del corazón o jaquecas severas, y en ese caso hay que consultar al médico o a la matrona antes de iniciar su uso. De 1000 mujeres que la usan correctamente durante un año, 3 mujeres se pueden embarazar. Evitan la ovulación. Pueden producir algunas molestias como: reglas irregulares, falta de menstruación y dolor de cabeza. No protegen de las infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH/SIDA . Son inyecciones que contienen dos tipos de hormonas, que se colocan en la nalga una vez al mes. ¿Puedo usarlo? ¿Es efectivo? Características ¿Qué es?
  • 31. Prevención y responsabilidad TIPOS DE ANTICONCEPTIVOS. Pueden usarla todas las mujeres, jóvenes o adultas, con o sin hijos. Se pueden usar: en caso de violación, cuando se tuvo una relación sexual sin usar un anticonceptivo o cuando el método anticonceptivo falló, (por ejemplo, si se rompió el condón, si se olvidaron las pastillas anticonceptivas, etc.) De 100 mujeres que toman PAE después de una relación sexual en un ciclo menstrual, se pueden embarazar entre 1 a 3, siendo las pastillas de levonorgestrel más efectivas que las combinadas. Son casi 100% efectivas si se toman en las primeras 24 horas. Mientras antes se tomen mejor, porque son más efectivas. Pueden evitan la ovulación y/o afectar el transporte de los espermatozoides. Evitan la fecundación. No son abortivas. Las PAE se deben usar sólo en casos de emergencia, no son un método de uso regular. Las PAE no protegen de las infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH/SIDA. Pueden producir nauseas, vómitos, dolor de cabeza, dolor en los senos, cansancio. Son molestias leves y no duran más de 24 horas. Las PAE son pastillas anticonceptivas que se toman en dosis especiales para prevenir un embarazo después de una relación sexual sin protección. Se usan pastillas que contienen una sola hormona (levonorgestrel) o pastillas combinadas que tienen dos hormonas. Las pastillas con levonorgestrel que se venden en Chile con receta médica son: Tace o Postinor 2. Se toman 2 pastillas juntas hasta 120 horas (5 días) después de la relación sexual sin protección. Las pastillas combinadas que se pueden usar como PAE son pastillas anticonceptivas de uso regular (Microgynon, Nordette, Anulette, Anovulatorios Microdosis). No requieren receta médica. Se toman 4 pastillas juntas y 12 horas después 4 pastillas más. ¿Puedo usarlo? ¿Es efectivo? Características ¿Qué es?
  • 32. Prevención y responsabilidad Es fundamental tener claro que la decisión de mantener relaciones sexuales debe ser una decisión compartida por la pareja después de hablar sobre su conveniencia y las posibles Consecuencias que puede tener, tanto en el plano físico como en el emocional.
    • Debes sentirte libre para …
    • escoger cuándo estás preparado y
    • cuando prefieres esperar.
    • • escoger lo que quieres hacer y lo
    • que no quieres hacer.
    • • escoger la manera más segura de
    • mantener relaciones sexuales.
  • 33. Concluyendo …
    • La responsabilidad y la libertad son dos valores fundamentales junto al de seguridad. El único sexo seguro es el «sexo inteligente y responsable», que consiste en saber cuándo estás preparado para mantener relaciones sexuales y cuándo estás preparado para poder asumir todas sus consecuencias.
    • En la sexualidad, como en el amor, nos jugamos mucho de nuestro propio bienestar. Ojalá estos contenidos te hayan servido para tus reflexiones y diálogo acerca de lo que quieres vivir y, de esta manera, sigas tu propio camino.
    ...es imprescindible para vivir tu sexualidad de forma positiva Que tengas una sana autoestima y creas en ti mismo y en tus posibilidades. Confiando en ti, en tus valores y teniendo en cuenta los consejos de quienes te quieren, podrás ir tomando las decisiones que consideres más oportunas, contando siempre con los demás respetándoles a ellos y a ti mismo.
  • 34. Gracias ...