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Anatomia de la infografía
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Anatomia de la infografía

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Conceptos básicos, usos, tipología, recursos gráficos y elementos de la infografía. …

Conceptos básicos, usos, tipología, recursos gráficos y elementos de la infografía.

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  • 1. ¿QUÉ ES VISUALIZAR?APREHENDER Y COMPRENDER LOS FENÓMENOS QUE NORMALMENTE NOCAPTAMOS A SIMPLE VISTA PARA DESPUÉS INTERPRETARLOS GRÁFICAMENTETRADUCIR DATOS ABSTRACTOS, ESTADÍSTICOS, FENOMÉNICOS EN ESQUEMAS.
  • 2. ¿PARA QUÉ, PARA QUIÉN?LA ESQUEMÁTICA PUEDE TRANSMITIR TODO TIPO DE INFORMACIÓN, DESDECUESTIONES CIÉNTIFICAS MUY COMPLEJAS HASTA INFORMACIÓN MUY SIMPLE,SIEMPRE HAY QUE PLANTEARNOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:¿PARA QUIÉN? DEFINIR EL PÚBLICO A QUIEN VA DIRIGIDO A) ¿QUÉ NIVEL DE ALFABETIDAD VISUAL TIENE? B) ¿ES PARA UN PÚBLICO GENERAL O ESPECIALIZADO? C) ¿CUÁL ES SU NECESIDAD?¿PARA QUÉ? ¿QUÉ TIPO DE INFORMACIÓN TRANSMITE? A) ¿ES INFORMACIÓN MUY ESPECÍFICA? B) ¿ES DIDÁCTICA, ESPECIALIZADA O EXPLICATIVA?¿DÓNDE? ¿QUÉ TIPO DE MEDIO ES? A) ¿ELECTRÓNICO O IMPRESO? B) ¿EN CUÁNTO TIEMPO SE TIENE QUE LEER? C) ¿CUÁL ES EL PERFIL (PERIÓDICO, REVISTA, ETC)?
  • 3. CARACTERÍSTICAS1 LA ESQUEMÁTICA NO TIENE LA FUNCIÓN REPRESENTACIONAL QUE SON PROPIOS DE LA IMAGEN FIGURATIVA, NI LA FUNCIÓN DESCRIPTIVA DEL TEXTO ESCRITO2 LA PRIMERA CONDICIÓN DE UNA INFOGRAFÍA ES SU VALOR INFORMATIVO Y OBJETIVO, SU PRIORIDAD ES INFORMAR DE MANERA ÓPTIMA3 EL OBJETIVO DEL DISEÑO DE INFORMACIÓN ES LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS COMPRENSIBLES Y ÚTILES4 EL GRADO DE EFICACIA DEPENDE DE COMO EL INFOGRAFISTA ELIMINE LA COMPLEJIDAD DE LA INFORMACIÓN A TRANSMITIR Y LOS HAGA COMPRENSIBLES AL LECTOR DE MANERA INTUITIVA Y RÁPIDA5 NO TIENE FINES PUBLICITARIOS, NI DECORATIVOS, SU FINALIDAD SIEMPRE ES INFORMAR DE MANERA EFICAZ6 LA INFORMACIÓN VISUAL CONSISTE EN PRESENTAR MENSAJES UNEQUÍVOCOS, MONOSÉMICOS Y QUE NO ADMITAN OTRAS INTERPRETACIONES7 DEBE SER ATRACTIVA, ANIMAR AL OJO A LEER, LLEVAR UN RIGUROSO ORDEN Y RITMO DE LECTURA8 JOAN COSTA LLAMA A LA ESQUEMÁTICA “EL TERCER LENGUAJE” PUES NO CONSISTE EN UNA IMAGEN CONVENCIONAL, NI EN UN TEXTO. ES UN LENGUAJE LÓGICO, ESTRUCTURADO, CODIFICADO Y ABSTRACTO.
  • 4. ANATOMÍA UNA INFOGRAFÍA PUEDE O NO CONTENER TODOS ESTOS ELEMENTOS, SIN EMBARGO DEBE EXISTIR UNA JERARQUÍA Y ORDEN ENTRE LOS ELEMENTOSTEXTOS 1 11.1. cabeza 2 IMAGEN2. sumario 3 PRINCIPAL3. subtítulos4. cifras 12. 12 10 FLECHAS 5 O LÍNEAS 11 13INFOGRÁMAS 45. gráficos6. diagramas 67. cronogramas8. gráficas 8 13.9. mapas 9 NOMENCLATURA10. signos y símbolos 7(cualquier gráfico 14.o esquema que FUENTESaporte información) 14 DE CONSULTA
  • 5. RECURSOS GRÁFICOS EXISTEN ALGUNOS RECURSOS PROPIOS DE LA ESQUEMÁTICA, ESTOS AYUDAN A EJEMPLIFICAR Y VISUALUZAR MEJOR LA INFORMACIÓN TRANSPARENCIAZOOMCORTE
  • 6. ESTUDIA CIERTASREGULARIDADESDE LA MENTE INFRALÓGICA VISUAL CONSIDERACIONES PARA LA CORRECTA ARQUITECTURA DEL MENSAJE VISUALPARA LA APRE-HENSIÓN DE LOS DOMINIO DELMENSAJES ÁNGULO RECTOVISUALES los elementos hechos por ángulos rectos tienen mejor forma que los compuestos por otros ángulosCOMPLEJIDADcuando el númerode elementos en unespacio gráfico es CENTRALIDADsuperior a 7 los elementos situa- dos en el centro son más importantesCO RELACIÓN INFINIDADsi 2 o más elementos si en una serie deestan juntos, están elementos todos sonrelacionados entre sí igualesPERSPECTIVISTAel elemento que seencuentra en primer TEOREMA DE FRANCKplano se capta en cuando en un conjunto de elementos todosprimer lugar en poseen una particularidad y de pronto hay unrelación con el más cambio cuantitativo, el ojo lo percibe a partirlejano del 34%ÁNGULOSlos únicos que po-seen auonomía sonlos de 90º, 60º, 45º y30º
  • 7. ARQUITECTURA VISUAL EXISTEN CIERTOS PROCESOS DE LECTURA QUE APLICAMOS DE MANERA INCONSCIENTE, APRENDIDOS POR CONVENCIÓN. ESTOS PROCESOS ACELERAN LA TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN. ESTOS DEBEN SER APLICADOS AL COMPONER EL MENSAJE PARA GENERAR ORDENJERARQUIZARLA INFORMACIÓNbásico para mostraral lector en que ordenleer y que informaciónes más importantePRINCIPALIDADSENTIDODE LA LECTURASENTIDO EN QUEGIRA EL RELOJDIRECCIÓNRADIALESCALACÓDIGOSCROMÁTICOS
  • 8. TIPOLOGÍA
  • 9. GRÁFICO DE ESTADOMuestra espacios o estados no tempo-ral sino físicos. Nos puede mostrar cómoes un espacio o resumirnos un conjunto deespacios y la relación entre ellos. Losgráficos de estado son los mapasgeográficos, mapas de transportes, planosde edificios y perspectivas de espacios.
  • 10. GRÁFICOSESTRUCTURALESMuestran las relaciones jerárquicas en-tre diferentes elementos, estos elemen-tos pueden ser conceptos, categorías, per-sonas… Gráficos estructurales son losorganigramas, árboles de Pert y los árbo-les genealógicos.
  • 11. GRÁFICOSTEXTUALESMuestran relaciones conceptuales nojerárquicas entre diferentes elementos.Éstos gráficos muestran relaciones entreconceptos y los organiza a partir de otrosconceptos del mismo nivel entre ellos (nojerárquicos). P/E: mapas conceptuales,logigramas, semantogramas, cuadrossinópticos.
  • 12. GRÁFICO DERELACIONESMuestra las relaciones entre un grupode personas. P/E: sociogramas
  • 13. GRÁFICOS DERESULTADOSExplican datos mediante las compara-ciones entre elementos, estos gráficosson los estadísticos. Se asocia un recursográfico mayoritariamente de tamaño y /ocolor para mostrar un grupo de datos ypoder compararlos. Gráficos de éste tipose usan para mostrar estadísticas.
  • 14. GRÁFICOSDE PROCESOMuestran evoluciones temporales, con-juntos de instantes e informan de pro-cesos que ocurren en a lo largo de un es-pacio de tiempo. Gráficos de éste tipopueden ser histogramas, líneas de tiempo,instrucciones de uso, reconstruccionesperiodísticas desucesos.

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