Amadeus Hack@1050 - Winner keynote by "App in the Air"
Empatika Open 19 параллельное мышление
1. Параллельное
мышление
Empatika Open #19
суббота, 3 апреля 2010 г.
2. От мышления
критического к параллельному
• Критическое мышление
• Необходимость в параллельном
мышлении
• Продуктивные совещания
• Параллельное мышление и
стратегическое управление
суббота, 3 апреля 2010 г.
3. “легче сосредоточиться
на 5% идей, которые могут не сработать,
чем на 95%, которые сработают”
суббота, 3 апреля 2010 г.
4. Почему?
• Потребности образования
• Желание внести свой вклад
• Эмоциональное удовлетворение
• Ощущение успеха для лишенных
творческих способностей
• Это очень легко
суббота, 3 апреля 2010 г.
5. Кто виноват?
Сократ и его
“метод вопросов”
суббота, 3 апреля 2010 г.
6. Диалог Сократа
Сократ: Кормчим на судне выбирают наиболее умелого моряка, не
так ли? Вы же не станете выбирать кормчего по жребию?
Ответ: Нет, конечно
Сократ: Лучшего атлета тоже выбирают по его выступлениям, а не
по жребию, верно?
Ответ: Разумеется
Сократ: Значит, и политиков мы должны выбирать по их
компетентности, а не по жребию?
Ответ: Конечно
суббота, 3 апреля 2010 г.
7. Отсыл к
иррациональности
“Я веду себя так, как сказал
ранее, даже если это уже
деструктивно”
суббота, 3 апреля 2010 г.
8. Тем не менее...
Критика позволяет
отточить точку зрения и
углубиться в вопрос
суббота, 3 апреля 2010 г.
11. Уже известные нам...
информация оценка
контроль альтернативы
эмоции позитив
суббота, 3 апреля 2010 г.
12. В чем фишка?
• Нет места разногласиям и спорам
• Те кто раньше, брал горлом, должны
генерировать и прислушиваться
• Есть время для творчества
• Оценка занимает свое место
• Очередность
• Экономия времени
суббота, 3 апреля 2010 г.
13. на 75% сокращается
время совещаний
суббота, 3 апреля 2010 г.
14. Эффективные
совещания
суббота, 3 апреля 2010 г.
15. 2 типа
• “летучка” (обсуждение статуса проекта/
сделки/обращения)
• обсуждение спорного вопроса
суббота, 3 апреля 2010 г.
16. “Летучка”
• Возьмите организацию на себя
• Слушайте и воспроизводите
• Направляйте в нужное русло
• Обрывайте беседу
• Фиксируйте письменно
• Резюмируйте устно
суббота, 3 апреля 2010 г.
18. Обсуждение
проблемы
К УЧ
ПРО
ТАК ПО
суббота, 3 апреля 2010 г.
19. К - куда?
• Дать определение
• Более абстрактное/конкретное
определение
• Разделение на подцели
• Веер концепций
суббота, 3 апреля 2010 г.
20. Веер концепций
Создавать
препятствия водителям Уменьшить кол-во
транспорта
Отменить определенные
виды транспорта
... Улучшить Решить
передвижение проблему
на дорогах пробок
...
Построить
новые дороги
суббота, 3 апреля 2010 г.
21. Обсуждение
проблемы
УЧ
К
ПРО
ТАК ПО
суббота, 3 апреля 2010 г.
22. УЧ - изучение
• Рассмотри все факторы (РВФ)
• Последствия и Результаты (ПиР)
• Взгляды других людей (ВДЛ)
суббота, 3 апреля 2010 г.
23. ВДЛ - восприятие!
• Как курильщики отнесутся к запрету
курения?
• А как отнесутся некурящие?
• Что подумают владельцы ресторанов?
• И что подумает обслуживающий
персонал?
суббота, 3 апреля 2010 г.
25. Обсуждение
проблемы
К УЧ
ПРО
ТАК ПО
суббота, 3 апреля 2010 г.
26. ПРО - возможности
• Метод обобщения
• Альтернативы, возможности, выбор
(АВВ)
• Бросить вызов
• Провокация
суббота, 3 апреля 2010 г.
27. Бросить вызов
• Должно ли у ресторана быть меню?
• Должны ли в ресторане быть
официанты?
• Должны ли посетители расплачиваться
сразу после приобретения товара?
• Должен ли посетитель выбирать еду?
суббота, 3 апреля 2010 г.
28. Провокация
• Таксисты знают дорогу
• Таксисты не знают дорогу
суббота, 3 апреля 2010 г.
29. Обсуждение
проблемы
К УЧ
ПРО
ТАК
ПО
суббота, 3 апреля 2010 г.
30. ТАК - так что же
делать?
• Плюс, минус, интересно (ПМИ)
• Исправление ошибок
• Кройка идеи
суббота, 3 апреля 2010 г.
31. Обсуждение
проблемы
К УЧ
ПРО
ПО
ТАК
суббота, 3 апреля 2010 г.
32. ПО - действие
• Планирование
• Вовлечение
• Сопротивление
суббота, 3 апреля 2010 г.
33. Отсылка к
управлению изменениями
суббота, 3 апреля 2010 г.
34. Резюмируем
К УЧ
ПРО
ТАК ПО
суббота, 3 апреля 2010 г.