Acetatos Jovenes Iv Unidad I

Slide 1: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial “JÓVENES CUARTO SEMESTRE” UNIDAD I IDENTIDAD CULTURAL ACETATO No1.

Slide 2: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial OBJETIVO PROPICIAR EN EL JOVEN EL ARRAIGO A SU CULTURA Y NACION, A TRAVÉS DEL RESCATE DE SÍMBOLOS, TRADICIONES, VALORES NACIONALES Y REGIONALES QUE LE HAGAN SENTIR ORGULLO POR LA RIQUEZA DE SU PAIS. ACETATO No.2

Slide 3: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial I. IDENTIDAD CULTURAL II. IDENTIDAD SOCIAL III. IDENTIDAD SEXUAL IV. ACETATO No.3

Slide 4: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial UNIDAD I .- IDENTIDAD CULTURAL 1.1. PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD 1.2. PRESENTACIÓN DEL TEMARIO A LOS ALUMNOS 1.3. IDENTIDAD CULTURAL 1.4. VALORES PATRIOS 1.5. IDENTIDAD REGIONAL 1.6. APORTACIONES DE MEXICO AL MUNDO 1.7. DIVERSIDAD CULTURAL ACETATO No.4

Slide 5: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial ACETATO No.5

Slide 6: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial ACETATO No.6

Slide 7: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial ACETATO No.7

Slide 8: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial “CONCEPTO DE CULTURA” “La totalidad de hábitos, costumbres, valores, ideas, anhelos, técnicas, que son transmitidos por una colectividad, y que tomados en conjunto, constituyen la configuración característica del comportamiento modal de una sociedad” “se refiere a los patrones de pensamiento, sentimiento y conducta de los seres humanos que se transfieren de una generación a otra entre los miembros de una sociedad” “Cultura de signo las maneras selectivas de sentir, de pensar y de obrar que distingue a un grupo de otro, maneras que son transmitidas por la sociedad... Y aprendidas por cada nueva generación.”(Kluckhochn). ACETATO No.8

Slide 9: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial “NUESTRO ORIGEN CULTURAL” México es el resultado del choque entre la unión de dos culturas fundamentales. LA INDIGENA LA HISPANA ACETATO No.9

Slide 10: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial NUESTRO ORIGEN CULTURAL LA APORTACIÓN INDÍGENA • Una proporción enorme de su sangre • Un cierto conjunto de elementos vegetales (Maíz, Cacao, Tomate) • Animales domesticados, como el guajolote • Palabras que aun se utilizan en nuestro lenguaje (Aguacate, Jícara, Tamal, Chile, Coyote, Ocelote, Hule, etc) • Entonación Propia al pronunciar el castellano • Formas especiales de acción y de pensamiento que perduran en nuestros días (rituales a la muerte) • Actitud de sometimiento a altas jerarquías (marcada estratificación social) • Sentimiento religioso profundo. Tenían un calendario ritual de 260 días para festejar a sus dioses • Actitudes tales como: la melancolía, la generosidad, el sentido solidario, el gusto por el color y por la música nostálgica, el gusto por el adorno recargado y no poca sensibilidad artística ACETATO No.10

Slide 11: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial NUESTRO ORIGEN CULTURAL ARTE INDÍGENA • Danza: del venado, de los viejitos, etc. • Arte plumario: utilizaban las plumas del quetzal y otras aves para hacer cuadros. • Códices: En donde relataban aspectos de su vida cotidiana • Orfebrería: Manejo de oro y plata para elaboración de joyas • Música: Aun podemos admirar algunos de sus instrumentos musicales • Poesía: Netzhualcoyotl fue el máximo representante de este arte ACETATO No.11

Slide 12: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial NUESTRO ORIGEN CULTURAL CIENCIAS • Arquitectura: Aun podemos admirar sus construcciones en Teotihuacan, Tula, El Tajín, Chichen Itzá, etc. • Medicina: Realizaban cirugía de ojo. • Astronomía: Calendario de 265 Días • Matemáticas: Utilizaron el cero antes que los Fenicios. • Herbolaria: Es la mas rica del mundo. ACETATO No.12

Slide 13: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial NUESTRO ORIGEN CULTURAL APORTACIÓN ESPAÑOLA • Parte de su sangre. • La mayoría de sus actuales elementos culturales • El idioma castellano • La religión • Buena parte de nuestras costumbres y de nuestro patrimonio material • La aportación de animales de carga y transporte como el caballo y el burro • El arte culinario español • Actitudes tales como el animo emprendedor, el individualismo y la religiosidad. ACETATO No.13

Slide 14: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial NUESTRO ORIGEN CULTURAL HERENCIA CULTURAL HISPANA • Arquitectura: principalmente en el aspecto religioso en fachadas y retablos con el estilo barroco churrigueresco que fascino al mexicano • Pintura: También con sus principales exponentes en el aspecto religioso, aun podemos observar la pintura barroca caracterizada por el oscurantismo. • Escultura: Imágenes religiosas con el estofado y laminado en oro. • Literatura: Con su máximo representante Don Miguel de Cervantes Saavedra Fernández de Lizardi • Música: Instrumentos de cuerda y coros. ACETATO No.14

Slide 15: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial La conducta es influida por una serie de acondicionamientos que impone la educación, la cultura y la autorreflexión. La libertad de elección entre un acto bueno y uno malo es la decisión individual o criterio influenciado por dichos factores, que son los que determinan la acción del sujeto. El factor biológico también tiene relación con la conducta, ya que una persona que ha dormido mal o que no ha desayunado, va a mostrar una conducta diferente a la persona que tiene satisfechas sus necesidades fisiológicas. Las pautas de conducta se originan por asociación de estímulos. ACETATO No.15

Slide 16: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial ACETATO No.16

Slide 17: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial IDENTIDAD REGIONAL Es todo aquello que nos hace sentir parte de un lugar y espacio, apropiándonos de cada una de sus manifestaciones. Entendiendo como valor regional “El patrimonio de cada región que la hace única por sus manifestaciones tanto naturales como culturales”. Clima Música, Danza y Teatro Relieve Artesanía, gastronomía, NATURALES Paisajes monumentos, pintura Atractivos turísticos CULTURALES Arquitectura, leyendas etc. Festividades (religiosas y Cívicas), etc. ACETATO No.17

Slide 18: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial ¿Qué es lo que identifica a tu región? ¿Qué significa el nombre de tu localidad? ¿Quién fue el Fundador y en qué año? ¿Qué vestigios arqueológicos y edificaciones arqueológicas se encuentran en tu localidad? ¿Conoces algunos personajes ilustres de tu localidad? ¿Qué fiestas se celebran? “SIN MEMORIA HISTÓRICA, UN PUEBLO NO PUEDE ENCONTRAR SU PROPIA IDENTIDAD” ACETATO No.18

Slide 19: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial APORTACIONES DE MÉXICO AL MUNDO ARTE POPULAR Comprende las artesanías con intención artística y la arquitectura, la pintura, la escultura, la música, la danza, las leyendas y los mitos peculiares de cada localidad. Delata un carácter substencial del mexicano: un mestizaje dentro de el que, empero, vibrá una honda voz inconfundiblemente indígena. RAMAS MAS IMPORTANTES DEL ARTE POPULAR CERÁMICA: (La artesanía que ocupa mayor número de personas) La alfarería: Cazuelas, ollas, jarros, vidriados y sin vidriar. TEXTILES: a) Algodón (mantos y cambayos) b) Lana (sarape) c) Fibras duras METALISTERIA: México primer País productor de plata en el mundo. a) Orfebreria (vasijas, cubiertos, etc.) b) Joyería (adornos personales) ACETATO No19

Slide 20: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial ARTE POPULAR MADERA: Muebles de diseño colonial, instrumentos de cuerda, instrumentos de percusión (bongóes, congos y marimbas) PALMA: Sombrero y elaboración de cestos y bolsas VIDRIOS: Los vitrales, los espejos y vidrio soplado JUGUETERIA: Con barro, cartón comprimido (las máscaras y los tipicos judas), las miniaturas de instrumentos musicales, balero, trompo, yoyos, etc. TALABARTERIA: Huaraches, bolsas, carteras, cinturones, portafolios, etc. ACETATO No.20

Slide 21: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial FOLKLORE TODA MANIFESTACIÓN ESPONTANEA Y EMOTIVA DE UN PUEBLO SE TRADUCE EN LAS SIGUIENTES MANIFESTACIONES: IDEAS Y CREENCIAS SUPERTICIOSAS: Mágia, duendes, hechicería, medicina, superticiones en general COSTUMBRES TRADICIONALES: Fiestas, ceremonias, juegos. NARRACIONES TRADICIONALES: Cuentos, chistes, fábulas, mitos, baladas, leyendas. PROVERBIOS POPULARES: Sobrenombres, cantos locales. ACETATO No.21

Slide 22: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial GASTRONOMÍA LA ALIMENTACION ENTRE LOS MEXICAS ERA DE PRODUCTOS VEGETALES Y ANIMALES QUE HASTA NUESTROS DÍAS SE ELABORAN CON ELLOS PLATILLO Y ENTRE LOS MAS FRECUENTES SE ENCUENTRAN: MAÍZ: De México al mundo entero; el alimento principal en sus diversas presentaciones tales como: elotes, sopas, granos enteros, tortillas, tamales, pinole, harinas, atoles, etc. VEGETALES: Además del maíz estaban otros vegetales entre los cuales podemos mencionar las multiples especies de frijol, calabaza, chilacayote, papa, camote, nopales, chile, jitomáte, achiote, corazón de maguey, vainilla, cacao. ANIMALES: Se pueden citar distintas especies: venados, tlacuaches, mapaches, liebres, guajolotes, patos, iguanas, guachinangos. FRUTAS: La serie de frutas que México a aportado a otros países son: la piña, el mamey, chirimoya, la guanabana, el aguacate, el zapote, el tejocote, la tuna, la pitaya, papaya, el cacahuate, la jicama, la ciruela, el capulin. BEBIDAS: Dentro de las bebidas podemos mencionar las más conocidas de fama internacional como: el tequila, el mezcal, la tuba, el tepache, el champurrado, la chía. ACETATO No.22

Slide 23: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial CREDO México, creo en ti, México, creo en ti, Como en el vértice de un juramento. en forma tal que tienes de mi amada Tú hueles a tragedia, tierra mía, la promesa y el beso que son míos Y sin embargo ries demasiado, sin que sepa por qué se me entregaron, A caso porque sabes que la risa no sé si por ser bueno o por ser malo, es la emboltura de un dolor callado. o porque el perdón nazca el milagro. México, creo en ti, México, creo en ti sin que te represente en una forma sin preocuparme el oro de tú entraña porque te llevo dentro, sin que sepa es bastante la vida de tu barro lo que tú eres en mi pero presiento que refresca lo claro de las aguas, que mucho te pareces a mi alma en el jarro que llora por los poros, que sé que existe, pero no la veo. la opresión de la carne de tu raza. México, creo en ti, México, creo en ti en el vuelo sutil de tus canciones porque creyendote te me vuelves ansia que nacen porque sí, en la plegaria y castidad y celo y esperanza. que yo aprendí para llamarte Patria, si yo conozco el cielo es por tu cielo, algo que es mío en mí como tu sombra si conoxco el dolor es por tus lágrimas Que se tiende con vida sobre el mapa. que están en mí aprendiendo a ser lloradas. ACETATO No.23

Slide 24: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial México, creo en ti, M éxico, creo en ti, en tus cosechas de milagrería Como creo en los clavos que te sangran que solo son deseos en las palabras. En la espina que hay en tu corona Te consagras de auroras que te canta. Y en el mar que te aprieta la cintura ¡Y todo el bosque se te vuelve carne! Para que tomes en la forma humana ¡Y todo el hombre se te vuelve selva! Hechura de sirena en las espumas. México, creo en ti, México, creo en ti, porque nací de ti, como la llama porque si no creyera que eres mío es compendio del fuego y de la braza el propio corazón me lo gritara, porque me puse a meditar que existes y te arrebataría con mis brazos en el sueño y materia que me forma a todo intento a volverte ajeno, y en el delirio de escalar montañas. ¡sintiendo que a mí mismo me salvaba! México, creo en ti, México, creo en ti, porque escribes tú nombre con la X porque eres el alto en mi marcha que algo tiene de cruz y de calvario y el punto de partida de mi impulso porque el águila brava de tu escudo ¡Mi credo, Patria, tiene que ser tuyo, se divierte jugando a los “volados” como la voz que salva con la vida y, a veces, con la muerte. Y como el ancla...! RICARDO LÓPEZ MÉNDEZ ACETATO No.24

Slide 25: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial “RASGOS FÍSICOS Y SOCIALES” Los habitantes del norte de nuestro país se caracterizan por tener el cráneo alargado  (dolicocéfalos), estatura más alta que la generalidad del mexicano y normalmente alcanzan su desarrollo a más temprana edad. La gente es extrovertida y con menos prejuicios sociales, quizá debido a la influencia cultural de los estadounidenses. Los habitantes del centro de México, se caracterizan por su estatura baja, cráneo más bien  redondo (mesocéfalos) , piel de color morena y que todavía guarda costumbres conservadoras. En el sur de nuestro país encontramos individuos con cráneo ancho (braquicéfalos), estatura baja,  piel morena oscura y en algunos estados como en Yucatán aún conservan apellidos autóctonos, son de carácter alegre pero apegado a sus tradiciones. Acetato No. 25

Slide 26: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial DANZA FOLCLÓRICA Cada estado cuenta con un abanico de danzas que lo caracterizan, por ejemplo: La danza del venado: ......................Sonora.  La danza de los viejitos: ..................Michoacán  El jarabe tapatío: .............................Jalisco.  Los sones: .......................................Veracruz, Región huasteca y Jalisco.  La guelaguetza y jarabe mixteco: ....Oaxaca.  Huapangos: .....................................Hidalgo, Nuevo León, San Luis Potosí y Tamaulipas.  Polkas y jarabe pateño: ...................Cohahuila.  Fandango Jarocho: ..........................Veracruz  Acetato No. 26

Slide 27: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial VESTIDOS TÍPICO • Charro:.........................Jalisco China Poblana:............Puebla  Huipil: ..........................Oaxaca  Tehuana: .....................Itsmo de Tehuantepec.  Guayabera: .................Yucatán  Traje chinaco: ..............Morelos  Acetato No. 27

Slide 28: Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica Dirección General de Educación Tecnológica Industrial PLATILLOS TÍPICOS • Cabrito: .....................................................................................Nuevo León. Cecina de Venado: ...................................................................Sonora.  Pozole y tortas ahogadas: ........................................................Jalisco  Panuchos y cochinita pibil: .......................................................Yucatán  Barbacoa: .................................................................................Hidalgo  Chiles en nogada y Mole: .........................................................Puebla  Tlayudas, mole negro, chapulines, tasajo: ...............................Oaxaca.  Garnachas, tamales de mole rojo, pescado a la veracruzana..Veracruz.  Chongos, minguiche: ...............................................................Michoacán.  Pozole seco, tatemado y dulces de coco: ...............................Colima.  Menudo con maíz, camarones al aguachile, chilorio: ..............Sinaloa  Tlacoyos, romeritos: .................................................................Distrito Federal  Acetato No. 28