Principales técnicas de estudio.

1. Taller
TECNICAS DE ESTUDIO
Por:
Bárbara Bustos Salazar.

2. NOTAS MARGINALES.
Palabras que expresan las ideas del texto.
Sirven para:
Distinguir fácilmente las ideas principales.
Aprender a sintetizar.
Ahorrar tiempo al subrayar, esquematizar,
resumir y memorizar.

3. Recordar:
Las notas marginales expresan las ideas
principales.
Presentar atención a las siguientes expresiones
porque tras ella se encuentran las ideas
principales:
 «Por todo ello»
 «Concluyendo»
 «En resumen»
 «Por lo tanto»
 «Finalmente»
 «Lo principal»

4. PASOS A SEGUIR.
 Prelectura o lectura rápida del texto.
 Separar en párrafo y leerlo.
 Hacer preguntas claves: ¿De qué se habla?,
¿Qué se dice de ello?, ¿Qué se dice en
realidad?
 Prestar atención a las expresiones (ej: «por
todo ello»)
 Dar una respuesta breve, una o dos palabras
muy concretas.
 Escribir en el margen izquierdo la palabra
globalizadora que sintetiza las ideas del
párrafo.

5. EL SUBRAYADO:
Con el subrayado se busca destacar las ideas principales y las
secundarias, para lo cual se pueden utilizar diferentes señales y
colores.
¿CUÁNDO SUBRAYAR?:
Una vez comprendido lo que se leyó resulta fácil aislar las frases del
texto que mejor lo sinteticen y subrayarlas o transcribirlas en forma
de apuntes.
¿CUÁNTO SUBRAYAR?:
Una cantidad reducida de información del texto.

6. ¿QUÉ SUBRAYAR?:
Se aconseja que para empezar a subrayar es
necesario tener en cuenta las unidades de
lectura. Una vez localizado las unidades de
lectura, resulta más fácil decidir qué subrayar.
¿CÓMO SUBRAYAR?:
Puede resultar útil usar diversos colores para
subdividir el texto.

7. PAUTAS QUE SE DEBEN SEGUIR
PARA EL SUBRAYADO:
Identificar la idea principal, realizando una lectura general y
después una detenida.
Considerar que la idea principal puede estar al inicio del
párrafo, en el centro o al final del párrafo.
Cada párrafo tiene una idea principal. La idea secundaria
complementa a la principal.
Subrayar las palabras claves: verbo, sustantivo y adjetivo.
Estas claves las podemos emplear como pregunta.

8. EJEMPLOS:
¿QUIÉN?
¿CÓMO?
REFERIDO A CARACTERÍSTICAS
¿CUÁNDO?
REFERIDO A LUGAR
REFERIDO A CANTIDAD
REFERIDO A ACCIÓN
REFERIDO A RAZÓN DE ACCIÓN
REFERIDO A RAZÓN DE UTILIDAD
REFERIDO A ELECCIÓN
REFERIDO A TIEMPO
¿DÓNDE?
¿CUÁNTO?
¿QUÉ?
¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ?
¿CUÁL?
REFERIDO A SUJETO

9. MAPA CONCEPTUAL.
Es un recurso esquemático que sirve para representar un conjunto
de significados y las relaciones entre los conceptos
Consta de tres partes:
 Conceptos (ej. Libro, atmosfera, animales,
etc.).
 Palabras de enlace (ej. Es, para, tienen, son,
están, etc.).
 Proposiciones (ej. Es una ciudad
industrializada).

10. ESQUEMAS.
Muestran una estructura gráfica, expresando ideas
principales, ordenándolas de manea jerárquicas.
Existen varios tipos de esquemas:
 Esquema de barras.
 Esquema de flechas.
 Esquema numérico.
 Esquema ramificado.
Favorece la atención, memoria lógica, economía de tiempo y esfuerzo,
además los contenidos se muestran precisos, breves y claros.

11. Esquema de barras: Es útil
cuando hay poco contenido y, por
tanto, pocas subdivisiones.
Esquema de flechas: Es
aconsejable utilizarlo cuando unos
aspectos, ideas, contenidos dan
lugar o son origen de otros.

12. Esquema numérico: es útil para
trabajos científicos o índices de
libros.
Esquema ramificado: Es útil cuando
se dan clasificaciones o divisiones
muy prolongadas. Se utiliza
abundantemente para organigramas y
estudios genealógicos.

13. EL RESUMEN.
Es convertir un texto de muchas palabras en otro con
menos palabras, ordenando las ideas fundamentales.
CARACTERISTICAS:
 Debe ser una cuarta parte del texto original.
 Las ideas deben estar relacionadas, no una simple enumeración de ideas.
 Debe ir de lo general e importante del tema a lo particular.
 El punto seguido es el medio de enlace.
 La labor de resumir es posterior a la de subrayar y es la unión de todas
las ideas principales y secundarias.
 Facilita la comprensión y ayuda enormemente al repaso de la materia.

14. PASOS A SEGUIR.
 Leer párrafo a párrafo.
Formular preguntas cómo: ¿Quién?,
¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Qué?,
¿Por qué?, ¿Para qué?.
 Subrayar las respuestas a las preguntas
formuladas.
 Escribir las palabras subrayadas.
 Escribir las ideas principales.
 Escribir el resumen con palabras propias.