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HIPOTESIS Y VARIABLES
DEFINICIÓN DE HIPOTESIS Tamayo (1989 – 75): afirma que: "La hipótesis es una proposición que nos permite establecer rela...
La Hipótesis como una posible solucióndel problema• La hipótesis no es solamente la explicación ocomprensión del vínculo q...
CLASIFICACIÓN DELAHIPÓTESIS• Hipótesis general: es cuando trata deresponder deforma amplia a las dudasque el investigador ...
• Hipótesis específica: aquella hipótesisque se deriva de la general, estas tratande concretizar a la hipótesis general yh...
• Hipótesis Nula:• Expresa lo contrario, de lo que expresa lahipótesis de investigación.• La hipótesis nula se simboliza =...
• Hipótesis Alternativa: Ha• Como su nombre lo indica, la hipótesisalternativa, construye una explicaciónalternativa, al p...
VARIABLES• Estas son propiedades características o atributosque se dan en grados o modalidades diferentes enlas personas, ...
Operacionalización de las Hi envariables.• Operacionalizar las hipótesis en variables, significaefectuar las siguientes ac...
• Variable Independiente: Vi• Contiene el factor, cuyo efecto produce unasituación problemática• Y puede expresar de la si...
Matriz de CongruenciaHipótesis Especifica 1Objetivoespecifico 1HipótesisEspecificaVariables DefiniciónConceptualDefinición...
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Hipotesis y variables

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  1. 1. HIPOTESIS Y VARIABLES
  2. 2. DEFINICIÓN DE HIPOTESIS Tamayo (1989 – 75): afirma que: "La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones entre los hechos.Su valor reside en la capacidad para establecer mas relaciones entre los hechos yexplicar el por que se producen" Pardinas (1974 – 132): "La hipótesis es una proposición anunciada para responder tentativamente a unproblema". Deben ser sustentada por Van Dalen (1974 – 170) conduce a una definición en la que seestablece que: "La hipótesis son posibles soluciones del problema que se expresan comogeneralizaciones o proposiciones. Se trata de enunciados que constan de elementosexpresados según un sistema ordenado de relaciones, que pretenden describir o explicarcondiciones o sucesos aún no confirmados por los hechos". Hipótesis como relación entre variables: Kerlinger (1985 : 12) expresa; una expresiónde las relaciones existentes entre dos o mas variables, la hipótesis se formula en términosde oración aseverativa por lo tanto: "Es una expresión conjetural de la relación que existe entre dos o más variables. Siempreaparece en forma de oración aseverativa y relaciona de manera general o específica, unavariable con otra.
  3. 3. La Hipótesis como una posible solucióndel problema• La hipótesis no es solamente la explicación ocomprensión del vínculo que se establece entrelos elementos inmersos en un problema, estambién el planteamiento de solución al mismo.• Es una expresión de la relación existe entre dos omás variables.• Siempre aparece en forma de oración aseverativay relaciona y relaciona de manera general oespecífica, una variable con otra.
  4. 4. CLASIFICACIÓN DELAHIPÓTESIS• Hipótesis general: es cuando trata deresponder deforma amplia a las dudasque el investigador tiene acerca de larelación que existe entre las variables.• Ejemplo:• Efectos de la contaminación del aguaque distribuye la ANDA, en la salud delos habitantes de la colonia………….
  5. 5. • Hipótesis específica: aquella hipótesisque se deriva de la general, estas tratande concretizar a la hipótesis general yhace explícitas las orientacionesconcebidas para resolver la investigación.• Ejemplo:• La contaminación del agua que distribuyeANDA, afecta la salud de los habitantes de lacolonia--------------
  6. 6. • Hipótesis Nula:• Expresa lo contrario, de lo que expresa lahipótesis de investigación.• La hipótesis nula se simboliza = Ho• Ejemplo. La contaminación del agua quedistribuye ANDA, no afecta la salud de loshabitantes de……….
  7. 7. • Hipótesis Alternativa: Ha• Como su nombre lo indica, la hipótesisalternativa, construye una explicaciónalternativa, al problema observado; la cualdebe ser considerada por el investigador,ante las explicaciones que le presentan lahipótesis de investigación y la hipótesis nula.• Ejemplo: La contaminación del aire del medioambiente es lo que afecta la salud de loshabitantes de ………………
  8. 8. VARIABLES• Estas son propiedades características o atributosque se dan en grados o modalidades diferentes enlas personas, y por derivación de ellas , en losgrupos, o categorías sociales.• Ejemplo:• Edad,• El ingreso• La educación• Genero• ocupación
  9. 9. Operacionalización de las Hi envariables.• Operacionalizar las hipótesis en variables, significaefectuar las siguientes acciones:• Especificar cuales son las variables que interviene en elproblema.• Clasificar las variables.• Analicemos un ejemplo:• He, La contaminación del agua que distribuye la ANDA,afecta la salud de los habitantes• Variables:• Contaminación del agua• Salud de los habitantes.
  10. 10. • Variable Independiente: Vi• Contiene el factor, cuyo efecto produce unasituación problemática• Y puede expresar de la siguiente manera:• Contaminación del agua.Variable Dependiente, Vd. Contiene el factor,que sufre el efecto del comportamiento de lavariable independiente. El cual lo podemosenunciar de la siguiente manera:Salud de los habitantes.
  11. 11. Matriz de CongruenciaHipótesis Especifica 1Objetivoespecifico 1HipótesisEspecificaVariables DefiniciónConceptualDefiniciónOperacionalIndicadoresIndagar losefectospsicológicosprovocados porel embarazo enlas adolecentesentre lasedades de 13 a17 años delcantónChamoco,Caserío ElJunquilal,Municipio deSan VicenteHe1 El embarazoen lasadolecentesentre lasedades de 13 a17 años delcantónChamoco, ElCaserío ElJunquilal,Municipio deSan Vicenteprovoca efectospsicológicosVI El embarazo enlas adolecentes entrelas edades de 13 a 17añosVD efectospsicológicosEl embarazo en lasadolecentes: es unproblema social,económico y de saludpública deconsiderablemagnitud, tanto paralos jóvenes como parahijos, pareja, familia,ambiente ycomunidad que losrodeaEfectos Psicológicos:Efectos psicopatológicosque se detectan en lamujer, derivados de sucondición de embarazo atemprana edad suimportancia ética esprimaria para garantizarnormalmente unaevaluaciónmultifactorial, que tieneen cuenta aspectos de latarea, la organizacióndel trabajo, el ambiente,el desempeñoCon el desarrollode las variables sepretende indagarlos efectospsicológicosprovocados por elembarazo en lasadolecentes entrelas edades de 13 a17 añosX1 RechazoX2 Sentimientos devergüenzaX3 Estado de frustraciónY1 Asistencia psicológicaY2 Intervención deltrabajador socialY3 Programas dedesarrollo juvenil
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