Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Seminario Parte 4
1. Alcantarillado Conchalí cuenta con servicio de alcantarillado como parte integrante del complejo sistema del Gran Santiago operado por Aguas Andinas. La comuna es parte de la macro área Norte al río Mapocho. Cuenta con un sistema de colectores asociados a las calles con dirección norte, todos ellos convergentes al colector COQ en el límite norte de la comuna, y limitantes por el sur con el área desaguada a través del colector ENI hacia el Mapocho. El área de recolección del colector COQ es de 57,8 km2, de los cuales la comuna de Conchalí aporta 10,7 km2, equivalente a un sexto del total. Cobertura alcantarillado Colector Fuente: elaboración propia 116 ANALISIS URBANO Infraestructura servicios
3. Casas Pareadas, 2 pisos, de Albañileria. Casas Pareadas, 1 piso material albañilería estucada. Edificios 4 pisos albañilería, de las tipologias esta es la que menos se repite ya que el sector es de una altura homogenea, 138 ANALISIS CONTEXTO Espacio privado Tipología y carácter
4. ANALISIS CONTEXTO Espacio privado Materiales - techumbre El material predominante en las construcciones de la zona es la albañileria y en techumbre es el techo a dos aguas como se observa en las fotografías. 139
5. Los usuarios del contexto son principalmente las personas que residen alli, y una que otra que viene de otro lugar como aquellas que trabajan en el sumpermercado y colegio que se mencionaron anteriormente. 140 ANALISIS CONTEXTO Usuarios del contexto
6. Ubicación terreno El terreno se ubica en la Manzana conformada por las calles: Av. Granada, Argel, Ernesto Ried y Av. Cardenal José María Caro. Sus acceso principal es Av. Cardenal José María Caro por el sur y Argel en su acceso secundario por el Norte. 141 ANALISIS SITIO Terreno
7. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Calles Las calles principales que delimitan la manzana son Av. Granada, Argel, Ernesto Ried y Av. Cardenal José María Caro 142
8. Ángulos El terreno presenta ángulos bastante regulares. 90º 90º 91º 89º 143 ANALISIS SITIO Terreno
9. ANALISIS SITIO Terreno Dimensiones Tiene un área correspondiente a 5.758m2 Se encuentra alejado de quebradas y se encuentra en un predio con una pendiente mínima de un 1%, lo que abarata considerablemente los costos de construcción, lo que es relevante en un proyecto social y con fondos f iscales . 144
16. ANALISIS SITIO Condicionantes Urbano Paisajistas 01 02 03 04 01 02 03 04 El impacto en el sector no será tan invasivo ya que esta próximo a una avenida de gran trafico vehicular, además de que cuenta con un supermercado que es un elemento de mayor impacto, sino que al contrario será un aporte real para el sector. Impacto Ambiental y Social 151
19. Propósito de la investigación Enunciado de la meta El principal propósito de la investigación será establecer una estrategia arquitectónica integral para enfrentar, preparar y encontrar las premisas del diseño, forma y espacios de un liceo técnico para así a partir de los requerimientos espaciales establecidos por la reforma educacional, desarrollar el proyecto arquitectónico, relacionando estos requerimientos con una propuesta que asuma la diversificación de la oferta educacional en sectores de bajo nivel socioeconómico a través de la incorporación de lo tecnológico como eje de la formación educacional. Conveniencia, relevancia, beneficios, resolución de problemas prácticos de la investigación. Esta investigación tendrá relevancia ya que no existen demasiados estudios con respecto a la educación técnica en chile, lo que resolverá problemas prácticos para los estudiantes a futuro que deseen encontrar información del tema. Los propósitos se han cumplido en cierta medida ya que falta especificar los requerimientos específicos de un liceo técnico. 154 Conclusiones Propósito
20. Conclusiones Objetivos Objetivos 1.- Estudiar las bases y fundamentos por los cuales se rigen y funcionan los recintos colegios o liceos 2.- Determinar las necesidades e infraestructura necesaria de un centro educacional. 3.- Analizar los recintos educativos, ya sea en el país como en el extranjero. 4.- Entender de qué manera se organizan los espacios en un centro educativo. 5.- Investigar y buscar nuevas respuestas arquitectónicas acordes a las innovaciones pedagógicas y curriculares de la Reforma Educativa, tanto en lo que se refiere a la elaboración del programa arquitectónico-pedagógico, como al diseño arquitectónico. 6.- Fortalecer el Proyecto arquitectónico, planteando una estrategia de localización. 155
25. Programa El programa esta pensado para alrededor de 1000 alumnos. 160 Conclusiones Programa
26. Urbano La comuna de Conchalí es una comuna que no presenta construcciones nuevas, excepto por los pocos supermercados que tiene, también presenta pocas áreas verdes y de interacción social, en el tema de establecimientos educacionales presenta mas colegios básicos que medios. 161 Conclusiones Diagnostico Contexto Sitio El contexto presenta construcciones grandes, como son un colegio básico y un supermercado, pero no presenta establecimientos de educación media, la escala de las construcciones son de tipo barrial(1 o 2 pisos), exceptuando unos edificios de 4 pisos por av.Granata. Presenta area verde( parque) por av.Granata, pero por José María Caro presenta un área verde con poco desarrollo. Se reconocen viviendas de 1 y 2 pisos en sus alrededores, presenta poca o casi nula pendiente por lo que abarata costos, es un terreno con forma regular, presenta dos accesos por Av.Jose Maria Caro y calle Argel.
