1. UNDECIMA QUINCENA DEL 5 AL 16 DE ABRIL
LENGUA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 11 “Un bosque en peligro”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Vocabulario de la unidad.
• Dictado
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
MATEMÁTICAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 11 “Medidas de longitudes y
superficies”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Copiado en la pizarra de las ideas principales de la unidad
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 7 “La luz el magnetismo y la
electricidad”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase.
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
2. PLÁSTICA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 11 “Creatividad”
• Explicación de la unidad.
• Desarrollo de las actividades
• Plan de ayudas para la realización de las tareas
H. COGNITIVAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 11 “Lo que queremos”
“Como están las cosas”
• Lectura de la historia.
• Planteamiento del dilema
• Desarrollo de la actividad: conflicto y valoración de la situación
Reflexión y decisiones individuales. Argumenta razonadamente los porqués
Atención a la diversidad:
• Tutoría con la familia de :
• Trabajo y seguimiento con grupos de clase según dificultades.
• Refuerzo alumnado en escritura según programas.
• Refuerzo de las omisiones final de palabra “”
OBSERVACIONES :
5. DUODECIMA QUINCENA DEL 19 AL 30 DE ABRIL
LENGUA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 12 “Descenso por la madriguera”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Vocabulario de la unidad.
• Dictado
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
MATEMÁTICAS.
6. DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 12 “Áreas y perímetros”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Copiado en la pizarra de las ideas principales de la unidad
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 12 “La sociedad de Europa y España”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase.
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
PLÁSTICA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 12 “ Bodegones”
• Explicación de la unidad.
• Desarrollo de las actividades
• Plan de ayudas para la realización de las tareas
H. COGNITIVAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 12 “”
“”
• Lectura de la historia.
• Planteamiento del dilema
• Desarrollo de la actividad: conflicto y valoración de la situación
Reflexión y decisiones individuales. Argumenta razonadamente los porqués
Atención a la diversidad:
7. • Tutoría con la familia de :
• Trabajo y seguimiento con grupos de clase según dificultades.
• Refuerzo alumnado en escritura según programas.
• Refuerzo de las omisiones final de palabra “”
LUNES 19 DE ABRIL
1S Lengua - Lectura expresiva “ Descenso por la madriguera”
2S - Sacar las ideas principales de la unidad nº 12
LECTURA - Realizar MC de la unidad. Hacer un archivo.
3S E. comp - Apoyo 5º A
4, S Conocimiento - Lectura de la unidad nº 12 “La sociedad de Europa y
6º B España”
- MC en la pizarra de las ideas principales.
- Mandar desarrollo para casa en el portátil, guardar en
word.
5S Matemáticas - Realizar MC en la pizarra de la unidad nº 12 (pizarra).
6º B - Hacerlo en Free maind: estudiarlo
- Explicar esquema de la unidad.
6S Educación
Artística 6º B
OBSERVACIONES :
MARTES 20 DE ABRIL
1, S Lengua - Explicar sentido propio y sentido figurado.
- Actividades WQ terminar de realizar el trabajo
2,S Conocimiento - Lectura de la unidad nº 12 “La sociedad de Europa y
España”
- MC en la pizarra de las ideas principales.
- Mandar desarrollo para casa en el portátil, guardar en
word.
3S Matemáticas - Dictar y explicar los paralelogramos
6º B - Actividades para casa: 1 y 2 pág 162 y 163
4S Conocimiento - Explicar Europa y la unión europea..
6º B - Actividades 1,2 y 3 pág 156
NN TT
5S Lengua - WQ recoger trabajos
- Explicar el análisis de los trabajos.
6S Conocimiento - Explicar Europa y la unión europea..
8. - Actividades 1,2 y 3 pág 156
LECTURA
MIÉRCOLES 21 DE ABRIL
1S Lengua - Dictado página 163 en ordenador corregir-
2S Matemáticas - Dictar y explicar los triánglos.
6ºB - Actividades para casa: nº 1 y 2 pág 164
3S Lengua - Explicar ortografía palabras con “c” “cc” “z” y
terminadas en “d”
- Explicar apartados principales de un informe.
4S Ed. Artística
LECTURA
5S Conocimiento - Explicar: La sociedad en la unión europea.
6º B - Actividades: 1 y 2 pág 159
6S Matemáticas - Dictar y explicar los polígonos regulares.
6ºB - Actividades para casa : 1 y 2 pág 1166
OBSERVACIONES :
JUEVES 22 DE ABRIL
1, S Lengua - Explicar: el complemento directo e indirecto
- Actividades Análisis del la WQ.
LECTURA
2, S Ed. Artística
3, S Lengua - Explicar el complemento directo e indirecto- cont-
4, S Matemáticas - Dictar y explicar la circunferencia y el círculo.
6º B - Actividades para casa nº 1 pag 168
5S E. Complem - Apoyo a 6º B
6S Conocimiento - Explicar : La organización y el gobierno de la UE
6º B - Seguimiento de las tareas del trabajo trimestral.
9. VIERNES 23 DE ABRIL
1,S Lengua - Explicar: Diálogo y monólogo
- Actividades para casa 1,2 y 3 pág 164
LECTURA - Ayudas al análisis de la WQ
2, S Conocimiento - Explicar: La sociedad en la unión europea.
- Actividades: 1 y 2 pág 159
NN TT
3, S Lengua - Repaso de las ideas y dudas del tema
- Estudio de la unidad para casa, pregunto el lunes
voluntariamente
4S Matemáticas - Repaso de la unidad.
6º B - Ver tareas del cuaderno.
- Tareas para casa, trabajar el Kseg
- Llevar libro para estudiar la unidad. Pregunto el lunes
5S Conocimiento - Explicar : La organización y el gobierno de la UE
- Seguimiento de las tareas del trabajo trimestral.
6S Ed. Artística
6º B
OBSERVACIONES :
LUNES 26 DE ABRIL
1S Lengua - Preguntar la unidad y poner notas.
2S - Unificar datos de los trabajos de la WQ y empezar la
LECTURA elaboración del informe.
3S E. comp - Apoyo a 5º A
4, S Conocimiento - Explicar: España, un país de la UE.
6º B - Actividades 1,2 y 3 pag 162
5S Matemáticas - Preguntar la unidad nº 12 en clase poner notas.
6º B - Actividades : problemas nº 4 y 5 pág 163
6S Educación
Artística 6º B
10. MARTES 27 DE ABRIL
1, S Lengua - Terminar WQ
- Comenzar a trabajar el archivo en Word de la WQ
2,S Conocimiento - Explicar: España, un país de la UE.
- Actividades 1,2 y 3 pag 162
3S Matemáticas - Aclaración de ideas y dudas antes del control.
6º B - Actividades para casa : problemas 6 y 7 pag 167
4S Conocimiento - Repaso de la unidad
6º B - Repasar el entorno de guadalines.
NN TT
5S Lengua - Dictado pág 216 mío.
6S Conocimiento - Repaso de la unidad
- Repasar el entorno de guadalines.
LECTURA
OBSERVACIONES :
MIÉRCOLES 28 DE ABRIL
1S Lengua - Terminar archivos de WQ
2S Matemáticas - Resolución de problemas de áreas en la pizarra.
6ºB
3S Lengua - Terminar archivos de la WQ
- Llevar libro para estudiar el control
4S Ed. Artística
LECTURA
5S Conocimiento - Aclaración de ideas y dudas de la unidad.
6º B - Llevar libro para estudiar el control.
6S Matemáticas - Llevar el libro a casa para estudiar el control.
6ºB - Continuación de resolución de problemas en la pizarra
11. de lo más significativo del control.
JUEVES 29 DE ABRIL
1, S Lengua - Lectura comprensiva
LECTURA - Recoger trabajo de la WQ
2, S Ed. Artística
3, S Lengua - Control de la unidad nº 12
4, S Matemáticas - Control de la unidad nº 12.
6º B
5S E. Complem - Apoyo a 6º B
6S Conocimiento – Control unidad nº 12
6º B
OBSERVACIONES :
VIERNES 30 DE ABRIL
1,S Lengua - Lectura estratégica y expresiva.
LECTURA
2, S Conocimiento - Aclaración de ideas y dudas de la unidad.
- Estudiar el control.
NN TT
3, S Lengua - Comentar las preguntas del control.
- Comentar los trabajos de la WQ.
- Próximo trabajo “Libre de literatura “ sobre un autor y su
época.
4S Matemáticas -Repaso del control aclarando cada una de las preguntas
6º B del mismo.
5S Conocimiento – Control unidad nº 12
6S Ed. Artística
12. 6º B
OBSERVACIONES :
DECIMO TERCERA QUINCENA DEL 3 AL 14 DE MAYO
LENGUA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 13 “La vida a bordo”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Vocabulario de la unidad.
• Dictado
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
MATEMÁTICAS.
13. DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 13 “cuerpos geométricos ,volumen”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Copiado en la pizarra de las ideas principales de la unidad
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 14 “La edad moderna”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase.
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
PLÁSTICA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº “”
• Explicación de la unidad.
• Desarrollo de las actividades
• Plan de ayudas para la realización de las tareas
H. COGNITIVAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 13 “”
“Como están las cosas”
• Lectura de la historia.
• Planteamiento del dilema
• Desarrollo de la actividad: conflicto y valoración de la situación
Reflexión y decisiones individuales. Argumenta razonadamente los porqués
Atención a la diversidad:
14. • Tutoría con la familia de :
• Trabajo y seguimiento con grupos de clase según dificultades.
• Refuerzo alumnado en escritura según programas.
• Refuerzo de las omisiones final de palabra “”
LUNES 3 DE MAYO
1S Lengua - Lectura exploratoria “ La vida a bordo”
2S - Explicar ideas de la unidad nº 12
LECTURA - Realizar MC de la unidad en word
3S E. comp - Apoyo 5º A
4, S Conocimiento - Lectura de la unidad nº 14 “La edad moderna”
6º B - MC en free M. de las ideas principales.
- Mandar desarrollo para casa en Word.
5S Matemáticas - Realizar MC en Free M de la unidad nº 13.
6º B - Estudiarlo
- Explicar esquema de la unidad.
6S Educación
Artística 6º B
OBSERVACIONES :
MARTES 4 MAYO
1, S Lengua - Explicar siglas y abreviaturas.
- Actividades 1 pag 175
2,S Conocimiento - Lectura de la unidad nº 14 “La edad moderna”
- MC en free M. de las ideas principales.
- Mandar desarrollo para casa en Word.
3S Matemáticas - Dictar y explicar los poliedros
6º B - Actividades para casa: 1 y 2 pág 176
4S Conocimiento - Explicar la edad moderna.
6º B - Acontecimientos mas importantes
NN TT - El renacimiento, la ciencia y la cultura.
5S Lengua - Explicar palabras con “s” y con ”x”
- Actividades 2 y 3 pag 175
6S Conocimiento - Explicar la edad moderna.
- Acontecimientos mas importantes
LECTURA - El renacimiento, la ciencia y la cultura.
15. MIÉRCOLES 5 DE MAYO
1S Lengua - Dictado página 177
2S Matemáticas - Dictar y explicar el los cuerpos redondos.
6ºB - Actividades para casa: nº 1 y 2 pág 178
3S Lengua - Explicar el complemento circunstancial
-Actividad nº 2 pag 178
4S Ed. Artística
LECTURA
5S Conocimiento - Explicar: La España de los reyes católicos..
6º B - Actividades para casa: 1,2 y 3 pag 188
6S Matemáticas - Dictar y explicar los cuerpos redondos continuación..
6ºB
OBSERVACIONES :
JUEVES 6 DE MAYO
1, S Lengua - Explicar “La estrofa”
LECTURA
2, S Ed. Artística
3, S Lengua - Explicar la estrofa cont..
4, S Matemáticas - Dictar y explicar la medida del volumen.
6º B - Unidades de medida
- Actividades para casa nº 1,2 pag 180
5S E. Complem - Apoyo a 6º B
6S Conocimiento - Explicar : España en los siglos XVI-XVII
6º B - Actividades para casa : 1,2 y 3 pag 191
- Mirar tareas de cto. Poner notas?
VIERNES 7 DE MAYO
1,S Lengua
16. LECTURA - Actividades 3 y 4 pág 179
2, S Conocimiento - Explicar: La España de los reyes católicos..
- Actividades para casa: 1,2 y 3 pag 188
NN TT
3, S Lengua - Repaso de las ideas y aclaración de dudas del tema.
- Ver las tareas
- Estudio de la unidad para casa, pregunto el lunes
4S Matemáticas - Repaso de la unidad.
6º B - Ver tareas.
- Tareas para casa 1, 2 y 3 pág 184
- Llevar libro para estudiar la unidad. Pregunto el lunes
5S Conocimiento - Explicar : España en los siglos XVI-XVII
- Actividades para casa : 1,2 y 3 pag 191
- Mirar tareas de cto. Poner notas?
6S Ed. Artística
6º B
OBSERVACIONES :
LUNES 10 DE MAYO
1S Lengua - Preguntar la unidad y poner notas.
2S - Ver en el portátil el desarrollo de la unidad
LECTURA
3S E. comp - Apoyo a 5º A
4, S Conocimiento - Explicar: España en el siglo XVIII.
6º B
5S Matemáticas - Preguntar la unidad nº 13 en clase poner notas.
6º B - Actividades : 4, 5 y 6 pág 1185
6S Educación
Artística 6º B
MARTES 11 DE MAYO
1, S Lengua - Actividades nº 5 y 6 pág 179
2,S Conocimiento - Explicar: España en el siglo XVIII.
17. 3S Matemáticas - Aclaración de ideas y dudas antes del control.
6º B - Repaso de la unidad.
- Actividades 8 y 9 pag 187
4S Conocimiento - La comunidad en la edad moderna
6º B - Actividades para casa : 1,2 y 3 pág 195
NN TT - Estudio de la unidad.
5S Lengua - Dictado pág 232 mío.
6S Conocimiento - La comunidad en la edad moderna
- Actividades para casa : 1,2 y 3 pág 195
LECTURA - Estudio de la unidad.
OBSERVACIONES :
MIÉRCOLES 12 DE MAYO
1S Lengua - Trabajo 2ª WQ sobre los deportistas españoles
2S Matemáticas - Resolución de problemas en la pizarra copiándolos en
6ºB el cuaderno.
- Problemas 10 y 11 pag 187
3S Lengua - Repasar la unidad y aclarar dudas.
Explicar la WQ
4S Ed. Artística
LECTURA
5S Conocimiento - Repaso de la unidad
6º B - Aclaración de ideas y preguntar dudas de la unidad.
- Llevar libro para estudiar el control.
6S Matemáticas - Llevar el libro a casa para estudiar el control.
6ºB
JUEVES 13 DE MAYO
1, S Lengua - Lectura comprensiva
18. LECTURA - Trabajo en grupo WQ
2, S Ed. Artística
3, S Lengua - Control de la unidad nº 13
4, S Matemáticas - Control de la unidad nº 13.
6º B
5S E. Complem - Apoyo a 6º B
6S Conocimiento – Control unidad nº 14
6º B
OBSERVACIONES :
VIERNES 14 DE MAYO
1,S Lengua - Lectura estratégica y expresiva.
LECTURA
2, S Conocimiento - Repaso de la unidad
- Aclaración de ideas y preguntar dudas de la unidad.
NN TT - Estudiar el control.
3, S Lengua - Comentar las preguntas del control.
- Trabajo en grupo WQ
4S Matemáticas -Repaso del control aclarando cada una de las preguntas
6º B del mismo.
5S Conocimiento – Control unidad nº 14
6S Ed. Artística
6º B
OBSERVACIONES :
19. DECIMO CUARTA QUINCENA DEL 17 AL 28 DE MAYO
LENGUA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 14 “En busca del monstruo”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Vocabulario de la unidad.
• Dictado
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
MATEMÁTICAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 14 “Estadística”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
20. • Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Copiado en la pizarra de las ideas principales de la unidad
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 15 “La edad contemporánea”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase.
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
PLÁSTICA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº “”
• Explicación de la unidad.
• Desarrollo de las actividades
• Plan de ayudas para la realización de las tareas
H. COGNITIVAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº “”
“Como están las cosas”
• Lectura de la historia.
• Planteamiento del dilema
• Desarrollo de la actividad: conflicto y valoración de la situación
Reflexión y decisiones individuales. Argumenta razonadamente los porqués
Atención a la diversidad:
• Tutoría con la familia de :
• Trabajo y seguimiento con grupos de clase según dificultades.
21. • Refuerzo alumnado en escritura según programas.
• Refuerzo de las omisiones final de palabra “”
LUNES 17 DE MAYO
1S Lengua - Lectura exploratoria “ En busca del monstruo”
2S - Explicar ideas de la unidad nº 14
LECTURA - Realizar MC de la unidad portátil
3S E. comp - Apoyo 5º A
4, S Conocimiento - Lectura de la unidad nº 15 “La edad contemporánea”
6º B - MC de las ideas principales.
- Mandar desarrollo para casa.
5S Matemáticas - Realizar MC de la unidad nº 14 (FreeM).
6º B - Estudiarlo
- Explicar esquema de la unidad.
6S Educación - El paisaje.
Artística 6º B
OBSERVACIONES :
MARTES 18 DE MAYO
1, S Lengua - Explicar palabras homófonas.
- Actividades nº 2 pag 190
2,S Conocimiento - Lectura de la unidad nº 15 “La edad contemporánea”
- MC de las ideas principales.
- Mandar desarrollo para casa.
3S Matemáticas - Dictar y explicar variables estadísticas
6º B - Actividades para casa: 1 y 2 pág 190
4S Conocimiento - Explicar la edad contemporánea. El siglo XIX..
6º B - España en el siglo XIX
NN TT - Actividades 1 y 2 pág 203
5S Lengua - Explicar clases de oraciones. La interjección
6S Conocimiento - Explicar la edad contemporánea. El siglo XIX..
- España en el siglo XIX
LECTURA - Actividades 1 y 2 pág 203
MIÉRCOLES 19 DE MAYO
1S Lengua - Dictado página 191
22. 2S Matemáticas - Dictar y explicar frecuencia absoluta y relativa.
6ºB - Actividades para casa: nº 1 y 2 pág 192
3S Lengua - Escribir versos encadenados
-Actividades para casa: nº 2 pag 194
4S Ed. Artística - Habilidades sociales: Unidad nº 14
LECTURA
5S Conocimiento - Explicar: la edad contemporánea los siglos XX y XXI.
6º B - Actividades para casa: 1 , 2 y 3 pág 207
6S Matemáticas - Dictar y explicar representación gráfica de datos
6ºB agrupados.
- Actividad 1 pág 194
OBSERVACIONES :
JUEVES 20 DE MAYO
1, S Lengua - Recitar poesías
LECTURA
2, S Ed. Artística - El paisaje.
3, S Lengua - Repaso de la unidad
4, S Matemáticas - Dictar y explicar la media, la mediana y a moda.
6º B - Actividades para casa nº 1,2 pag 196
5S E. Complem - Apoyo a 6º B
6S Conocimiento - Explicar : España en los siglos XX y XI
6º B - Actividades : 1,2,3 y 4 pag 209
- Mirar tareas de cto. Poner notas?
VIERNES 21 DE MAYO
1,S Lengua - Trabajo individual a elegir entre el renacimiento o el
barroco.
LECTURA
2, S Conocimiento - Explicar: la edad contemporánea los siglos XX y XXI.
- Actividades para casa: 1 , 2 y 3 pág 207
23. NN TT
3, S Lengua - Repaso de las ideas y dudas del tema.
- Ver las tareas
- Estudio de la unidad para casa, pregunto el lunes
4S Matemáticas - Repaso de la unidad.
6º B - Ver tareas del cuaderno.
- Llevar libro para estudiar la unidad. Pregunto el lunes
5S Conocimiento - Explicar : España en los siglos XX y XI
- Actividades : 1,2,3 y 4 pag 209
- Mirar tareas de cto. Poner notas?
6S Ed. Artística - Habilidades sociales: Unidad nº 14.
6º B
OBSERVACIONES :
LUNES 24 DE MAYO
1S Lengua - Preguntar la unidad y poner notas.
2S - Trabajo individual de literatura.
LECTURA
3S E. comp - Apoyo a 5º A
4, S Conocimiento - Explicar: La comunidad en la Edad Contemporánea.
6º B
5S Matemáticas - Preguntar la unidad nº 14 en clase poner notas.
6º B - Actividades : 3 y 4 pág 193
6S Educación - El paisaje.
Artística 6º B
MARTES 25 DE MAYO
1, S Lengua - Trabajo individual de literatura.
2,S Conocimiento - Explicar: La comunidad en la Edad Contemporánea.
3S Matemáticas - Aclaración de ideas y preguntar dudas antes del
6º B control.
- Repaso de la unidad.
24. - Actividades 3 y 4 realizar en la pizarra y cuaderno
4S Conocimiento - Repaso de la unidad
6º B - Ampliar información sobre la unidad 14.
NN TT
5S Lengua - Dictado pág 248 mío. portátil
6S Conocimiento - Repaso de la unidad
- Ampliar información sobre la unidad 14.
LECTURA
OBSERVACIONES :
MIÉRCOLES 26 DE MAYO
1S Lengua - Trabajo individual de litratura
2S Matemáticas - Resolución de problemas en la pizarra copiándolos en
6ºB el cuaderno nº 5 y 6 pág 199
3S Lengua - Repasar la unidad y aclarar dudas y preguntas.
- Trabajo individual de literatura..
4S Ed. Artística - Habilidades sociales: Unidad nº 14
LECTURA
5S Conocimiento - Aclaración de ideas y dudas de la unidad.
6º B - Llevar libro para estudiar el control.
- Ampliación de la información de la unidad.
6S Matemáticas - Llevar el libro a casa para estudiar el control.
6ºB - Actividades ( Kseg)
JUEVES 27 DE MAYO
1, S Lengua - Lectura comprensiva
LECTURA
2, S Ed. Artística - Continuar con fichas del paisaje.
25. 3, S Lengua - Control de la unidad nº 14
4, S Matemáticas - Repasar las ideas mas importantes y ejercicios del
6º B control
5S E. Complem - Apoyo a 6º B
6S Conocimiento – Control unidad nº 14
6º B
OBSERVACIONES :
VIERNES 28 DE MAYO
1,S Lengua - Lectura comprensiva sobre sus propios trabajos de
literatura.
LECTURA
2, S Conocimiento - Aclaración de ideas y dudas de la unidad.
- Estudiar el control.
NN TT - Ampliación de la información de la unidad.
3, S Lengua - Comentar las preguntas del control.
- Trabajo individual de literatura.
4S Matemáticas - Control de la unidad nº 14
6º B
5S Conocimiento – Control unidad nº 14
6S Ed. Artística - Habilidades sociales unidad nº 14
6º B
OBSERVACIONES :
26. DECIMO QUINTA DEL 31 MAYO AL 11 DE JUNIO
LENGUA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 15 “Naturaleza poética”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Vocabulario de la unidad.
• Dictado
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
MATEMÁTICAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 15 “azar y probabilidad”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Copiado en la pizarra de las ideas principales de la unidad
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
27. • Preguntas en clase
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 13 “El trabajo la economía”
• Lectura de la unidad, comentarios acerca de la misma.
• Explicación de las ideas principales de la unidad.
• Mapa conceptual
• Desarrollo del mapa conceptual
• Actividades
• Repaso y aclaración de ideas de la unidad
• Estudio de la unidad.
• Preguntas en clase.
• Control de la unidad
• Comentarios en torno a las calificaciones obtenidas.
PLÁSTICA.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº “”
• Explicación de la unidad.
• Desarrollo de las actividades
• Plan de ayudas para la realización de las tareas
H. COGNITIVAS.
DESARROLLO DE LA UNIDAD Nº 15“”
“Como están las cosas”
• Lectura de la historia.
• Planteamiento del dilema
• Desarrollo de la actividad: conflicto y valoración de la situación
Reflexión y decisiones individuales. Argumenta razonadamente los porqués
Atención a la diversidad:
• Tutoría con la familia de :
• Trabajo y seguimiento con grupos de clase según dificultades.
• Refuerzo alumnado en escritura según programas.
• Refuerzo de las omisiones final de palabra “”
