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Producción, difusión y uso de investigación colaborativa en red

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“Producción, difusión y uso de investigación colaborativa en red” Presentado en el Seminario “Redes de conocimiento como nueva forma de creación colaborativa”. Buenos Aires, Red Iberoamericana de …

“Producción, difusión y uso de investigación colaborativa en red” Presentado en el Seminario “Redes de conocimiento como nueva forma de creación colaborativa”. Buenos Aires, Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología RICYT, 24-25 noviembre 2005.
Ponencia: http://ricyt.centroredes.mine.nu/ponencias/babini.pdf

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  • Hace casi 40 años un grupo de cientistas sociales creó esta red académica con la idea, justamente, de trabajar en red para impulsar una mirada desde América Latina a los problemas de la región
  • Hoy son miembros de CLACSO centros de ciencias sociales desde la UNAM y el Colegio de México, hasta la Universidad del Comahue en la Patagonia
  • Qué desafíos se plantearon para trabajar en red La dispersión geográfica La diversidad institucional La cultura de trabajo que mira como más valioso lo que viene del hemisferio norte y los temas de las agendas de las agencias de financiamiento internacionales que lo regional y local, la cultura que da más puntaje a lo publicado afuera de la región que en una revista de la región CLACSO inició hace décadas actividades para promover y fortalecer la inv. colaborativa y comparativa. En que plataformas: En los 70 mediante cartas, tel., fax y reuniones presenciales muy limitadas por lo costoso de los viajes. A fines de los 80 introduciendo el uso de correo electónico (Delphi) y el Coordinador (flores Maturana). Ya a comienzos de los 90 utilizabamos Gopher y a partir del 94 la Web. Ganamos eficiencia y efectividad en los programas, bajamos los tiempos necesarios para organizar las actividades y los tiempos de espera para que el público tuviera acceso a los resultados de las investigaciones, bajamos los costos y logramos mayor impacto
  • La cultura del trabajo en red es más participativa e invita a estilos de trabajo cooperativos, es un cambio cultural Aunque en la red CLACSO la mayoría de los centros han aportado investigadores que ocupan/ocuparon importantes funciones relacionadas con las políticas (ej.: Ricardo Lagos, Fernando Enrique Cardozo, Aldo Ferrer, etc.) queda mucho trabajo por hacer para lograr un mayor impacto de los resultados de la investigación social en las políticas

Transcript

  • 1. Producción, difusión y uso deinvestigación colaborativa en red El caso de la red académica del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO Dominique Babini (babini@clacso.edu.ar) Seminario Redes de Conocimiento - Buenos Aires, 24-25 noviembre 2005
  • 2. CLACSO Creado en 1967 (Comisión Organizadora: Aldo Ferrer, Osvaldo Fals Borda, Felipe Herrera, Helio Jaguaribe, Luis Lander, José Matos Mar, Carlos Masad, Raúl Prebisch y Víctor Urquidi).Objetivos: • Promover la investigación y la enseñanza en ciencias sociales en América Latina y el Caribe • Fortalecer la cooperación entre instituciones e investigadores de dentro y fuera de la región • Enriquecer el debate ciencias sociales – políticas y sociedad
  • 3. Desafíos para promover el trabajo en red 168 centros miembros en 21 países de A.Latina 54% en univ., 36% ong´s de investigación 3.000 investigadores  Promover y fortalecer la investigación comparativa y colaborativa  Introducción de NTIC en la gestión de programas  Modelos de teletrabajo para investigación colaborativa  Plataforma de formación a distancia  Acelerar y promover la difusión en red de resultados de investigaciones EFICIENCIA / EFECTIVIDAD TIEMPOS COSTOS IMPACTO
  • 4. Contenidos presentaciónEjemplos de trabajo en red/plataforma utilizada • Gestión general • Red académica electrónica • Programas académicos • Servicios para difusión resultados investigaciones
  • 5. Gestión PRESENCIAL TELETRABAJOComité Directivo c/6 meses Grupo (inf.+ discusión grupal)CoordinaciónProgramas c/3 meses Grupo (inf.+ discusión grupal)Gestión Programas c/semana Oficina virtual: c/mes  Escritorio general y personal  Archivos personales y compartidos  Servicios
  • 6. Servicios en red para GESTION de cada programa Escritorio-e (disponible vía Web) • Mailbox • Calendario • Agenda direcciones-e • Carpetas de cada actividad del Programa • Archivos de documentos del Programa Servicios de Campus Virtual para • Conferencias electrónicas • Grupos de trabajo • Formación a distancia Servicios de comunicaciones electrónicas para el armado de • Listas de discusión • Videoconferencias Edición colaborativa Biblioteca Virtual
  • 7. Red Académica Electrónica de CLACSO RAEC - http://raec.clacso.edu.ar/Plataforma de Servicios para centros miembros y programas colaborativos (se indica el software libre utilizado) • Correo-e (Exim para el servidor y Openwebmail) • Trabajo colaborativo en red (56 listas de discusión auto- gestionadas con Mailman) vía Web: archivo mensajes, lista miembros, rechazos automático, filtro contenidos y spam. • Administración dinámica de contenidos en pags.Web (Plone) • Videoconferencias (Internet 2 – Retina/CLARA) • Radio por Internet • Streaming de audio y videoLa red interna: • En GNU-Linux Debian, Apache para servidor Web, • Conectada a Internet 2 para videoconferencias (diálogo y/o conferencias con público)
  • 8. Grupos regionales de investigación 23 grupos (coordinador + participantes) PRESENCIAL TELETRABAJOCoord.grupo Grupo inf. +debateDebate Grupo inf. ponencias +debateDebate grupal Seminario y/o Grupo inf. +debate LibrosDifusión Conferencias colaborativos resultados (impreso y Web)
  • 9. Programas Regionales de Becas (junior,semi- senior, senior) Participan: becarios, tutores, jurados PRESENCIAL TELETRABAJOGestión del Oficina virtual programaTutoría Campus VirtualDebate grupal SeminarioDifusión Libros resultados Conferencias colaborativos (impreso y Web)
  • 10. Servicios en red para la gestión de los Programas de Becas Escritorio-e • Mailbox • Calendario concursos, vencimientos, eventos • Agenda direcciones-e becarios, tutores y jurados • Carpetas con mensajes de cada actividad del Programa de Becas • Archivos de documentos del Programa (compartidos) Servicios de Campus Virtual para • Formación a distancia • Conferencias electrónicas • Grupos de trabajo Servicios de comunicaciones electrónicas para el armado de • Listas de discusión • Videoconferencias Edición colaborativa Biblioteca Virtual para difusión Web del texto completo
  • 11. Impacto (estadísticas, citas)
  • 12. Formación a distancia – Campus VirtualDesde 1998- Cursos a distancia (20 cursos por año): 4.000 participantes de 32 países, 71 equipos docentes- Espacios académicos para teletrabajo (400 becarios y tutores + 1.000 investigadores de grupos de investigación colaborativa)- Biblioteca virtual con acceso Web (restringido)- Espacios de teletrabajo para gestión programasPlataforma: First Class
  • 13. Difusión resultados de investigaciones Impreso (libros, revistas, docs.trabajo, ponencias) Biblioteca Virtual (idem en formato digital) • Texto disponible en diversos formatos • Pasa a PDF + HTML (para indizar y agregar metadatos) en el software libre OpenOffice • Tapa e imágenes en .jpg • Sube todo a plataforma de biblioteca digital en software libre Greenstone (buscador + 100 colecciones) • 5.000 textos completos CLACSO + enlace a 10.000 textos completos de otras fuentes • Usuario: busca en metadatos y/o en texto completo, en una o todas las colecciones • Estadísticas para el autor/editor/gestión • Copyright del autor/editor + Creative Commons
  • 14. Desafíos Acceso a las NTIC Trabajo en red / participación / investigación colaborativa Cambio cultural en la política científica • Mayor valoración de investigación colaborativa entre países de la región • Mayor valoración publicación resultados de investigación en revistas de la región Puentes ciencias sociales – políticas/sociedad
  • 15. www.clacso.org Secretario Ejecutivo: Atilio Boron Grupos de Trabajo: Emilio Taddei Programa de Becas: Bettina Levy Campus Virtual: Gabriela Amenta Red Académica Electrónica: Gustavo Navarro Red de Bibliotecas Virtuales y edición digital: Dominique Babini (babini@clacso.edu.ar) y Jorge Fraga