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  • AN.MOSe designa Mesoamérica a la región centro-sureste de México, y la zona norte deCentroamérica, donde florecieron las más importantes civilizaciones prehispánicas. Desdelos olmecas, en lo que hoy es el sur de Veracruz y Tabasco; los mayas en la península deYucatán, Chiapas, Guatemala, Belice y Honduras; los mixtecos-zapotecas en lo que hoy esel estado de Oaxaca, los totonacas al norte de Veracruz; los toltecas y aztecas puebloindígena de filiación nahua que fundó México-Tenochtitlán y hacia el siglo XV en el periodoPosclásico tardío se convirtió en el centro de uno de los Estados más extensos que conocióMesoamérica asentados en un islote al poniente del Lago de Texcoco, sobre el que seasienta la Ciudad de México. El origen de los mexicas se sitúa entre los grupos hablantes denáhuatl del norte de México y antecesores de los asentados durante la llamada etapachichimecaEn el siglo XII ocurrió la desintegración de Tollan, provocando ello una dispersióndemográfica de grupos tolteca-chichimecas que avanzaron sobre Cholula, provocando elasentamiento y procesos mayores de interrelación étnica. Dicha migración dio origen a laformación de núcleos poblacionales, teniendo como el más importante de los siglos XII y XIIIa Chalco-Amaquemecan, que agrupó cuatro enormes cabeceras con doce señoríos ydieciocho grupos étnicos. En esta región existían condiciones que permitieron a sushabitantes desarrollar asentamientos humanos, construir ciudades, tener una vida sedentariay desarrollar las grandes culturas como la olmeca, la maya, la mexica o azteca, lateotihuacana, la tolteca, la mixteca, la zapoteca y otras más. Abundaban los animales para lacacería y la pesca, y muchas plantas que podían recolectarse. La disponibilidad de agua, lafertilidad de la tierra y la variedad de plantas, ayudaron a que surgiera una agricultura muyproductiva, propició el intercambio comercial y cultural entre zonas apartadas, por eso haycostumbres, creencias y formas de trabajo que son comunes a todos los pueblos deMesoamérica.A esta época los historiadores la clasificaron en tres periodos:1.- El Formativo o Preclásico abarca desde 1800 a.C., cuando se extienden las aldeasagrícolas permanentes, hasta 200 d.C. Es definido casi siempre a partir de los indicios másantiguos de la fabricación de cerámica, encontrados en Guerrero, se calcula que datan delaño 2440 a. C.Comprende tres etapas:a.- 2500 a 1200 a. N. E. solo existían comunidades tribales igualitarias. Las aldeas que seestablecían junto a los campos de cultivo no superaban las veinte chozas y estas eranparecidas entre si, por que respondían a la homogeneidad del grupo: La vida comunitariagiraba en torno a la actividad agrícola, pero había un incipiente intercambio comercial entrealdeas.b.- 1200 a 400 a. N. E. se produjeron adelantos técnicos, se crearon represas, canales,terrazas y otros sistemas de control de agua. Especialización del trabajo y surge las clasessociales, la riqueza o pobreza de sus tumbas y ofrendas funerarias, en las representacionesartísticas y en la imposición de objetos de lujo como lo son las figuras de piedra verde,espejos de hematita, polvo cinabrio, adornos de huesos, concha, piedras semipreciosas,hacían la diferencia. Hubo un importante intercambio comercial.
  • c- 400 a. N. E. a 200 a. N. E., ocaso del mundo olmeca, algunos asentamientos aumentaronde tamaño y complejidad, hasta el punto de convertirse en centros de poder regional. Huboluchas de poder en el intento de controlar el comercio y la política. Se distinguen por un tipode arquitectura de plazas, plataformas y templos monumentales con rampas y escalinatas,pirámides enormes, como las del sol en Teotihuacán. El comercio tuvo gran importancia enesta etapa, se invento un tipo de escritura jeroglífica, se invento la cuenta larga, el sistemade computo calendárico mas complejo de Mesoamérica.2.- El Clásico abarca del año 200 al 800. Es el tiempo de esplendor de numerosas ciudadesindependientes, en las que se construyeron grandes centros ceremoniales. Apogeoteotihuacano y concluye con las migraciones nahuas y el establecimiento de centrosregionales en el valle de México. Se divide en dos periodos: el Clásico Temprano y elClásico Tardío. El Clásico Temprano abarca los primeros 400 años, se consolidó el procesode urbanización que se observaba desde el Preclásico Tardío; nacieron ciudades comoCholula, en el valle Puebla-Tlaxcala; Monte Albán en los valles centrales de Oaxaca, Tikal yCalakmul en el área Maya. Las obras hidráulicas que permitieron la alta eficiencia de laagricultura mesoamericana también estaban bien desarrolladas en esta época.3.- El Postclásico comprende desde el año 800 hasta la llegada de los españoles. Alprincipio de este periodo, las ciudades más importantes de Mesoamérica fueronabandonadas o destruidas. Después se fundaron otras y finalmente surgió el gran señoríomexica. A fines del periodo Clásico, hacia el año 900 d.C., los grandes centros ceremonialesfueron abandonados iniciándose una época de grandes migraciones, mezcla de pueblos,desorden y guerras, que sólo terminaría con el establecimiento de una nueva civilización, lade los toltecas en Tula. Una de las áreas más importantes durante la historia prehispánica de México fue el Centrode México. Está conformada por los valles de tierra templada a fría situados en la partemeridional de la Altiplanicie Mexicana y en el norte de la cuenca del río Balsas. Es un nichoecológico caracterizado por su clima templado y la ausencia de corrientes importantes deagua. Las lluvias, por otro lado, se presentan entre los meses de abril a septiembre, y no sondemasiado abundantes. Este hecho fue el que motivó el desarrollo temprano de obrashidráulicas, entre las que se cuentan la canalización de los ríos, los sistemas de acequias enlas laderas de los cerros para almacenar el agua.El valle de Teotihuacán, de él proceden los restos más antiguos de cultivo del maíz ycerámica está compuesta por varios lagos y lagunas. En torno al lago de Texcoco crecieronpoblaciones tan importantes como Cuicuilco, en el período Preclásico; Teotihuacán en elClásico y Tula y Tenochtitlán en el período Posclásico.El área Maya es una de las más amplias de Mesoamérica. La dividen en dos sectores: lapenínsula de Yucatán, en el norte, y las Tierras Altas, en el sur. La primera comprende,además de la península yucateca, el Petén y Belice. Se trata de una zona de tierras bajas yclima caliente. Es una plataforma caliza, apenas elevada hacia el sur, en donde los montesmaya rompen la llanura del paisaje. Carece de corrientes de agua superficial, pues el sueloes demasiado permeable, en cambio, son abundantes los cenotes. Por otra parte, las TierrasAltas comprenden los Altiplanos de Guatemala, Chiapas, el occidente de Honduras y eloccidente y centro de El Salvador.
  • La región oaxaqueña, territorio montañoso, enmarcada por la sierra madre del sur y elescudo Mixteco. Incluye una porción de la cuenca del río Balsas, caracterizada por susequedad y complicado relieve. Los valles centrales de Oaxaca vieron el desarrollo de lacultura zapoteca. La arquitectura de esta región, es el centro ceremonial de San JoséMogote. Guerrero. Se puede dividir en tres regiones con características diferentes: al norte, ladepresión del río Balsas, la parte central corresponde a la sierra madre del sur, región ricaen yacimientos minerales y con escasas cualidades agrícolas. La parte sur es constituida porla costa del océano pacífico, una llanura costera muy angosta, llena de manglares ypalmeras, azotada por los huracanes provenientes pacífico. Alfarero, mas tardío fue eldesarrollo de una tradición escultórica conocida como Mezcala, caracterizada por sutendencia a la geometrización del cuerpo humano.El Bajío. Se trata por ello mismo de una extensa región, que comprende las laderas de lasierra madre occidental, una parte de la sierra madre del sur y la cuenca media y baja del ríoLerma. Las estribaciones de la montaña estaban cubiertas de bosques de pinos y encinos,es agrícola por su fertilidad y la disposición de recursos hidráulicos, especialmente en lallanura costera de Sinaloa, el Bajío y la Meseta Tarasca. Los climas varían del frío demontaña, en el oriente de Michoacán, hasta el clima tropical de las costas de Nayarit.La zona Norte de Mesoamérica conocido como Teotihuacán, territorio llano, comprendidoentre las sierras Madre Oriental y Occidental, clima seco, casi desértico, y la vegetación esescasa, por lo que la agricultura en el norte sólo fue posible mediante la canalización de lascorrientes de agua superficial y el almacenamiento del agua de lluvia. La excesivadependencia del buen clima llevó a los pueblos del norte de Mesoamérica a abandonar laregión a mediados del siglo VIII d. C., en que enfrentaron una prolongada sequía y lasinvasiones de pueblos árido-americanos. Los teotihuacanos, convirtieron a su ciudad en grandes intercambios comerciales,monopolizaban la distribución de la cerámica anaranjado delgado, una de las más finas yapreciadas de la época, producida en Puebla, y las minas de obsidiana, alabastro y otrosminerales, estos productos eran intercambiados con otros pueblos por mercancía de la cuállos teotihuacanos no disponían. Era una ciudad cosmopolita y multiétnica. Hacia el año 600comenzó el proceso de declinación de Teotihuacán. Marca el inicio del Clásico Tardío,caracterizado por la época del gran florecimiento de las culturas maya y zapoteca.Aprovechando la debilidad de las metrópolis, varias ciudades cobraron fuerza y tomaronposiciones centrales en las rutas de intercambio que sostenían la hegemonía deTeotihuacán. Surgieron centros regionales en el Centro de México: Xochicalco, en Morelos,controlaba el comercio con el Área Maya; Cholula, en Puebla-Tlaxcala, hacía lo propio con elsureste; Teotenango, con el Occidente de México. El creciente poder de estas ciudades yotras como Cacaxtla y Cantona. Este periodo es conocido como epiclásico, y se trata de unaépoca de fuertes desórdenes y reacomodos políticos, y culmina con las primerasmigraciones de los pueblos del norte de México. Motivadas por las sequías prolongadas quearruinaron las sociedades agrícolas de la región. Los mismos centros regionales querivalizaron en esta época fueron construidos con el aporte de pueblos migrantes
  • Periodo Posclásico (800/900 - Conquista española) El Posclásico es dividido por losarqueólogos en dos épocas, el Posclásico Temprano (800/900 - 1100), dominado por Tula yla cultura tolteca; y el Posclásico Tardío, tiempo del imperio mexica (1100 - 1521/1694).A la llegada de los mexicas comenzó un periodo expansionista militar y comercial quedominó casi toda Mesoamérica. El expansionismo estaba basado en la ideología religiosa delos mexicas, quienes se consideraban a sí mismos como hijos del sol quienes tenían laobligación de proporcionar alimento a los dioses sangre y corazón, por lo que emprendíanguerras con la misión de capturar presos. Con la llegada de los españoles y la conquista delos aztecas en 1521, los indígenas fueron derrotados y sometidos a la dominación españolay se convirtieron en un grupo marginado, explotado y relegado. Llegaron a nuestro territoriomujeres y hombres, así como animales, plantes y productos, de origen europeo y africanoque modificaron irreversiblemente todos los aspectos de la realidad nacional. Comoresultado de la mezcla entre las mujeres indígenas y los hombres españoles surgió un nuevogrupo racial, los mestizos, que se convertirían en el centro de la nueva sociedad mexicana.El régimen colonial se caracterizó por marcar diferencias entre los diferentes grupos étnicos,favoreciendo a los españoles, y discriminando a los criollos, es decir los hijos de españolesnacidos en México, a los indios y a los mestizos. Con la Independencia, los mestizosemergieron como el nuevo grupo dominante de la nación y de la identidad mexica.Los mestizos tuvieron la capacidad de integrar a los demás grupos humanos del país en unproceso que ha sido conocido como "mestizaje" en el que tanto los indígenas como loscriollos, así como los inmigrantes extranjeros, debían renunciar a sus identidadesparticulares para asumir la identidad mestiza propia de todos los mexicanos. Los gobiernosindependientes instauraron la igualdad, terminando de manera definitiva con las leyes yprácticas que discriminaban a los distintos grupos étnicos.La conquista.Alrededor del año 1518, el territorio que conocemos cómo México estaba conformado pordiversas naciones indígenas, unas más civilizadas que otras. Dentro de ellas la máspoderosa era la nación nahua, descendiente de la tribu de los mexicanos y que hoyconocemos como aztecas. Para entonces los aztecas habían logrado extender su imperio, alque llamaban Anáhuac, desde la mitad de lo que hoy es México hasta Nicaragua; dondeexistían riquezas como minas de piedras preciosas y una naturaleza basta y abundantepropia para la alimentación. Después de las expediciones de Hernández de Córdoba y deGrijalva por la península de Yucatán y las costas del golfo, había suficientes motivos paraenviar una tercera expedición preparada para la invasión y el saqueo.Cuando los españoles preguntaron el origen de tales riquezas, los indígenas señalaron haciael oeste, la esclava Malinche que hablaba tanto maya como nahua, Hernán Cortés se enteróno sólo de la existencia de un rico y poderoso imperio, sino de la cantidad de enemigos quetenía debido a sus métodos de conquista y dominio. Mientras tanto, la noticia de la llegadade hombres barbados en casas flotantes llegó rápidamente al emperador Moctezuma. ElEmperador envió una embajada al encuentro de los españoles en Veracruz, con la tareafundamental de persuadirlos para que regresaran al este. Las historias de lo aguerridas ycrueles que eran las huestes aztecas lograron sembrar el miedo entre los hombres deCortés. Sin embargo, los ánimos se elevaron al ver los regalos que el la embajada trajo.
  • En la campaña hacia la capital, Cortés hábilmente se dedicó a establecer alianzas secretascon los pueblos inconformes. El más numeroso e importante en la estrategia fue elTlaxcalteca, que recientemente había logrado librarse del yugo azteca pero se encontrabaaislado en medio del imperio, en una especie de embargo. A pesar del alegado mensaje depaz por parte del emperador Carlos V, muchas embajadas más intentaron detener el avancede Cortés hacia la Gran Tenochtitlán.Tenochtitlán entera era en si misma una fortaleza difícil de vulnerar, y aunque muchos díasde aparente calma pasaron, la tensión crecía entre la población Nahua mientras losespañoles tramaban el saqueo de la ciudad. La revuelta fue incontenible, en el primercombate los nahuas salieron victoriosos y los españoles huyeron por el norte hacia Tlaxcala,donde fortalecieron su ejército. En el segundo ataque encontraron una ciudad asediada porla viruela y el hambre. La caída fue súbitaLas colonias más codiciadas eran las que pertenecían a España, porque éstas eran ricas enrecursos naturales, especialmente en metales preciosos, y fuerza de trabajo humana quepodían explotar. Desde que Cristóbal Colón llegó en 1492 a las islas de América, seprecipitaron las expediciones al nuevo mundo. Los virreinatos de la Nueva España y delPerú tenían la población indígena de cultura más avanzada entre las razas autóctonas queencontraron los europeos en América, por eso pudieron ser los dos virreinatos másimportantes del período colonial.El primer explorador europeo en llegar al territorio que ahora llamamos México fue FranciscoHernández de Córdoba, quien en 1517 llegó a las costas de Yucatán y recorrió el litoralhasta Campeche. Un año después, Juan de Grijalva llegó por la costa hasta Veracruz y,finalmente, en 1519, Hernán Cortés se aventuró tierra adentro y conquistó el imperio mexica.La época colonial de la historia de México abarca de 1521, cuando los españoles tomaron laciudad de Tenochtitlán, hasta 1810, con el inicio de la guerra de Independencia. Esta coloniacomprendía un enorme territorio que se extendía desde Norteamérica (a la altura de NuevoMéxico) hasta Guatemala. Los españoles encontraron una gran variedad cultural y social:desde grupos primitivos y nómadas de organización tribal, hasta pueblos de una grancomplejidad cultural, sedentarios, agricultores, con división social y organización estatal,comercio, conocimientos astronómicos, matemáticos, etc.La diversidad cultural y social determinó diferentes formas de conquista, colonización yevangelización: En el norte del territorio hubo una conquista lenta, hacia el centro seasimilaron algunos patrones prehispánicos y se dieron fenómenos como el sincretismo y elmestizaje. Aprendieron las lenguas, escribieron diccionarios y recogieron información valiosasobre el saber y las formas de vida prehispánicas. A los rituales religiosos se incorporaronformas de celebración y de culto, En 1571, se extendió en la Nueva España la actividad delSanto Oficio de la Inquisición. Esta organización tenía como fin investigar y castigar, conmétodos muy crueles, a todos aquellos que no eran fieles católicos. La Iglesia católica fue unelemento central en la Colonia, la educación dependía de ella, así como hospitales yhospicios. Los templos y conventos que fueron edificados en todas las poblacionesnovohispanas son muestra del poder y difusión alcanzados por la religión. En las actividadeseconómicas tenía la iglesia un papel importante. El diezmo, impuesto recibido por lasautoridades religiosas, así como las donaciones hechas por la monarquía y por loscreyentes, dieron a la iglesia grandes capitales, que otorgaba en préstamo a los individuos y
  • aun al gobierno. Asimismo, acumuló numerosas propiedades en las ciudades y en el campo,que como no se podía vender, crearon un acaparamiento poco productivo, lo que provocaríaserios problemas durante el siglo XIX.Tras la muerte del monarca Carlos II, último de los Habsburgo hispanos, se produjo unenfrentamiento entre los imperios francés y austríaco por imponer en el trono español a unmiembro de su familia. El aspirante por parte de Francia era Felipe de Anjou, nieto del reyLuis XIV y de María Teresa (hermana de Carlos II). Por su parte, Austria deseaba el tronopara el Archiduque Carlos, hijo del Emperador Leopoldo y Margarita.Este enfrentamiento produjo un conflicto armado en Europa durante 1701-1714, del cualsalió triunfante la dinastía de los Borbones. La estructura del Estado español se debilitó trasel enfrentamiento, perdiendo presencia económica y política en Europa, originando que lascolonias en América ejercieran cierto grado de autonomía. Hacer más eficiente yracionalizar la estructura administrativa pública o estatal. Continuar con la centralización dela toma de decisión en el monarca. Afianzar el poder estatal sobre el eclesiástico. Desplazarlas instituciones medievales que todavía persistían en el Imperio. Cancelar la autonomíaeconómica y política que iban adquiriendo las colonias a principios del siglo XVII. Impulsar eldesarrollo de la manufactura en España. Retomar las ideas de libertad individual yeconómica; de igualdad jurídica así como la tolerancia religiosa que pregonaba la burguesía,siempre que no afectara los intereses del monarca La economía de la Nueva España estuvo basada en la minería de exportación, en unaagricultura de autoconsumo regional y en un comercio de materias primas restringido nadamás con la metrópoli, lo cual produjo grandes desigualdades socioeconómicas en perjuiciode los indígenas, negros, castas, y beneficios a la minoría europea. La estructura políticaestablecida por España para la Nueva España marginaba de los puestos de decisión en laadministración pública y de la organización eclesiástica a los criollos. En este periodo seinició el significativo proceso social de mestizaje étnico y cultural.Durante las primeras décadas del siglo XVIII, la Nueva España experimentó un desarrolloeconómico basado fundamentalmente en la minería de plata y oro; en el comercio dematerias primas para la manufactura europea a través de la Metrópoli y en la “hacienda”,que fungía como principal unidad de producción agrícola y ganadera para el autoconsumoregional.Dicho crecimiento económico permitió en cierta medida experimentar una estabilidad social ypolítica interrumpida de manera breve por ciertas revueltas, así como una cultura cada vezmás definida. El crecimiento económico que experimentó la Nueva España no trajo bienestarpara todos los grupos sociales, por el contrario, acentúo las desigualdades socioeconómicasy políticas entre estos grupos. No obstante, surgen, en el seno de los criollos, inquietudes encontra de su marginación de la toma de decisiones económicas y políticas.El sistema socioeconómico y político desarrollado durante la colonia producía grandesriquezas, las cuales se distribuyeron de manera inequitativa ya que la mayoría de los bienes,
  • tierras y dinero se concentraba en manos de los españoles que representaban el 0.3% de lapoblación novohispana y más del 90% de la población de la Nueva España (indígenas;negros y castas) carecía de las condiciones mínimas de desarrollo. El grupo social de la población novohispánica que experimentó un importante crecimientodurante el periodo colonial fue el mestizo.La economía de la Nueva España durante los siglos XVII y XVIII se basó principalmente enla minería de exportación de oro y plata, el comercio de materias primas para la metrópoli yen una agricultura de autoconsumo regional. La iglesia católica fue la instancia social que realizó la denominada “conquista espiritual” delos indígenas, mediante una particular síntesis de creencias nativas con santos y ceremoniascristianos. Aparecen también las primeras manifestaciones culturales del mestizaje, talescomo el culto a la “Virgen de Guadalupe” del cerro del Tepeyac, lugar donde los indígenasrendían culto a la diosa Tonantzin; igualmente, surge por parte de los intelectuales criollos elinterés por recobrar y articular la historia prehispánica. Son éstas las principalesmanifestaciones del incipiente nacionalismo cultural. Dentro de la burocracia novohispana senaturaliza la compra de cargos públicos y se difunde la concepción patrimonialista de losmismos.Otros procesos importantes fueron el significativo crecimiento demográfico durante eseperiodo, principalmente en las ciudades, y la serie de expediciones realizadas hacia el nortecon la finalidad de conquistar a ciertos grupos indígenas y colonizar nuevos territorios. Amediado del siglo XVIII, el virreinato de la Nueva España comprendía un enorme territorio,que al sur llegaba hasta Costa Rica; por el este llegaba su jurisdicción a las islas Antillas; aloeste incluía las islas Filipinas y al norte ocupaba grandes extensiones de lo queactualmente son los Estados Unidos de América. No obstante, no existía un control total porparte de los españoles de este territorio ya que comprendía grandes zonas despobladas oprácticamente inexploradas, así como porciones donde había grupos indígenas aún rebeldeso estaban ocupadas por establecimientos de potencias europeas.En 1786 los borbones asumieron el reinado de España y no tardaron mucho tiempo endescubrir los problemas que se vivían en Nueva España: la Iglesia, el ejército, los mineros,los comerciantes y los hacendados tenían un desmesurado poder y controlaban la vida delvirreinato. Ante esta circunstancia, Carlos III envió un visitador a sus posesionesultramarinas: José de Gálvez, quien no sólo tenía la encomienda de restablecer el controlabsoluto del monarca, sino también implementar las medidas necesarias para modernizar ytransformar las colonias en posesiones rentables.Como resultado de las acciones del visitador se estableció el sistema de intendencias quedividió el territorio novohispano en doce jurisdicciones gobernadas por intendentes deejército y provincia designados por la Corona; asimismo, se abolieron las alcaldías mayoresy los corregimientos, se disminuyó el poder de los criollos en la Real Audiencia, se creó unejército regular y se designó un superintendente que sustituyó al virrey en el manejo de laReal Hacienda, con lo cual se logró que la recaudación de importantes sumas de dinero abeneficio del virrey.
  • En 1778 los Borbones liquidaron el sistema de flotas y otorgaron libertad a todos los puertosy comerciantes americanos para realizar sus transacciones con España. Fueron lospequeños comerciantes del interior quienes más resueltamente se identificaron con estasmedidas, aprovechando la coyuntura para oponerse al consulado de México. La primacía dela ciudad de México fue también vulnerada por el contrabando, otra consecuencia delsistema comercial Los fletes altísimos que se cargaban a las mercancías para cubrir elcostoso transporte de las flotas, de los múltiples impuestos que la corona imponía alcomercio para obtener los ingresos que no le daban en la península, aumentaban el preciode venta de estas mercancías que invitaba al contrabando.Se le otorgo a Inglaterra el permiso de la trata de negros con la nueva España, más unpermiso para introducir mercancías en Veracruz, y otros puertos. Por estos conductos y elcontrabando, los ingleses inundaron los mercados de la nueva España con mercancíasbaratas y calidad.En el norte extremo, los cueros, el ganado en pie, la lana y las carnes saladasrepresentaban los principales productos de exportación de estás zonas. La región central ysur del país siguió el crecimiento general. Chalco, Atengo y en el valle de Toluca, satisfacíala demanda del gran mercado de la capital. El trigo y la cebada los importaba del Bajío y dePuebla. Los valles de Puebla Tlaxcala, productores importantes de maíz, frijol; redujeron sussembradíos de trigo. La grana cochinilla tuvo un gran desarrollo en la primera mitad del sigloXVIII en Oaxaca, pero se estanco y decayó a finales del siglo.En la intendencia de Veracruz, el cultivo de cereales tradicionales cubría sobradamente lasnecesidades internas, y con frecuencia se quemaba gran es parte de la producción de maíz.Falta de compradores.La agricultura del Bajío, Guadalajara, Michoacán y el norte era más comercial y estaorientada a mercados situados fuera de la región. La que se practicaba en el centro y sur seauto consumía que gran parte y sólo una porción pequeña de ciertos cultivos salía alexterior.El Bajío, Guadalajara, Michoacán y el norte los dueños de la tierra son criollos, mestizos ycastas, sin que falten los españoles e indígenas, pero que número reducidos.El mercado género estas diferencias; uno amplio, abierto y en expansión. , Se sumó en elBajío y el norte. Cuya penetración en ese mercado dependía de su capacidad de ofrecerprecios bajos, la reducción de los precios no podía conseguirse rebajando los salarios oexplotando más la mano de obra, porque esta era escasa.En nueva España, la crisis agrícola originada por la reducción violenta de las cosechas fuemucho más intensa y dramática que en las sociedades europeas de la misma época porquela mayor parte de la población dependía de un solo producto, el maíz. El hambre, lascaravanas de inmigrantes, la propagación de enfermedades y el incremento de losdesocupados y mendigos, creó un ambiente de tensión y zozobra en las ciudades queculminaba en el motín o el incendio de las casas y graneros de los acaparadores.Apenas se difundía la noticia de la pérdida de las cosechas, pequeña y mediana agricultoreseran asediadas por los acaparadores, quienes los presionaban a vender las pocas reservas
  • que tenían del año pasado. El campo se quedaba sin reservas desde los primeros días decrisis.Cuando la mayoría que la población padecía, los hacendados y acaparadores obtenía susmáximas ganancias al vendedor a precios altísimos los granos y alimentos. Esto hacía a lahacienda una unidad beneficiaria de los efectos de la crisis, también le obtuvo el monopoliode la oferta de alimentos cuando todos sus competidores estaban arruinadosLa desigualdad periódica de las cosechas afecto asimismo el régimen de propiedad de latierra, los pequeños, medianos y grandes agricultores muestran que en tanto los últimossiguieron produciendo al año siguiente de la crisis, los primeros y los segundos se reponíancon gran dificultad, o no lo lograban y hasta dejaban de ser propietarios. Pero así como elpequeño agricultor no soportaba dos o tres años malos, el gran hacendado difícilmentesobrevivir a tres o más años continuamos de buenas cosechas y precios bajos. Todos losestudios recientes muestran que una familia muy pocas veces lograba conservar sus tierrasmás allá de la tercera generación.La iglesia con enorme peso social, político y moral, le abrió tres vías para intervenirdirectamente en la agricultura; 1) como propietaria; 2) como receptora del impuesto pagadopor los agricultores, y 3) como prestamistas de la mayor parte de los agricultores.Uno de los soportes sobre los que se levantó la potencia de la iglesia fue el diezmo. Era unimpuesto sobre la producción bruto. El pago del diezmo se hacía en especie, pues en ciertasépocas y regiones se hizo en dinero, en los años de mala cosecha obtenían grandesganancias, como muestran sus entradas por venta del diezmo en los años de crisis. Laiglesia recibía donaciones, legados testamentarios y diversos bienes de toda la población.Los conventos y juzgados de capellanías y obras Pías dedicaron una parte de su capital a lacompra de propiedades y otra muy considerable la prestaban bajo garantía hipotecaria. Losmayores beneficios de estos préstamos fueron para los agricultores, quienes ante cualquieremergencia acudían al juzgado de capellanías en demanda de tal o cual cantidad, queaseguraban pagar en término de cinco o nueve años, obligándose a dar anualmente cincopor ciento del total del dinero recibido en préstamoLas grandes transformaciones administrativas, políticas, económicas y sociales que padeceel país en esta época no producen estabilidad, ni el movimiento de 1810 es provocadoprincipalmente por una revuelta popular que viera en él la vía para una solución de susaflicciones sociales y políticas.Desequilibrios de la sociedad novohispana ocasionados por el rapidísimo crecimientoeconómico y las reformas borbónicas que lo acompañaron.En nueva España la división crecimiento de los años 1770-1800 produjo efectosdesestabilizadores, rompió un lentísimo reacomodo económico social, como por que se dioen el seno de una sociedad extremadamente desigual. Una de sus consecuencias fuedesplazar del polo del crecimiento económico y de la concentración de la riqueza del centrodel país hacia el Bajío, el occidente y el norte.
  • Otra consecuencia, buscada por las reformas económicas de los Borbones, fue elfortalecimiento del sector externo de la colonia, con el fin de hacerlo más dependientes de lametrópoli. La reales audiencia, la institución si más poderosa después del virrey, fue objeto decambios que aceptaron su composición. Además de servir como asesor y consultó del virreyen muchos asuntos, estaba integrado por oidores y alcaldes del crimen (criollos y mestizos)aunque los reglamentos de la misma decían que éstos integrantes no podían ser más queespañoles.Entre las reformas administrativas de esta época como debe mencionadas la de los alcaldesmayores. Sus facultades comprendían y conocimiento en primera instancia de la jurisdiccióncivil y criminal en los pueblos de indios pero como ocurrió con casi todos los funcionarios deeste tipo, los bajos salarios hicieron qué los alcaldes mayores violen los principios básicosde su cargo, es decir proteger al indígena. La corona les exigía a ellos y a sus tenientesletrados, una fianza y la El virrey de la nueva España era el presidente de la Audiencia en México, pues era elrepresentante del monarca, estaban depositados en el los poderes del estado. El virrey nosiendo letrado tenía prohibido intervenir en la justicia y no tenía facultad para dar opinión enalgunos asuntos. Aunque fuera letrado no tenía permitido intervenir en el caso de desahogode recursos de fuerza en el distrito. Sin embargo el virrey como presidente debía de firmartodas las sentencias.Los fiscales eran miembros de la Audiencia y Cancillería de México, teniendo el fiscal de locivil como antecedente el Derecho Romano, donde tanto el patrimonio del emperador comoel patrimonio del estado tenían representantes e instrumentos procesales propios, mientrasque el fiscal del crimen, que actuaba como acusador no lo hacía en nombre de la sociedad sino en representación del monarca, quien tenía la obligación de defender a sus súbditos.En un principio los fiscales de lo civil tenían como atribuciones promover y defender losintereses del fisco, mientras los fiscales del crimen debían vigilar la observancia de las leyesque se referían a sus delitos y penas en su carácter de acusadores públicos. Dentro de lasprohibiciones de los fiscales se encontraban el ejercicio de la abogacía y el no tener tratodirecto en las salas o en las audiencias que pudieran comprometer su honorabilidad ytampoco podían intervenir en juicios eclesiásticos; los fiscales eran auxiliados en susfunciones por los solicitadores o agentes fiscales, cargo que correspondería en la actualidada los Agentes del Ministerio Público.El fiscal denominado promotor o procurador fiscal de la época Colonial fue herenciaespañola y sus funciones radicaban en defender los intereses tributarios de la corona,perseguir los delitos, ser acusadores en el proceso penal y asesor de los órganos judiciales.Los españoles trasladaron a América sus propios esquemas sociales, similares a los de laépoca medieval europea; y aunque el choque de la conquista fue muy destructivo de laforma de vida de las civilizaciones indígenas, durante la época colonial subsistieron algunasformas sociales que existían antes de que llegaran los europeos. La sociedad colonialestuvo profundamente dividida por las diferencias culturales y raciales de sus habitantes.Las aspiraciones sociales de cualquier novohispano estaban claramente definidas por su
  • pertenencia a un determinado grupo racial. Por ello, esta sociedad era profundamenteracista y la gente vivía inmersa en una constante tensión social provocada por estasdiferencias.El mosaico social y racial de la Nueva España se componía de:Indígenas. Mestizos y castas. Negros y mulatos. Asiáticos. Españoles peninsulares ycriollos. Extranjeros y judíosLas empresas españolas dependían totalmente de la mano de obra indígena. En buenamedida por esta razón, nunca hubo una decisión abierta de exterminar a la poblaciónindígena. Sin embargo, durante los 300 años que duró el periodo colonial, disminuyó en un90% la población autóctona. Muchísimos indígenas murieron de enfermedadesdesconocidas en América y traídas por los europeos (como la viruela). Por otro lado, elterrible choque moral y físico de la conquista provocó que muchas mujeres indígenasdejaran de procrear, o se practicaran abortos, para impedir que sus hijos nacieran en lascondiciones que sufrían sus familias. También hubo suicidios y una gran cantidad demuertes provocadas por excesivas cargas de trabajo. Poblaciones completas de indígenasprácticamente desaparecieron de las franjas costeras a causa de enfermedades tropicales ypor condiciones inhumanas de vida que ahí se daban.Antes de la conquista existía todo un abanico social entre la población indígena, pero a partirde la Colonia esta pluralidad se uniformó en un solo nivel: todos se convirtieron entributarios. A pesar de ello, en algunos casos los españoles reconocieron diferencias entrelos indígenas plebeyos y nobles. Caciques y nobles funcionaron como instrumento de losespañoles para manejar y administrar a las masas indígenas y en ocasiones eran losrepresentantes de éstas ante los españoles. A cambio, los indios principales recibíanbeneficios, como porciones de tierras, se les permitía montar a caballo, podían vestirsecomo los españoles, podían conservar sus riquezas, etcétera. Algunos de estos indígenaseran más ricos que muchos españoles aunque en la escala social siempre estuvieron pordebajo de estos.En teoría, las leyes españolas protegían a los indígenas de la sobrexplotación delconquistador español y había leyes diferentes para unos y otros. Esta legislación concebía alindígena como un menor de edad, sin capacidad para tomar decisiones por sí mismo,siempre necesitando a un tutor español que respondiera por él. Además, en un principio, seintentó aislar a los indígenas en sus propias comunidades -"pueblos de indios"- en dondeestaba prohibido que vivieran los españoles.La misma situación de desamparo provocó un alcoholismo crónico entre los indígenas, aveces fomentado por los mismos españoles para debilitarlos. Como una medida desupervivencia, muchos indígenas se hispanizaron. Los "indios ladinos" hablaban español eimitaba a los españoles y a los mestizos en su forma de vestir y de vida. El ladino abandonócasi todas las costumbres tradicionales de su raza y por eso se le consideraba un traidorentre la comunidad indígena.Mestizos: Al principio de la Colonia, a los mestizos no se les reconocía como tales. O se lestomaba por españoles o por indígenas, sin ser aceptados totalmente dentro de ningún grupo.Por eso, muchos padres de mestizos pagaban para que en el acta de nacimiento de sus
  • hijos se les calificara de "español". Algunos mestizos fueron educados como caballeros ydamas españoles porque la Corona consideraba humillante que un hijo de español fueraeducado entre los naturales. La mayoría de los mestizos era considerada "gente vil" y se lesnegaba el derecho de ocupar cargos reales, eclesiásticos o municipales. Por ello, el papel delos mestizos en la Colonia fue desde un principio un factor de inestabilidad, pues no tenía unlugar definido en la sociedad de su tiempo. Los mestizos fueron rechazados tanto por losindígenas como por los españoles.Castas: A las personas que racialmente fueron el producto de mezclas de distintas razas seles denominó "castas". Este heterogéneo grupo tuvo el mismo problema social que losmestizos. Si no se les podía ubicar claramente dentro de algún grupo racial, eran negados ydiscriminados por unos y otros. Las castas muestran la complicada estructura social que seformó en la Nueva España. En el siglo de la Ilustración, el XVIII, se inventó una clasificaciónracial de las personas "mezcladas". En esta clasificación aparecía una variedad deposibilidades infinita. Algunas de ellas son: De español e indígena, mestizo. De Indio connegra, zambo. De negro con zamba, zambo prieto. De blanco con negra, mulato. Demulata con blanco, morisco. De español con morisca, albino. De albino con blanco,saltatrás. De indio con mestizo, coyote. De blanco con coyote, harnizo. De coyote con indio,chamizo. De chino con india, cambujo. Desde principios del siglo XVIII apareció en el arte la"pintura de castas". Es decir, imágenes plásticas que representan a la gente de acuerdo a suclasificación racial. Estas pinturas son muy interesantes porque reflejan la vida de lasociedad novohispana del siglo XVIII. Muestran las actividades a las que se dedicaban, laropa que usaban y el lugar donde vivían. Negros y Mulatos: Los negros fueron traídos a América en calidad de esclavos. Eran másapreciados que los indígenas para el trabajo porque tenían más resistencia física ysoportaban mejor el clima cálido y húmedo de tierras tropicales, donde se les ponía atrabajar en las plantaciones de caña de azúcar. Como los negros no tenían lazos con losindígenas se les empleaba como capataces, a los que el indio temía y obedecía. Era ungrupo social rebelde y hubo frecuentes rebeliones comandadas por negros o mulatos (porejemplo la rebelión de Yanga en Veracruz). Además, hubo bandas de esclavos negrosfugitivos ("cimarrones") que se convirtieron en bandoleros que vivían en la sierra y atacabanlos caminos. Los españoles trataban de controlarlos poniéndoles severas restricciones. Asiáticos. Algunos orientales (generalmente filipinos) llegaron a la Nueva España comoesclavos de los españoles. Laboralmente, no se les estimaba tanto como a los negros perose apreciaba su rapidez y sus aptitudes para elaboraciones artesanales y oficios humildes.Los españoles definían a los asiáticos como "indios chinos", pagaban tributo como losindígenas y se les aplicaban sus leyes. Entre los españoles, los miembros de este gruposocial vendían telas, velas, yerbas, aguardiente y muchos eran barberos. Españoles y peninsulares criollos. La política de la colonia novohispana estaba en manosde una minoría de origen europeo, constituida en su mayoría, pero no exclusivamente, porespañoles y sus descendientes.En la Nueva España había dos tipos de españoles: los que habían nacido en España, a losque se llamaba "peninsulares", y los que habían nacido en América, es decir, los "criollos".Peninsulares o criollos, a todos los españoles se les llamaba coloquialmente "gachupines”.
  • Aunque ante la ley los criollos eran considerados españoles, en la práctica no se lesconsideraba iguales. Desde el inicio de la colonia hubo tensiones entre criollos ypeninsulares. Los segundos decían que las condiciones climáticas de América degenerabanel cerebro y mente de los europeos y por eso los criollos no eran tan capaces como ellos.Los criollos, sin embargo, insistían en que eran iguales y tan leales a la Corona comocualquier español. Obviamente, tanto criollos como peninsulares querían el control sobre laspoblaciones indígenas y llegar a la vida política.Aunque la mayoría de la nobleza novohispana era criolla y muchos de ellos se educaban enla Universidad de México y en los colegios religiosos, había límites al ascenso social de estegrupo. El virrey siempre era español y los altos cargos del Ejército los tenían los españoles.Las mujeres blancas preferían a los peninsulares antes que a los criollos. La marginaciónque sufrieron los criollos por los españoles y su reclamo de participar de la vida oficial dellugar donde habían nacido desembocó en un sentimiento que se ha visto como el despertardel espíritu nacional.Finalmente, aunque la mayoría de los blancos tenían más oportunidades sociales que elresto de la población, hubo blancos pobres que llegaron a la Nueva España con la ilusión deenriquecer. Como muchos de ellos no lo conseguían, se dedicaban a vagabundear. A éstos,se les agrupaba con los negros, mulatos y mestizos. Extranjeros: La entrada de extranjeros a la Nueva España estuvo muy controlada y vigiladapor las autoridades españolas. Había una frase que decía: "que ningún moro (árabe), ningúnjudío, ningún reconciliado, ni hijo ni nieto de quemado pueda pasar a las Indias".Un "reconciliado" era aquel que cometía un delito religioso, se le juzgaba en la Inquisición yse arrepentía públicamente. A la Nueva España llegaron extranjeros de los estados de lamonarquía castellana, como flamencos, italianos y portugueses. Algunos alemanes eitalianos se dedicaron a la explotación de minas de plata, que exigía la participación deexpertos en tecnología minera y fundición. En las zonas comerciales, como el puerto deVeracruz, había extranjeros que vendían o compraban productos. Podían encontrarse en lacorte del virrey y en las órdenes religiosas.A los pobladores de los países protestantes se les prohibía la entrada a la Nueva España, yllegaron a esta colonia de manera ilegal y, ya en ella, se dedicaban al comercio ilegal. Losjudíos fueron expulsados de España en 1492 por orden real. Muchos de ellos se convirtieronal catolicismo y viajaron a la colonia novohispana. A estos judíos conversos llamadoscriptojudíos o marranos. La mayoría practicaban su religión clandestinamente y eranvigilados muy de cerca por el tribunal religioso de la Inquisición.Había tres principales centros de judíos en la Nueva España: la ciudad de México, Veracruzy Guadalajara. En su mayoría eran tenderos, vendedores ambulantes y vagabundos.Algunos comerciantes judíos se dedicaban al tráfico de esclavos, importación de cacaovenezolano y, sobre todo, a la compra-venta de telas de origen chino, español, noreuropeo ymexicano.A finales del siglo XIX el capitalismo pasó del colonialismo al imperialismo en un momentoen el que acababa la larga crisis de 1873-93, y comenzaba una expansión cuyascontradicciones conducirán a la guerra mundial de 1914-18. Una de las políticas económicas
  • para salir de la crisis fue la de acelerar el tránsito al imperialismo, introducir nuevastecnologías y energías, exportar capitalesLa invasión francesa sobre España, y la lucha de españoles para librarse de las tropas deNapoleón Bonaparte, Ideas de los enciclopedistas y economistas, la revolución industrial,independencia de los Estados Unidos.Las Reformas Borbónicas, que son las políticas y reformas administrativas impuestas desdela Metrópoli (España) en la Nueva España; entre ellas se encuentran el Sistema deIntendencias, una organización territorial y administrativa, que dio como resultado 12intendencias (1786).- Extracción excesiva de recursos: ubicada dentro de las reformasBorbónicas, la mayor parte de recursos destinados a España provenían de la NuevaEspaña, además de implantar un plan de préstamos patrióticos, que resultaron en una crisiseconómica.Consolidación de Vales Reales (1804): siguiendo la misma política, consistió en laenajenación de los bienes y cobro de capitales de capellanías y obras pías del clero, pues loimportante era tener recursos para sustentar los gastos de guerra y militares en España.Crisis social: la ya tan conocida rivalidad entre el sector de criollos (hijos de españolesnacidos en América) y los peninsulares, pues los segundos acaparaban una gran parte delos puestos políticos, militares y religiosos, lo que creaba un enojo y frustración en el sectorcriollo. Crisis agrarias o agrícolas, básicamente la carestía del maíz, lo que provocaba elacaparamiento del mismo y por consiguiente un aumento de precio.El imperialismo, es la práctica de dominación empleada por las naciones o pueblospoderosos para emplear y mantener su control, imperialismo económico, propiamente es laexpansión económica de los estados capitalistas. Expansión de Europa después de 1870.Los sistemas imperialistas se estructuraron de acuerdo con la doctrina del mercantilismo,cada metrópoli procuraba controlar el comercio de sus colonias para monopolizar losbeneficios obtenidos. El poder y la influencia de Europa y sobre todo de gran Bretaña, seextendió haciendo uso de vías diplomáticas y medios económicos.La Casa de Borbón es una de las dinastías reales más antiguas e importantes de Europa.Está ligada a varios tronos, principalmente el español y el francés. La ascensión de losBorbones en España se debió a que los descendientes de la infanta española María Teresa,consorte de Luis XIV de Francia, eran los familiares vivos más cercanos de Carlos II deEspaña. Así, dicho sucesor sería Felipe de Anjou, el segundo nieto del rey Luis XIV y MaríaTeresa, quien ascendería al trono de España con el nombre de Felipe V. Los Borbonesespañoles del siglo XVIII —Felipe V (1700-1724 y 1724-1746), Luis I (1724), Fernando VI(1746-1759), Carlos III (1759-1788) y Carlos IV (1788-1808) llevaron a cabo una política deprofundas reformas en todos los campos con la intención de colocar a España en un lugardestacado entre las potencias europeas. Felipe V fue ayudado primero por consejerosfranceses, relevados pronto por españoles pertenecientes a la primera generación deilustrados.Cuando en 1778 los Borbones liquidaron el sistema de flotas y otorgaron libertad a todos lospuertos y comerciantes americanos para realizar sus transacciones con España. Fueron los
  • pequeños comerciantes del interior quienes más resueltamente se identificaron con estasmedidas, aprovechando la coyuntura para oponerse al consulado de México.En nueva España, la crisis agrícola originada por la reducción violenta de las cosechas fuemucho más intensa y dramática que en las sociedades europeas de la misma época porquela mayor parte de la población dependía de un solo producto, el maíz. El hambre, lascaravanas de inmigrantes, la propagación de enfermedades y el incremento de losdesocupados y mendigos, creó un ambiente de tensión y zozobra en las ciudades queculminaba en el motín o el incendio de las casas y graneros de los acaparadores. Apenas sedifundía la noticia de la pérdida de las cosechas, pequeña y mediana agricultores eranasediados por los acaparadores, quienes los presionaban a vender las pocas reservas quetenían del año pasado. El campo se quedaba sin reservas desde los primeros días de crisis.Cuando la mayoría que la población padecía, los hacendados y acaparadores obtenía susmáximas ganancias al vendedor a precios altísimos los granos y alimentos. Esto hacía a lahacienda una unidad beneficiaria de los efectos de la crisis, también le obtuvo el monopoliode la oferta de alimentos cuando todos sus competidores estaban arruinadosLa desigualdad periódica de las cosechas afecto, el régimen de propiedad de la tierra, lospequeños, medianos y grandes agricultores muestran que en tanto los últimos siguieronproduciendo al año siguiente de la crisis, los primeros y los segundos se reponían con grandificultad, o no lo lograban y hasta dejaban de ser propietarios.La iglesia con enorme peso social, político y moral, le abrió tres vías para intervenirdirectamente en la agricultura; 1) como propietaria; 2) como receptora del impuesto pagadopor los agricultores, y 3) como prestamistas de la mayor parte de los agricultores.Uno de los soportes sobre los que se levantó la potencia de la iglesia fue el diezmo. Era unimpuesto sobre la producción bruto. El pago del diezmo se hacía en especie o en dinero, Laiglesia recibía donaciones, legados testamentarios y diversos bienes de toda la población.Las grandes transformaciones administrativas, políticas, económicas y sociales que padeceel país en esta época no producen estabilidad.Desequilibrios de la sociedad novohispana ocasionados por el rapidísimo crecimientoeconómico y las reformas borbónicas que lo acompañaron.Proceso de independencia.A finales del siglo XVIII, Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de JoséBonaparte, de modo que España quedó como una especie de protectorado francés. Lainfluencia de la Ilustración (el hombre se invita a sí mismo a conocer, saber), la RevoluciónFrancesa, en 1789 una serie de revueltas provocó la crisis del Antiguo Régimen, Luis XVIconvocó los Estados Generales, la asamblea formada por representantes de los tresestamentos, para que aprobaran nuevos impuestos y poder así resolver la crisis financiera.La nobleza y el clero pretendían que se votara por estamento, lo que daba mayoría a losprivilegiados, mientras que los representantes del pueblo llano defendían el voto por cabeza,que les otorgaba la mayoría. Como respuesta a la negativa de los privilegiados, en junio losrepresentantes del pueblo llano se declararon en Asamblea Nacional y se comprometieron ano separarse hasta elaborar una constitución. Luis XVI, no estaba dispuesto a aceptar la
  • Asamblea Nacional y concentró sus tropas en torno a París, los parisinos tomaron la Bastilla,prisión real, las revueltas se extendieron por Francia. En los campos se difundió el miedo,comenzó a correr el rumor de que bandas organizadas por nobles estaban quemando lascosechas y matando a los campesinos. Los campesinos se armaron y marcharon contra loscastillos aristocráticos para destruir los registros en los que constaban los derechosfeudales. El rey se vio obligado a aceptar la Asamblea Nacional y a ratificar sus decisiones.La independencia de Estados Unidos. El cuatro de julio de 1776, los miembros del CongresoContinental votaron por unanimidad la Declaración de Independencia que daba libertad eindependencia a los estados del norte de América. Los colonos de algunas regionesmanifestaron su deseo de contar con un gobierno propio, al margen de la corona británica.El monarca del imperio Británico ordenó retirar la protección a las colonias y bloquear suspuertos. En 1776, el Congreso de Carolina del Norte fue el primero que declaró suindependencia, después Virginia y sus delegados hicieran lo mismo y obligó a elegir uncomité que redactaría la declaración de la situación de Norteamérica. John Adams,Benjamín Franklin, Roger Sherman, Robert Livingstone y Thomas Jefferson fueron losintegrantes del mencionado comité. Se atacó duramente la esclavitud y el comercio deesclavos.En las colonias españolas en América, se formaron varias juntas que tenían como propósitoconservar la soberanía hasta que regresara el rey Fernando VII al trono. Nueva España nofue la excepción (encabezados por Francisco Primo de Verdad y Ramos), la diferencia esque el primer intento de este tipo concluyó con la destitución del virrey y la sujeción delAyuntamiento de México a la autoridad directa de la nueva cabeza de la colonia.Reivindicaba la soberanía de Fernando VII sobre España y sus colonias, pero con el pasodel tiempo adquirió matices republicanos. En 1813, el Congreso de Chilpancingo (protegidopor José María Morelos y Pavón) declaró constitucionalmente la independencia de laAmérica Mexicana. La derrota de Morelos en 1815 redujo el movimiento a una guerra deguerrillas. Hacia 1820, sólo quedaban algunos núcleos rebeldes, sobre todo en la sierraMadre del Sur y en Veracruz. Por esas fechas, Agustín de Iturbide pactó alianzas con casitodas las facciones (incluyendo al gobierno virreinal) y de esta suerte se consumó laindependencia el 27 de septiembre de 1821. España no la reconoció formalmente hastadiciembre de 1836 y de hecho intentó reconquistar México, sin éxito. La ex colonia españolapasó a ser una monarquía constitucional católica llamada Imperio Mexicano, fue disuelto en1823, cuando luego de varios enfrentamientos internos y la separación de Centroamérica, seconvirtió en una república federal.Etapas de la IndependenciaPrimera etapa: Iniciación (1810-1811). Comienza en 1808, las tropas de Napoleón atacanEspaña haciendo prisionero a Fernando VII, Rey de España, quien se ve obligado a abdicaral poder. Por tal motivo José Bonaparte, hermano de Napoleón, es nombrado Rey deEspaña e Indias. Debido a que el gobierno de México dependía del español, al virrey y a lareal audiencia les preocupaba no saber que rumbos tomaría la soberanía de México y pidenque el virrey convocara a un congreso destinado a gobernar al país hasta que Fernando VIIpudiera recuperar el poder. Por otro lado, los criollos comenzaron a ver en este conflicto laoportunidad de separarse de España y forjar un México independiente. El procesoideológico duró dos años. En muchos lugares, los criollos se agrupaban para encontrarsoluciones revolucionarias a los siglos de dependencia española. Uno de estos sitios era
  • Querétaro. Ahí, acostumbraban reunirse importantes criollos, entre los cuales estaban JuanAldama, Miguel Hidalgo y Costilla, e Ignacio Allende. Pero su conspiración fue descubiertaviéndose forzados a lanzarse a la lucha sin una estrategia definida.El 16 de septiembre, Hidalgo congregó al pueblo en la iglesia, y los incitó a unírsele paraderribar al mal gobierno. Liberó a los presos, metió a la cárcel a las autoridades españolasdel lugar. Las masas trabajadoras participan. Conforme el grupo avanzó a San Miguel, loslabradores, peones de hacienda o miembros de las comunidades indias se fueron juntando.Hidalgo, suprimió los tributos que pesaban sobre el pueblo; eliminó la distinción de castas,declaró abolida la esclavitud. Esta etapa de formación, culminó en 1811 con la muerte deHidalgo.La segunda etapa. Etapa de organización y definición de este movimiento, empezó tras lamuerte de Hidalgo y se conoce como la etapa de Morelos. José María Morelos y Pavón,comienza a tener victorias en el sur y el centro del territorio nacional, se definieron con lospropósitos del movimiento de independencia. El documento que refleja el ideario social ypolítico de Morelos es el conocido como el de Sentimientos de la Nación, donde se planteóla independencia de México del dominio español, se ganaron muchas provincias del territorionacional y el movimiento independentista, cobró forma. La tercera etapa, es la que corresponde a Vicente Guerrero y Javier Mina y abarcó los añosde 1815 a 1821, las fuerzas insurgentes comenzaron a desorganizarse y su lucha se dirigióa pequeñas provincias en el sur del país donde Guerrero había logrado mantener vivo elespíritu de la independencia, aunque con muy pocos triunfos. En esta etapa sobresale laparticipación de Francisco Javier Mina, liberal español que luchó y murió por la causainsurgente en 1817. Y en la última etapa, se logró la consumación de independencia, Vicente Guerrero eIturbide, son los principales actores, los criollos y pueblo empezaban a ver perdida larevolución. Sin embargo, un grupo de peninsulares y criollos que antes se opusieron a lalucha, se unen a ella y la fortifican. Iturbide tras una oportuna estrategia diplomática, lograhacer pactos y acuerdos que serían los pasos para que naciera el “Plan de Iguala” o de “Lastres garantías: religión única, unión de todos los grupos sociales e independencia deMéxico”. Una vez firmado el Plan de Iguala, la independencia de México se había convertidoen una realidad, Iturbide quien el 28 de septiembre de 1821 hace su entrada triunfal aMéxico acompañado del ejercito trigarante, confirmando así la independencia de México.Bases de la legislación mexicana.La Constitución es la ley fundamental de un Estado. En ella, se establecen los derechos yobligaciones esenciales de los ciudadanos y gobernantes. Es la norma jurídica suprema yninguna otra ley, precepto o disposición puede contravenir lo que ella expresa, es laexpresión de la soberanía del pueblo. La soberanía nacional reside esencial yoriginariamente en el pueblo, del cual dimana todo poder público y se instituye para beneficiode éste, quien además tiene el derecho inalienable de alterar o modificar en todo tiempo laforma de su gobierno.La soberanía nacional es un concepto ideológico surgido de la teoría política liberal, quepuede remontarse a Locke y Montesquieu (finales del siglo XVII en Inglaterra, siglo XVIII en
  • Francia). Hace pertenecer la soberanía a la nación, una entidad abstracta y única, vinculadanormalmente a un espacio físico (la tierra patria o patria), a la que pertenecen tanto losciudadanos presentes tanto como los pasados y futuros, y se define como superior a losindividuos que la componen. En los debates previos, fue notable la aportación del abateSieyés con su teoría Qué es el Tercer Estado, en que identificaba los intereses de éste (elTercer Estado, o sea, los no privilegiados, en la práctica la burguesía), con los de la naciónfrancesa. La formulación que se acuñó en el artículo 3 de la Declaración de los Derechos delHombre y del Ciudadano determinó que "toda soberanía reside esencialmente en la nación".Así la soberanía nacional se concebirá como una, indivisible e inalienable, que no puedeconfundirse con los individuos que la conforman.Los Estados Unidos Mexicanos son una república representativa, democrática federal cuyogobierno está basado en un sistema presidencial o congresual en el que el presidente deMéxico es tanto el jefe de Estado como el jefe de gobierno, en un sistema pluripartidista. Elgobierno federal representa a los Estados Unidos Mexicanos y está dividido en tres ramas:ejecutivo, legislativo y judicial. Los estados constituyentes de la federación también debentener una forma republicana de gobierno basada en un sistema congresual de acuerdo a loestablecido por sus respectivas constituciones.El poder ejecutivo es independiente del legislativo y es dirigido por el Presidente, aconsejadopor el gabinete de ministros, a los cuales se les llama oficialmente secretarios de Estado. Elpoder legislativo recae en el Congreso de la Unión, un cuerpo legislativo bicameralcompuesto por el Senado de la República y la Cámara de Diputados. El poder judicial recaesobre la judicatura, conformada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el Consejode la Judicatura Federal, y los tribunales colegiales, unitarios y de distrito.El gobierno federal, denominado constitucionalmente el Supremo Poder de la Federación,está constituido por los tres poderes de la Unión: el ejecutivo, el legislativo y el judicial. Laciudad de México, como capital de la federación, es el Distrito Federal y la sede de lospoderes de la Unión.El poder legislativo [ ]recae sobre el Congreso de la Unión, un congreso bicameralconstituido por el Senado de la República y la Cámara de Diputados. Entre las prerrogativasdel Congreso de la Unión se encuentran el aprobar leyes e impuestos, declarar la guerra,aprobar el presupuesto nacional, aprobar o rechazar los tratados y convenciones con otrasnaciones, y ratificar las designaciones diplomáticas. El Senado se encarga de todo lorelacionado con la política exterior, aprueba los acuerdos internacionales y confirma lasdesignaciones de los servidores públicos que realiza el presidente. La Cámara de Diputadosse encarga de todo lo relacionado con el presupuesto y los gastos federales.La Cámara de Diputados está formada por 500 representantes de los ciudadanos de lanación. Todos los diputados se eligen a través del sufragio libre, universal y secreto cadatres años, en un sistema de voto paralelo: 300 diputados se eligen por medio del escrutiniouninominal mayoritario o mayoría relativa (llamados diputados uninominales) en cada uno delos distritos de tamaño poblacional similar, mientras que los otros 200 se eligen por medio dela representación proporcional (llamados diputados plurinominales) con listas de partidoabiertas a partir de cinco grandes circunscripciones en las que se divide el país. Losdiputados no pueden reelegirse para el siguiente periodo inmediato.
  • Dado que el sistema de elección de los diputados es un sistema complementario de votoparalelo, la proporcionalidad de los votos del partido queda confinada exclusivamente a lasección de los diputados plurinominales. Sin embargo, para evitar que un partido quedesobre-representado o sub-representado, la asignación de los diputados plurinominales sesujeta a las siguientes restricciones:Un partido debe obtener al menos 2 por ciento de los votos nacionales para que le seaasignado un diputado plurinominal; Ningún partido puede tener más de 300 diputados(uninominales y plurinominales), aún si el partido recibe más del 52 por ciento de los votos.Ningún partido puede tener más diputados (uninominales y plurinominales) cuya proporciónen la Cámara sea más que 8 puntos porcentuales que el porcentaje de votos obtenido en laselecciones.El Senado está integrado por 128 representantes de los estados de la federación. Todos lossenadores se eligen por medio del sufragio libre, universal y secreto cada seis años sinposibilidad de reelección inmediata en un sistema de voto paralelo también: 64 senadores seeligen por mayoría relativa, dos por estado y dos por el Distrito Federal, los cuales compitenen "fórmulas" es decir, cada partido presenta dos candidatos, y el elector vota por el partidoy no por los candidatos de manera individual; 32 senadores se asignan según el principio dela primera minoría; es decir, se asigna un senador por estado y uno por el Distrito Federal alpartido que haya obtenido el segundo lugar en las elecciones de dicha entidad federativa; 32senadores se asignan según el principio de representación proporcional con listas de partidoabiertas y para lo cual el país forma una sola circunscripción.El poder ejecutivo[ ] recae sobre un solo individuo, el Presidente de los Estados UnidosMexicanos, electo por mayoría relativa (sin segunda vuelta) para un período de 6 años,denominado sexenio, sin la posibilidad de reelección. No existe el puesto de vicepresidente;en caso de ausencia absoluta o incapacidad del presidente, el Congreso de la Unión, con unquórum de al menos dos tercios, se constituirá como Colegio Electoral y elegirá por mayoríaabsoluta, un presidente interino. Si la ausencia absoluta ocurre durante los primeros dosaños del sexenio, el Congreso deberá convocar a elecciones en no menos de 14 y no másde 18 meses después de la toma de protesta del presidente interino. Si la ausencia absolutadel presidente ocurre durante los últimos cuatro años del sexenio, el presidente interinoejercerá sus funciones hasta terminar el sexenio del presidente en ausencia.El presidente también nomina, con la aprobación del Senado, los miembros del gabinete asícomo otros funcionarios públicos (como los embajadores). El presidente es responsable deejecutar y hacer valer la ley, y tiene la autoridad de sancionar o vetar las propuestas de ley.La judicatura[ ] está formada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, integrada poronce ministros nominados por el presidente y aprobados por el Senado, los cualesinterpretan las leyes y juzgan casos de competencia federal. Otras instituciones de lajudicatura son el Tribunal Electoral, los tribunales colegiales, unitarios y de distrito, y elConsejo de la Judicatura Federal. Los ministros de la Suprema Corte de Justicia ejercen susfunciones por un periodo de 15 años, y no pueden ser reasignados como tales, una vezterminado su periodo.México es una federación conformada por treinta y un estados libres y soberanos. Todos losestados constituyentes de la federación deben tener una forma republicana de gobierno
  • basada en un sistema congresual.[ ]El poder ejecutivo de los estados recae sobre ungobernador electo por mayoría relativa por un periodo de 6 años sin la posibilidad dereelección. El poder legislativo recae sobre un Congreso unicameral cuya composición ladetermina la constitución de cada estado, pero debe incluir tanto representantesuninominales como plurinominales y no pueden reelegirse para el siguiente periodoinmediato. La judicatura recae sobre los tribunales que cada estado establezca en susconstituciones. La reelección de los ministros de justicia es una prerrogativa de cada estado.Cada estado tiene su propio código civil y penal, y un cuerpo judicial.Todos los estados son independientes los unos de los otros y autónomos en suadministración interna. El gobierno federal no puede intervenir en los asuntos estatales amenos que haya una cesación de poderes bajo un análisis previo y en base a larecomendación/aprobación del Congreso de la Unión. Los estados no pueden realizaralianzas con ninguna potencia extranjera o estado. No pueden declarar la guerraunilateralmente a una nación extranjera a menos que su territorio sea invadido y no puedanesperar a que el Congreso de la Unión lo haga.La ciudad de México no pertenece a ningún estado en particular, sino a la federación, comocapital del país y sede de los poderes de la Unión. Como tal, la administración del DistritoFederal recae en última instancia en los Poderes de la Unión.[ ]Sin embargo, desde ladécada de 1990, le han sido otorgados cierto poder legislativo y autonomía. El poderejecutivo recae sobre un Jefe de Gobierno ahora electo por medio del sufragio universal,libre y secreto, según el principio de mayoría relativa (sin segunda vuelta) por un períodoúnico de seis años. El poder legislativo recae sobre una Asamblea Legislativa unicameral. Elpoder judicial recae sobre el Tribunal Superior de Justicia y el Consejo de la Judicatura.Como sede de los poderes de la Unión, el Congreso de la Unión establece el límite delendeudamiento en la Ley de Ingresos que apruebe la Asamblea, y el presidente de laRepública nomina, con aprobación del Senado, el sustituto del jefe de gobierno en caso deausencia de éste.El Distrito Federal se divide internamente en delegaciones. Aunque no son equivalentes alos municipios, ya que no tienen capacidad legislativa, han recibido un cierto grado deautonomía, y sus representantes, (jefes delegacionales) se eligen desde el 2000 por mayoríarelativa. Todos los estados se dividen en municipios, la entidad política autónoma máspequeña de México.[ ]Los municipios son gobernados por un ayuntamiento presidido por unpresidente municipal y con el apoyo de regidores y síndicos, cuyo número se establece enlas constituciones de los estados a los que pertenecen. Desde 1917 no existe ningunaentidad intermedia o intermediaria entre los municipios y los gobiernos estatales. Losmiembros de los ayuntamientos no pueden reelegirse para el siguiente periodo inmediato.Los municipios autónomos se conocen como "municipios libres" constitucionalmente.Los municipios son responsables de proveer los servicios públicos de las localidades dentrode ellos: agua potable, drenaje, alumbrado público, seguridad pública, regulación del tráfico,mantenimiento de los parques, jardines y cementerios, y la planeación urbana. Tambiénparticipan en la educación pública, en los servicios de rescate y emergencia, la protecciónambiental y en el mantenimiento de los parques y monumentos históricos, tienen la facultadde recaudar impuestos prediales y otros pagos, aunque pueden obtener más fondos de losgobiernos de los estados y el gobierno federal. El pueblo ejerce su soberanía por medio de
  • los Poderes de la Unión, en los casos de la competencia de éstos, y por los Estados, en loque toca a sus regímenes interiores, en los términos respectivamente establecidos por laConstitución Federal y las particulares de los Estados.La constitución de 1824, descartó todo tipo de legislación extranjera y estableció el ejercicioabsoluto de la soberanía y de la autodeterminación del pueblo mexicano. Los antecedentesde esa constitución los hallamos en la española de Cádiz de 1812, en los "Sentimientos dela Nación", de José María Morelos y en el Decreto Constitucional para la Libertad de laAmérica Mexicana, o Constitución de Apatzingán, de 1814. En febrero de 1856, tras la firmadel Plan de Ayutla, que desconocía el gobierno de Antonio López de Santa Anna, comoconsecuencia del movimiento revolucionario encabezado por Juan Álvarez, fue convocadoun Congreso Extraordinario reunido en la ciudad de MéxicoEl 5 de febrero de 1857, el Presidente Ignacio Comonfort y el Congreso Constituyenteaprobaron la nueva constitución, la cual conservaba el federalismo, las libertades de trabajo,de propiedad, de expresión de ideas, de imprenta, de asociación, de petición y de comercio,y la abolición de la esclavitud. En ella se establecían como ciudadanos con derecho a vototodos los mexicanos varones que hubieran cumplido 18 años si eran casados y 21 si no loeran. Unos meses después, en vista de que el nuevo ordenamiento no había logrado unaestabilidad en el país, el propio Comonfort la desconoció y se sumó a la rebelión de IgnacioZuloaga.La rebelión tuvo como consecuencia la llamada Guerra de Tres años o Guerra de Reforma,entre los conservadores que desconocían la constitución y los liberales que la defendían.Triunfaron los liberales encabezados por Benito Juárez y durante el curso de la guerra seemitieron una serie de ordenamientos conocidos como Leyes de Reforma, entre las quedestacan las que establecen la separación entre la Iglesia y el Estado. La Constitución de1857 fue un elemento jurídico fundamental en la defensa ante la invasión francesa y elimperio de Maximiliano de Habsburgo. Tuvo vigencia plena tras la expulsión de losextranjeros y permaneció en vigor hasta 1917.Constitución de 1917. El primer jefe del Ejército Constitucionalista, Venustiano Carranza,convocó en diciembre de 1916 al Congreso para presentar un proyecto de reformas a laConstitución de 1857. El documento pasó por una numerosa serie de modificaciones,revisiones y adiciones, en un esfuerzo por plasmar en su contenido la nueva realidad delpaís. En el Teatro de la República de la ciudad de Querétaro, fue promulgada el 5 defebrero de 1917 la nueva Constitución, que actualmente nos rige. En ella se establecieronlos ideales revolucionarios del pueblo mexicano con un marcado contenido social y seplasmó un gobierno para todos los mexicanos sin distinción de raza, credo, condición socialo política.La Carta Magna estableció plenamente las garantías individuales y reconoció los derechossociales, como el de huelga y el de organización de los trabajadores, el derecho a laeducación; así también la libertad de culto, la enseñanza laica y gratuita, la jornada detrabajo máxima de 8 horas y se reconocieron como fundamentales la libertades de expresióny la asociación de los trabajadores.Estableció una forma de Gobierno republicana, representativa, demócrata y federal, ladivisión de poderes en Ejecutivo, Judicial y Legislativo. Esté último constituido por una
  • cámara de Diputados y una de Senadores. La Constitución decretó la no reelección y ratificóel sistema de elecciones directas, suprimió la vicepresidencia y otorgó una mayor autonomíaal poder judicial, la Carta Magna creó el municipio libre y estableció un ordenamiento agrariorelativo a la propiedad de la tierra.Reformas de 1953, en que se otorgó derecho de voto a las mujeres, y de 1969, en que seconcedió la ciudadanía a todos los mexicanos mayores de 18 años, así como las sucesivasreformas electorales de 1977, 1986, 1989, 1990, 1993, 1994, y 1996 destinadas a garantizarelecciones legales y respetuosas de la voluntad popular.El nombre oficial de nuestra constitución es Constitución Política de los Estados UnidosMexicano. Así es como nuestra Constitución es la ley fundamental del país. Por encima deella no existe ninguna otra. En la Constitución se establecen los derechos y las obligacionesde los mexicanos y de ella se derivan las demás leyes que nos rigen. A lo largo de nuestrahistoria hemos tenido diversas constituciones. Durante la guerra de independencia, en 1814,a instancias de José María Morelos se promulgó la Constitución de Apatzingán. Sinembargo, nunca entró en vigor, la guerra lo impidió.Las constituciones que ha tenido México desde que alcanzó su independencia en 1821 es: Constitución de 1824. Estableció una forma gobierno republicana, representativa y popular,dividiendo el poder en Legislativo, Ejecutivo y Judicial y además señalando que la religióncatólica era la oficial y única. El poder ejecutivo se ponía en manos de una sola persona yexistía la vicepresidenciaLas Siete Leyes Constitucionales, de 1835-1836. La inestabilidad política de las primerasdécadas del México independiente provocaron un enfrentamiento entre dos grupos:federalistas y centralistas. Hacia 1835 los Centralistas se impusieron, eliminaron la anteriorconstitución y crearon una nueva conocida como las Siete Leyes, en la cual el país fuedividido en departamentos en vez de estados y se estableció el “supremo poderConservador” que podía anular una ley o un decreto y declarar la incapacidad física o moraldel presidente del CongresoBases orgánicas de 1843. También de corte centralista. Estuvo en vigor sólo tres años ysuprimió el Supremo Poder Conservador. Se instauró la pena de muerte y se restringió lalibertad de imprenta.Acta constitutiva y de Reformas de 1847. Debido a la inestabilidad política del país y a laguerra contra Estados Unidos (1846-1848), el país volvió a adoptar el sistema federalestablecido en la Constitución de 1824. El acta estableció las garantías individuales,suprimió el cargo de vicepresidente que tantos problemas había causado en los añosanteriores y estableció el derecho de amparo. Constitución de 1857. Estuvo en vigor de 1857 a 1917 y durante los años de la guerra deReforma, la intervención y el Imperio (1857-1867) fue la bandera que defendieron losliberales y republicanos encabezados por Juárez. Era de corte liberal, establecía elfederalismo, la abolición de la esclavitud, la defensa de las ideas y la libertad de imprenta.En dicha ley ya no se establecía la religión católica como la oficial, lo cual provocó unmalestar entre conservadores.
  • Constitución de 1917. Promulgada en Querétaro y se tomó como base la Constitución de1857, se adicionaron todas las demandas que dieron origen a la revolución mexicana, comola cuestión agraria (Art. 27), la cuestión obrera (Art. 123); la educación obligatoria y gratuita(Art. 3º). Por su amplio contenido social, fue considerada como una de las Constitucionesmás avanzadas del mundo.Como parte de esta amplia movilización social y política, grupos de intelectuales, entre ellosel encabezado por Flores Magón, dieron origen al programa del Partido Liberal Mexicano en1906; ese mismo año, estalló la huelga en la Mina de Cananea, Sonora y, al año siguiente,la huelga de Rio Blanco, Veracruz. La fuerza de estas luchas se encontraba en susdemandas básicas: jornada laboral de 8 horas, establecimiento de salario mínimo,indemnizaciones por accidentes laborales, otorgamiento de pensiones, descanso dominicalobligatorio, abolición de las tiendas de raya.El Primer Imperio Mexicano fue un Estado independiente que nació como resultado de laIndependencia de México. [] En Córdoba,[] Agustín de Iturbide, y el último virrey que llegabade España, Juan O´Donojú, firmaron la independencia de la colonia. El 24 de agosto de1821, documento denominado Tratados de Córdoba, se reconocía la independencia y lasoberanía del territorio. La organización de la naciente nación es la monarquía, por lo quese funda el así llamado Imperio Mexicano, para evitar conflictos con España quien noreconocía la independencia de sus ex colonias americanas, Agustín de Iturbide fueproclamado emperador de México.El gobierno de Iturbide, sin un plan económico, duró sólo nueve meses, y la rebeliónrepublicana amparada por el Plan de Casa Mata en febrero de 1823, liderado por AntonioLópez de Santa Anna, donde se produjo una rebelión, también apoyada por VicenteGuerrero, en la que exigían que el Congreso fuera reinstalado, el Imperio de Agustín I,anulado, y que la monarquía deviniera en la primera República Federal de los EstadosUnidos Mexicanos amparada en la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanosde 1824.En el Congreso se enfrentaron dos proyectos de forma de gobierno: una federalista y otracentralista. Los centralistas argumentaban que debería existir una construcción válida paratodos los departamentos o estados; que los recursos económicos de todas las provinciasdebían enviarse al centro y desde ahí ser redistribuidos a los departamentos; que elgobierno central podía alterar los límites de los estados. Que sólo una república unitariapodía garantizar la frágil unidad del país porque no existían en las provincias los elementosnecesarios para ser una entidad autónoma. Uno de los exponentes fue Fray ServandoTeresa de Mier.Los federalistas consideraban que cada entidad federativa debía poseer autoridad pararesolver sus problemas internos, cada estado sería soberano y libre para articular su propiaconstitución, emitir sus propias leyes y manejar sus propios recursos económicos. Elgobierno federal sólo se encargaría de las relaciones con el exterior, de formar un ejército yde emitir moneda. Los estados no podían tener la capacidad de alterar los límites territorialessino solamente el poder federal. Fue Ramos Arizpe uno de los exponentes de esta corrientepolítica.
  • El Congreso aprobó en 1824 una Acta constitutiva que señalaba que la nación mexicanaadoptaba como forma de gobierno la de república representativa popular federal. LaFederación quedaba integrada por diecinueve estados y cuatro territorios. La división depoderes en el ámbito federal, local o municipal. El poder ejecutivo de la Federación quedabadepositado en un presidente; el poder legislativo en un congreso general formado por doscámaras, la de diputados y la de senadores; y el poder judicial quedaba depositado en unacorte suprema de justicia. Se estableció también la figura de vicepresidente de la República,se prohibió el ejercicio de cualquier otra religión que no fuese la católica.En 1810, la lucha afectó a la economía, acumulándose una deuda pública. Para 1814, en lapenínsula con la victoria sobre los ejércitos napoleónicos, comenzó la salida de capitalesespañoles, que se había de incrementar en 1821 con motivo de la proclamación de laindependencia. Los ingresos hacendarios disminuyeron debido a diversos decretos de lascortes de Cádiz, que abolían algunas cargas fiscales, como el tributo personal que pagabanlos indios, el gobierno independiente se vio obligado a rebajar impuestos para demostrar demanera las ventajas del rompimiento con España. De la quiebra de la casa londinensedonde México depositaba su dinero, y en la que el país perdió los dos millones de pesos querestaban de los préstamos ingleses.Para 1835, se hablaba del fracaso del federalismo ya algunos pedían con insistencia elcentralismo. El Congreso ya había expedido la ley que sentaba las bases para la futuraConstitución central, en la que se daban el nombre de departamentos a los estados. ElCongreso se había preocupado por los excesos cometidos por el ejecutivo y el legislativo, ytratando de evitarlos agregó un nuevo poder a los tres poderes clásicos: el Supremo PoderConservador. Este cuarto poder debía vigilar los actos de los otros, cuidar de que las leyesse observaran y denunciar a los poderes que quebrantaran la constitución.Como la República era centralista, el gobierno nacional era el que nombraba a losgobernadores de los "departamentos". Las legislaturas estatales también desaparecieron ylos gobernadores de los departamentos. Las legislaturas estatales también desaparecieron ylos gobernadores fueron asistidos por juntas departamentales.En 1838 se continuó con la guerra que declaró Francia al país. Los puertos mexicanosestuvieron bloqueados y el país se quedó sin fuerzas ni dinero para enfrentarse al enemigo.Los indígenas, al ser considerados ciudadanos, obtuvieron derechos pero tambiénadquirieron obligaciones fiscales que para la mayoría fueron desastrosas para su endeblebienestar.Se efectuaron elecciones, en las que llegó a la presidencia el general Guadalupe Victoria ycomo vicepresidente el general Nicolás Bravo. Tomaron posesión de sus cargos el 10 deoctubre de 1824 y gobernaron hasta abril de 1829.El 1o. de septiembre de 1828 se llevaron a efecto elecciones para determinar al siguientepresidente, siendo favorecido el general Manuel Gómez Pedraza. Sin embargo, el generalSanta Anna en Veracruz inicia un levantamiento militar con el fin de impedir la toma deposesión por parte de Gómez Pedraza. La revuelta se extiende por el sur del país y en laciudad de México. Por lo cual el militar electo decide salir voluntariamente de México, elgeneral Vicente Guerrero es designado presidente interino por el Congreso de la Unión.
  • Con estos hechos se inicia una serie de levantamientos militares cada vez que había cambiodel poder ejecutivo de unas manos a otras en medio de un estado de guerra civil casicrónico. El gobierno de Guerrero duró unos cuantos meses, ya que cuando en diciembre de1829, al combatir en Veracruz una revuelta militar, en la ciudad de México se produjo otrolevantamiento armado. El Congreso presionado por esta revuelta entregó el poder ejecutivoal general Bustamante, que gobernó entre enero de 1830 y mayo de 1832, sin que durantesu periodo presidencial cesara la guerra civil.En 1832, el general Santa Anna nuevamente se subleva para exigir que el poder ejecutivofuera entregado al general Gómez Pedraza. Esta revuelta triunfa y en diciembre GómezPedraza asume la presidencia. En abril de 1833 se realiza una elección en donde López deSanta Anna es elegido presidente y Gómez Farías vicepresidente. Dicho periodo fuesumamente dispar ya que cuatro veces López de Santa Anna estuvo al frente del poderejecutivo y otra tanta Gómez Farías. Cabe resaltar que entre 1833 a 1855 López de SantaAnna asumió el cargo de presidente en once periodos diferentes, en unas representando alos liberales o federalistas y en otras a los centralistas o conservadores.Entre 1833 y 1834, el gobierno encabezado por Gómez Farías y en donde se hallabanintelectuales, tales como José María Luis Mora y Lorenzo Zavala, articuló una series dereformas con la finalidad de cancelar la influencia del clero y del ejército en la marcha delEstado.Entre las más importantes destacan el decretar la libertad de culto; la separación entreIglesia y Estado; la liberación de los agricultores de la obligación civil de pagar el diezmoeclesiástico; la secularización de los bienes de las misiones de California; la destrucción delmonopolio del clero en la educación mediante la creación de un Directorio de InstrucciónPública con el cual el Estado tomaba la responsabilidad de proporcionar y supervisar laeducación a los ciudadanos; la clausura de la antigua Universidad y del Colegio; ladisolución de los cuerpos del ejército que se hubieran sublevado contra el gobierno y lacreación de la milicia nacional, organizada por los estados con elementos del pueblo paramantener el Estado de derecho y evitar las constantes rebeliones de los jefes militares.Ante tales reformas, el clero y el ejército, que habían sido afectados en sus intereses,exigieron a López de Santa Anna que asumiera la presidencia y reprimiera a los liberales.Posteriormente, López de Santa Anna deroga todas las disposiciones emitidas por GómezFarías.En la ciudad de Morelia se produce un levantamiento de militares instigados por el clero, queal grito de “Religión y Fueros”, reclaman la cancelación de las reformas y la restauración delviejo orden. López de Santa Anna sale a combatirlos y nuevamente Gómez Farías asume lapresidencia, restablece las reformas y deroga las modificaciones efectuadas por SantaAnna. Guerra con Estados Unidos.Los habitantes de Texas, entonces bajo la ley mexicana, no estaban conformes con eldecreto gubernamental (1829) que abolía la esclavitud, y el plan de Santa Anna paracentralizar el gobierno incrementó su resentimiento. Texas se rebeló en 1836 y declaró suindependencia. Estados Unidos declaró la guerra a México en mayo de 1846.
  • Las tropas estadounidenses ocuparon el norte de México y un año después cayeron sobre laciudad de México. El 2 de febrero de 1848, bajo los términos del tratado de GuadalupeHidalgo, el río Bravo o Grande del Norte se fijó como límite de Texas.Estados Unidos se apoderó además del territorio que actualmente forman los estados deArizona, California, Colorado, Nuevo México, Nevada, Utah y parte de Wyoming. Unos añosdespués, el Tratado de la Mesilla de 1853 definió el límite de Nuevo México y añadió unafranja más de territorio (lo que en la actualidad es el sur de Arizona y una parte del suroestede Nuevo México) a Estados Unidos.Después de la guerra, México se enfrentó a un fuerte problema de reconstrucción. Lasfinanzas estaban devastadas así como el gobierno mexicano.A finales del siglo XIX, la historia se acelera y se precipita. Los movimientos culturales ya noduran decenios, como el Barroco o el Romanticismo, ni incorporan a todos los artistas deuna misma época, sino que conviven al mismo tiempo tendencias y movimientos artísticosmuy diferentes, que responden a diversas formas de interpretar la realidad.En esta época convivieron tendencias que procedían de épocas anteriores, como elposromanticismo y los nacionalismos, con otras que abrirían el camino hacia nuevoslenguajes artísticos, como el impresionismo y el expresionismo. A finales del siglo XIX yprincipios del XX, siguieron realizándose en los distintos ámbitos del arte, junto a creacionesinnovadoras, obras de influencia y características románticas, que suelen englobarse en elmovimiento denominado Romanticismo tardío o posromanticismo.En el campo de la música se desarrolló una corriente ligada al Romanticismo y fuertementeinfluida por Wagner. Las principales características de esta tendencia fueron el aumento deltamaño de la orquesta, la mayor duración de las obras, la frecuente utilización de elementosextra musicales y la presencia de ideas musicales grandilocuentes.La revolución industrial tuvo grandes consecuencias sobre la arquitectura, ya que seempezaron a utilizar nuevos materiales, como el hierro, el cristal y el acero. El edificio másrepresentativo de la arquitectura de la época fue la torre Eiffel, en París. Entre finales delsiglo XIX y principios del XX apareció el modernismo o Art Noveau, que cuajó con fuerza enCataluña. Antonio Gaudí (1852-1926) fue su máximo exponente.Durante la segunda mitad del siglo XIX, las revoluciones burguesas triunfaron en gran partedel mundo occidental y se impusieron progresivamente sistemas de gobierno másdemocráticos. El desarrollo industrial trasformó la economía, la industria y la vida cotidiana,al tiempo que se produjo un intenso crecimiento demográfico. A su vez, los medios detransporte y comunicación (ferrocarril, barco de vapor, telégrafo) mejoraron de maneraasombrosa. Todo esto contribuyó a que las relaciones políticas, económicas y culturalesentre los Estados se intensificaran.Por su parte, el nacionalismo supuso una búsqueda de las raíces y tradiciones culturalespropias de cada pueblo. Cambió de forma radical el concepto estético que había servido deguía durante los siglos precedentes y se abrieron nuevas vías de investigación artística, quepropiciaron formas de expresión muy diferentes a las que se habían planteado hasta esemomento.
  • La invención de la fotografía a mediados del siglo XIX cuestionó la función pictórica derepresentar fielmente la realidad, propia del realismo. Por esta razón, en los últimos años delsiglo XIX, los pintores de las nuevas tendencias artísticas, como el impresionismo, sepreocuparon por reproducir la naturaleza, atendiendo más a su impresión personal que a larealidad objetiva. Los representantes más significativos de este movimiento fueron losfranceses Claude Monet (1840-1926), Edgar Dégas (1834-1917), Édouard Manet (1832-1883), Auguste Renoir (1841-1919) y Camille Pisarro (1830-1903). Para los post-impresionistas, como Vincent Van Gogh (1853-1890), Paul Gauguin (1848-1903) y PaulCézanne (1839-1906), las obras debían reflejar el sentimiento del artista hacia lo que estabapintando. En los primeros años del siglo XX nació el expresionismo, cuyo principalrepresentante fue Edvard Munch (1863-1944).El francés Auguste Rodin (1840-1917) llevó a la escultura las ideas del impresionismo:dejaba aparentemente inacabadas las superficies para que, al incidir la luz sobre ellas, laimagen se completara en la retina del espectador. El realismo surgió como reacción a laliteratura romántica. Se centraba en el análisis de la sociedad y del ser humano mediante ladescripción objetiva de la realidad. El realismo derivó después hacia el naturalismo, quereflejaba la realidad sin evitar sus aspectos más desagradables. Se amplio la educaciónpública, por lo que mas gente pudo seguir sus estudios superiores, formándose con ello unaclase media de profesionales y empleados públicos, hubo un enriquecimiento cultural conediciones de periódicos revistas libros escritos e impresos en nuestro país. Se ampliaron lasredes de comunicación, construcción de escuelas, edificios públicos y privados. Auge a losteatros y arte cinematográfico.Con el gobierno de Díaz, se avanzo en las ciencias, las artes y la técnica, fundandoacademias, teatros, museos asociaciones artísticas y científicas. Surgieron escritores quepudieron publicar sus obras como la obra México a través de los siglos, México y suevolución social. Se inauguro la universidad nacional por Justo sierra. José María Velascopinto paisajes mexicanos. Así como Guadalupe Posadas elaboro grabados con escenas dela vida diaria en México. Sobresalieron músicos como Juventino Rosas, Ricardo Castro yFelipe Villanueva, creando música con ondas raíces populares,La cultura de México es en realidad un mosaico de culturas. En lo que se ha dado en llamarlo mexicano confluyen elementos culturales de la más diversa índole: ya los modernos, losantiguos, los reciclados. La forma de vida en México incluye muchos aspectos de lospueblos prehispánicos y del período colonial. Los liberales del siglo XIX consideraban que uno de los mecanismos que permitirían laformación de una nacionalidad fuerte sería la educación. Por ello, entre los esfuerzos de laPrimera República Federal, la creación de un departamento de Instrucción Pública es uno delos más significativos. Valentín Gómez Farías, su creador, pensaba que era necesariodespojar a la Iglesia del monopolio en la formación ideológica de los nuevos individuos. José Vasconcelos, su influencia se hizo sentir inmediatamente en todo el país a través desu labor en la Secretaría de Educación Pública. Desde 1920 hasta 1940, la educación enMéxico fue empleada como uno de los mecanismos por los cuales se difundió la tesis delMéxico mestizo, le dio a la UNAM su lema: "POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU", cosaque influiría en una visión nacionalista de la identidad nacional.
  • En 1990 que empezaron a cobrar mayor fuerza los movimientos culturales de ciertasregiones del país. El gobierno mexicano reconoce a 62 lenguas indígenas vivas en México.[]Esta apreciación no toma en cuenta las variedades regionales de algunos idiomas. (ElInstituto Nacional de Lenguas Indígenas pronto publicará el Catálogo de Lenguas de Méxicoincluyendo muchas variaciones regionales.)En 1711 se estrena en la Ciudad de México la ópera La Parténope con música de Manuel deSumaya, maestro de la capilla catedralicia, el más grande compositor barroco mexicano.Ésta ópera es la primera compuesta en América del Norte y la primera ópera compuesta enel continente por un americano. Esta ópera da inicio a la creación operística mexicana. lasóperas Pirro de Aragón de Leonardo Canales, Keofar de Felipe Villanueva, y, ante todo, laproducción operística de Melesio Morales, el compositor mexicano de óperas másimportante del siglo XIX, cuyas obras tuvieron gran éxito entre el público de la Ciudad deMéxico y que, aún, se llegaron a estrenar en Europa.Con el siglo XX surgen importantes figuras nacidas en el Ateneo de la Juventud, que seríanal motor de la literatura y cultura mexicana posmodernista. Se trata de Alfonso Reyes, JoséVasconcelos y Antonio Caso. Con la Revolución Mexicana, emergió el grupo de loscontemporáneos, que, apoyándose de los movimientos vanguardistas en Europa (enespecial Francia y España) crearon un movimiento literario que rechazaba la literatura decarácter nacionalista. Los poetas Salvador Novo y Carlos Pellicer destacan en esta corriente.Desde que en 1536[] ó 1539[] se instala en la ciudad de México la primera imprenta deAmérica, la industria editorial mexicana ha sido una de las más importantes del mundo,desde 1934, el lugar de la editorial más importante de México corresponde al Fondo deCultura Económica.La economía del país se vio afectada por las diversas revueltas que se llevaban acabo tantopor las corrientes federalistas como de centralistas, ante tal inseguridad pocos inversionistasextranjeros invertían en país, aunado a que la gente no pagaba sus impuestos y el gobiernose veía en la imposibilidad de cubrir los gastos de su administración.La Segunda Intervención Francesa en México comenzó con los reclamos franceses por lasuspensión de la deuda por el gobierno de Benito Juárez, y siguió con el establecimiento delSegundo Imperio Mexicano, sostenido por las tropas francesas, belgas y austriacas queocuparon el país entre 1862 y 1867.España, Reino Unido y Francia formaron una alianza tripartita en 1861, con el propósito deprotestar conjuntamente contra las políticas económicas mexicanas; exigieron el pago de ladeuda. Para presionar al gobierno mexicano enviaron una expedición armada que arribó aVeracruz en Enero de 1862.El Ministro Mexicano de Relaciones Exteriores Manuel Doblado notificó al General españolJuan Prim, a cargo del movimiento tripartita, de las complicaciones económicas del país ylogró persuadirlo de que la suspensión de las deudas era algo transitorio. Para los gobiernosde España y Gran Bretaña esta explicación fue suficiente y zarparon de Veracruz una vezconcluidas las conferencias diplomáticas de La Soledad. Las tropas francesas se negaron aretirarse, pues Napoleón III tenía intenciones de instaurar una monarquía en México desdela que planeaba apoyar a los confederados en la Guerra Civil Estadounidense y disminuir elpoder de Estados Unidos en la región.
  • El gobierno mexicano logró llegar a un acuerdo con el representante español y suscribir eltexto conocido como "Los Preliminares de La Soledad". Dicho documento fue avalado porlos británicos pero no así por los franceses, quienes, con este hecho, demostraron susintereses intervencionistas.Los franceses quienes fueron derrotados por el ejército mexicano encabezado por IgnacioZaragoza en la batalla de Puebla del 5 de mayo de 1862. La caída del imperio de FernandoMaximiliano de Habsburgo es atribuida a la retirada de las tropas francesas.La Intervención Estadounidense en México fue un conflicto bélico de 1946 a1848, se iniciópor las pretensiones expansionistas estadounidenses. Al internarse las tropasestadounidenses en el territorio en disputa entre México y Texas, fueron atacadas y así dioinicio la guerra. A los puertos marítimos de otros Estados se les aplicó un bloqueo naval. ElEjército Mexicano estaba al mando del General Antonio López de Santa Anna hasta la finalocupación de la capital de la República. Dando término a las acciones bélicas se firmó elTratado de Guadalupe Hidalgo donde México reconoció la independencia de la República deTexas, fijaba la frontera de ese Estado en el río Bravo y aceptaba la venta de los territoriosde Alta California y Nuevo México a Estados Unidos a cambio de quince millones de pesos.En 1821 México logra su independencia de España. El gobierno estadounidense reconoce aMéxico como nación independiente y envía a un representante para firmar un tratado deamistad y comercio. Se firma un tratado de límites. Texas declaró su independencia deMéxico en 1836 los rebeldes vencieron finalmente a las tropas al mando de Santa Anna enla batalla de San Jacinto, capturando al presidente; este firmó en prisión el Tratado deVelasco, en el que reconoce la independencia del nuevo estado y la frontera del río Bravo.México desconoció la validez del Tratado.E.U. ofreció pagar la deuda mexicana a los colonos estadounidenses si México permitía queE.U. le comprara los territorios de Alta California y Nuevo México. La propuesta fuerechazada por el gobierno mexicano. Se rompen las relaciones diplomáticas entre ambospaíses vecinosEl Congreso de Estados Unidos declaró la guerra a México el día 13 de mayo de 1846, loque le permitiría conservar Texas y apropiarse de los codiciados territorios de la AltaCalifornia y Nuevo México como indemnización de guerra. Finalmente se terminaría elenfrentamiento armado y la invasión de casi todo el territorio mexicano con la firma delTratado de Guadalupe Hidalgo y la desocupación de la capital de México a partir del 2 defebrero de 1848. Santa Anna deja a Gómez Farías como presidente interino del país con laencomienda de que hiciese acopio de recursos para afrontar la guerra, a tal efecto en enerode 1847 se emite una ley que autorizaba al gobierno federal a apropiarse de los bienes de laIglesiaLa caída de Chapultepec tuvo dos consecuencias inmediatas: la ocupación por losestadounidenses de la ciudad de México y la nueva renuncia de Santa Anna a la presidenciadel país.El gobierno de Manuel de la Peña y Peña inició las negociaciones de paz con los E.U. queculminaron con la firma del Tratado de Guadalupe Hidalgo, redactado por E.U. firmado en lavilla de Guadalupe Hidalgo, el 2 de febrero de 1848.
  • El Batallón de San Patricio, un grupo de inmigrantes, católicos, la mayoría de Irlanda queabandonaron el ejército estadounidense desde los primeros encuentros bélicos y que sepasaron al lado mexicano, el cambio de bando se produjo por simpatía hacia la causamexicana, también por el recuerdo de la actuación inglesa en Irlanda, así como por elcatolicismo compartido.Durante casi todo el siglo XIX el país afrontó guerras interinas por el poder. El primerImperio Mexicano duró apenas unos cuantos meses. Rápidamente se vio envuelto en unacrisis financiera derivada de la necesidad de pagar los daños provocados por los once añosde revolución independentista. El emperador intentó defenderse por medio de las armas,pero su ejército fue derrotado y él exiliado en ese mismo año. Con la derrota del Imperio, lasprovincias centroamericanas se separaron de México, lo cual hicieron todas, salvo Chiapas,para formar las Provincias Unidas de Centroamérica.1824 el Congreso Constituyente promulgó la Constitución Mexicana que habría de regir a laRepública. Este documento asentaba que la nación adoptaba como forma de gobierno larepública federal, con división de poderes. Éstos residirían en la Ciudad de México, y estaríaintegrada por estados federados y territorios federales. El Congreso convocó a elecciones enlas que salió electo Guadalupe Victoria para el período de 1824-1828.En 1833 tuvo lugar el primer intento de reforma liberal del Estado, encabezada por ValentínGómez Farías La reforma fracasó por el regreso de Santa Anna a la presidencia, con elapoyo de los conservadores. En 1835 fueron promulgadas las Siete Leyes, una constituciónde corte centralista, que ocasionó la declaratoria de independencia de Zacatecas y Texas.Más tarde la República de Yucatán declaró su independencia, y no se reincorporaría aMéxico hasta 1848. Ese mismo año de 1841, el estado de Tabasco decretaría su separaciónde México en protesta por el centralismo imperante en el país, el estado se reincorporaríaoficialmente en 1842.El 6 de enero de 1843, fue proclamada la segunda república centralista de México,encabezada por Santa Anna. La vida de la república sería muy corta, pues tres años mástarde fue incapaz de enfrentar la invasión estadounidense, hecho que los liberalesaprovecharon y terminaron por rehabilitar la constitución de 1824 el 22 de agosto de 1846.Por ello, en 1854 los liberales se fueron a la guerra, amparados en el Plan de Ayutla yencabezados por Juan Álvarez e Ignacio Comonfort. El movimiento, conocido comoRevolución de Ayutla, concluyó con la renuncia y destierro de Santa Anna y la instalación deÁlvarez como interino. Durante las presidencias de Álvarez y Comonfort, fueronpromulgadas varias leyes de corte liberal, conocidas como Leyes de Reforma, que, entreotras cosas, establecieron la separación entre el Estado mexicano y la Iglesia Católica yanularon los privilegios de las corporaciones. La puesta en marcha de estas leyes dio lugar aun nuevo conflicto entre liberales y conservadores, conocido como Guerra de los Tres Añoso Reforma.Benito Juárez ocupó la presidencia interina de la república tras la renuncia de Comonfort, yfue convocado un nuevo congreso constituyente que promulgó el 5 de febrero de 1857 lanueva constitución mexicana, de orientación liberal moderada. Sin embargo, las reformascontempladas por la nueva constitución fueron motivo de una nueva rebelión, ambos bandosse enfrascaron en una guerra que concluyó con la victoria de los liberales en enero de 1861.
  • En ese mismo año, el gobierno de la república decretó la suspensión de pagos de la deudaexterna, pues carecía de medios para pagarla. Francia, uno de los principales acreedores,instó a España e Inglaterra a presionar por la vía militar al gobierno mexicano. Losfranceses bajo el mando de Napoleón III, por su parte, dieron comienzo a las hostilidadesmilitares. Comenzando por la batalla de Puebla, ganada por el ejército de Ignacio Zaragozay las milicias populares del estado, la guerra comenzó. En la capital, el 10 de julio laAsamblea de Notables había nombrado como emperador de México a Maximiliano deHabsburgo. El Segundo Imperio Mexicano duraría hasta 1867, ya que a partir de 1865 elejército francés empezó a sufrir derrotas a manos de las guerrillas mexicanas. La guerraculminó con la retirada del ejército francés y con la rendición de los conservadores y elfusilamiento del emperador en Santiago de Querétaro.Juárez siguió en el poder hasta su muerte el 18 de julio de 1872. Para las elecciones de1871, se presentaron como candidatos Sebastián Lerdo de Tejada, Porfirio Díaz y el mismoJuárez, quien ganó. A Ocupó la presidencia Lerdo de Tejada, que elevó a rango de leyconstitucional las leyes radicales de reforma promulgadas durante el periodo de 1855-1856.Cuando Lerdo intentó reelegirse, los porfiristas se levantaron en armas y lo derrocaron.Aunque por ley la presidencia debía ser ocupada por José María Iglesias, los porfiristasdesconocieron su gobierno y finalmente Díaz ocupó la presidencia en 1876. Así comenzó elperíodo que en la historia de México es conocido como Porfiriato.La dictadura de Porfirio Díaz. México tuvo una cultura con gran influencia francesa. En esteperíodo las Leyes de Reforma sirvieron de marco para favorecer la concentración de tierrasen manos de unos pocos terratenientes. Los campesinos eran enganchados para trabajar enlas haciendas, y algunos grupos indígenas que se mostraban particularmente rebeldes,como los yaquis y los mayas, fueron desterrados de sus lugares de origen y obligados atrabajar hasta la muerte en lugares como Valle Nacional, el valle del río Yaqui o Yucatán.El gobierno de Díaz favoreció la inversión extranjera. La mayor parte del capital invertido enMéxico era francés, le seguían las inglesas, estadounidenses, alemanas y españolas.Minas, petróleo, ferrocarril, textiles, plantaciones de azúcar: todo ello estaba en manos deextranjeros. Aparentemente el país prosperaba, creando estabilidad económica. Por ello,cuando en la famosa entrevista Díaz-Creelman, el dictador señaló que México estaba listopara la democracia, Díaz había convocado a elecciones para elegir a su sucesor, de las quesalió victoriosa compuesta por Madero y José María Pino Suárez, del PartidoAntirreeleccionista. Sin embargo, Díaz desconoció el resultado de las votaciones. Comoreacción, Madero llamó al levantamiento armado por medio del Plan de San Luis. Al llamadose levantaron numerosos grupos de las más diversas clases sociales y elaborando las másvariadas banderas sociales: en el noroeste, Álvaro Obregón encabezó la revuelta de lospequeña clase media campesina, en Chihuahua Francisco Villa huyendo de la persecuciónencabezaba un regimiento formado por ganaderos; en Coahuila, Venustiano Carranzarepresentaba a los hacendados; y en el estado de Morelos, Emiliano Zapata y sus tropas deindígenas reclamaban el reparto agrario. Díaz finalmente dimitió el 24 de mayo de 1911.Salió voluntariamente del país.En febrero de 1913, Victoriano Huerta dio un golpe de Estado contra Madero, a quien mandóasesinar junto con Pino Suárez en la "Decena Trágica", y gobernó como dictador hasta1914. Zapata había desconocido a Madero porque sintió que lo había traicionado al no haber
  • iniciado el reparto agrario. A la muerte de Madero, las facciones revolucionarias selevantaron en armas contra el usurpador, y lo derrocaron, quedando como presidenteVenustiano Carranza.A éste correspondió promulgar la Constitución que rige actualmente en México, y queincorporó varias de las demandas sociales reivindicadas por los movimientos revolucionariosMientras tanto, el ejército revolucionario se dividió en dos facciones: una, encabezada porCarranza y Obregón, moderada y vinculada con los intereses de la burguesía norteña; y laotra, con Zapata y Villa, más radicales y vinculados con los intereses de los campesinos. Losvencedores fueron los primeros, Zapata fue asesinado en Chinameca en 1919, y cuatroaños más tarde la misma suerte tuvo Villa.Con la llegada de Obregón al poder en 1920, varios de los artículos constitucionales fueronpuestos en vigor. Entre las consecuencias de ello está la Guerra Cristera, que enfrentó atropas campesinas alentadas por la jerarquía católica contra el ejército federal.Obregón fue sucedido en el cargo por Plutarco Elías Calles, en marzo de 1929, formo elPartido Nacional Revolucionario, fundó el Banco de México y puso fin a la Cristiada, llegandoa un acuerdo con el clero. Al final de su período, Obregón se reeligió, pero fue asesinado enSan Ángel antes de tomar posesión. Siguieron tres presidentes que gobernaron dos añoscada uno y estaban a la disposición de Calles, a quien se acusa de haber planeado elasesinato de Obregón. Durante este período, conocido como Maximato, México enfrentó lacrisis de 1929.Lázaro Cárdenas, el presidente electo para el primer período sexenal de la historia deMéxico (1934-1940), desterró a Calles. Dio gran impulso a la educación y al reparto detierras, así como la expropiación petrolera, el 18 de marzo de 1938, y por la nacionalizaciónde los ferrocarriles. Su gobierno tuvo un contexto de crisis económica derivado de los pagosde las nacionalizaciones. Su sucesor, Manuel Ávila Camacho, frenó el reparto agrario,concilió con la naciente clase burguesa industrial y enfrentó el inicio de la Segunda GuerraMundial.Miguel Alemán le sucedió, siendo el primer presidente de México en la época priísta que noera militar. Después gobernó Ruiz Cortines, bajo el sexenio del cual se le dio derecho devoto a la mujer. López Mateos, quien le sucedió, logró en México un fuerte progresoeconómico, además de la nacionalización de la energía eléctrica.El gobierno de Díaz Ordaz autoritario, ya que durante su gobierno se dieron variasmanifestaciones sociales, particularmente la huelga estudiantil de 1968 que culminó en lamatanza de Tlaltelolco el 2 de octubre de ese año, causada por el impacto socialista y porciviles armados. Luis Echeverría, quien fuera Secretario de Gobernación en ese sexenio, fueel siguiente Presidente, el cual quiso identificarse con una imagen de izquierda política.Después José López Portillo; durante su gobierno se desató una gran crisis económica araíz de la nacionalización bancaria; sin embargo, fue también en su gobierno que la políticade exploración petrolera logró el descubrimiento del yacimiento petrolero de Cantarell, delcual se extrae hasta la fecha gran parte del petróleo mexicano que aporta 40 centavos porcada peso del presupuesto nacional. Finalmente Miguel de la Madrid, Carlos Salinas yErnesto Zedillo forman lo que se llamó el periodo del neoliberalismo, en el que México sufrióuna devaluación permanente del peso.
  • Durante la décadas de 1950-1960 hubo numerosas protestas y peticiones de ampliacionesde libertad y derechos, como la rebelión de ferrocarrileros que azotó los estados de Sinaloacomandada por Germán Ruelas, Nayarit comandada por Miguel Gómez y en Jalisco porAntonio Hernández, se reabrió el debate sobre la economía mexicana y se comenzaron avender más de 750 empresas del Estado a la iniciativa privada nacional y extranjera.Durante la Guerra con Estados Unidos México cedió más de la mitad de su territorio en elnorte a Estados Unidos, continuado por una guerra civil a fines de la década de 1850, la quecondujo a un breve periodo democrático bajo el gobierno de Benito Juárez, una ocupaciónmilitar por los franceses en la década de 1860 liderada por Maximiliano I, y luego elcomienzo de una dictadura en 1871, que duró cuatro décadas bajo el gobierno del GeneralPorfirio Díaz.La extensa dictadura de Díaz mejoró en gran medida la infraestructura de México debido a laconstrucción de un moderno sistema de ferrocarriles, carreteras, fábricas y escuelas,inversiones extranjeras lo que produjo una estabilidad político-comercial, pero tambiéncausó un gran descontento entre las masas. La riqueza generada por la estabilidad seconcentró en una pequeña elite que produjo una división social. Los inversionistasextranjeros le pagaban a sus trabajadores sueldos muy bajos lo que condujo a una pobrezageneralizada y a una baja en la calidad de vida. La democracia fue totalmente suprimida, lastradiciones y asociaciones indígenas totalmente anuladas, y las desavenencias fuerontratadas de manera brutal y represiva.En 1910, las luchas por el poder se extendieron por todo el país. El objetivo común dejusticia social, reforma agraria y la incorporación de la herencia indígena como sentido deorgullo nacional. La Constitución de 1917, formó la base de la estructura política de México.Para 1916, con el gobierno de Carranza ante el exceso de circulante de los “infalsificables”se produjo una mayor inflación y por tanto, un mayor encarecimiento de los bienes y losservicios. Por lo que la Política Nacionalista de Carranza sólo se concretó a la práctica deun cierto control sobre las empresas petroleras extranjeras por medio del aumento a losimpuestos sobre la extracción del hidrocarburo; dicha acción trajo consigo fuertes protestas,especialmente de los empresarios estadounidenses por lo que incluso, se hablaba de unanueva invasión militar a México por parte de los Estados Unidos.Durante la revolución armada de 1910-1917, la economía más afectada fue la producciónminera, así como la industria ferrocarrilera como prestador de servicio. Solo había unaopción en los gobiernos de Obregón y Calles, el cual consistía en impulsar la producciónagropecuaria, integrando a pequeños propietarios hacia el capitalismo de competencia.Siendo que la industria existente entre 1920 y 1934 era dirigido principalmente por capitalextranjero. Para fomentar los servicios financieros del país fue creado en 1925 el Banco deMéxico. La actividad económica mas afectada por la crisis mundial, en nuestro país fue la deexportación. Por lo que en 1933, para enfrentar la crisis el gobierno presentó el llamado plansexenal.Durante las siguientes cuatro décadas, desde 1940 a 1980, el crecimiento económico deMéxico aumentó significativamente, así como su relación con Estados Unidos, ya que ambasnaciones se dieron cuenta de su interdependencia, y ambos realizaron intentos decooperación y entendimiento en sus posiciones políticas. Este rápido y sostenible
  • crecimiento se produjo debido en parte a la explotación de la gran riqueza mineral, el uso delas reservas de petróleo por el gobierno para desarrollar industrias, la expansión ydiversificación de la agricultura, y el desarrollo de nuevos cultivos. Hacia 1980, México erauna de las naciones industriales más grandes del mundo. A pesar de esto, no toda lapoblación de México se vio beneficiada por este crecimiento económico. La disparidadeconómica entre ricos y pobres, la inestabilidad de la clase media, la devaluación del pesomexicano y la inflación crearon una fuerte necesidad para muchos de emigrar a EstadosUnidos, para encontrar trabajo. La población en las grandes ciudades aumentodrásticamente y no pudieron sobrellevar la demanda, es así como muchos trabajadores sevieron viviendo en condiciones realmente tristes.El Milagro Mexicano, transcurrido entre 1940 y 1971 que se caracteriza por la aplicación deuna serie de reformas económicas y sociales por parte del Estado, para desarrollar elmercado interno y la industria principalmente. Se crean las instituciones políticas y socialesmás importantes del país, ejemplo de ello es el Desarrollo estabilizador, época en queAntonio Ortiz Mena estuvo a cargo de la Secretaría de Hacienda. A 12.50 el Dólar, lo quedemostró la estabilidad de México, que duró más de veinte años, iniciando en el gobierno deAdolfo Ruiz Cortines. Este periodo inició en la Segunda Guerra Mundial, en la que Méxicoenviaba materias primas a los Aliados, y a cambio recibía maquinaria y tecnología. Otroantecedente fueron las políticas y estabilidad de Lázaro Cárdenas. El milagro mexicanoacabó con el gobierno de Luis Echeverría.Obregón, siendo presidente de 1920 a 1924, consideraba que eran necesarias lasinversiones extranjeras para reconstruir la economía del país, recibió, de parte delDepartamento de estado norteamericano, un proyecto de tratado de amistad y comercio, serefería a los derechos que los ciudadanos de un país tenían cuando vivía en la otra nación,se pronunciaba en contra de la nacionalización de los bienes de sus ciudadanos, contra laaplicación retroactiva del decreto del 6 de enero de 1915, instrumentado por Carranza en elcual se reconocía la propiedad comunal por medio de la restitución y dotación de tierras alos grupos indígenas. Tres fueron las condiciones que exigieron al gobierno mexicano: a.Especificar en el contenido del art. 27 constitucional, la situación legal en la que quedarían laindustria petrolera y las propiedades agrícolas de los extranjeros. b. Reanudar el pago de ladeuda externa, suspendida durante el gobierno de Carranza. c. Pagar las compensacionesa los extranjeros, que por daños a sus personas o propiedades hayan sufrido durante lalucha revolucionaria. Obregón estimó que debía negociar la deuda externa con E. U. Estaspláticas tuvieron por sede a la ciudad de México y se llevaron a cabo en un edificio delgobierno federal ubicado en las calles de Bucareli No. 85. Las negociaciones, se llegó a lossiguientes acuerdos: Las propiedades agrícolas expropiadas a estadounidenses se pagaríancon bonos, si no eran mayores a 1755 hectáreas. Las propiedades que rebasaran dichaextensión, el pago sería de inmediato y al contado.Las tres décadas que van de 1910 a 1940 constituyen una época compleja la RevoluciónRusa y el surgimiento de los regímenes fascistas en Italia y Alemania. El gobiernonorteamericano volvió a ser una fuerza muy activa en la política nacional. Las compañíaspetroleras, ejercieron una influencia enorme sobre la relación con México. Díaz, habíaalentado la participación económica europea. Gran Bretaña controlaba parte de la industriaferrocarrilera, y fundó la compañía petrolera El Águila, que controlaba para 1910 el 58 porciento de toda la producción. Los recursos naturales de México se volvían más valiosos en
  • tiempos de guerra. Gran Bretaña, en vista de su dependencia respecto del petróleomexicano, siguió una política activa en México.La segunda Guerra Mundial aceleró la solución de los conflictos pendientes entre México yE. U. En 1941 se reanudaron las compras de plata a nuestro país, suspendidas desde lanacionalización petrolera, y poco después quedó resuelto el problema de lasindemnizaciones a las compañías nacionalizadasEl gobierno de Ávila Camacho buscaba lograr una industrialización del país y aprovechó laguerra para iniciar su programa de desarrollo. Antes de que las ideas de la ComisiónEconómica para América Latina y el Caribe (CEPAL) que es el organismo dependiente de laOrganización de las Naciones Unidas responsable de promover el desarrollo económico ysocial de la región. Sus labores se concentran en el campo de la investigación económica,hubo facilidades para exportar materias primas necesarias para la guerra, y también paraexportar mano de obra, creándose lo que sería el programa de braceros. En 1941 elproyecto industrializador llego a ser de importaciones y de exportaciones con nuestro vecinodel norteLas áreas nacionalizadas durante el cardenismo permanecieron en manos del gobierno,pero hubo un importante flujo de inversión directa del exterior, que durante el decenio de losaños cincuenta estuvo constituido en un 80 por ciento por capital norteamericano. Laexportación de mano de obra a través del acuerdo de braceros fue otra de las transaccioneseconómicas importantes entre ambos países.El régimen de Adolfo Ruíz Cortines, inició un programa económico al que se le dio el nombrede desarrollo estabilizador, que transformaría al país y consolidaría su desarrollo.El gobierno de Adolfo López Mateos tendió a revertir la situación. No había comenzadoprácticamente su periodo presidencial cuando hubo que hacer frente al problema de larevolución triunfante en Cuba en enero de 1959. Fue un presidente que viajó mucho alexterior y que intentó multiplicar los contactos políticos de México con otras naciones. En1959, visitó Estados Unidos, Canadá, realizó una gira por seis países latinoamericanos yen 1962 realizó una gira por Asia. Fue así como se puso en contacto con el liderazgo deIndonesia y de la India fomentando la diversificación transacciones comerciales.El periodo de Gustavo Díaz Ordaz, se perseveró en el modelo económico del desarrolloestabilizador, tuvo la política exterior activa durante los años setenta.La guerra de Vietnam representó baja de recursos, en 1971 los norteamericanos se vieronforzados a cerrar la ventanilla del oro, transformando con ese sólo hecho, la esencia delsistema financiero mundial. Asimismo se pusieron en vigor medidas proteccionistas talescomo el añadir sobretasas a las importaciones, inició una nueva etapa de incertidumbrefinanciera e inestabilidad económica mundial, que quedaron especialmente resaltadascuando se produjo la crisis energética generada por el boicot petrolero de la OPEP en 1973.En México se había alcanzado el agotamiento del modelo de sustitución de importaciones.El país enfrentaba la necesidad de elevar sus exportaciones manufactureras para poderfinanciar la importación de materias primas, partes y componentes que se requerían para laoperación de la industria, la sustitución de importaciones resultaba insostenible una vez que
  • las condiciones económicas internas y externas que había hecho posible un rápidocrecimiento, tendían a desaparecer.Con Díaz Ordaz y el sistema político mostraba los límites del corporativismo en unasociedad que crecía y se diversificaba con rapidez. Sumado esto a la represión de lossindicatos ferrocarrileros y del magisterio.En 1987 la experiencia de política exterior y las malas respuestas conllevaron a establecerciertos principios que fueron incorporados al artículo 89 constitucional y son la nointervención, la autodeterminación, el arreglo pacífico de las controversias, el rechazo aluso de la fuerza o a la amenaza de emplearla, la igualdad jurídica de los Estados, lacooperación para el desarrollo y la lucha por la paz y la seguridad internacionales.Los hombres y mujeres que formamos nuestra nación, pertenecemos a diversas estructurassociales. La noble tarea de edificar un México mejor, más justo y solidario, requiere lacolaboración de todos. Esto requiere conocer la realidad de nuestro país para comprenderlo;valorar su enorme riqueza natural, histórica, cultural. Las leyes, las instituciones ycostumbres se unen para la creación de la identidad nacional, empezando con laindependencia de México, y continúo con la revolución mexicana.La patria suele designar la tierra natal o adoptiva a la que un individuo se siente ligado porvínculos de diversa índole, como afectivos, culturales o históricos. Suele estar unido aconnotaciones políticas o ideológicas. El Estado no es la patria; es la abstracción, la ficciónmetafísica, mística, política y jurídica de la patria.Por lo que en la historia de México después de declararse independiente y que los demáspaíses del mundo reconocieran su independencia es como el 28 de septiembre 1821, sefirma el acta de independencia del imperio mexicano. El cual es el documento fundador deldicho imperio y por ende el de la nación mexicana. Un día después de la entrada del EjércitoTrigarante a la ciudad de México, el 28 de septiembre de 1821, Agustín de Iturbide ordenóque la Suprema Junta Provisional Gubernativa sesionase temprano para elegir al Presidentede la Regencia del Imperio y por la tarde suscribiera el Acta de Independencia de la nuevanación. Con la caída del régimen de Díaz sobrevino el colapso del México moderno, progresista,científico, cosmopolita, simultáneamente mestizo y nacionalista, la década siguiente (1910-1920), marcada por la guerra civil y luchas partidistas, generó una mitología de construcciónnacional. El Estado post-revolucionario, se enfoca a la construcción del Estado y la nación,por lo que a través de sus funciones como gobierno sentó las bases para la transformaciónradical de la política nacional. Con la constitución de 1917, plenamente establecida yreconocida por el país como ley soberana en la cual se estipulaban que todo ciudadanotiene derecho a dedicarse a la profesión que quiera siempre que esta sea licita, derecho a laeducación, derecho a la propiedad, un parcela donde fructificaran la tierra, implantación deindustrias para acelerar el comercio y satisfacer necesidades de los habitantes así comogenerar empleos, mantener firmes los ideales de libertad, igualdad y justicia social.Con el objetivo pleno de forjar la patria, y de manifestar antes las demás naciones de queMéxico es un país libre soberano, y capaz de competir con las demás naciones, de maneratecnológica, social y cultural. Por lo que la patria nace con la libertad que nos brindaron el la
  • gesta heroica de independencia, implantando un gobierno republicano, federalista ydemocrático.Los liberales y conservadores lucharon para tratar de establecer un modelo de Nación, unavez restaurado el Gobierno de la República y la Constitución de 1857, con un territoriodefinido que no sufrirá cambios en lo subsecuente, la población mexicana cuenta por fin contodos los elementos de un Estado Nación moderno y se lanza hacia el desarrollo de sueconomía a través de la exportación de materias primas, sin embargo había una deudapendiente con la mayoría de la población, los mestizos excluidos del proyecto de Nacióncarecían de tierras y justicia social, sus reclamos estallarán en la revolución de 1910.Federalismo y centralismo.En México, el liberalismo del siglo XIX, fue un conjunto de ideas políticas que nacieron comoideología en 1820 y 1830, implementadas en la Constitución de 1857 y las Leyes deReforma. Con la victoria de Juárez sobre el Emperador Maximiliano y su partidoConservador en 1867, el liberalismo mexicano se declaró el triunfador. La ideología queformaron el liberalismo mexicano después de 1867 se deben a libertad en el individuo, librede los gobiernos o entes corporativos y con igualdad ante la ley. En la política este idealdebería ser logrado estableciendo límites a la autoridad del gobierno central a través decontroles legales contenidos en la constitución. La protección de las libertades civiles,instituciones representativas, la separación de poderes, federalismo, y la autonomíamunicipal, se convirtieron en los objetivos liberales mas importantes. Estas garantíasconstitucionales e instituciones servirían para proteger al individuo del mal uso del gobierno.El constitucionalismo sería el factor importante del programa liberal. La principal corporaciónera la Iglesia con su basta riqueza, sus privilegios judiciales, y su control sobre la educación,la lucha liberal anti corporativa fue especialmente dirigida contra el poder de la Iglesia paralograr la secularización de la sociedad.El liberalismo promovía una visión de progreso social y desarrollo económico. Si losindividuos motivados para lograr libremente sus intereses, el resultado debería ser unaidentificación espontánea de intereses comunes y armonía social. El interés individual sebasaba en la propiedad, el derecho que era una extensión al derecho fundamental de losindividuos: la vida misma. Si la propiedad, incluyendo la propiedad de las tradicionalescomunidades indias, pudiera estar libre de restricciones corporativas, gubernamentales ymonopólicas, entonces la iniciativa individual, la división del trabajo natural y el librecomercio entre individuos y naciones, florecería, lo que finalmente llevaría a la creacióngeneral de riqueza. Estos fueron los conceptos liberales que se plasmaron en el artículo 27de la Constitución de 1857 que reafirmaba la inviolabilidad de la propiedad privada; artículo28 que abolía los monopolios y prohibía las tarifas.La constitución de 1857 fue el documento liberal clásico que serviría para guiarnos hacia lamodernidad, justicia y prosperidad. El liberalismo en México, después de 1867, encontró unnuevo ambiente intelectual influenciado en parte por la introducción de la filosofía delpositivismo, su impacto fue en la reorganización de la educación superior. Su efecto en lasideas políticas llegó una década después con la enunciación de la política científica, unadoctrina presentada por generación de intelectuales en la libertad, un periódico subsidiadopor el gobierno de Díaz.
  • Madero encabezó una revolución liberal en contra de esa dictadura, luego del Plan de AguaPrieta surgía el ejercito liberal del noroeste, sin embargo, sus ideales se habían perdido en lareunión del constituyente de 1917, en el cual se creó una Constitución de corte totalmenteantiliberal, llamado el centralismo.Federalismo. Es la creación, conformación de instituciones y procesos que permitanalcanzar una unidad política que acomode y aumente la diversidad durante la solución deproblemas de la vida diaria. Los acontecimientos mundiales empujan en dirección deentidades descentralizadas y federalistas, la construcción de un nuevo pacto federal: aquelque sea capaz de democratizar políticamente al país, que reparta y difunda los poderes entodo el territorio nacional para llegar hasta los municipios y sus delimitaciones menores; dedemocratizar económicamente, que reparta los ingresos de una manera más equitativa yjusta; que atienda a las regiones más necesitadas mediante una política solidaria y querecupere y fortalezca la tradición democrática de los pueblos, sus tradiciones culturales ysus formas de gobierno.El Centralismo nace cuando no existen condiciones democráticas que ayuden a que el poderse distribuya, ya sea entre personas o entidades. Cuando no existe democracia, quienostenta el poder controla todas las actividades políticas, económicas y militares para seguirconservándolo. La desconfianza lo obliga a mantener el control absoluto en sus manos. Yaque no hay formas honestas de delegar el poder, éste es repartido bajo sumisión ocondicionamiento. Esto, es lo que sucedió en México durante los primeros 170 años denuestra vida independiente. Prácticamente todos los Presidentes llegaron al poder a travésde golpes de estado o elecciones irregulares, por lo que la legitimidad para ejercer su cargoera nula y por ello tuvieron necesidad de sustentar su puesto controlando unipersonalmentela política, la economía y el Ejército.Quienes ejercieron la Presidencia a partir de 1821, lo hicieron centralizando en sus personasen la conducción del país, como son Agustín de Iturbide: máximo concentrador del podercon su Imperio Mexicano (1822-23). Antonio López de Santa Anna: opositor a Iturbide perocreador de la República Centralista (1835). Porfirio Díaz: controló él solo al país por 30 años,delegó a sus amigos leales los Gobiernos estatales. Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles:fundadores del Partido Nacional Revolucionario (hoy PRI) quienes concentran el poder através de instituciones controladas por el poder Presidencial. En diciembre de 1823 elCongreso Nacional aprobó el artículo constitutivo en que declaraba al Estado de Méxicocomo una de las entidades de la Federación. El Estado de México era entonces el másimportante de las 19 entidades de la República, el federalismo tendió a restar poder alEstado de México, al cual se le obligó a proporcionar una contribución elevada a laFederación y se le expropió la ciudad de México, se promulgó la primera Constitución delEstado de México el 14 de febrero de 1827.Con la consumación de la independencia de México, Agustín de Iturbide creó, con la ayudade los conservadores, el primer imperio mexicano (1822-1823). Después de la caída deIturbide, los liberales querían implementar cambios económicos, políticos y sociales,mientras que los conservadores querían mantener el sistema social existente. El CongresoMexicano creó la Constitución de 1824 por la que México se convirtió en los Estados UnidosMexicanos, con un gobierno Republicano y Federal, fue electo el primer presidente deMéxico Guadalupe Victoria. En la república, es el pueblo el sujeto de la soberanía ya que es
  • el único representante de la cosa pública, a diferencia de otros gobiernos tales como laaristocracia (gobierno de los mejores), la monarquía (gobierno de uno solo) o la oligarquía(el gobierno de unos pocos). También se opone a los estados de tipo totalitarios yautoritarios por definición. El acto público se constituye en la república en el momento delvoto en el cual los ciudadanos soberanos eligen libremente a quienes deberán actuar comosus representantes. La república como sistema de gobierno actual se caracteriza por ciertoselementos básicos a su naturaleza y la falta o el no respeto por alguno de ellos significan lainexistencia de una república como tal.Entre esos elementos fundantes de un Estado republicano, debemos mencionar la divisiónde poderes entre el ejecutivo, legislativo y judicial (división a través de la cual se buscapermitir el control interno y evitar el abuso de poder), el respeto por los valores de libertad,justicia y verdad, el acceso de todos los elementos sociales a la participación política y ladisolución de los derechos o privilegios de clase. Finalmente, la participación continua ypermanente del pueblo en la política es, además, el elemento central a través del cual seasegura el respeto por las intenciones de la mayoría del pueblo.Juárez decía que se debía convocar a elecciones para que su gobierno fuese legítimo, queel se presentaría a las elecciones. Díaz reclamaba también elecciones. Juárez instruyó aSebastián Lerdo de Tejada que se encargara de convocar las elecciones. Luego de ganar enlas elecciones, el 16 de enero de 1868 Juárez se reinstala en la presidencia con una reuniónde todo su gabinete, que eran los tiempos de la paz y la concordia. Prioridades: educación einfraestructura, planeaba educar e industrializar al país. Juárez pretendía expandir laeducación pública con carácter gratuito y laico en todo el país con la construcción de cientosde escuelas, también pidió negociar el aplazamiento de pago en la deuda extranjera conalgunas naciones como Inglaterra.Díaz se había revelado contra Juárez y con la bandera de la no reelección incentivaba elalzamiento en diversos puntos del país. También los conservadores y el clero estaban encontra de Juárez y veían positivos los alzamientos. En julio de 1871 habría elecciones, loscandidatos eran Sebastián Lerdo, Díaz y Benito Juárez. Díaz, pronunció el Plan de la Noriadonde desconocía a Juárez y llamaba a levantarse en su contra. La "no reelección" era unade las principales imputaciones contra Juárez. En 1876 intentó hacer modificaciones legalespara permitir su reelección y Díaz aprovechó la situación para levantarse en armas con elPlan de Tuxtepec, que se resumía en su frase sufragio efectivo no reelección.ARTÍCULO 40.- Es voluntad del pueblo mexicano constituirse en una Repúblicarepresentativa, democrática, federal, compuesta de Estados libres y soberanos en todo loconcerniente a su régimen interior; pero unidos en una federación establecida según losprincipios de esta ley fundamental.Elías Calles, en su informe del 1 de sept. de 1928, afirmó que había concluido el régimen delos caudillos para ingresar a la etapa de las instituciones, el país ya había generado lasprimeras instituciones que le daban soporte: los ejidos, los sindicatos y el municipio libre,hacía falta crear una institución que garantizara la unión de las fuerzas políticas y permitieraque la sucesión en la presidencia se realizara sin necesidad de recurrir a las armas.El crecimiento y la evolución de las entidades paraestatales en México han corrido paraleloal desarrollo de los gobiernos post-revolucionarios y a la intervención de éstos en la
  • economía, de la creación de las entidades públicas, y controles administrativos quepropiciaron la conformación de un sector paraestatal, creció el gasto público.La Ley Federal de Entidades Paraestatales de 1986 es el primer instrumento deracionalización y modernización de un sector paraestatal, creó instituciones públicas con elpropósito de auxiliar al Gobierno Federal. Ej. La Comisión Nacional Bancaria, el Banco deMéxico, la Comisión Nacional de Caminos, la Comisión Nacional de Irrigación, el BancoNacional de Crédito Agrícola. También instituciones destinadas al fomento de actividadesproductivas del sector privado como, Nacional Financiera, el Banco Nacional HipotecarioUrbano y el de Obras Públicas. Posteriormente Petróleos Mexicanos, la Comisión Federal deElectricidad, Ferrocarriles Nacionales de México, Compañía Exportadora e ImportadoraMexicana, el Banco Nacional de Comercio Exterior, entre otras empresas públicas. De 1917a 1947 las empresas del Estado, son creadas y controladas de acuerdo a las disposicionesconstitucionales de 1917, a las leyes secundarias que de ella emanaron, y a los decretos oacuerdos basados en la facultad reglamentaria del titular del Ejecutivo Federal.En la década de los cuarenta, con base en la política de apoyo a las actividades productivasdel sector privado, y a la promoción de la industrialización del país, se integraron al sectorparaestatal, Altos Hornos de México, Guanos y Fertilizantes de México, ConstructoraNacional de Carros de Ferrocarril y Diesel Nacional. En lo referente a la política laboral secrea el Instituto Mexicano del Seguro Social.El régimen alemanista, en la política de incentivar la capitalización del país considerónecesario reordenar el sector paraestatal. Crea el control de las entidades públicas y laexpedición de la primera Ley para el Control por parte del Gobierno Federal de losOrganismos Descentralizados y Empresas de Participación Estatal de 1947. Con ella sedefinen las características y formas de creación de los organismos descentralizados yempresas de participación estatal, así como las modalidades de vigilancia y control.Mantiene que los organismos descentralizados pueden ser creados bien por el Congreso opor el Ejecutivo Federal, siempre y cuando se reuniesen los requisitos que la propia leyestablecía.Al inicio del régimen lópezportillista, se promulga la Ley Orgánica de 1976 para dar inicio a laorganización de la Administración Pública Federal en centralizada y paraestatal. Esta últimaconsidera a los organismos descentralizados, las empresas de participación estatal, lasinstituciones nacionales de crédito, las organizaciones auxiliares nacionales de crédito, lasinstituciones nacionales de seguros y de fianzas y los fideicomisos, establece lasectorización de la Administración Pública Federal, consistente en el establecimiento desectores administrativos configurados por el coordinador de sector (una Secretaría deEstado o Departamento Administrativo), y un conjunto de entidades paraestatalesdeterminadas por el presidente de la República para agruparse en sectores definidos deactividad.El modelo de desarrollo del período estabilizador, obliga a los regímenes de la década de lossetentas a buscar una nueva estrategia de crecimiento, consistente en la utilización delgasto y la inversión pública para mejorar el desarrollo. Durante el régimen que va de 1976-1982, la obtención de grandes recursos financieros vía exportaciones petroleras favoreció aesta política de gasto público.
  • En el período 1970-1982 se da un crecimiento extraordinario del número de las entidadespúblicas, que debido fundamentalmente a la adquisición de un gran número de empresasprivadas que operaban con déficit como Comisión Nacional de la Industria Azucarera;Comisión Nacional de Energéticos; Comisión de la Industria Textil de Algodón; ProductosPesqueros Mexicanos; Tabacos Mexicanos; Productos Forestales Mexicanos; UranioMexicano; las refinerías de Tula, Cadereyta y Salina Cruz; complejos petroquímicos comoCactus, La Cangrejera y Cosoleacaque; Sidermex; Tracksomex; Mexicana de Aviación; elConsejo Nacional de Turismo; el Fondo Nacional de Fomento al Turismo; Nacional Hoteleray otros.La nueva ley de 1982, señala: "Las dependencias y entidades de la Administración PúblicaCentralizada y Paraestatal conducirán sus actividades en forma programada, con base enlas políticas que para el logro de los objetivos y prioridades de la planeación nacional deldesarrollo, establezca el Ejecutivo Federal".La educación en nuestro país. Las leyes liberales de 1883, van a sentar las bases de taleducación: libre, secular y de competencia del Estado. El primer Ministerio que se encargóde la educación pública fue la Secretaría de Estado y del Despacho de RelacionesExteriores e Interiores 1821-1836; le siguió el Ministerio del Interior, que además del ramode Instrucción Pública se encargaba de los Negocios Eclesiásticos y de Justicia. Fue en1841 que se creo el Ministerio de Instrucción Pública e Industria. Dadas las vicisitudespolíticas de mediados del siglo XIX, el ramo educativo pasó al Despacho de RelacionesInteriores y Exteriores. En 1856 forma parte del Ministerio de Relaciones Interiores, Justicia,Negocios Eclesiásticos e Instrucción Pública. El segundo Imperio 1864 -1867, crea suspropias instituciones, la educación estuvo entonces atendida por el Ministerio de InstrucciónPública y Cultos. Al triunfo definitivo del proyecto liberal en 1867, el gobierno de BenitoJuárez estructura la Secretaría de Estado y del Despacho de Justicia e Instrucción Pública.Siguiendo el espíritu de las Leyes de Reforma le imprime a la enseñanza pública el carácterde laica, gratuita y obligatoria. Con este nombre, aunque redefiniendo constantemente susfunciones y actividades, este Ministerio se ocupará de la educación en México hasta entradoel siglo XX, (1905). A pesar de las buenas intenciones, los municipios fueron incapaces de afrontar laproblemática educativa y ya para 1919, la educación pública resentía gravemente la falta deuna adecuada organización: tan sólo en el Distrito Federal, quedaban abiertas 148 de las344 escuelas existentes en 1917. Con la llegada de Adolfo de la Huerta al poder, se iniciaronlos cambios para poner remedio a esta situación. Se le otorgó al Departamento Universitariola función educativa que tenía el gobierno del Distrito Federal. Para cumplir con lademocratización de la administración educativa, y con los postulados del Artículo TerceroConstitucional, era ya necesaria una acción a nivel nacional, pues no bastaba con sólodeclarar la educación gratuita, laica y obligatoria: se necesitaba tomar medidas pararealizarla.El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública Federal, requería de una reformaconstitucional; asume la rectoría de la Universidad Nacional, el Licenciado José VasconcelosCalderón, quien se había revelado como uno de los más firmes partidarios de dar a laeducación carácter federal. Como rector de la Universidad y titular del DepartamentoUniversitario, el Lic. Vasconcelos inició la formulación práctica del proyecto, emprendiendo
  • diversas medidas con el objeto de reunir a los distintos niveles educativos; depuró lasdirecciones de los planteles, inició el reparto de desayunos escolares y llevó a cabo su ideafundamental: que la nueva Secretaría de Educación tuviese una estructura departamental.Los tres departamentos fundamentales fueron: El Departamento Escolar en el cual seintegraron todos los niveles educativos, desde el jardín de infancia, hasta la Universidad. ElDepartamento de Bibliotecas, con el objeto de garantizar materiales de lectura para apoyarla educación en todos los niveles, y El Departamento de Bellas Artes para coordinar lasactividades artísticas complementarias de la educación.Se crearon otros departamentos para combatir problemas más específicos, tales como laeducación indígena, las campañas de alfabetización, etcétera. Vasconcelos asumió las tareas educativas desde la perspectiva de la vinculación de laescuela con la realidad social; se creó la Secretaría de Educación Pública el 25 deseptiembre de 1921, organización de cursos, apertura de escuelas, edición de libros yfundación de bibliotecas; lo que fortalecieron un proyecto educativo nacionalista querecuperaba también las mejores tradiciones de la cultura universal. En 1921 se creo la Dirección General de Educación Técnica, con ello, la Escuela deFerrocarriles, Escuela de Industrias Textiles, Escuela Nacional de Maestros Constructores,Escuela Tecnológica para Maestros, Escuela Técnica de Artes y Oficios, Escuela Nacionalde Artes Gráficas, Escuela Técnica de Taquimecanógrafos, Escuela Hogar para Señoritas"Gabriela Mistral". Además de estas escuelas, existían otras 88 de tipo técnico: mineras,industriales, comerciales y de artes y oficios, 71 de carácter oficial y 17 particulares. En lapolítica educativa oficial se propuso la ampliación de la infraestructura y extensión de laeducación. En los primeros años del México Independiente nuestro país intenta romper con un sistemade gobierno impuesto por el dominio español. Las primeras décadas se distinguen por elenfrentamiento entre dos grupos políticos que tratan de imponer la forma de gobierno queellos creen que es la adecuada para el país. Este no encuentra la forma apropiada degobernar, se observa al ensayar distintos tipos de gobierno (monarquía, república federal,república central y nuevamente federal) mientras el país es presa del imperialismo agresivodel siglo pasado costándole tres invasiones, la perdida de más de dos millones de kilómetroscuadrados y varios levantamientos armados.Las invasiones de Francia, las pérdidas territoriales con Estados Unidos y los constantesenfrentamientos entre liberales y conservadores permitieron que una generación demexicanos, que ubicamos en las dos primeras décadas del siglo XIX, tomara conciencia delo mexicano, se sintiera orgullosamente nacionalista y se preparara intelectualmente paraenfrentar a las instituciones retrógradas del país con el fin de destruirlas en forma definitiva:el clero y el ejército. Se distinguen por sus inquietudes educativas Lorenzo de Zavala, JoséMaría Luis Mora, Valentín Gómez Farías y el conservador Lucas Alamán. Estos pensadorescoincidían en que la instrucción era uno de los más poderosos medios de prosperidad portanto, la educación no debería concretarse a enseñar a leer y escribir, sino que se hacíanecesario dotar a los ciudadanos de una formación moral y política acorde al sistema degobierno que adoptara nuestra nación.
  • En 1833, Valentín Gómez Farías llega interinamente a la presidencia de la república, cuandoel grupo liberal va a imponer su proyecto educativo concentrado en resolver tres gravesproblemas para la época que es someter al clero y evitar su injerencia en los asuntos degobierno; disolver el ejército conservador y sustituirlo por una Guardia Nacional, e implantaruna reforma educativa. La Educación, sería dirigida por una Dirección General de InstrucciónPública para el Distrito y Territorios Federales y los estados se encargarían de controlar laeducación en sus jurisdicciones respectivas quienes delegarían su responsabilidad a losmunicipios. Se pretende que la educación forme ciudadanos aptos para el ejercicio de lademocracia, la defensa del territorio nacional y se fortalezcan los sentimientos nacionalista.Se descubre que se hace necesario que las escuelas incluyan el llamado Catecismo Políticoy nociones de historia patria; le da al país un símbolo: la Bandera, que nos identifique y enconsecuencia nos distinga de las demás naciones y al final se agrega el Himno Nacionalcomo fortalecimiento del sentimiento patrio. La nación buscaba una identidad, la educaciónsería la encargada de acentuarla, transmitirla y perpetuarla.Al triunfo de la Revolución de Ayutla, Juárez ejercía una importante influencia en la moral ylos ideales sociales. El art. tercero de la Constitución de 1857 se concreta a afirmar que laenseñanza es libre, la ley determinará que profesiones necesitan título para su ejercicio ycon qué requisitos se deben expedir. Para 1867, después del triunfo de las fuerzas liberalescontra el ejército expedicionario de Napoleón III y el frustrado Imperio de Maximiliano, Juárezencarga al Dr. Gabino Barreda redactar la Ley de Instrucción Pública en la que se contemplala instrucción primaria, gratuita para los pobres y obligatoria en los términos que expondrá elreglamento, así como organizar la escuela preparatoria de acuerdo a principios positivistas.La escuela según el positivismo permitiría alcanzar “libertad, orden y progreso”, y de lapreparatoria saldría el grupo selecto que llevaría los destinos de la nación. El crecimientoeducativo del México independiente hasta 1874 se vio interrumpido por las guerrasconstantes del país.En el gobierno Porfirista vendrían los adelantos educativos mediante los congresosnacionales de educación y la presencia de importantes pedagogos que sentaron las basesde la educación moderna de México: Enrique Laubscher, Carlos A. Carrillo, Enrique C.Rebsamen, Don Justo Sierra y otros. Estos educadores determinarían el rumbo de laeducación nacional de fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Se introducen lasnuevas corrientes pedagógicas europeas con la llegada de Rébsamen y la influencia dePestalozzi y Froebel. Era una educación elitista y de alta calidad y en donde la educaciónsuperior generalmente se realizaba en el extranjero, pues sería hasta 1910 cuando PorfirioDíaz, para conmemorar el Centenario de la Independencia, y por iniciativa de Don JustoSierra, se reabre la Universidad Nacional.En cumplimiento de las exigencias sociales emanadas del movimiento revolucionario de1910, los constituyentes de 1917 redactaron el artículo 3° inspirado en los principios dejusticia social al consagrar la educación gratuita, obligatoria y laica, para que todo niñomexicano tuviera acceso a ella, con Obregón el país entra en la etapa constructiva y laeducación recibe el impulso vital del intelectual revolucionario Don José Vasconcelos, quedesde la Rectoría de la Universidad impulsa y fundamenta la idea de la necesidad deestablecer una Secretaria de Estado que se encargue de la educación a fin de diseñar yadministrar todo lo referente a la cultura que la sociedad del México pos revolucionarioexigía. La formación filosófica, religiosa, humanística y nacionalista de Vasconcelos se va a
  • reflejar durante su gestión al frente de la recién fundada Secretaria de Educación Pública.Concibe su obra como una cruzada nacional que llevará al campo el evangelio de laeducación. Inspirado en los religiosos del siglo XVI que realizan la conquista espiritualsimultáneamente a la conquista militar, el campesino podría recibir la educación que laépoca exigía mediante el novedoso sistema de maestros misioneros itinerantes que sedispersaron y recorrieron miles de comunidades en donde era difícil recibir el influjo de laeducación formal y de conocimientos prácticos para el pueblo campesino. Las MisionesCulturales fueron elemento fundamental en la obra educativa vasconcelista. Una vezcomprobado el éxito de ellas, se fundaron las Escuelas Normales Regionales y la Casa delPueblo. Realiza También una importante labor editorial para después de editar las obrasclásicas, fundar bibliotecas para el pueblo. Llega a México la influencia de las ideaspedagógicas de John Dewey y su escuela de la acción que se encargó de difundir el Prof.Moisés Sáez, esto hace que a partir de esa época la enseñanza tradicional verbalista recibala influencia de esta nueva escuela que proponía enseñar al alumno mediante la acción. Laescuela del campo va a estar asociada a las actividades productivas.El Callismo va a dejar como herencia un profundo sentimiento antirreligioso y lascondiciones apropiadas para la modificación del artículo 3° con el fin de arrancarle al clerosu influencia en la educación y así apoderarse de las conciencias de la niñez, de lasconciencias de la juventud, porque son y deben pertenecer a la Revolución, esta postura vaa llevarnos a la etapa del cardenismo con su educación socialista.El cardenismo recibe como herencia del “callismo” no nada más el artículo tercero quecontempla la educación socialista, sino también, el sentimiento antirreligioso, hace suyo elproblema agrario que los anteriores gobiernos habían abandonado, la entrega de tierras alos campesinos y sentar las bases de la industrialización del país. Una educación para elcampo a través de la escuela rural en donde está presente la educación vasconcelista y unaeducación técnica que culminará con la fundación del Instituto Politécnico Nacional de dondesaldrían los técnicos para promover la industrialización del país.Entre los pedagogos que influyeron en este periodo, tenemos al mexicano Rafael Ramírez ylos extranjeros “Makarenko, Blonski, Pinkevich y Pistrak”. Continúan las ideas pedagógicasde Dewey en donde la propuesta de la Escuela Activa se ajusta a las condiciones delcampesino mexicano como escuela de la acción donde se aprendería a explotar la tierra ysentaría las bases para la industrialización.El profesor Cupertino de la Cruz López, originario de Mazapa de Madero, Chiapas, nosdescribe que por educación socialista se entendía ayudar a los campesinos a gestionarobras de carácter social para la comunidad, el luchar por la formación de cooperativas deconsumo, el tramitar ante las autoridades correspondientes el establecimiento de ejidos, laenseñanza de varios tipos de actividades pues la educación normal que se recibíacomprendía la enseñanza de carpintería, ebanistería, sastrería, panadería, primeros auxilios,conservación de alimentos, apicultura, porcicultura, horticultura y otras más. También poreducación socialista muchos maestros entendieron la lucha que habrían de dirigir contra losterratenientes y la fundación de ejidos, este es el caso del profesor Noel López Rico y queen la región cafetalera del Soconusco organizó y participó en la fundación de siete ejidos contierras pertenecientes a cafeticultores alemanes. Entre otros objetivos esta educaciónsocialista pretendía: Integrar a la mujer a la vida nacional dándole derechos políticos y
  • económicos. La escuela empezó por lograr la igualdad entre hombres y mujeres,implantando la coeducación, extirpar enfermedades y vicios de la sociedad mexicana.Campaña contra la tuberculosis, parásitos, alcoholismo, juegos de azar y fanatismos,alfabetizar al pueblo, la lucha anticlerical pasó a segundo plano y se combate de maneraindirecta a través de las orientaciones sociales y los fundamentos de la ciencia. En el terrenopropiamente pedagógico el trabajo dentro del aula se organizaba en torno a tres complejos:la naturaleza, el trabajo y la sociedad.Durante el gobierno de Ávila Camacho (1940-1946) está presente la Segunda GuerraMundial que le imprimirá ciertas características al sexenio y a la educación. El mismocarácter conciliador del “presidente caballero” hizo que la SEP iniciara un giro que culminaríacon la reestructuración del artículo 3° en donde se suprime el apartado que decía que “Laeducación será socialista” y contribuirá a formar en la conciencia “un concepto exacto yracional del universo y de la vida social”. Estas supresiones no alteraron el espíritu delartículo 3° que en su versión actual se origina en el periodo callista-cardenista. Se hacíanecesaria la unidad del mexicano, y el artículo 3° provocaba la división, por lo que sinsuprimirlo de momento se irían introduciendo reformas que prepararían el terreno para sumodificación, en 1942 la Ley Orgánica de Educación Pública contempla que la educación:Fomentará el íntegro desarrollo cultural de los educandos dentro de la convivencia social,preferentemente en los aspectos físico, intelectual, moral, estético, cívico, militar, económico,social y de capacitación para el trabajo útil en beneficio colectivo... excluirá toda enseñanzao propagación de cualquier credo o doctrina religiosa... contribuirá a desarrollar y consolidarla unidad nacional excluyendo toda influencia sectaria, política y social, contraria o extraña alpaís y afirmando en los educandos el amor patrio y a las tradiciones nacionales, laconvicción democrática y la confraternidad humana”, tendría como finalidad contribuir almantenimiento de la paz, la solidaridad y la amistad con los países de América. El programade primaria insistía en borrar las desigualdades, y formar una nación fuerte.Durante este gobierno se funda el Consejo Nacional Técnico de la Educación, la EscuelaNormal Superior, La Escuela Nacional de Especialista, La Escuela Nacional deBibliotecarios, El Colegio Nacional, El Instituto Tecnológico de México, el InstitutoTecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, se restablecen la Misiones Culturales yse reestructura el Instituto Politécnico Nacional. Cuando se consideró que las condicionesestaban dadas (1945) se le suprimió la parte que preocupaba a los conservadores, hay quereconocer que el artículo tercero en su versión actual se origina en 1934.Los gobiernos que continúan, sin excepción han contribuido a incrementar la educación. Lossexenios de Miguel Alemán, Adolfo Ruiz Cortines y Adolfo López Mateos se ubican dentrodel “desarrollo estabilizador” en el que el país dio muestras de progreso económico y social.La sociedad mexicana se va haciendo urbana, el desarrollo industrial se incrementa con lallegada de capitales extranjeros, se mantiene la estabilidad social y el peso sostiene suparidad frente al dólar. El país había logrado el llamado “Milagro Mexicano”.El Dr. Jaime Torres Bodet, secretario de educación por segunda ocasión va a realizar unalabor trascendental con el apoyo del presidente López Mateos se abocó al problema de dareducación a la niñez mexicana, para lo cual era necesario construir aulas y prepararmaestros. El presidente anunció que su gobierno afrontaría el problema educativo a travésdel Plan de Once Años mediante el cual se comprometía a construir 23,284 nuevas aulas y
  • 51,090 plazas de profesor. Para lo primero se creó el Comité Administrativo del ProgramaFederal de Construcción de Escuelas (CAPFCE) y para lo segundo habilitaría el InstitutoFederal de Capacitación del Magisterio y se habría los Centros Regionales de EnseñanzaNormal (CREN) se creaba la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos declarándosecomo obligatorios para la enseñanza primaria.Esta Comisión la encabezaba el prestigiado escritor Martín Luis Guzmán, quien desde unprincipio recibió el rechazo de los grupos conservadores representados por la UniónNacional de Padres de Familia quienes iniciaron una campaña periodística acusando a loslibros de ideologízates, contrarios a la moral cristiana y hasta de comunistas. Tiempodespués se descubre que en el fondo de todo este rechazo estaban las compañías editorasque veían el fin de un importante negocio.BIBLIOGRAFÍA. Barreda, Gabino. La Educación Positivista en México. Porrúa.1978 GuevaraNiebla, Gilberto. La educación socialista en México. SEP.1985 Lerner, Victoria. La educaciónsocialista. Historia de la Revolución Mexicana.1978. El Colegio de México. MenesesMorales, Ernesto. Tendencias Educativas oficiales en México. 1983 Porrúa. MenesesMorales, Ernesto. Tendencias Educativas Oficiales en México. Centro de EstudiosEducativos. 1988 Vázquez, Josefina A. Nacionalismo y Educación en México. El Colegio deMéxico.Con la Constitución que rige actualmente en México, y que incorporó varias de lasdemandas sociales reivindicadas por los movimientos revolucionarios y sus antecesores(jornada de ocho horas, libertad de culto, salario mínimo, reparto agrario, nacionalización delos recursos naturales Con la llegada de Obregón al poder en 1920, varios de los artículosconstitucionales fueron puestos en vigor. Entre las consecuencias de ello está la GuerraCristera, que enfrentó a tropas campesinas alentadas por la jerarquía católica contra elejército federal. Obregón fue sucedido en el cargo por Plutarco Elías Calles, quien opinabaque la Revolución había de perpetuarse en instituciones y formó, en marzo de 1929, elPartido Nacional Revolucionario, primer antecedente del Partido Revolucionario Institucional(PRI). Calles fundó el Banco de México y puso fin a la Cristiada, llegando a un acuerdo conel clero. Al final de su período, Obregón se reeligió, pero fue asesinado en San Ángel antesde tomar posesión. Siguieron tres presidentes que gobernaron dos años cada uno y quefueron comandados por Calles, a quien se acusa de haber planeado el asesinato deObregón. Durante este período, conocido como Maximato, México enfrentó la crisis de1929.Lázaro Cárdenas, el presidente electo para el primer período sexenal de la historia deMéxico (1934-1940), desterró a Calles, apoyado en su amplia popularidad entre la poblaciónmás pobre y mayoritaria. Dio gran impulso a la educación, al reparto de tierras, laexpropiación petrolera, y por la nacionalización de los ferrocarriles. Hubo crisis económicaderivado de los pagos de las nacionalizaciones. Su sucesor, Manuel Ávila Camacho, frenó elreparto agrario, concilió con la naciente clase burguesa industrial y enfrentó el inicio de laSegunda Guerra Mundial. Miguel Alemán le sucedió, siendo el primer presidente de Méxicoen la época priista que no era militar. Después gobernó Ruiz Cortines, bajo el sexenio delcual se le dio derecho de voto a la mujer. López Mateos, quien le sucedió, logró en Méxicoun fuerte progreso económico, además de la nacionalización de la energía eléctrica. Sepuede calificar al gobierno de Díaz Ordaz como autoritario, ya que durante su gobierno se
  • dieron varias manifestaciones sociales, particularmente la huelga estudiantil de 1968 queculminó en la matanza de Tlaltelolco el 2 de octubre de ese año, causada por el impactosocialista y por civiles armados. Luis Echeverría, quien fuera Secretario de Gobernación enese sexenio, fue el siguiente Presidente, el cual quiso identificarse con una imagen deizquierda política. De allí siguió José López Portillo; durante su gobierno se desató una grancrisis económica a raíz de la nacionalización bancaria; sin embargo, fue también en sugobierno que la política de exploración petrolera logró el descubrimiento del yacimientopetrolero de Cantarell, del cual se extrae hasta la fecha gran parte del petróleo mexicanoque aporta 40 centavos por cada peso del presupuesto nacional.Efectos del positivismo en México.Algunos teóricos sociales como Augusto Comte., consideraron que la aparición del sistemaindustrial y de las ciencias positivas estaba “destinada a desarrollar la acción racional de lahumanidad”. Comte. plasmo en su visión el impacto del espíritu técnico y científico que iba adominar en las modernas sociedades industriales, y diseño la idea de progreso con un matizde secularización, a través del cual el pensamiento teológico y metafísico pasó a ocupar unsegundo lugar. Anhelaba una sociedad estable gobernada por una minoría de intelectualesque empleara el método científico para resolver los problemas humanos y para mejorar lascondiciones sociales que aparecían con la sociedad industrial en Europa. A su vez estafilosofía positiva trascendió a América Latina y particularmente en nuestro país esta filosofíafue utilizada como herramienta política para crear las condiciones propias para latransformación de México en una sociedad “moderna” bajo la máxima comtiana de orden yprogreso.En Europa de mediados del siglo XIX, se vivía un profundo proceso de cambio en losámbitos económico y social debido a la transformación del régimen tras la revoluciónindustrial; mientras que en el terreno político, Francia experimentaba la caída del antiguorégimen y la emergencia de un nuevo gobierno que ante los acontecimientos debíaobligadamente cambiar su orientación para poner énfasis en la atención de los asuntos deinterés público con una visión acorde a la modernidad.Gabino Barreda fue alumno de Augusto Comte entre 1847 y 1851 en París, fue uno de losresponsables directos de la introducción del positivismo en la tradición de la filosofíamexicana. La introducción del positivismo en México se observó fundamentalmente en elsistema de educación y simultáneamente también fue utilizada como política. En larestauración de la República, el Partido Liberal Mexicano se declara triunfador y de modoinicial el positivismo se convierte en la filosofía y en el instrumento ideológico de este partido.El positivismo en México era conceptualizado como un sistema con un contenidocaracterístico sobre la historia, la educación y la política; significaba además una filosofíaopuesta al catolicismo dominante en México.Por otro lado, la carga cultural de la filosofía positiva asumía la participación del espíritureligioso como parte importante y trascendente en el desarrollo del espíritu positivo, lo cualpor sí mismo ofrecía las condiciones para que los liberales mexicanos, que en su mayoríaeran católicos, justificaran su intervención en el poder que antes ostentaba el clero. Laposición de los liberales, en su mayoría, determinaba la necesidad de que en México seabriera paso a la creación del industrialismo y del capitalismo; la Ley Lerdo en el contexto de
  • la desamortización de los bienes eclesiásticos tendría la capacidad de crear el capitalcirculante necesario para su multiplicación.La venta de los bienes eclesiásticos beneficio únicamente a quienes pudieron adquirirlos,incluso personajes significativos del bando liberal, por tanto esta medida daño a un númeroconsiderable de comunidades indígenas y campesinas, debido a la transformación de loshabitantes que pasaron de ser propietarios comunales a peones que no tuvieron que ofrecermás que su fuerza de trabajo, lo que sin duda reforzó el sistema latifundista. El Méxicodespués de la Reforma de 1857, caracterizado por ser un país dirigido por la generación delos positivistas forjó una nueva conquista de la tierra, que repercutió directamente en lamovilización de la fuerza de trabajo indígena y campesina con el objeto de lucro privado,debido al mecanismo del Estado modernizador. El liberalismo mexicano culminó en unadictadura, encabezada por Porfirio Díaz, quien vio a través del lente del positivismo,planteado por Comte y enriquecido por algunos liberales mexicanos, y decidió que era laúnica instancia posible para lograr el orden social y la reorganización del país. El modeloeconómico que se planteaba como ideal burgués, era la transformación de la sociedadmexicana en una sociedad moderna, el régimen de Porfirio Díaz insistió en crear lasestructuras modernas pero en el fondo no altero las antiguas, y a pesar de ello así es comoimplementa una política de apertura a los capitales extranjeros encabezados por Inglaterra ylos Estados Unidos, es así como comienza a operar una incipiente burguesía en México, conuna base socioeconómica sustentada en el latifundio.El latifundio representado en México por la hacienda, se caracterizaba por la propiedad yadministración familiar, el área de trabajo e incluso la habitación, para muchos dependientes,representó más que la mera unidad de producción, era pues, la representación de un tipo deorganización social, que a su vez ofrecía prestigio social y un amplio poder político, riqueza eingresos. La hacienda simbolizaba seguridad en todos sentidos además de proporcionar asus propietarios el estatus que requería la oligarquía nacional que representó lamonopolización y acceso a la tierra, elementos que le ofreció a esta clase dominante lapolítica mexicana basada en la filosofía positiva.Bajo el precepto general del orden y el progreso, y en razón del desarrollo económico es quese establece una alianza política entre la clase latifundista, la incipiente burguesía nacional yla burguesía internacional, el resultado de esta alianza generó las condiciones propias paraque en México se desarrollara un capitalismo dependiente con una burguesía subordinada.Los positivistas mexicanos crearon las bases de una ideología que sostuvieron los actorespolíticos e intelectuales (científicos) que pasaron a formar parte de la clase políticadominante, éstos a su vez justificaron la política, también dominante, de la dictaduraporfirista.En México la política agraria y laboral del porfiriato, ente representativo de los positivistasmexicanos, representó un intento por alcanzar al mundo occidental en la industrialización ymodernización, esto por si mismo, significó la masiva distribución a manos privadas detierras nacionales, este gran esfuerzo estaba orientado a promover la libre empresa queproponía la inserción del país en el juego económico del capitalismo dependiente. Lalegislación republicana transformó las propiedades religiosas, las tierras públicas y lasposesiones comunales en grandes haciendas privadas, la hacienda jugó un papel importante
  • de control socio económico y político a favor de la oligarquía nacional que perduró hasta elsiglo XX.A comienzos del S. XIX, gobernadores como grupos particulares se esforzaron portransformar la organización política, económica, sociedad, espacio de la ciudad, hábitos ycostumbres, implementar instituciones, modernizarse para dar paso al progreso del país.Se implementaron las campañas sanitarias, mejorando la higiene de las ciudades y de suspobladores, se construyeron obras de desagüe, drenaje y entubado, se limpiaron las calles,se introdujeron carros, expedición de códigos sanitarios, reglamentos, leyes y bandos depolicía y buen gobierno, los cuales castigaban con multa e incluso con prisión a losindividuos que arrojaran inmundicias o aguas sucias a la vía publica. Rastros, tocineríascurtidurías, mercados cementerios los obligaban a establecerse fuera de la cuidad.Colocaron alcantarillados, nivelaron y pavimentaron calles. En 1891 el Congreso de la Uniónemitió el primer Código Sanitario de los Estados Unidos Mexicanos. Este documentonormativo y descriptivo estableció los niveles de higiene y salubridad que deseabanestuvieran presentes en todos los establecimientos productivos y comerciales, en escuelas,rastros y casas, y también señaló la manera en la que debía ser realizada la producción,venta y consumo de medicamentos.Se fomentaron los avances de la medicina. En 1887, tan sólo dos años después de que LuisPasteur hubiera aplicado por primera vez con éxito su tratamiento antirrábico en París, unacomisión mexicana se trasladó a dicha ciudad para estudiar el método y meses más tarde,tras la fundación del Instituto Antirrábico Mexicano, se empezó aplicar la vacuna, losdoctores se concentraron en las zonas privilegiadas, y a pesar de que se abrieronhospitales públicos como el General de México o el Civil de Toluca , o que se crearonconsultorios gratuitos para la atención de los pobres, gran parte de la población quedó fuerade los beneficios. Se multiplicaron los medicamentos y surgieron marcas de productos. Porley todos los establecimientos que vendieran medicamentos debían de contar con lapresencia de un profesor de farmacia, se hizo común la inserción de publicidad médica enperiódicos y revistas. En manuales de higiene, en las revistas dirigidas a la familia e inclusoen las aulas, se difundió la idea de que lavar el cuerpo y la ropa era requisito para la salud.La época porfiriana tuvo dos etapas: la primera va desde la llegada de Díaz al poder (1877)hasta 1896. Es el inicio y consolidación del régimen, que abarca el primer periodopresidencial, la presidencia de Manuel González (1880-84), el segundo y tercer periodos deDíaz (1884-92), y el cuatrienio 1892-96 en el que gobernó después de anular el principio de"no reelección"La segunda fase, de 1896 a 1910, corresponde a la época en que el llamado grupo de loscientíficos dominó la escena política bajo el amparo del dictador, y que culminaría con lacrisis en la que entra el régimen a fines de la primera década del siglo XX. En esta segundafase, el general Díaz ocupó la presidencia durante tres periodos consecutivos, lapso en elque el mandato presidencial se extendió a seis años.En el plan de tuxtepec: Se proponían como demandas centrales la "no reelección" delpresidente y de los gobernadores; el desconocimiento del gobierno de Sebastián Lerdo deTejada; el reconocimiento de los gobernadores que se adhirieran al plan.
  • Díaz se comprometió a estrechar relaciones comerciales con los Estados Unidos, impulsó laconstrucción de ferrocarriles para integrar el capital extranjero a la estructura económica ysocial del país, con un ejército numeroso, que absorbía gran parte de los recursosfinancieros del gobierno, para evitar un golpe militar, incorporó a muchos miembros delejército a la policía rural. También propició que generales destacados fueran gobernadores,debilitándolos como adversarios en la lucha por la presidencia de la República. Reprimiócualquier intento de rebelión como lo fue el fusilamiento en Veracruz de un grupo de lerdistaque iniciaron una revuelta el 25 de junio de 1879. Díaz envió una orden telegráfica algobernador Luis Mier y Terán: "mátalos en caliente”.La represión contra los apaches en el norte del país fue bárbara, fueron totalmentederrotados y prácticamente exterminados, es muy conocida la "guerra del yaqui", casi unacampaña de exterminio desatada contra dicho pueblo indígena sonorense, que se habíarebelado por el despojo de tierras del que fue víctima a manos de capitalistas protegidos deldictador.La represión a los movimientos obreros como la huelga de cananea y la de río blanco, losobreros exigían iguales condiciones de trabajo que los obreros estadounidenses. Elgobernador de Sonora, Rafael Izabal, reprimió a los obreros utilizando policías rurales,soldados y rangers estadounidenses y los líderes fueron enviados a la cárcel de San Juande Ulúa. En cuanto a la huelga de río blanco, ésta tuvo como causas principales la protestacontra las tiendas de raya, las casas de empeño y las cárceles. También habíainconformidad por un nuevo reglamento de trabajo en el que se establecían multas y todotipo de prohibiciones.Las transformaciones económicas en la etapa porfirista se caracteriza por el rápidodesarrollo del capitalismo, que estimuló al crecimiento económico del país. Tres factorescontribuyeron: la estabilidad política, las inversiones extranjeras y la integración de laeconomía nacional y su vinculación a los mercados externos; los recursos naturales y lainversión extranjera El gobierno porfirista expidió leyes que entregaban en propiedad privadasin restricciones los productos mineros a quienes los explotaba; en esta forma la producciónminera quedó controlada por monopolios extranjeros Las potencias mundiales en el porfiriato habían llegado a una nueva etapa del capitalismo:el imperialismo. La llamada segunda revolución industrial, generó un aumento importante enla siderurgia, los transportes y la electrificación, haciendo más agudas las necesidades dematerias primas industriales, alimentos, carbón, petróleo, mercados para los nuevos ynumerosos productos, así como la salida para los fuertes capitales. Esto condujo a unanueva división internacional del trabajo. El desarrollo de las exportaciones mexicanas y el deun mercado interno mexicano estuvieron ligados estrechamente. Conforme crecían lasexportaciones, aumentaba la demanda de los productos. En la minería por ejemplo, la demanda externa fue el factor determinante para sucrecimiento y modernización; así como la demanda extranjera estimuló la inversión paraproducir algunos artículos agrícolas. Hubo también un importante crecimiento del mercadointerno debido a la política gubernamental, bajos costos de transporte, revisión de impuestosinternos y disminución de obstrucciones internas. Con el progreso del sistema ferroviario se
  • abarataban los costos del transporte, y esto fue positivo para el crecimiento de lastransacciones interiores.El desarrollo industrial durante el porfiriato se vio favorecido por varios factores: laconstrucción de vías férreas, la creación de un mercado interno más amplio e integrado, elaumento de la población y la inversión extranjera. Hasta 1890 la presencia de grandescompañías extranjeras dotadas de maquinaria y técnicas de producción y administraciónmodernas le dieron impulso a la industria. Crecieron en forma importante las industriastextiles, de calzado, peletera, bebidas, papel, vitivinícola, productora de azúcar y alimenticia.Un avance importante en las industrias fabricantes de cemento, siderurgia, y química, seinició consecuentemente la aparición del proletariado industrial; se integraba por peonescuya situación era mala: castigos, descuentos, largas jornadas, no tenían sindicatos,prestaciones ni derechos laborales; al igual que en las haciendas, existían tiendas de rayaen las fábricas.Llegaron a México españoles, franceses, estadounidenses, controlaban la minería, la banca,el comercio y la agricultura. No obstante, se había dado una distribución importante de lapoblación, producida por los cambios económicos como el despojo de tierras a lascomunidades indígenas y la red ferroviaria pacífico norte.En este período las Leyes de Reforma (en especial la Ley Lerdo) sirvieron de marco parafavorecer la concentración de tierras en manos de unos pocos terratenientes. Loscampesinos eran enganchados para trabajar en las haciendas, y algunos grupos indígenasque se mostraban particularmente rebeldes, como los yaquis y los mayas, fuerondesterrados de sus lugares de origen y obligados a trabajar hasta la muerte en lugares comoValle Nacional, el valle del río Yaqui o Yucatán.El gobierno de Díaz favoreció la inversión extranjera. La cabeza de este plan de desarrolloeconómico fue José Yves Limantour, de ascendencia francesa y miembro del grupo de losCientíficos. La mayor parte del capital invertido en México era francés, y en importanciaseguían las inversiones inglesas, estadounidenses, alemanas y españolas. Minas, petróleo,ferrocarril, textiles, plantaciones de azúcar: todo ello estaba en manos de extranjeros.Aparentemente el país prosperaba, pero esto sólo ocurría a costa de la miseria de la mayorparte de la población. Por ello, cuando en la famosa entrevista Díaz-Creelman, el dictadorseñaló que México estaba listo para la democracia, algunos personajes le tomaron lapalabra y se presentaron a las elecciones de 1910, que ganó Francisco I. Madero. Díazdesconoció el resultado de los comicios y así inició la Revolución Mexicana.Las ideas de reforma y cambio político encontraron un fuerte impulso cuando Porfirio Díazfue entrevistado por James Creelman, redactor del Pearson´s Magazine, en marzo de 1908.En dicha entrevista Díaz le expresó al periodista norteamericano que, en su opinión, elpueblo mexicano ya estaba apto para la democracia, y él prometía retirarse a la vida privadauna vez que concluyese su período de gobierno en 1910:La entrevista provocó distintas reacciones. Algunos mostraron un gran interés en laposibilidad de unas elecciones, mientras que otros creían que el presidente quería provocaruna corriente favorable a su causa que le permitiera seguir en el poder, e incluso algunoscreían que la entrevista era una trampa que Díaz había tendido a sus enemigos.
  • Después de que se anunciara la posibilidad de un cambio político surgieron 2 gruposprincipales de tendencia revolucionaria: el Partido Nacional Antirreeleccionista y el PartidoDemocrático, mientras que los grupos de tendencia porfirista, como el Partido NacionalPorfirista y el Partido Científico optaron por reorganizarse para actuar mejor ante lainminencia de una campaña de electoral. Otra agrupación que también se desarrolló concierta amplitud, fue el Partido Reyista.En el Partido Democrático se encontraban personas que encontraban preferible que PorfirioDíaz siguiera al frente del poder, pero creían que era necesario que se buscara un candidatodistinto a Ramón Corral para la Vicepresidencia de la República, como lo manifestaron enabril de 1909; sin embargo este partido no alcanzó la popularidad necesaria y fue disuelto.Ante esta situación, el Partido Científico presentó como Candidatos a la Presidencia yVicepresidencia de la República, a Porfirio Díaz y a Ramón Corral, respectivamente.En mayo de 1909 estaba funcionando ya el centro Antirreeleccionista, en cuyas filas sehallaban personas que poco más tarde iban a tener una importante actuación política, talescomo: Francisco I. Madero, Emilio Vázquez Gómez, Toribio Esquivel, José Vasconcelos, yLuis Cabrera. El primero de ellos, Madero, ya se había hecho célebre para entonces, debidoa la publicación su libro titulado “La Sucesión Presidencial en 1910”, en el que hizo unestudio de la situación política mexicana, con cierto criterio revolucionario.El Partido Reyista, inicio elecciones con dos candidatos con Díaz para la presidencia y elGeneral Bernardo Reyes para la Vicepresidencia, Díaz lo comisionó con un pretexto militarpara ir a Europa, dejándolo fuera de la política. El Partido Reyista se disolvió y susmiembros formaron el Partido Nacionalista Democrático. Francisco I. Madero realizó una gira por algunos Estados de la Nación, lo que logródespertar entusiasmo en algunos y aumentó el número de integrantes de la Convención.Una vez instalada plenamente, se puso a discusión el tema de las elecciones y se resolviópresentar como candidato a la Presidencia de la República a Francisco I. Madero, y comocandidato a la Vicepresidencia a Vázquez Gómez, antiguo médico de Porfirio Díaz, de quiénse había distanciado políticamente para entonces. Al mismo tiempo que se lanzaba esafórmula de Madero-Vázquez Gómez, los convencionistas elaboraron un programa que iba aservir como bandera de lucha, y en la cual los principios de “no reelección” del Presidente yde los Gobernadores, y de “Sufragio efectivo”, eran esenciales.En su calidad de candidato a la Presidencia de la República, Francisco I. Madero realizó unanueva gira política por la República, despertando un gran entusiasmo a favor de susplanteamientos de oposición al régimen de Porfirio Díaz, enfocadas a lograrlo no por laviolencia, sino por la participación de los ciudadanos en las elecciones. El gobierno sealarmó a la vista de tal situación y aprehendió a Madero, acusándolo de delitos de ultrajes ala autoridad y de intento de rebeldía en Monterrey, conduciéndolo después a San Luis Potosípara que se siguiera el proceso correspondiente; su defensa logró que saliera libre bajocaución, con la condición de que no abandonara la ciudad. En este ambiente tenso tuvieronlugar las elecciones a mediados de 1910, en las que se presentaron diversas irregularidadesy resultaron electos Porfirio Díaz y Ramón Corral, que ocuparían los cargos de presidente yvicepresidente respectivamente para el periodo 1910-1914.
  • Al darse cuenta de que una solución pacífica era imposible, Francisco I. Madero, dispuesto ainiciar un levantamiento armado, se fugó de San Luis Potosí hacia San Antonio, Texas,donde proclamó el Plan de San Luis, de 5 de Octubre de 1910, en el que declaro de ilegaleslas pasadas elecciones y quedando por tal motivo la República sin gobernantes legítimos,asumo provisionalmente la Presidencia de la República, mientras el pueblo designaconforme a la ley a sus gobernantes.Díaz, se apresuró a acabar con los centros Antireeleccionistas que más peligro implicaban,en la casa de Aquiles Serdán, se encontraban individuos con armas, por lo que policía hizoun cateo. Sin embargo, cuando los gendarmes llegaron se les hizo fuego, muriendo en elacto Miguel Cabrera, Jefe de la Policía en Puebla, y prolongándose el tiroteo por muchotiempo lo que hizo necesaria la intervención del ejército para sitiar la casa y ocuparlafinalmente.La revuelta comenzó a extenderse a lo largo de la República, mientras que se hacía notar lainfluencia de los Estados Unidos, que favorecieron al maderismo al movilizar veinte milsoldados hacia la frontera mexicana y enviar barcos de guerra a distintos puertosmexicanos del Golfo, creando una presión para el gobierno porfirista.Los rebeldes, comandados por Pascual Orozco en el Norte atacaron Ciudad Juárez, quecayó en mayo en 1911, desde allí Madero envió un telegrama exigiendo nuevamente larenuncia de los dos líderes del país. El día 21 de ese mes se celebraron los Tratados deCiudad Juárez, entre delegados porfiristas y revolucionarios, en donde se aceptaba larenuncia de Porfirio Díaz y de Ramón Corral después de 30 años de haber gobernado elpaís. El día 25 renunciaron a sus cargos, marcando el fin del porfiriato. Porfirio Díaz salió dela capital y se embarcó en Veracruz rumbo a Europa, en donde murió el 2 de Julio de 1915,en la ciudad de París.La pérdida de los territorios de California, Nuevo México, Arizona y Texas, las guerras civilesde mediados de siglo, la conquista española y el movimiento insurgente triunfador condenócon acciones devastadoras los tres siglos de historia colonial. El país necesitaba laformación de una identidad común entre los mexicanos, una formación humanista, con Díaz,quien fue el constructor del primer Estado fuerte y moderno del siglo XIX. Su habilidadpolítica generó un largo periodo de paz y produjo crecimiento económico y riqueza. Conesos recursos la élite política impulsó un programa de identidad cultural compartida por losdiversos grupos sociales. El papel del partido liberal mexicano. Partido político que buscó reorganizar a lossimpatizantes del Partido Liberal que promulgó la Constitución de 1857, tuvo comoantecedente directo el Congreso Liberal de 1901 y los múltiples Clubes Liberales que seformaron en los siguientes 5 años. El partido fue fundado en 1906, entre otros, por loshermanos Flores Magón. El grupo que dentro del PLM tuvo mayor influencia fue la llamadaJunta Organizadora del Partido Liberal Mexicano, que paulatinamente transitó del liberalismoal anarquismo; desde ahí se hicieron los primeros planteamientos teóricos y se planearon lasprimeras insurrecciones que dieron origen a la Revolución de 1910, para derrocar elrégimen dictatorial de Porfirio Díaz. Los delegados del PLM estuvieron involucrados en lashuelgas obreras de Cananea y Río Blanco, también planearon sublevaciones coordinadas
  • con las que pretendían extender la revolución a todo el país. El periódico Regeneraciónfundado en 1900, también por los Flores Magón, se convirtió en el principal vocero del PLM.En febrero de 1901, convocado por Camilo Arriaga se inauguró en San Luis Potosí elCongreso Liberal, en el que representantes de catorce estados de la República Mexicanademandaban restituir los postulados de la Constitución de 1857.1905, el grupo de los Flores Magón redacta el manifiesto con el que se constituye la JuntaOrganizadora del Partido Liberal Mexicano. Las tareas de la Junta Organizadora consistíanen convocar y articular a todas las fuerzas opositoras para preparar la lucha contra eldictador. En 1906, se publicó el Manifiesto y Programa del Partido Liberal Mexicano. Entrelos principales postulados del programa estaban la jornada de ocho horas, prohibición deltrabajo infantil, salario mínimo, indemnización patronal por accidente de trabajo, educaciónlaica obligatoria y gratuita. Los postulados planteados por el PLM en este programa fueron labase de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, que dio fin demanera oficial a la guerra de la Revolución Mexicana.El 16 de septiembre de 1906, el PLM programó el inicio de la Revolución, en ese momentoestaban organizados cerca de 44 grupos guerrilleros que se levantarían en armas en toda larepública cuando los grupos que operaban en los Estados Unidos tomaran las principalesaduanas fronterizas y reforzaran el abasto de armamento. Sin embargo entre el 2 y 5 deseptiembre la mayoría de los liberales fueron aprendidos por la policía estadounidense quedecomisó armamento y documentos que descubrían los planes de la insurrección, por lo quetuvo que ser pospuesta.El 30 de septiembre estalla la rebelión de Acayucan, Minatitlán y Puerto México impulsadapor Hilario C. Salas y Cándido Donato Padua, delegados del PLM en Veracruz y Tabasco.En Acayucan los enfrentamientos contra el ejército duran 4 días. La mayoría de los rebeldesmuere, algunos huyen a la sierra de Soteapan donde reorganizan una guerra de guerrillasque combate hasta 1911. El movimiento ferrocarrilero que paralizó la zona norte del país eseaño, formó parte del PLM. Los grupos armados del PLM estaban organizados en laConfederación de Grupos del Ejército Liberal que también se llamó Ejército LibertarioMexicano.Las campañas militares del PLM, fracasaron una y otra vez debido a la falta de recursos, a lainfiltración policiaca y también a la confusión ideológica de muchos de sus afiliadosprovocada por tácticas que al final resultaron contraproducentes, por ejemplo paraabastecerse de armamento solían hacerse pasar por maderistas, al grado que algunosllegaban a combatir a sus propios compañeros liberales. Aunque para algunos, elmaderismo representaba la alternativa política más viable; para otros apoyar a Maderosimplemente era la única manera de escapar con vida de las cárceles mexicanas.En 1915, tras la muerte de Anselmo L. Figueroa y la falta de recursos para continuar laedición de Regeneración un grupo reducido del PLM se traslada a una granja ubicada endistrito Edendale, de Los Ángeles California. Ahí vivían y trabajaban en comunidad, criabanpollos y cultivaban verduras que vendían para sostenerse, mientras llevan adelante la laborpolítica del PLM, ahora definido como Unión Obrera Revolucionaria.
  • En febrero de 1916, Enrique y Ricardo Flores Magón fueron arrestados en su casa deEdendale acusados de difamar a Venustiano Carranza, fueron liberados meses después,cuando un comité promovido por Emma Goldman y Alexander Berkman reunió el dinero dela fianza que exigía la corte de Los Ángeles. Poco después de salir de prisión, EnriqueFlores Magón se aparta del grupo, junto con otros más. Quedando únicamente, MaríaBrouse, su hija Lucía Norman, Librado Rivera y Ricardo Flores Magón. Estos dos últimospublicaron en Regeneración un manifiesto dirigido a los anarquistas del mundo en 1918,fueron detenidos acusados de conspiración por el gobierno de Estados Unidos ycondenados a 15 y 20 años de prisión respectivamente.Las facciones revolucionarias.Durante el siglo XIX el país había protagonizado varias luchas no sólo armadas, sinoideológicas en la búsqueda de una identidad como nación, que parecía haberse concretadocon el régimen de Porfirio Díaz, quien aún en su largo período presidencial y tras de haberlogrado el reconocimiento del Estado Mexicano con países antes adversos, así como laconstrucción de vías y medios de comunicación, elevar la producción de materias primas ensus más de 30 años de gobierno, no pudo satisfacer la construcción de una naciónincluyente. Se había dejado fuera del desarrollo a la población rural a quien se sometió a unsistema laboral de explotación en la mayoría de los casos.La explotación, la marginación y la pobreza, finalmente encontraron cause en el movimientorevolucionario iniciado el 20 de Noviembre de 1910 encabezado ideológicamente porFrancisco I. Madero, quien representó la oposición para las elecciones de ese año. Labandera de Madero sería específicamente la de crear un nuevo legado de Leyes, en dondese incluyera la restitución de las garantías individuales de la población y principalmente elvalor perdido del voto, con un Sufragio efectivo y la no Reelección. Todo esto lo contendríasu ensayo político Social: "Las Elecciones Presidenciales de 1910", escrito junto con el Lic.José María Pino Suárez, su futuro Vicepresidente.El movimiento revolucionario fue cobrando fuerza a través de la convocatoria de varioslíderes: en el Sur, Zapata y en el Norte, Francisco Villa, quienes ven en la figura de Maderouna esperanza. Aunque Porfirio Díaz se autoproclamó vencedor, Madero logra su renunciaasumiendo el cargo de Presidente. El gobierno de Madero, había llegado con muchos contratiempos al poder, por un lado laformación de un grupo revolucionario bajo su ideología, pero por otro aparecieron muchosinteresados en asumir su cargo y obtener los beneficios de la revolución. Entre ellos destacóVictoriano Huerta, quien al principio hubo de apoyar la lucha, y poco después se interesaríapor la presidencia.Desde mediados de 1912 se preparaba una conspiración en la que participaban losconservadores. Fue en Febrero de 1913 cuando Huerta se unió a los sublevados en contrade Madero para planear su asesinato en el evento histórico que se denominó la DecenaTrágica, y tras la cual asumiría la presidencia Victoriano Huerta. El movimiento revolucionario además estuvo marcado por muchas limitaciones deorganización, y una presión de diferentes grupos como los conservadores y los liberalespara que los revolucionarios tomaran decisiones que a veces hacían peligrar incluso la
  • estabilidad del país, pues Estados Unidos estuvo dispuesto siempre a pactar con liberales yconservadores según conviniera a sus intereses. En medio de la contienda, las fuerzas armadas se sostenían por los miles de campesinosque no recibían respuesta al motivo principal de la lucha que era el reparto de tierras, lo queoriginó en muchas ocasiones distanciamiento entre los líderes como Villa y Zapata.Sin embargo, el logro más importante del movimiento revolucionario fue sin duda, lapromulgación de la Constitución en el período presidencial de Venustiano Carranza, dandocon ello inicio a un proceso de pacificación del país que concluiría el General ÁlvaroObregón.Desde el principio del siglo, hubo un cambio en la conciencia política de México; muchosmexicanos consideraban que era necesaria una participación del pueblo en la vida políticade México, y estimaban urgente que se emprendieran reformas sociales en el país. Fuehasta 1901 cuando surgieron los llamados "Clubes Liberales", en los que se agrupabanjóvenes y políticos de tradición liberal jacobina. En ese mismo año se celebró el CongresoLiberal en San Luis Potosí promovido por Camilo Arriaga.Durante 1902 y 1903 se llevaron a cabo múltiples protestas contra la reelección de Díaz, quefueron violentamente reprimidas. Una de las acciones más destacadas fue la pancarta con laleyenda "La Constitución ha muerto..." en las oficinas del periódico El hijo de El Ahuizote.Las libertades de prensa y asamblea, garantizadas en la Constitución de 1857 fueronsuprimidas, además de que las condiciones de miseria y explotación de obreros ycampesinos eran perpetuadas por las concesiones a empresas extranjeras, latifundios ytiendas de raya fomentadas durante el Porfiriato.Un grupo de liberales, entre los que se encontraban los hermanos Flores Magón,comprendieron que Díaz no dejaría la presidencia a través de una derrota electoral. Estegrupo consideraba que la dictadura se sostenía por la fuerza de las armas y sólo por lafuerza de las armas podría caer. Por esta razón, cuando los liberales salen de la cárcel en1904, y se exilian en los Estados Unidos, se crearon dos tendencias: una que proponíanreformar sólo las estructuras políticas y otros buscaban estallar la revolución social; estosúltimos comenzaron a organizar en 1905 el Partido Liberal Mexicano (PLM) que hizo públicosu programa al siguiente año en San Luis, Missouri.En 1906 comienzan a organizarse las primeras insurrecciones promovidas por el PLM contrala dictadura de Porfirio Díaz. El PLM programó un levantamiento armado para el 16 deseptiembre de ese año, en el aniversario de la Independencia de México, sin embargo lasublevación fue descubierta por la policía porfirista y detectives norteamericanos. A pesar deque el levantamiento armado general fue postergado, en ese año acontecieron sucesos quedespués fueron considerados precursores del levantamiento de 1910:1 de junio: Huelga de Cananea en Sonora contra la "Cananea Consolidated CopperCompany", reprimida con un saldo de 23 muertos y 22 heridos, más de 50 personasdetenidas y cientos de desplazados.1 de julio: Programa del Partido Liberal Mexicano difundido en el periódico regeneración
  • 30 de septiembre: Rebelión de Acayucan, Minatitlán y Puerto México, Veracruz, reprimidapor el ejército.En el campo de la cultura destacó, el ateneo de la juventud, que a partir de 1908 emprendióuna labor crítica contra el positivismo educativo implantado desde Benito Juárez y sostenidocomo doctrina oficial por el Porfiriato. El ateneo se rebeló igualmente contra lo queconsideraba limitaciones al desarrollo de la personalidad humana. Militaron en él hombresde la generación anterior como los poetas Luis G. Urbina y Enrique González Martínez, y dela nueva promoción: Antonio Caso, José Vasconcelos, Pedro Henríquez Ureña, AlfonsoReyes Ochoa. De la misma manera, las ideas de cambio social y político se apuntaban en elClub Liberal “Ponciano Arriaga”, gracias al cual se puso en marcha el Partido LiberalMexicano.Los miembros del Partido Liberal Mexicano aumentaron sus actividades públicas yclandestinas, comenzaron a editar periódicos como regeneración que llegó a imprimir hasta28, 000 ejemplares – y formaron sociedades secretas para preparar e incitar la luchaarmada. Las ideas de este partido inspiraron varios rebeliones, tales como el estallido de laCananea, Sonora en 1906; el asalto a la Aduana de Nogales, así como los actos de rebeldíaque aparecieron también en 1906, en Jiménez, Coahuila; la Acayucan, Minatitlán, PuertoMéxico y Chinameca en Veracruz y de levantamientos armados en varios sitios de Coahuilay Chihuahua, seguidos de la rebelión obrera de Río Blanco en 1907.Cuando en 1910, estalló la revolución armada encabezada por Madero, los componentes delPartido Liberal Mexicano actuaron en forma independiente, sobre todo en los Estados delNorte ya que la Junta Organizadora del PLM operaba en el exilio al sur de los EstadosUnidos. En este lapso la acción más significativa del PLM fue la Rebelión de Baja California,territorio que los liberales tomaron con el apoyo de extranjeros socialistas y anarquistasafiliados al grupo Trabajadores Industriales del Mundo en 1911 pero fueron combatidos porlos soldados federales -y luego por los maderistas- , quienes los derrotaron finalmente con elapoyo del gobierno de los Estados Unidos.Surgimiento de PartidosDespués de que se anunciara la posibilidad de un cambio político surgieron 2 gruposprincipales de tendencia revolucionaria: el Partido Nacional Antirreeleccionista y el PartidoDemocrático, mientras que los grupos de tendencia porfirista, como el Partido NacionalPorfirista y el Partido Científico optaron por reorganizarse para actuar mejor ante lainminencia de una campaña de electoral. Otra agrupación que también se desarrolló concierta amplitud, fue el Partido Reyista.En el Partido Democrático se encontraban personas que encontraban preferible que PorfirioDíaz siguiera al frente del poder, pero creían que era necesario que se buscara un candidatodistinto a Ramón Corral para la Vicepresidencia de la República, como lo manifestaron enabril de 1909; sin embargo este partido no alcanzó la popularidad necesaria y fue disuelto.Ante esta situación, el Partido Científico presentó como Candidatos a la Presidencia yVicepresidencia de la República, a Porfirio Díaz y a Ramón Corral, respectivamente.En mayo de 1909 estaba funcionando ya el centro Antirreeleccionista, en cuyas filas sehallaban personas que poco más tarde iban a tener una importante actuación política, tales
  • como: Francisco I. Madero, Emilio Vázquez Gómez, Toribio Esquivel, José Vasconcelos, yLuis Cabrera. El primero de ellos, Madero, ya se había hecho célebre para entonces, debidoa la publicación su libro titulado “La Sucesión Presidencial en 1910”, en el que hizo unestudio de la situación política mexicana, con cierto criterio revolucionario.El Partido Reyista, sin tener propiamente un programa doctrinal completo, comenzó atrabajar para presentarse a las elecciones con dos candidatos: el General Porfirio Díaz parala presidencia y el General Bernardo Reyes para la Vicepresidencia, sin embargo PorfirioDíaz lo comisionó con un pretexto de tipo militar para ir a Europa, dejándolo fuera de laescena política. El Partido Reyista se disolvió y sus miembros formaron el PartidoNacionalista Democrático, que participó junto con el Partido Antirreeleccionista, en laConvención Nacional Independiente, que tuvo lugar en México en abril de 1910.Para dar impulso y vigor al partido y a la Convención, Francisco I. Madero realizó una girapor algunos Estados de la Nación, lo que logró despertar entusiasmo en algunos y aumentóel número de integrantes de la Convención. Una vez instalada plenamente, se puso adiscusión el tema de las elecciones y se resolvió presentar como candidato a la Presidenciade la República a Francisco I. Madero, y como candidato a la Vicepresidencia a VázquezGómez, antiguo médico de Porfirio Díaz, de quién se había distanciado políticamente paraentonces. Al mismo tiempo que se lanzaba esa fórmula de Madero-Vázquez Gómez, losconvencionistas elaboraron un programa que iba a servir como bandera de lucha, y en lacual los principios de “no reelección” del Presidente y de los Gobernadores, y de “Sufragioefectivo”, eran esenciales. En su calidad de candidato a la Presidencia de la República, Francisco I. Madero realizóuna nueva gira política por la República, despertando un gran entusiasmo a favor de susplanteamientos de oposición al régimen de Porfirio Díaz, enfocadas a lograrlo no por laviolencia, sino por la participación de los ciudadanos en las elecciones. El gobierno sealarmó a la vista de tal situación y aprehendió a Madero, acusándolo de delitos de ultrajes ala autoridad y de intento de rebeldía en Monterrey, conduciéndolo después a San Luis Potosípara que se siguiera el proceso correspondiente; su defensa logró que saliera libre bajocaución, con la condición de que no abandonara la ciudad. En este ambiente tenso tuvieronlugar las elecciones a mediados de 1910, en las que se presentaron diversas irregularidadesy resultaron electos Porfirio Díaz y Ramón Corral, que ocuparían los cargos de presidente yvicepresidente respectivamente para el periodo 1910-1914.Al darse cuenta de que una solución pacífica era imposible, Francisco I. Madero, dispuesto ainiciar un levantamiento armado, se fugó de San Luis Potosí hacia San Antonio, Texas,donde proclamó el Plan de San Luis, de 5 de Octubre de 1910, en el que declaró ilegales laspasadas elecciones y quedando por tal motivo la República sin gobernantes legítimos,asumo provisionalmente la Presidencia de la República, mientras el pueblo designaconforme a la ley a sus gobernantes.Acto seguido, señaló en el artículo 7 de dicho plan, “El 20 de Noviembre, desde las seis dela tarde en adelante, todos los ciudadanos de la República tomarán las armas para arrojardel poder a las autoridades que actualmente nos gobiernan”. Ese día, sin embargo,prácticamente no sucedió nada, a excepción del levantamiento por parte de Toribio Ortega y
  • un grupo de 60 caudillos en Cuchillo Parado, Chihuahua el día 14 y en Puebla el día 18. Elresto de los brotes rebeldes estallaron en los días subsiguientes.La Lucha Armada. Campamento RebeldeEl gobierno porfirista se apresuró a acabar con los centros Antireeleccionistas que máspeligro implicaban, tomando disposiciones en contra de dichos centros en México y Puebla.En esta última ciudad, se recibieron informes de que en la casa de Aquiles Serdán, quienencabezaba a los antireeleccionistas, se encontraban individuos con armas, por lo quepolicía se aprestó a hacer un cateo. Sin embargo, cuando los gendarmes llegaron se les hizofuego, muriendo en el acto Miguel Cabrera, Jefe de la Policía en Puebla, y prolongándose eltiroteo por mucho tiempo lo que hizo necesaria la intervención del ejército para sitiar la casay ocuparla finalmente.El 20 de noviembre, según lo planeado, Madero cruzó la frontera entre Estados Unidos yMéxico para iniciar el movimiento revolucionario en Ciudad Porfirio Díaz (hoy PiedrasNegras), pero no tuvo éxito y le fue preciso regresar a territorio norteamericano. A pesar delaparente fracaso, durante las semanas siguientes cambió el panorama y la revueltacomenzó a extenderse a lo largo de la República, mientras que se hacía notar la influenciade los Estados Unidos, que favorecieron al maderismo al movilizar veinte mil soldados haciala frontera mexicana para “mantener la neutralidad”, y al enviar barcos de guerra a distintospuertos mexicanos del Golfo, creando una presión para el gobierno porfirista.Entre los Jefes rebeldes que se lanzaron a la rebelión en ese entonces, puedenmencionarse los siguientes; Emiliano Zapata, Ambrosio y Rómulo Figueroa, y ManuelAsúnsulo en Morelos; Salvador Escalante y Ramón Romero en Michoacán y Jalisco; GabrielHernández en Hidalgo y Pascual Orozco en Chihuahua, entre otros. En Chihuahua lasacciones de Abraham González fueron determinantes durante los primeros días delmovimiento.El 25 de mayo de 1911 Francisco León de la Barra, fue nombrado Presidente Interino ygobernó hasta el 6 de Noviembre del mismo año. El régimen de De la Barra tuvo dosmisiones principales que consistieron en buscar la vuelta de la paz a la nación y convocar aelecciones para la designación de los nuevos Presidente y Vicepresidente de la República.Madero gobernó como presidente del 6 de Noviembre de 1911 al 19 de Febrero de 1913. Apesar de que aparentemente la Revolución había llegado a su fin, se hizo evidente que lapaz y el orden estaban lejos de alcanzarse. Madero tuvo dificultades para realizar todos loscambios que había prometido durante la Revolución, tales como la repartición de las tierrasa los campesinos; por lo que comenzaron a surgir grupos de insurrectos en diversos lugresde la República. Hubo levantamientos en Chiapas y Oaxaca, en agosto apareció un broterebelde en Yucatán. Sólo unos días después de que Francisco I. Madero asumiera el poderEmiliano Zapata, que se había rebelado antes en contra de Porfirio Díaz, dio a conocer enMorelos el "Plan de Ayala", en el que se desconocía a Madero como Presidente y se leacusaba de ser un dictador y de no cumplir con los postulados revolucionarios. En ese planse pedía la devolución de las tierras a los pueblos y particulares a quienes se hubieradespojado; se demandaba la expropiación de la tercera parte de los latifundios pararepartirse la tierra correspondiente, y la nacionalización de las propiedades de quienes seopusieron a dicho Plan.
  • Zapata exigió que se expidiera una ley Agraria, pero Madero contestó que Emiliano Zapatadebía rendirse y entregar las armas primero, ocasionando la ruptura entre los dos. En el Plande Ayala se reconocía como Jefe de la Revolución a Pascual Orozco, y en caso de que ésteno aceptara, quedaría como jefe Emiliano Zapata; lo cual, en efecto, sucedió. La lucha sepresentó con gran violencia, y aun cuando se lanzaron varias campañas contra loszapatistas, no se pudo acabar con ellos. La situación se complicó aún más, cuando PascualOrozco, otro antiguo revolucionario, dio a conocer en Marzo de 1912 su Plan de laEmpacadora o plan de Chihuahua, en el que también se desconocía a Francisco I. Madero ypedía reformas sociales. El norte de la República se escenario de nuevas luchas, Orozcotuvo éxito al principio, pues derrotó a Francisco Villa mientras éste lo buscaba, pero fuederrotado al final por el Ejército Federal comandado por Victoriano Huerta y por las fuerzasrurales de Francisco Villa.La Decena TrágicaDurante esta época México vivió una situación muy turbulenta. Las fuerzas rebeldesabundaban en forma de guerrilla a lo largo de todo el territorio nacional, el gobierno eraatacado severamente por la prensa y mostraba ciertos signos de debilidad. En medio de eseambiente de desasosiego surgió un nuevo movimiento armado dirigido por el GeneralBernardo Reyes en la frontera Norte, pero el fracaso que resintió pronto le condujo arendirse y fue tomado preso. Otro brote de oposición lo animó el General Félix Díaz, sobrinodel antiguo Presidente que se sublevó en Veracruz, que tras algunas vicisitudes fuederrotado y conducido a la penitenciaria de la Ciudad de México.A pesar de que las tropas federales apoyaban a Madero, algunos militares se comunicaroncon los dos presos y organizaron una revuelta que tendría por objeto la aprehensión delPresidente y Vicepresidente, y el establecimiento de una junta revolucionaria parareorganizar el gobierno. Los Generales Félix Díaz y Bernardo Reyes fueron liberados paraque actuasen; Reyes se dirigió al Palacio Nacional, pero fue atacado por tropas federalesleales y murió; el resto de los rebeldes se apoderaron de un recinto militar llamado “laCiudadela”, y se atrincheraron en ella.El Presidente Francisco I. Madero designó a Victoriano Huerta como comandante de laPlaza, en sustitución de Lauro Villar que había sido herido en los combates, y llamó a lastropas del General Felipe Ángeles de Cuernavaca, para sitiar la ciudadela y aprehender a losrebeldes.Esta lucha, que se conoció después como la "Decena Trágica" se extendió 9 al 19 defebrero de 1913, al final de la cual Huerta abandonó sus deberes y se unió a los sublevadosmediante el pacto de la ciudadela, y aprehendió a Francisco I. Madero y al vicepresidenteJosé María Pino Suárez, quienes se vieron obligados a presentar sus renuncias ante elCongreso, que se las aceptó 119 votos a favor y 8 en contra, a pesar de estar formado poruna mayoría maderista.Tras la renuncia de Madero se nombró como presidente interino a Pedro Lascuráin, quiénhabía fungido como ministro de Relaciones Exteriores. Su gestión se prolongó de las 10:34 alas 11 de la mañana de aquel día. Durante ese transcurso de tiempo nombró como ministrode Gobernación a Huerta y renunció la Presidencia, quedando Victoriano Huerta a cargo delpoder.
  • El Gobierno HuertistaEl Nuevo Presidente ostentó tal carácter del 19 de febrero de 1913 al 15 de julio de 1914.Fue reconocido por el Congreso, la Suprema Corte de Justicia, los gobernadores de losEstados –menos los de Sonora y Coahuila – y el Cuerpo Diplomático. Sin embargo, el paísentró pronto en una etapa de gran conmoción política, por que la rebelión se propagó encontra de Victoriano Huerta, bajo la acción del Gobernador coahuilense, VenustianoCarranza, que, con otras personas, dio a conocer el Plan de Guadalupe de 26 de marzo de1913, por lo que se desconocía el gobierno Huertista. Carranza, que ya estaba en actitudlevantisca contra Francisco I. Madero; desconoció inicialmente a Victoriano Huerta, despuéslo reconoció como Presidente, pero al no llegar a un entendimiento con éste, se lanzó a unalucha definitiva contra él. Se formó un ejército llamado “Constitucionalista” y VenustianoCarranza quedó como su primer jefe. Mientras tanto Huerta, de conformidad con él pacto dela ciudadela, formó un primer gabinete con personajes destacados que le fueron impuestos,y entre los que estaban: Francisco León de la Barra, Alberto García Granados, ToribioEsquivel Obregón, Rodolfo Reyes y Jorge Vera Estañol, entre otros.Huerta insistió entonces y aún después, en que su principal preocupación era la de que lanación se encauzase por los senderos de la paz, pero de hecho él mismo, por su política defuerza y de atentados, estorbó el propósito y lo hizo impracticable. Y así, en el curso de1913, fueron asesinados, el 19 de febrero, Gustavo Adolfo Madero y Adolfo Bassó Bertoliat;el 22 ocurrió lo mismo con Francisco I. Madero y José María Pino Suárez, para lo cual se lessacó de la penitenciaría donde estaban confinados; y después: Abraham González,Edmundo Pastelin, Adolfo Gorrión, Serapio Rendón y Belisario Domínguez Palencia.Este último, que era senador de Chiapas, pronunció un discurso en el que condenaba laviolencia desatada, acusó a Victoriano Huerta de asesino, lo que, naturalmente, disgustó alrégimen, y a consecuencia de él fue asesinado. El Congreso protestó con energía, yVictoriano Huerta dispuso que fuese disuelto y sus componentes aprehendidos yencarcelados. Huerta se deshizo igualmente de su primer gabinete y formó otro conelementos adeptos a él. Persuadido de que era inconveniente para su régimen convocar aelecciones presidenciales, las aplazó. Al fin se decidió a hacerlas, pero el nuevo Congresolas declaró nulas y Huerta continuó en el poder. El Partido Nacional Católico, que no quisoprestarse a ser mero instrumento del gobierno, fue disuelto y algunos de sus jefes fueronapresados y mandados a San Juan de Ulúa.Intervención de WilsonDesembarco estadounidense en VeracruzEn el campo internacional, el Presidente de los Estados Unidos, William Howard Taft, noresolvió en definitiva si reconocer o no al gobierno de Victoriano Huerta, y dejó el problema asu sucesor, Woodrow Wilson, quién pronto comenzó a tener una intervención muyacentuada en los asuntos mexicanos. Quiso establecer las normas conforme a las cualesdebía resolver la situación, y al efecto mandó a John Lind para indicarle a Victoriano Huertacuál era el punto de vista del gobierno norteamericano; pero el Ministro de RelacionesExteriores de la administración huertista, Federico Gamboa, le indicó en forma terminanteque no tenía derecho a inmiscuirse en la política nacional. Wilson se empeñó en prescribircómo debían ser las elecciones; y continuó su política intervencionista de diversas maneras;
  • entre otras, dispuso la neutralidad oficial de los Estados Unidos en la contienda mexicana, locual significaba que no podían venderse armas a ninguno de los dos rivales, ni al gobiernohuertista ni a los revolucionarios; pero en la práctica, y mediante disfraces, losrevolucionarios si recibían armas que adquirían de algunos norteamericanos. Extremada suactitud en contra de Huerta, que se mostró siempre reacio a admitir sus indicaciones, Wilsonpuso en marcha una amplia campaña diplomática para impedir que otros gobiernosextranjeros reconocieran la administración mexicana, ni se le concedieran empréstitos. Másaún, cuando la Alemania había vendido casquillos de balas a Victoriano Huerta, Wilsonpretextó un ultraje a la bandera norteamericana (Incidente de Tampico), y ordenó que lainfantería de Marina norteamericana ocupara el puerto de Veracruz (Ocupaciónestadounidense de Veracruz), como en efecto lo hizo el 21 de abril del mencionado año,pese a la resistencia del pueblo y de los cadetes de la Escuela Naval Militar. Mediante estamaniobra, el barco alemán Ipiranga, donde venía el cargamento, no pudo desembarcar losmateriales para entregarlos a las autoridades huertistas. Como es natural, todo ello favorecióa la causa constitucionalista en gran manera.Las tropas Rebeldes, dirigidas por el Primer Jefe, Venustiano Carranza, se dividieron en tresporciones principales que fueron: el Ejército del Noreste, mandado por el General PabloGonzález Garza; EL Ejército del Norte, mandado por Francisco Villa; y el del Noroesteencabezado por Álvaro Obregón. Poco a poco las líneas de resistencia de los federales sefueron doblegando. González avanzó hasta ocupar Tampico y Monterrey, Villa causó lasmás serias derrotas a los federales al tomar los estados de Chihuahua, Coahuila yZacatecas –con hechos de armas sangrientos encabezados por Rodolfo Fierro quién fue elprincipal culpable de éstos, sobre todo en las tomas de Torreón y Zacatecas-, y ÁlvaroObregón que adelantó sus fuerzas por las costas del Pacífico, hasta ocupar Guadalajara amediados de 1914. La lucha era fuertemente dramática en aquellas zonas, mientras queardía el Sur con la Rebelión Zapatista. En este ambiente de notable violencia, los gobiernosque formaron el grupo ABC –Argentina, Brasil y Chile- fueron invitados a servir comomediadores entre los rivales mexicanos, y concurrieron para ello a las Conferencias deNiágara Falls, en las cuales los norteamericanos se convirtieron en los voceros de losCarrancistas y señalaron que era indispensable que Victoriano Huerta dejara el poder. Entales términos, Huerta, comprendiendo que su causa estaba perdida, renunció y quedó comopresidente el Licenciado Francisco Carvajal, quién ostentó el cargo del 15 de Julio al 13 deagosto de 1914, y se esforzó por que hubiera un gobierno equilibrado y se evitara undesastre nacional, pero los carrancistas y los norteamericanos se mostraron intransigentes yCarvajal abandonó el poder. Algunos funcionarios del régimen se entrevistaron con ÁlvaroObregón, y celebraron los Tratados de Teoloyucan, en los que se convino la entrega de laCiudad de México y la disolución del Ejército Federal, que siempre había sido Porfirista.El 15 de agosto de 1915, las fuerzas revolucionarias ocuparon la Capital, y Obregón quedócomo autoridad principal, el cual dispuso la ocupación de varios templos y la aprehensión delos sacerdotes del Arzobispado de México para exigirles medio millón de pesos, que noentregaron porque no los había, decretó la expulsión de los sacerdotes extranjeros, a losmexicanos los amago de muerte, y a algunos los envió a Veracruz, quedando libres al final,logrando así oposición con viejos miembros del Partido Católico que presidía RafaelCeniceros y Villareal, la acción en el área carrancista fue antirreligiosa. En Durango,Obregón tomó para así el anillo pastoral del Obispo, cuando este no pudo darle el dinero que
  • se pedía, y se le obligo a barrer las calles. En muchos lugares muchos sacerdotes fueronexpulsados o reducidos a prisión, pena de muerte a ellos en San Luis Potosí, cierre deColegios Católicos, muerte por confesión, quema de confesionarios.Desaparecido el régimen Huertista, quedaron triunfantes los elementos revolucionarios,entre Venustiano Carranza y Emiliano Zapata no hubo entendimiento, como tampoco lohubo con Francisco Villa, puesto que Carranza le pedía a Zapata que lo reconociera comopresidente y cesara la lucha, Zapata aceptaba siempre y cuando Carranza aceptara el Plande Ayala, y Villa se encontraba en la misma situación pues estaba dispuesto a reconocer suautoridad siempre y cuando se acepte como objetivo principal del nuevo gobierno larepartición de tierras.En esta situación algunos revolucionarios convocaron a una convención, en octubre de1914. Sus primeras secciones tuvieron lugar en la Capital y las posteriores englobaron a los4 combatientes, fueron las que tuvieron lugar en Aguascalientes por lo que se conoce comoConvención de Aguascalientes. En la convención se decide invitar a los Zapatistas, con vozpero sin voto, ahí se encuentran por fin zapatistas y villistas que descubrieron ahí sussimilitudes. se aprueba el Plan de Ayala. Pero los convencionistas no sólo obtuvieron el vistobueno de todos los demás pues la unión Villa-Zapata logra mayoría, sino que ademásconvencen a algunos obregoncistas y carrancistas con lo que la división se ahondó alnombrarse por ellos Presidente a Eulalio Gutiérrez Ortiz, un Villista, quién tomó el cargo el 3de noviembre de 1914 y lo abandonó el 28 de mayo de 1915, en franca oposición aCarranza. Las tropas convencionistas obligaron a Venustiano Carranza a salir de la Capital ytomar el rumbo de Veracruz, en donde logró establecerse y aún disponer de tiempo paraexpedir unas leyes de particular importancia, como fueron, entre otras, la Ley de RelacionesFamiliares, la Reforma del Municipio; la Ley de 6 de enero de 1915, que promovía la reformaagraria; algunas de protección a los obreros y otras. Gutiérrez dejó la Presidencia en pugnacon Villa pues le negó toda ayuda a Emiliano Zapata y se pasó al bando obregoncista. Entretanto, se hizo cargo de ella el General Roque González Garza del 18 de enero de 1915 al 10de junio del mismo año, quién tuvo el apoyo de villistas y de zapatistas, pero se vio envueltoen multitud de problemas políticos, militares y de abastecimiento de alimento a la Ciudad deMéxico, que sufrió una temporada de hambre por la carencia de abastecimientos. Fuesucedido por el licenciado Francisco Lagos Cházaro del 10 de junio de 1915 a enero de1916, y quién tuvo una autoridad más aparente que real.En Octubre de 1915, los Estados Unidos reconocieron como único gobierno al deVenustiano Carranza, se convocó a un Congreso Constituyente en la Ciudad de Querétaro,al que concurrieron sólo Diputados carrancistas, por haberse excluido a todos sus enemigoso desafectos. Los integrantes del Congreso se aplicaron a elaborar una nueva ConstituciónFederal, que en cierto modo siguió muchos principios de la anterior, la de 1857, pero en nopocos artículos introdujo reformas, o estableció principios completamente nuevos, sobretodo en lo referente a la reforma agraria, que impulsó la distribución de la tierra, y en lo queve a la protección de la clase obrera. Además en todos los artículos que tocaban el problemaeducativo o religioso, seria anticatólico por una parte y por otra en protección de las ideasde los últimos que al final fueron a repercutir en la Guerra Cristera con Plutarco Elías Callescon el cumplimiento riguroso de la Ley y la condena de lo antirreligioso de la constitución. ElProyecto original de la Constitución estuvo redactado por los Diputados José NatividadMacías, Félix F. Palavicini, Luis Manuel Rojas, Alfonso Cravioto, Manuel Andrade y Juan N.
  • Frías; pero en el curso de las secciones, el proyecto fue modificado hasta alcanzar su formafinal, que al conseguirse, permitió que se promulgase la Constitución el 5 de Febrero de1917.El Artículo 1º estableció el otorgamiento de “garantías” o derechos individuales a toda clasede personas. 2 prohibió la esclavitud. 3 estableció la educación laica para escuelas oficialesy particulares. 4 consagró la libertad de trabajo. 5 prohibió los votos religiosos y elestablecimiento de órdenes religiosas. 7 prescribió la libertad de imprenta. 24 estableció lalibertad de creencias, pero prohibió todo acto de culto externo fuera de los templos o de lascasas particulares. 27 estableció el antiguo principio español del dominio de la nación sobresubsuelo. Consagró el reparto de la tierra; y perpetuó la nacionalización de los bieneseclesiásticos y prohibir la existencia de colegios eclesiásticos, conventos, obispados ydemás. 39 consagró el principio de la soberanía nacional. 40 señalo que el régimen delgobierno era el de una república representativa, democrática y federal. 49 dividió el ejerciciodel Supremo Poder de la Federación en tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Federal 50indicó que el Congreso Legislativo se formaría por un Congreso con dos Cámaras, unacámara alta y otra baja, es decir, la de senadores y la de diputados. 80 consagró comodepositario del Poder Ejecutivo al Presidente de los Estados Unidos Mexicanos. 94 puso lasbases del poder Judicial de la Federación. 107 consagró el “Juicio de Amparo”. 115 puso lasbases del municipio libre. 123 estableció un régimen de protección a la clase trabajadora. Los Hermanos Flores Magón impulsaron la creación del Partido Liberal Mexicano y fueprecursor de la Revolución Mexicana. Los postulados concernientes a los derechos de lostrabajadores y la posesión de la tierra por los campesinos en el Programa del Partido LiberalMexicano de 1906 fueron retomados en la Constitución Política de 1917.Francisco Ignacio Madero González, fue elegido presidente de México tras el triunfo de larevolución de 1910. Fundó el Partido Nacional Antirreeleccionista para derrocar al presidentePorfirio Díaz, redactó el Plan de San Luis, un llamado a las armas que provocó, la renunciadel Presidente Díaz en 1911. Mantuvo un gobierno democrático pero poco identificado conlas clases marginadasPancho Villa, es el seudónimo de Doroteo Arango Arámbula, jefe revolucionario mexicano,cuya actuación militar fue decisivo para la derrota del régimen de Victoriano Huerta. En 1910se unió a Francisco I. Madero, quien le nombró brigadier. En 1911, con apoyoestadounidense, colaboró en la derrota del Ejército Federal de Porfirio Díaz. Combatió a lasórdenes de Victoriano Huerta, quien lo acusó de insubordinación y lo condenó a muerte sincumplirse esta orden.Francisco Villa alcanza sus máximos éxitos militares al mando de la División del Norte, cuyoobjetivo era avanzar desde Chihuahua al Centro del País y tomar plazas estratégicasresguardadas por el Ejército Federal, condujo con éxito los asaltos de Ciudad Juárez,Saltillo, Zacatecas, Chihuahua y Torreón. Los ejércitos revolucionarios derrotaron a Huerta,quien marchó al exilio el 24 de junio de 1914. Villa se apoderó de la Convención deAguascalientes y rompió relaciones con Carranza. Tomó la Ciudad de México, a nombre delgobierno de la Convención, junto con su aliado Emiliano Zapata, en diciembre de 1914.Carranza recibió apoyo de los estadounidenses en la forma de suministro y comercio dearmas, para que derrotaran a las de Villa. Los villistas emboscaron un tren que llevaba
  • mineros estadounidenses, matándolos a todos menos a uno de los 17 que iban a bordo.Carranza no se plegó a los dictados villistas de la Convención y huyó a Veracruz paraencabezar desde allí su contraataque. Para ello tenía un gran aliado, un estratega militar quesuperaría a Pancho Villa, se trataba del general Álvaro Obregón.Obregón logró derrotar a la División del Norte en la famosa Batalla de Celaya, dondeObregón perdiera un brazo. En 1915, los Estados Unidos ofrecieron su respaldo aVenustiano Carranza. Los EE UU habían cambiado su actitud hacia Villa y le impusieron unembargo de armas, cortándole el suministro de las mismas que recibía desde poblacionescomo Columbus, Nuevo México.En 1920, Obregón asumió el poder y demostró no sólo ser un hábil militar, pues terminó depacificar la mayor parte del país, sino un hábil político que fomentó la creación y a la vez sehizo del apoyo de múltiples sindicatos y centrales obreras. Fue sucedido por el tambiéngeneral Plutarco Elías Calles, quien promovería algunas leyes anticlericales que provocaríanla Guerra Cristera y fundaría el Partido Nacional Revolucionario (PNR), Aunque la reelecciónestaba expresamente prohibida por la Constitución de 1917, Obregón consiguió hacerlo en1928 pero fue asesinado por un extremista católico antes de tomar posesión del cargo.Una crisis económica profunda que movilizó a los campesinos que trastocaron el ordenpolítico vigente.Una revolución básicamente de las masas obreras, que ante las contradicciones delcapitalismo se levantaron en armas, dando respaldo al llamado maderista para buscar lademocracia política y, posteriormente, mejoras laborales.La entrega que hizo Porfirio Díaz de la economía al capital extranjero generó una olanacionalista que en cierto momento terminó por derrocar al régimen que desnacionalizó elcapitalismo.El autoritarismo porfirista agotó su legitimidad y sus posibilidades de continuidad, tanto por elenvejecimiento de la clase política (incluido el dictador) como por la falta de movilidadpolítica y de incorporación de nuevas élites al régimen.Para 1917, se promulgó una constitución liberal, nacionalista y unificadora, estableciendo lasbases de un nuevo Estado nacional moderno, con ello el país procedió a iniciar surecuperación económica y la búsqueda de un equilibrio político y social. La existencia de una grave depresión económica mundial iniciada en los Estados Unidos afines de 1929.Terminada la Primera Guerra Mundial. Los Estados Unidos volvieron a la normalidad; laeconomía seguía creciendo, la producción industrial aumentó a niveles sin precedentes y lomismo ocurrió con el comercio y con las utilidades de ambas. Solo que vino un desastre deWall street. En la década de los veinte del siglo pasado la economía estadounidenseparecía no tener ningún problema, sin embargo, era claro que la actividad agrícola seencontraba rezagada en cuanto a márgenes de ganancias. Durante la Primera GuerraMundial a los empresarios agrícolas les fue bastante bien, pero al iniciarse la década de losveinte la producción agrícola europea se niveló, lo que provocó el desplome de lasexportaciones estadounidenses hacia los mercados exteriores. Se producía más de lo que
  • se consumía. El gobierno de los Estados Unidos con su postura del laissez-fairefundamentada en el principio básico del “Dejar hacer, dejar pasar” agravó la situación de losempresarios del campo.En nuestro país a principios de 1910, poco antes del inicio del movimiento revolucionariodirigido por Francisco I. Madero en contra de la dictadura porfiriana, la economía mexicanase encontraba pasando aún por una etapa de importante crecimiento; así, podemos señalarque las actividades económicas de mayor impulso eran la industria petrolera; la minería; losferrocarriles y la agricultura de exportación; es decir, importantes renglones de la economía,la mayoría de ellos controlados por el capital extranjero.Una vez concluida la lucha armada producida a causa de la Revolución; durante el gobiernoelecto de Venustiano Carranza (1917-1920) se inició en México un Programa deReconstrucción Económica Nacional; sin embargo, las acciones llevadas a cabo por elgobierno de Carranza no obtuvieron significativos avances, es más, ni siquiera lograronigualar los índices de crecimiento económico alcanzado durante los últimos años delPorfiriato. Para 1920, una vez llegados al poder los “Sonorenses” encabezados porObregón, De la Huerta y Calles, el Programa de Reconstrucción Económica, iba encaminadoal impulso capitalista de la economía en México.Resultaba urgente el impulsó del agro, la industria “nacional” y el impulso de los serviciosbásicos que apoyaran la puesta en marcha con mayor éxito a tal proyecto económico.Una vez iniciada la revolución de 1910, se apreció una significativa caída de la actividadproductiva del país; entre los años de 1910 y 1915 se produjo un considerableestancamiento de la economía mexicana; excepto la industria petrolera principal enclavedirigido por la inversión foránea instalada en México durante el porfiriato, entre 1910 y losaños que le siguieron llegó a contar con un promedio anual de crecimiento del 43%; eincluso, superó este porcentaje debido al aumento de la demanda externa por parte de lasnaciones involucradas en la Primera Guerra Mundial (1914-1918). El nivel de la producciónminera se mantuvo casi al mismo ritmo, aunque si se le comparara con el índice deproducción delos países con niveles de economía más avanzados, la minería mexicana sehallaba en una situación de rezago, principalmente por la persistencia del empleo de unatecnología tradicional.Por otro lado, la industria manufacturera aún con el inicio de la Revolución de1910, no sealteró, en cambio, la producción en el campo, a la agricultura de subsistencia, impulsada porel campesino pobre, descendió de tal forma que llegó a ser de la mitad de lo producidodurante el porfiriato debido al abandono de las tierras por parte de aquellos campesinos quese integraron al movimiento armado de 1910 y en los años siguientes; otro factor fue la bajade densidad de la población por la gran cantidad de muertes causadas por la Revolución; ala disminución dela tasa de natalidad, a la emigración masiva; y, el surgimiento de epidemiasgraves como el tifo, la fiebre amarilla y la influenza que azotó al país entre 1918 y 1919. Antela drástica reducción de la población, el nivel de la economía se vio seriamente afectadoproducto de la escasez de mano de obra.Los ferrocarriles, que después de la lucha armada habían quedado en pésima situación,mostraba que tramos enteros de vías férreas habían desaparecido y las locomotoras ycarros tanto de pasajeros como de carga estaban prácticamente destruidos; la condición del
  • servicio ferroviario obstruía los avances de la economía nacional ya que el intercambiocomercial y el traslado de los bienes se hacía en forma por demás difícil. La situación de lostelégrafos no era distinta a la de los ferrocarriles, más de 2 000 kilómetros de líneastelegráficas ya no existían y la condición de los demás servicios corría una suerte similar.El descenso del nivel de la producción a causa de la reducción de la población y de ladeplorable situación de los diferentes servicios ligados a la producción, representaba para elEstado mexicano la urgente necesidad para encontrar prontas soluciones; por lo mismo,resultaba apremiante iniciar toda una serie de medidas económicas que permitieran,después de finalizada la revolución, poner en marcha un programa de reconstrucción quepropiciara, al menos en sus inicios, alcanzar los niveles de producción obtenidos durante elporfiriato.Con la devolución de las haciendas, la situación de los campesinos resultaba por demásdifícil pues, al lado de sus pequeñas parcelas seguía existiendo el latifundismo controlado nosólo por nacionales sino también por agricultores extranjeros; a esto, agreguémosle elempleo de sistemas rudimentarios en el campo lo que repercutiría en la baja producción queno alcanzaba a satisfacer ni las demandas del mercado interno y mucho menos laposibilidad para competir con los mercados internacionales.Por otra parte, ante el exceso de circulante de los “infalsificables” emitidos por el gobiernoprovisional de Carranza en 1916, y que fueron retirados de la circulación en tiemposposteriores debido a la inestabilidad monetaria existente, se produjo una mayor inflación ypor tanto, un mayor encarecimiento de los bienes y los servicios.La Política Nacionalista de Carranza, presentó graves signos de “conservadurismo” ya quesólo se concretó a la práctica de un cierto control sobre las empresas petroleras extranjeraspor medio del aumento a los impuestos sobre la extracción del hidrocarburo.Con Adolfo De la Huerta, para junio de 1920, se reintentó poner en marcha el ProgramaEconómico de Reconstrucción; la obra De la Huerta fue administrativa y económica: susacciones estuvieron encaminas a la reorganización de la Hacienda Pública, para ello se tratóde regularizar la situación referente a la captación fiscal, y ,por otra parte, para contribuir alimpulso del campo, se promulgó en el mismo mes de junio, la Ley de tierras ociosasmediante la cual se declaraba de utilidad pública las tierras de labor, de esta forma, fueronentregadas en definitiva a los campesinos con el fin de solucionar los problemas en laagricultura del país.Con la llegada de Álvaro Obregón a la presidencia ocurrida para el día primero de diciembrede 1920, el Programa de Reconstrucción Económica Nacional parecía entrar en una etapade importantes logros. Una de las primeras acciones de la administración obregonista fue lade proceder a la práctica de una Reforma Agraria aparentemente más intensa que larealizada por sus antecesores ya que dicha Reforma, para 1920, no era aún un hechoconcreto. Para los gobiernos tanto de Obregón como el de Calles el sector primario de la economíanacional fue el eje del sistema económico en sus respectivos gobiernos por esta razón,aunque, resultaba apremiante el conseguir la pacificación, en el campo ya que de elladependía el obtener importantes logros en lo que toca a la recuperación económica del país.
  • Ante la creciente inconformidad de los campesinos sin tierras, ambos gobiernos procedierona efectuar el reparto agrario por medio de dos formas: la parcela individual y la integraciónde ejidos para el trabajo colectivo. Obregón por su parte, aumentó la superficie ejidal a casiun millón de hectáreas, aunque éste, como luego también Calles, considerarían que laformación de ejidos en el campo mexicano sería tan sólo una medida transitoria, pues laidea principal de ambos iba encaminada a la futura integración de la “pequeña propiedad”,para el agro mexicano en lugar del tradicional latifundio, pues se decía que el mejorproductor en el campo sería precisamente el clasificado como “pequeño” propietario, ya queéste abandonaría entre otras cosas, la práctica de la agricultura extensiva transformándola acorto plazo por una intensiva.Al ocupar Calles la presidencia a fines de 1924, su Plan de Reconstrucción EconómicaNacional, se trató más bien de una continuación y reforzamiento de la obra realizada por suantecesor. Así, Calles, durante su administración continuó con el reparto agrario por lo quese distribuyeron más de tres millones de hectáreas aunque luego, para impulsar a lapequeña propiedad agrícola se crearía todo un proyecto para efectuar la parcialización delos ejidos lo que daría cabida al surgimiento de los nuevos pequeños propietarios con unamentalidad moderna, es decir, capitalista.En los siguientes años, se considero la creación de importantes sistemas de irrigación,además del otorgamiento de créditos y el asesoramiento técnico. Los campesinosbeneficiados con el reparto agrario, no recibieron las tierras en propiedad, sino en ejidos endonde el derecho al usufructo de la tierra podría perderse bajo diversos pretextos por lo queimperaba en los campesinos la inseguridad sobre la tenencia de la tierra.En relación al impulso de la industria, las empresas existentes en este sector de la economíamexicana no sufrieron daños considerables en sus equipos e instalaciones a causa de laRevolución, este seguía en su mayoría controlado por el capital foráneo por medio delincremento sobre todo, de sus inversiones directas. Como parte del proyecto deReconstrucción Nacional era indispensable contar con suficientes sistemas decomunicación y transporte, se requería de la reconstrucción de las vías férreas y la creaciónde nuevos proyectos para la construcción de modernas carreteras, a principios de los añosveinte el automóvil fue sustituyendo por un considerable margen a las carretas y a lostranvías tirados por mulas; el uso del teléfono y la radiotelegrafía en los sistemas decomunicación empezaron a generalizarse en el país, al mismo tiempo que se realizaban losprimeros vuelos comerciales.Una de las primeras acciones financieras del gobierno de Calles fue la relativa a la búsquedade la reorganización y equilibrio del presupuesto federal; se procedió a la cancelación dealgunos subsidios para esto, se dejó fuera del control del Estado a las empresas con gastosexcesivos, un ejemplo relacionado con esto, sería lo referente a los ferrocarriles; así, a finesde 1925 la administración de las líneas férreas regresaba al control de las empresasprivadas. Otra medida gubernamental tomada para sanear las finanzas públicas fue la dedisminuir el porcentaje de gastos, reduciendo el nivel de compras de efectos noindispensables por parte del gobierno; así como también el propiciar distintas formas paraincrementar los ingresos públicos.
  • En años anteriores la emisión desenfrenada de la moneda había acelerado en forma bruscael proceso inflacionario en el país aumentado aún más por la confiscación de las reservas deoro y plata por parte de los acreedores extranjeros a causa de las negociaciones hechasentre México y los Estados Unidos entre 1922 y 1923, alterándose con esto gravemente elsistema monetario; varios bancos, especialmente los pequeños, tuvieron que cerrar suspuertas, ante este estado de cosas, reinaba la inseguridad y las dificultades para conseguircréditos tan indispensables para incrementar los niveles de la producción.Calles encomendó la tarea de realizar las reformas financieras pertinentes destacaron porejemplo, los antiguos “científicos” como Miguel S. Macedo quien redactó precisamente laNueva Ley General de Instituciones de Crédito y Establecimientos Bancarios y Enrique C.Creel quien se encargaría del proyecto para la creación de un fideicomiso. Bajo estas bases,se procedió a la creación de una Banco Central capaz de controlar los ingresos y egresosdel país funcionando como el único autorizado para emitir el papel moneda y la regulaciónde los créditos internos sustituyéndose así a los bancos privados que eran los que veníanrealizando dichas funciones.El primero de septiembre de 1925 fue fundado el Banco de México con un capital inicial de50 millones de pesos oro; una vez integrada la Comisión Nacional Bancaria producto deestá, surgió una importante banca oficial de fomento al crédito integrada por el Banco deCrédito Agrícola; el Banco de Crédito Ganadero y el Banco Cooperativo Agrícola.La Comisión Nacional de Caminos, creada el 30 de marzo de 1925, trabajaría con el fin deproporcionar una red caminera básica no sólo necesaria para impulsar al mercado internosino también al externo.Portes Gil continuaría con la Reforma Agraria y con el proyecto para el impulso de lainfraestructura económica, situación desfavorecida crisis mundial de 1929, y en 1930,producción agrícola en crisis por mal temporal.Después de finalizado el interinato de Emilio Portes Gil, será Pascual Ortiz Rubio quien seconvierta en el nuevo presidente a partir del 5 de febrero de 1930, es decir, en plenadepresión económica mundial; para 1932 y, ante la renuncia de Ortiz Rubio a la presidenciaocurrida el día primero de enero, el Congreso manipulado por el “Jefe Máximo” nombrócomo presidente interino a Abelardo L. Rodríguez; su mandato terminaría para el 30 denoviembre de 1934.Abelardo Rodríguez procedió, para contribuir en algo a la difícil situación económicaexistente, al establecimiento del salario mínimo por entidad, esto se hacía como una medidaque pretendía disminuir las consecuencias de la crisis económica estadounidense reflejadaen México; asimismo, se llevaron a cabo varias acciones encaminadas a la creación delaNacional Financiera, el Banco Nacional Hipotecario y de Obras Públicas; ademásaparecieron el Departamento del Trabajo y la empresa Petróleos de México.Los efectos negativos de la crisis económica mundial sobre la dependiente economíamexicana siguieron afectando significativamente a la producción nacional. Los gobiernos deOrtiz Rubio y de Abelardo Rodríguez les tocó hacer frente a la paralización de las más
  • importantes actividades económicas del país, entre 1930 y 1933 el nivel de la producciónbajo bruscamente siendo 1932 el año más difícil, ya que la crisis económica casi toca fondopues el nivel del Producto Nacional presentó el más bajo nivel; la agricultura, sobre todo lade exportación, sufrió graves restricciones pues se apreciaron bajas considerables en laproducción del henequén, algodón, tabaco, trigo y arroz; la producción de plata y la depetróleo se vieron también afectadas; la industria manufacturera , bajo su nivel deproducción en un 7%.Los ingresos públicos pasaron de 322 a 212 millones lo que hizo disminuir la inversión delEstado especialmente en las obras enfocadas al estímulo de la producción; el gasto públicopasó de 103 a 73 millones de pesos afectando principalmente los proyectos impulsados porel gobierno de Calles en lo referente a las comunicaciones y los transportes.El cierre de numerosas empresas y la implantación de la Ley Harris (por la cual fueronrepatriados masivamente miles de mexicanos que trabajaban en los Estados Unidos comobraceros), incremento drásticamente el desempleo. Las pocas empresas que siguieronabiertas tuvieron que efectuar severos reajustes de salarios y de personal. El hambre, lainflación y la devaluación crecieron alarmantemente. Ante tales acontecimientos, elPrograma de Reconstrucción Nacional iniciado en 1920 parecía venirse a pique.Una de las medidas llevadas a cabo por el gobierno de Abelardo L. Rodríguez, con lasupervisión de Calles y del Partido Nacional Revolucionario creado en 1929, fue la deproceder a la elaboración del denominado Primer Plan Sexenal para la planificación yrecuperación de la economía nacional, dicho plan sería puesto en práctica durante elperíodo de 1934 a 1940.Al llegar a la presidencia Álvaro Obregón a fines de 1920, el Departamento de InstrucciónPública y Bellas Artes, fomentaron la Secretaría de Educación Pública que fue dirigida porVasconcelos quien abarcó las áreas científicas de la enseñanza, las letras y a las artes engeneral. Su amplio sentido nacionalista llevó a José Vasconcelos a ocupar durante elinterinato de Adolfo De la Huerta el cargo de jefe del Departamento Universitario, a él ledebemos el lema universitario: “por mi raza hablará el espíritu”. Emprendió una campañapara eliminar el analfabetismo; aumento el número de escuelas para la educación elementalestableciendo, las escuelas dominicales y nocturnas; procedió al impulso de las “MisionesCulturales” para reducir el analfabetismo en el interior del país: estimuló la publicación delibros: con relación a este aspecto, se destaca la publicación de las revistas “El Maestro”,“Lecturas clásicas para la mujer” y “Lecturas clásica para niños” además de distribuirgratuitamente dos millones de libros de autores clásicos; trabajó en la idea de la creación dela educación secundaria y preparatoria en lugar del tradicional bachillerato de varios años deduración; considero importante el desarrollo del Muralismo en donde destacarían pintores defama internacional como José Clemente Orozco, Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros entreotros cuyas principales obras se plasmaron en los más importantes edificios públicos delpaís.Como parte de la educación integral, Vasconcelos mandó iniciar la construcción del EstadioNacional, en el cual se presentarían grandes espectáculos literarios, de música y danza,fomentó la educación técnica y apoyó el impulso a la investigación científica; se preocupótambién por el intercambio cultural para ello, se otorgaron atractivas becas a destacados
  • intelectuales latinoamericanos, por lo que México recibió a importantes personalidades de lacultura, procedió a la creación de varias bibliotecas y museos.Durante el gobierno de Calles, la obra educativa fue continuada por los posterioresSecretarios, se impulso a la escuela rural bajo la consigna de “enseñar a vivir” como modelode vida para los campesinos; creación de la Casa del Estudiante Indígena en el DistritoFederal; apertura de escuelas para la capacitación agrícola; inauguración de los primerosplanteles de educación secundaria; creación del Departamento de Enseñanza Técnica eIndustrial; y la aparición del programa de clases prácticas por radio.La crisis económica mundial de 1929-1933 sobre la dependiente economía mexicana, hizoretrasar los programas educativos emprendidos por los gobiernos surgidos de la Revoluciónmexicana después de 1920; se le otorgo la autonomía a la Universidad Nacional en 1929durante el gobierno provisional de Emilio Portes Gil después de los movimientos de protestarealizados por los estudiantes de Derecho quienes luchaban por el logro de ciertos cambiosen los métodos de evaluación para determinar el aprovechamiento escolar. En 1934, siendoaún presidente provisional Abelardo L. Rodríguez en base a lo estipulado por el reciénelaborado Primer Plan Sexenal, se procedió a la reforma del Artículo 3º. Constitucional, lareforma a dicho artículo planteó la práctica de una educación “socialista” dirigida por elEstado y enfocada al beneficio de la educación para los hijos de los obreros y de loscampesinos; estaría más que nada enfocada a resolver las demandas de educaciónsolicitadas por las clases más desfavorecidas de la sociedad mexicana. Reintentó poner enmarcha el Programa Económico de Reconstrucción; reorganización de la Hacienda Pública,promulgó la Ley de tierras ociosasAdolfo De la Huerta. Continuaría con la Reforma Agraria y con el proyecto para el impulso dela infraestructura económica, situación desfavorecida crisis mundial de 1929, y en 1930,producción agrícola en crisis por mal temporal.Emilio Portes Gil. Fue presidente a partir del 5 de febrero de 1930, en plena depresióneconómica mundial; para 1932 renuncia al cargo.Pascual Ortiz Rubio. Estableció el salario mínimo por entidad, inicio la creación de laNacional Financiera, el Banco Nacional Hipotecario y de Obras Públicas; Departamento delTrabajo y la empresa Petróleos de México.Abelardo Rodríguez. Aplico el Primer Plan Sexenal para la planificación y recuperación de laeconomía nacional, durante el período de 1934 a 1940.Lázaro Cárdena, plantea la práctica de una educación “socialista” dirigida por el Estado yenfocada al beneficio de la educación para los hijos de los obreros y de los campesinos.