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Historia

  1. 1. AN.MOSe designa Mesoamérica a la región centro-sureste de México, y la zona norte deCentroamérica, donde florecieron las más importantes civilizaciones prehispánicas. Desdelos olmecas, en lo que hoy es el sur de Veracruz y Tabasco; los mayas en la península deYucatán, Chiapas, Guatemala, Belice y Honduras; los mixtecos-zapotecas en lo que hoy esel estado de Oaxaca, los totonacas al norte de Veracruz; los toltecas y aztecas puebloindígena de filiación nahua que fundó México-Tenochtitlán y hacia el siglo XV en el periodoPosclásico tardío se convirtió en el centro de uno de los Estados más extensos que conocióMesoamérica asentados en un islote al poniente del Lago de Texcoco, sobre el que seasienta la Ciudad de México. El origen de los mexicas se sitúa entre los grupos hablantes denáhuatl del norte de México y antecesores de los asentados durante la llamada etapachichimecaEn el siglo XII ocurrió la desintegración de Tollan, provocando ello una dispersióndemográfica de grupos tolteca-chichimecas que avanzaron sobre Cholula, provocando elasentamiento y procesos mayores de interrelación étnica. Dicha migración dio origen a laformación de núcleos poblacionales, teniendo como el más importante de los siglos XII y XIIIa Chalco-Amaquemecan, que agrupó cuatro enormes cabeceras con doce señoríos ydieciocho grupos étnicos. En esta región existían condiciones que permitieron a sushabitantes desarrollar asentamientos humanos, construir ciudades, tener una vida sedentariay desarrollar las grandes culturas como la olmeca, la maya, la mexica o azteca, lateotihuacana, la tolteca, la mixteca, la zapoteca y otras más. Abundaban los animales para lacacería y la pesca, y muchas plantas que podían recolectarse. La disponibilidad de agua, lafertilidad de la tierra y la variedad de plantas, ayudaron a que surgiera una agricultura muyproductiva, propició el intercambio comercial y cultural entre zonas apartadas, por eso haycostumbres, creencias y formas de trabajo que son comunes a todos los pueblos deMesoamérica.A esta época los historiadores la clasificaron en tres periodos:1.- El Formativo o Preclásico abarca desde 1800 a.C., cuando se extienden las aldeasagrícolas permanentes, hasta 200 d.C. Es definido casi siempre a partir de los indicios másantiguos de la fabricación de cerámica, encontrados en Guerrero, se calcula que datan delaño 2440 a. C.Comprende tres etapas:a.- 2500 a 1200 a. N. E. solo existían comunidades tribales igualitarias. Las aldeas que seestablecían junto a los campos de cultivo no superaban las veinte chozas y estas eranparecidas entre si, por que respondían a la homogeneidad del grupo: La vida comunitariagiraba en torno a la actividad agrícola, pero había un incipiente intercambio comercial entrealdeas.b.- 1200 a 400 a. N. E. se produjeron adelantos técnicos, se crearon represas, canales,terrazas y otros sistemas de control de agua. Especialización del trabajo y surge las clasessociales, la riqueza o pobreza de sus tumbas y ofrendas funerarias, en las representacionesartísticas y en la imposición de objetos de lujo como lo son las figuras de piedra verde,espejos de hematita, polvo cinabrio, adornos de huesos, concha, piedras semipreciosas,hacían la diferencia. Hubo un importante intercambio comercial.
  2. 2. c- 400 a. N. E. a 200 a. N. E., ocaso del mundo olmeca, algunos asentamientos aumentaronde tamaño y complejidad, hasta el punto de convertirse en centros de poder regional. Huboluchas de poder en el intento de controlar el comercio y la política. Se distinguen por un tipode arquitectura de plazas, plataformas y templos monumentales con rampas y escalinatas,pirámides enormes, como las del sol en Teotihuacán. El comercio tuvo gran importancia enesta etapa, se invento un tipo de escritura jeroglífica, se invento la cuenta larga, el sistemade computo calendárico mas complejo de Mesoamérica.2.- El Clásico abarca del año 200 al 800. Es el tiempo de esplendor de numerosas ciudadesindependientes, en las que se construyeron grandes centros ceremoniales. Apogeoteotihuacano y concluye con las migraciones nahuas y el establecimiento de centrosregionales en el valle de México. Se divide en dos periodos: el Clásico Temprano y elClásico Tardío. El Clásico Temprano abarca los primeros 400 años, se consolidó el procesode urbanización que se observaba desde el Preclásico Tardío; nacieron ciudades comoCholula, en el valle Puebla-Tlaxcala; Monte Albán en los valles centrales de Oaxaca, Tikal yCalakmul en el área Maya. Las obras hidráulicas que permitieron la alta eficiencia de laagricultura mesoamericana también estaban bien desarrolladas en esta época.3.- El Postclásico comprende desde el año 800 hasta la llegada de los españoles. Alprincipio de este periodo, las ciudades más importantes de Mesoamérica fueronabandonadas o destruidas. Después se fundaron otras y finalmente surgió el gran señoríomexica. A fines del periodo Clásico, hacia el año 900 d.C., los grandes centros ceremonialesfueron abandonados iniciándose una época de grandes migraciones, mezcla de pueblos,desorden y guerras, que sólo terminaría con el establecimiento de una nueva civilización, lade los toltecas en Tula. Una de las áreas más importantes durante la historia prehispánica de México fue el Centrode México. Está conformada por los valles de tierra templada a fría situados en la partemeridional de la Altiplanicie Mexicana y en el norte de la cuenca del río Balsas. Es un nichoecológico caracterizado por su clima templado y la ausencia de corrientes importantes deagua. Las lluvias, por otro lado, se presentan entre los meses de abril a septiembre, y no sondemasiado abundantes. Este hecho fue el que motivó el desarrollo temprano de obrashidráulicas, entre las que se cuentan la canalización de los ríos, los sistemas de acequias enlas laderas de los cerros para almacenar el agua.El valle de Teotihuacán, de él proceden los restos más antiguos de cultivo del maíz ycerámica está compuesta por varios lagos y lagunas. En torno al lago de Texcoco crecieronpoblaciones tan importantes como Cuicuilco, en el período Preclásico; Teotihuacán en elClásico y Tula y Tenochtitlán en el período Posclásico.El área Maya es una de las más amplias de Mesoamérica. La dividen en dos sectores: lapenínsula de Yucatán, en el norte, y las Tierras Altas, en el sur. La primera comprende,además de la península yucateca, el Petén y Belice. Se trata de una zona de tierras bajas yclima caliente. Es una plataforma caliza, apenas elevada hacia el sur, en donde los montesmaya rompen la llanura del paisaje. Carece de corrientes de agua superficial, pues el sueloes demasiado permeable, en cambio, son abundantes los cenotes. Por otra parte, las TierrasAltas comprenden los Altiplanos de Guatemala, Chiapas, el occidente de Honduras y eloccidente y centro de El Salvador.
  3. 3. La región oaxaqueña, territorio montañoso, enmarcada por la sierra madre del sur y elescudo Mixteco. Incluye una porción de la cuenca del río Balsas, caracterizada por susequedad y complicado relieve. Los valles centrales de Oaxaca vieron el desarrollo de lacultura zapoteca. La arquitectura de esta región, es el centro ceremonial de San JoséMogote. Guerrero. Se puede dividir en tres regiones con características diferentes: al norte, ladepresión del río Balsas, la parte central corresponde a la sierra madre del sur, región ricaen yacimientos minerales y con escasas cualidades agrícolas. La parte sur es constituida porla costa del océano pacífico, una llanura costera muy angosta, llena de manglares ypalmeras, azotada por los huracanes provenientes pacífico. Alfarero, mas tardío fue eldesarrollo de una tradición escultórica conocida como Mezcala, caracterizada por sutendencia a la geometrización del cuerpo humano.El Bajío. Se trata por ello mismo de una extensa región, que comprende las laderas de lasierra madre occidental, una parte de la sierra madre del sur y la cuenca media y baja del ríoLerma. Las estribaciones de la montaña estaban cubiertas de bosques de pinos y encinos,es agrícola por su fertilidad y la disposición de recursos hidráulicos, especialmente en lallanura costera de Sinaloa, el Bajío y la Meseta Tarasca. Los climas varían del frío demontaña, en el oriente de Michoacán, hasta el clima tropical de las costas de Nayarit.La zona Norte de Mesoamérica conocido como Teotihuacán, territorio llano, comprendidoentre las sierras Madre Oriental y Occidental, clima seco, casi desértico, y la vegetación esescasa, por lo que la agricultura en el norte sólo fue posible mediante la canalización de lascorrientes de agua superficial y el almacenamiento del agua de lluvia. La excesivadependencia del buen clima llevó a los pueblos del norte de Mesoamérica a abandonar laregión a mediados del siglo VIII d. C., en que enfrentaron una prolongada sequía y lasinvasiones de pueblos árido-americanos. Los teotihuacanos, convirtieron a su ciudad en grandes intercambios comerciales,monopolizaban la distribución de la cerámica anaranjado delgado, una de las más finas yapreciadas de la época, producida en Puebla, y las minas de obsidiana, alabastro y otrosminerales, estos productos eran intercambiados con otros pueblos por mercancía de la cuállos teotihuacanos no disponían. Era una ciudad cosmopolita y multiétnica. Hacia el año 600comenzó el proceso de declinación de Teotihuacán. Marca el inicio del Clásico Tardío,caracterizado por la época del gran florecimiento de las culturas maya y zapoteca.Aprovechando la debilidad de las metrópolis, varias ciudades cobraron fuerza y tomaronposiciones centrales en las rutas de intercambio que sostenían la hegemonía deTeotihuacán. Surgieron centros regionales en el Centro de México: Xochicalco, en Morelos,controlaba el comercio con el Área Maya; Cholula, en Puebla-Tlaxcala, hacía lo propio con elsureste; Teotenango, con el Occidente de México. El creciente poder de estas ciudades yotras como Cacaxtla y Cantona. Este periodo es conocido como epiclásico, y se trata de unaépoca de fuertes desórdenes y reacomodos políticos, y culmina con las primerasmigraciones de los pueblos del norte de México. Motivadas por las sequías prolongadas quearruinaron las sociedades agrícolas de la región. Los mismos centros regionales querivalizaron en esta época fueron construidos con el aporte de pueblos migrantes
  4. 4. Periodo Posclásico (800/900 - Conquista española) El Posclásico es dividido por losarqueólogos en dos épocas, el Posclásico Temprano (800/900 - 1100), dominado por Tula yla cultura tolteca; y el Posclásico Tardío, tiempo del imperio mexica (1100 - 1521/1694).A la llegada de los mexicas comenzó un periodo expansionista militar y comercial quedominó casi toda Mesoamérica. El expansionismo estaba basado en la ideología religiosa delos mexicas, quienes se consideraban a sí mismos como hijos del sol quienes tenían laobligación de proporcionar alimento a los dioses sangre y corazón, por lo que emprendíanguerras con la misión de capturar presos. Con la llegada de los españoles y la conquista delos aztecas en 1521, los indígenas fueron derrotados y sometidos a la dominación españolay se convirtieron en un grupo marginado, explotado y relegado. Llegaron a nuestro territoriomujeres y hombres, así como animales, plantes y productos, de origen europeo y africanoque modificaron irreversiblemente todos los aspectos de la realidad nacional. Comoresultado de la mezcla entre las mujeres indígenas y los hombres españoles surgió un nuevogrupo racial, los mestizos, que se convertirían en el centro de la nueva sociedad mexicana.El régimen colonial se caracterizó por marcar diferencias entre los diferentes grupos étnicos,favoreciendo a los españoles, y discriminando a los criollos, es decir los hijos de españolesnacidos en México, a los indios y a los mestizos. Con la Independencia, los mestizosemergieron como el nuevo grupo dominante de la nación y de la identidad mexica.Los mestizos tuvieron la capacidad de integrar a los demás grupos humanos del país en unproceso que ha sido conocido como "mestizaje" en el que tanto los indígenas como loscriollos, así como los inmigrantes extranjeros, debían renunciar a sus identidadesparticulares para asumir la identidad mestiza propia de todos los mexicanos. Los gobiernosindependientes instauraron la igualdad, terminando de manera definitiva con las leyes yprácticas que discriminaban a los distintos grupos étnicos.La conquista.Alrededor del año 1518, el territorio que conocemos cómo México estaba conformado pordiversas naciones indígenas, unas más civilizadas que otras. Dentro de ellas la máspoderosa era la nación nahua, descendiente de la tribu de los mexicanos y que hoyconocemos como aztecas. Para entonces los aztecas habían logrado extender su imperio, alque llamaban Anáhuac, desde la mitad de lo que hoy es México hasta Nicaragua; dondeexistían riquezas como minas de piedras preciosas y una naturaleza basta y abundantepropia para la alimentación. Después de las expediciones de Hernández de Córdoba y deGrijalva por la península de Yucatán y las costas del golfo, había suficientes motivos paraenviar una tercera expedición preparada para la invasión y el saqueo.Cuando los españoles preguntaron el origen de tales riquezas, los indígenas señalaron haciael oeste, la esclava Malinche que hablaba tanto maya como nahua, Hernán Cortés se enteróno sólo de la existencia de un rico y poderoso imperio, sino de la cantidad de enemigos quetenía debido a sus métodos de conquista y dominio. Mientras tanto, la noticia de la llegadade hombres barbados en casas flotantes llegó rápidamente al emperador Moctezuma. ElEmperador envió una embajada al encuentro de los españoles en Veracruz, con la tareafundamental de persuadirlos para que regresaran al este. Las historias de lo aguerridas ycrueles que eran las huestes aztecas lograron sembrar el miedo entre los hombres deCortés. Sin embargo, los ánimos se elevaron al ver los regalos que el la embajada trajo.
  5. 5. En la campaña hacia la capital, Cortés hábilmente se dedicó a establecer alianzas secretascon los pueblos inconformes. El más numeroso e importante en la estrategia fue elTlaxcalteca, que recientemente había logrado librarse del yugo azteca pero se encontrabaaislado en medio del imperio, en una especie de embargo. A pesar del alegado mensaje depaz por parte del emperador Carlos V, muchas embajadas más intentaron detener el avancede Cortés hacia la Gran Tenochtitlán.Tenochtitlán entera era en si misma una fortaleza difícil de vulnerar, y aunque muchos díasde aparente calma pasaron, la tensión crecía entre la población Nahua mientras losespañoles tramaban el saqueo de la ciudad. La revuelta fue incontenible, en el primercombate los nahuas salieron victoriosos y los españoles huyeron por el norte hacia Tlaxcala,donde fortalecieron su ejército. En el segundo ataque encontraron una ciudad asediada porla viruela y el hambre. La caída fue súbitaLas colonias más codiciadas eran las que pertenecían a España, porque éstas eran ricas enrecursos naturales, especialmente en metales preciosos, y fuerza de trabajo humana quepodían explotar. Desde que Cristóbal Colón llegó en 1492 a las islas de América, seprecipitaron las expediciones al nuevo mundo. Los virreinatos de la Nueva España y delPerú tenían la población indígena de cultura más avanzada entre las razas autóctonas queencontraron los europeos en América, por eso pudieron ser los dos virreinatos másimportantes del período colonial.El primer explorador europeo en llegar al territorio que ahora llamamos México fue FranciscoHernández de Córdoba, quien en 1517 llegó a las costas de Yucatán y recorrió el litoralhasta Campeche. Un año después, Juan de Grijalva llegó por la costa hasta Veracruz y,finalmente, en 1519, Hernán Cortés se aventuró tierra adentro y conquistó el imperio mexica.La época colonial de la historia de México abarca de 1521, cuando los españoles tomaron laciudad de Tenochtitlán, hasta 1810, con el inicio de la guerra de Independencia. Esta coloniacomprendía un enorme territorio que se extendía desde Norteamérica (a la altura de NuevoMéxico) hasta Guatemala. Los españoles encontraron una gran variedad cultural y social:desde grupos primitivos y nómadas de organización tribal, hasta pueblos de una grancomplejidad cultural, sedentarios, agricultores, con división social y organización estatal,comercio, conocimientos astronómicos, matemáticos, etc.La diversidad cultural y social determinó diferentes formas de conquista, colonización yevangelización: En el norte del territorio hubo una conquista lenta, hacia el centro seasimilaron algunos patrones prehispánicos y se dieron fenómenos como el sincretismo y elmestizaje. Aprendieron las lenguas, escribieron diccionarios y recogieron información valiosasobre el saber y las formas de vida prehispánicas. A los rituales religiosos se incorporaronformas de celebración y de culto, En 1571, se extendió en la Nueva España la actividad delSanto Oficio de la Inquisición. Esta organización tenía como fin investigar y castigar, conmétodos muy crueles, a todos aquellos que no eran fieles católicos. La Iglesia católica fue unelemento central en la Colonia, la educación dependía de ella, así como hospitales yhospicios. Los templos y conventos que fueron edificados en todas las poblacionesnovohispanas son muestra del poder y difusión alcanzados por la religión. En las actividadeseconómicas tenía la iglesia un papel importante. El diezmo, impuesto recibido por lasautoridades religiosas, así como las donaciones hechas por la monarquía y por loscreyentes, dieron a la iglesia grandes capitales, que otorgaba en préstamo a los individuos y
  6. 6. aun al gobierno. Asimismo, acumuló numerosas propiedades en las ciudades y en el campo,que como no se podía vender, crearon un acaparamiento poco productivo, lo que provocaríaserios problemas durante el siglo XIX.Tras la muerte del monarca Carlos II, último de los Habsburgo hispanos, se produjo unenfrentamiento entre los imperios francés y austríaco por imponer en el trono español a unmiembro de su familia. El aspirante por parte de Francia era Felipe de Anjou, nieto del reyLuis XIV y de María Teresa (hermana de Carlos II). Por su parte, Austria deseaba el tronopara el Archiduque Carlos, hijo del Emperador Leopoldo y Margarita.Este enfrentamiento produjo un conflicto armado en Europa durante 1701-1714, del cualsalió triunfante la dinastía de los Borbones. La estructura del Estado español se debilitó trasel enfrentamiento, perdiendo presencia económica y política en Europa, originando que lascolonias en América ejercieran cierto grado de autonomía. Hacer más eficiente yracionalizar la estructura administrativa pública o estatal. Continuar con la centralización dela toma de decisión en el monarca. Afianzar el poder estatal sobre el eclesiástico. Desplazarlas instituciones medievales que todavía persistían en el Imperio. Cancelar la autonomíaeconómica y política que iban adquiriendo las colonias a principios del siglo XVII. Impulsar eldesarrollo de la manufactura en España. Retomar las ideas de libertad individual yeconómica; de igualdad jurídica así como la tolerancia religiosa que pregonaba la burguesía,siempre que no afectara los intereses del monarca La economía de la Nueva España estuvo basada en la minería de exportación, en unaagricultura de autoconsumo regional y en un comercio de materias primas restringido nadamás con la metrópoli, lo cual produjo grandes desigualdades socioeconómicas en perjuiciode los indígenas, negros, castas, y beneficios a la minoría europea. La estructura políticaestablecida por España para la Nueva España marginaba de los puestos de decisión en laadministración pública y de la organización eclesiástica a los criollos. En este periodo seinició el significativo proceso social de mestizaje étnico y cultural.Durante las primeras décadas del siglo XVIII, la Nueva España experimentó un desarrolloeconómico basado fundamentalmente en la minería de plata y oro; en el comercio dematerias primas para la manufactura europea a través de la Metrópoli y en la “hacienda”,que fungía como principal unidad de producción agrícola y ganadera para el autoconsumoregional.Dicho crecimiento económico permitió en cierta medida experimentar una estabilidad social ypolítica interrumpida de manera breve por ciertas revueltas, así como una cultura cada vezmás definida. El crecimiento económico que experimentó la Nueva España no trajo bienestarpara todos los grupos sociales, por el contrario, acentúo las desigualdades socioeconómicasy políticas entre estos grupos. No obstante, surgen, en el seno de los criollos, inquietudes encontra de su marginación de la toma de decisiones económicas y políticas.El sistema socioeconómico y político desarrollado durante la colonia producía grandesriquezas, las cuales se distribuyeron de manera inequitativa ya que la mayoría de los bienes,
  7. 7. tierras y dinero se concentraba en manos de los españoles que representaban el 0.3% de lapoblación novohispana y más del 90% de la población de la Nueva España (indígenas;negros y castas) carecía de las condiciones mínimas de desarrollo. El grupo social de la población novohispánica que experimentó un importante crecimientodurante el periodo colonial fue el mestizo.La economía de la Nueva España durante los siglos XVII y XVIII se basó principalmente enla minería de exportación de oro y plata, el comercio de materias primas para la metrópoli yen una agricultura de autoconsumo regional. La iglesia católica fue la instancia social que realizó la denominada “conquista espiritual” delos indígenas, mediante una particular síntesis de creencias nativas con santos y ceremoniascristianos. Aparecen también las primeras manifestaciones culturales del mestizaje, talescomo el culto a la “Virgen de Guadalupe” del cerro del Tepeyac, lugar donde los indígenasrendían culto a la diosa Tonantzin; igualmente, surge por parte de los intelectuales criollos elinterés por recobrar y articular la historia prehispánica. Son éstas las principalesmanifestaciones del incipiente nacionalismo cultural. Dentro de la burocracia novohispana senaturaliza la compra de cargos públicos y se difunde la concepción patrimonialista de losmismos.Otros procesos importantes fueron el significativo crecimiento demográfico durante eseperiodo, principalmente en las ciudades, y la serie de expediciones realizadas hacia el nortecon la finalidad de conquistar a ciertos grupos indígenas y colonizar nuevos territorios. Amediado del siglo XVIII, el virreinato de la Nueva España comprendía un enorme territorio,que al sur llegaba hasta Costa Rica; por el este llegaba su jurisdicción a las islas Antillas; aloeste incluía las islas Filipinas y al norte ocupaba grandes extensiones de lo queactualmente son los Estados Unidos de América. No obstante, no existía un control total porparte de los españoles de este territorio ya que comprendía grandes zonas despobladas oprácticamente inexploradas, así como porciones donde había grupos indígenas aún rebeldeso estaban ocupadas por establecimientos de potencias europeas.En 1786 los borbones asumieron el reinado de España y no tardaron mucho tiempo endescubrir los problemas que se vivían en Nueva España: la Iglesia, el ejército, los mineros,los comerciantes y los hacendados tenían un desmesurado poder y controlaban la vida delvirreinato. Ante esta circunstancia, Carlos III envió un visitador a sus posesionesultramarinas: José de Gálvez, quien no sólo tenía la encomienda de restablecer el controlabsoluto del monarca, sino también implementar las medidas necesarias para modernizar ytransformar las colonias en posesiones rentables.Como resultado de las acciones del visitador se estableció el sistema de intendencias quedividió el territorio novohispano en doce jurisdicciones gobernadas por intendentes deejército y provincia designados por la Corona; asimismo, se abolieron las alcaldías mayoresy los corregimientos, se disminuyó el poder de los criollos en la Real Audiencia, se creó unejército regular y se designó un superintendente que sustituyó al virrey en el manejo de laReal Hacienda, con lo cual se logró que la recaudación de importantes sumas de dinero abeneficio del virrey.
  8. 8. En 1778 los Borbones liquidaron el sistema de flotas y otorgaron libertad a todos los puertosy comerciantes americanos para realizar sus transacciones con España. Fueron lospequeños comerciantes del interior quienes más resueltamente se identificaron con estasmedidas, aprovechando la coyuntura para oponerse al consulado de México. La primacía dela ciudad de México fue también vulnerada por el contrabando, otra consecuencia delsistema comercial Los fletes altísimos que se cargaban a las mercancías para cubrir elcostoso transporte de las flotas, de los múltiples impuestos que la corona imponía alcomercio para obtener los ingresos que no le daban en la península, aumentaban el preciode venta de estas mercancías que invitaba al contrabando.Se le otorgo a Inglaterra el permiso de la trata de negros con la nueva España, más unpermiso para introducir mercancías en Veracruz, y otros puertos. Por estos conductos y elcontrabando, los ingleses inundaron los mercados de la nueva España con mercancíasbaratas y calidad.En el norte extremo, los cueros, el ganado en pie, la lana y las carnes saladasrepresentaban los principales productos de exportación de estás zonas. La región central ysur del país siguió el crecimiento general. Chalco, Atengo y en el valle de Toluca, satisfacíala demanda del gran mercado de la capital. El trigo y la cebada los importaba del Bajío y dePuebla. Los valles de Puebla Tlaxcala, productores importantes de maíz, frijol; redujeron sussembradíos de trigo. La grana cochinilla tuvo un gran desarrollo en la primera mitad del sigloXVIII en Oaxaca, pero se estanco y decayó a finales del siglo.En la intendencia de Veracruz, el cultivo de cereales tradicionales cubría sobradamente lasnecesidades internas, y con frecuencia se quemaba gran es parte de la producción de maíz.Falta de compradores.La agricultura del Bajío, Guadalajara, Michoacán y el norte era más comercial y estaorientada a mercados situados fuera de la región. La que se practicaba en el centro y sur seauto consumía que gran parte y sólo una porción pequeña de ciertos cultivos salía alexterior.El Bajío, Guadalajara, Michoacán y el norte los dueños de la tierra son criollos, mestizos ycastas, sin que falten los españoles e indígenas, pero que número reducidos.El mercado género estas diferencias; uno amplio, abierto y en expansión. , Se sumó en elBajío y el norte. Cuya penetración en ese mercado dependía de su capacidad de ofrecerprecios bajos, la reducción de los precios no podía conseguirse rebajando los salarios oexplotando más la mano de obra, porque esta era escasa.En nueva España, la crisis agrícola originada por la reducción violenta de las cosechas fuemucho más intensa y dramática que en las sociedades europeas de la misma época porquela mayor parte de la población dependía de un solo producto, el maíz. El hambre, lascaravanas de inmigrantes, la propagación de enfermedades y el incremento de losdesocupados y mendigos, creó un ambiente de tensión y zozobra en las ciudades queculminaba en el motín o el incendio de las casas y graneros de los acaparadores.Apenas se difundía la noticia de la pérdida de las cosechas, pequeña y mediana agricultoreseran asediadas por los acaparadores, quienes los presionaban a vender las pocas reservas
  9. 9. que tenían del año pasado. El campo se quedaba sin reservas desde los primeros días decrisis.Cuando la mayoría que la población padecía, los hacendados y acaparadores obtenía susmáximas ganancias al vendedor a precios altísimos los granos y alimentos. Esto hacía a lahacienda una unidad beneficiaria de los efectos de la crisis, también le obtuvo el monopoliode la oferta de alimentos cuando todos sus competidores estaban arruinadosLa desigualdad periódica de las cosechas afecto asimismo el régimen de propiedad de latierra, los pequeños, medianos y grandes agricultores muestran que en tanto los últimossiguieron produciendo al año siguiente de la crisis, los primeros y los segundos se reponíancon gran dificultad, o no lo lograban y hasta dejaban de ser propietarios. Pero así como elpequeño agricultor no soportaba dos o tres años malos, el gran hacendado difícilmentesobrevivir a tres o más años continuamos de buenas cosechas y precios bajos. Todos losestudios recientes muestran que una familia muy pocas veces lograba conservar sus tierrasmás allá de la tercera generación.La iglesia con enorme peso social, político y moral, le abrió tres vías para intervenirdirectamente en la agricultura; 1) como propietaria; 2) como receptora del impuesto pagadopor los agricultores, y 3) como prestamistas de la mayor parte de los agricultores.Uno de los soportes sobre los que se levantó la potencia de la iglesia fue el diezmo. Era unimpuesto sobre la producción bruto. El pago del diezmo se hacía en especie, pues en ciertasépocas y regiones se hizo en dinero, en los años de mala cosecha obtenían grandesganancias, como muestran sus entradas por venta del diezmo en los años de crisis. Laiglesia recibía donaciones, legados testamentarios y diversos bienes de toda la población.Los conventos y juzgados de capellanías y obras Pías dedicaron una parte de su capital a lacompra de propiedades y otra muy considerable la prestaban bajo garantía hipotecaria. Losmayores beneficios de estos préstamos fueron para los agricultores, quienes ante cualquieremergencia acudían al juzgado de capellanías en demanda de tal o cual cantidad, queaseguraban pagar en término de cinco o nueve años, obligándose a dar anualmente cincopor ciento del total del dinero recibido en préstamoLas grandes transformaciones administrativas, políticas, económicas y sociales que padeceel país en esta época no producen estabilidad, ni el movimiento de 1810 es provocadoprincipalmente por una revuelta popular que viera en él la vía para una solución de susaflicciones sociales y políticas.Desequilibrios de la sociedad novohispana ocasionados por el rapidísimo crecimientoeconómico y las reformas borbónicas que lo acompañaron.En nueva España la división crecimiento de los años 1770-1800 produjo efectosdesestabilizadores, rompió un lentísimo reacomodo económico social, como por que se dioen el seno de una sociedad extremadamente desigual. Una de sus consecuencias fuedesplazar del polo del crecimiento económico y de la concentración de la riqueza del centrodel país hacia el Bajío, el occidente y el norte.
  10. 10. Otra consecuencia, buscada por las reformas económicas de los Borbones, fue elfortalecimiento del sector externo de la colonia, con el fin de hacerlo más dependientes de lametrópoli. La reales audiencia, la institución si más poderosa después del virrey, fue objeto decambios que aceptaron su composición. Además de servir como asesor y consultó del virreyen muchos asuntos, estaba integrado por oidores y alcaldes del crimen (criollos y mestizos)aunque los reglamentos de la misma decían que éstos integrantes no podían ser más queespañoles.Entre las reformas administrativas de esta época como debe mencionadas la de los alcaldesmayores. Sus facultades comprendían y conocimiento en primera instancia de la jurisdiccióncivil y criminal en los pueblos de indios pero como ocurrió con casi todos los funcionarios deeste tipo, los bajos salarios hicieron qué los alcaldes mayores violen los principios básicosde su cargo, es decir proteger al indígena. La corona les exigía a ellos y a sus tenientesletrados, una fianza y la El virrey de la nueva España era el presidente de la Audiencia en México, pues era elrepresentante del monarca, estaban depositados en el los poderes del estado. El virrey nosiendo letrado tenía prohibido intervenir en la justicia y no tenía facultad para dar opinión enalgunos asuntos. Aunque fuera letrado no tenía permitido intervenir en el caso de desahogode recursos de fuerza en el distrito. Sin embargo el virrey como presidente debía de firmartodas las sentencias.Los fiscales eran miembros de la Audiencia y Cancillería de México, teniendo el fiscal de locivil como antecedente el Derecho Romano, donde tanto el patrimonio del emperador comoel patrimonio del estado tenían representantes e instrumentos procesales propios, mientrasque el fiscal del crimen, que actuaba como acusador no lo hacía en nombre de la sociedad sino en representación del monarca, quien tenía la obligación de defender a sus súbditos.En un principio los fiscales de lo civil tenían como atribuciones promover y defender losintereses del fisco, mientras los fiscales del crimen debían vigilar la observancia de las leyesque se referían a sus delitos y penas en su carácter de acusadores públicos. Dentro de lasprohibiciones de los fiscales se encontraban el ejercicio de la abogacía y el no tener tratodirecto en las salas o en las audiencias que pudieran comprometer su honorabilidad ytampoco podían intervenir en juicios eclesiásticos; los fiscales eran auxiliados en susfunciones por los solicitadores o agentes fiscales, cargo que correspondería en la actualidada los Agentes del Ministerio Público.El fiscal denominado promotor o procurador fiscal de la época Colonial fue herenciaespañola y sus funciones radicaban en defender los intereses tributarios de la corona,perseguir los delitos, ser acusadores en el proceso penal y asesor de los órganos judiciales.Los españoles trasladaron a América sus propios esquemas sociales, similares a los de laépoca medieval europea; y aunque el choque de la conquista fue muy destructivo de laforma de vida de las civilizaciones indígenas, durante la época colonial subsistieron algunasformas sociales que existían antes de que llegaran los europeos. La sociedad colonialestuvo profundamente dividida por las diferencias culturales y raciales de sus habitantes.Las aspiraciones sociales de cualquier novohispano estaban claramente definidas por su
  11. 11. pertenencia a un determinado grupo racial. Por ello, esta sociedad era profundamenteracista y la gente vivía inmersa en una constante tensión social provocada por estasdiferencias.El mosaico social y racial de la Nueva España se componía de:Indígenas. Mestizos y castas. Negros y mulatos. Asiáticos. Españoles peninsulares ycriollos. Extranjeros y judíosLas empresas españolas dependían totalmente de la mano de obra indígena. En buenamedida por esta razón, nunca hubo una decisión abierta de exterminar a la poblaciónindígena. Sin embargo, durante los 300 años que duró el periodo colonial, disminuyó en un90% la población autóctona. Muchísimos indígenas murieron de enfermedadesdesconocidas en América y traídas por los europeos (como la viruela). Por otro lado, elterrible choque moral y físico de la conquista provocó que muchas mujeres indígenasdejaran de procrear, o se practicaran abortos, para impedir que sus hijos nacieran en lascondiciones que sufrían sus familias. También hubo suicidios y una gran cantidad demuertes provocadas por excesivas cargas de trabajo. Poblaciones completas de indígenasprácticamente desaparecieron de las franjas costeras a causa de enfermedades tropicales ypor condiciones inhumanas de vida que ahí se daban.Antes de la conquista existía todo un abanico social entre la población indígena, pero a partirde la Colonia esta pluralidad se uniformó en un solo nivel: todos se convirtieron entributarios. A pesar de ello, en algunos casos los españoles reconocieron diferencias entrelos indígenas plebeyos y nobles. Caciques y nobles funcionaron como instrumento de losespañoles para manejar y administrar a las masas indígenas y en ocasiones eran losrepresentantes de éstas ante los españoles. A cambio, los indios principales recibíanbeneficios, como porciones de tierras, se les permitía montar a caballo, podían vestirsecomo los españoles, podían conservar sus riquezas, etcétera. Algunos de estos indígenaseran más ricos que muchos españoles aunque en la escala social siempre estuvieron pordebajo de estos.En teoría, las leyes españolas protegían a los indígenas de la sobrexplotación delconquistador español y había leyes diferentes para unos y otros. Esta legislación concebía alindígena como un menor de edad, sin capacidad para tomar decisiones por sí mismo,siempre necesitando a un tutor español que respondiera por él. Además, en un principio, seintentó aislar a los indígenas en sus propias comunidades -"pueblos de indios"- en dondeestaba prohibido que vivieran los españoles.La misma situación de desamparo provocó un alcoholismo crónico entre los indígenas, aveces fomentado por los mismos españoles para debilitarlos. Como una medida desupervivencia, muchos indígenas se hispanizaron. Los "indios ladinos" hablaban español eimitaba a los españoles y a los mestizos en su forma de vestir y de vida. El ladino abandonócasi todas las costumbres tradicionales de su raza y por eso se le consideraba un traidorentre la comunidad indígena.Mestizos: Al principio de la Colonia, a los mestizos no se les reconocía como tales. O se lestomaba por españoles o por indígenas, sin ser aceptados totalmente dentro de ningún grupo.Por eso, muchos padres de mestizos pagaban para que en el acta de nacimiento de sus
  12. 12. hijos se les calificara de "español". Algunos mestizos fueron educados como caballeros ydamas españoles porque la Corona consideraba humillante que un hijo de español fueraeducado entre los naturales. La mayoría de los mestizos era considerada "gente vil" y se lesnegaba el derecho de ocupar cargos reales, eclesiásticos o municipales. Por ello, el papel delos mestizos en la Colonia fue desde un principio un factor de inestabilidad, pues no tenía unlugar definido en la sociedad de su tiempo. Los mestizos fueron rechazados tanto por losindígenas como por los españoles.Castas: A las personas que racialmente fueron el producto de mezclas de distintas razas seles denominó "castas". Este heterogéneo grupo tuvo el mismo problema social que losmestizos. Si no se les podía ubicar claramente dentro de algún grupo racial, eran negados ydiscriminados por unos y otros. Las castas muestran la complicada estructura social que seformó en la Nueva España. En el siglo de la Ilustración, el XVIII, se inventó una clasificaciónracial de las personas "mezcladas". En esta clasificación aparecía una variedad deposibilidades infinita. Algunas de ellas son: De español e indígena, mestizo. De Indio connegra, zambo. De negro con zamba, zambo prieto. De blanco con negra, mulato. Demulata con blanco, morisco. De español con morisca, albino. De albino con blanco,saltatrás. De indio con mestizo, coyote. De blanco con coyote, harnizo. De coyote con indio,chamizo. De chino con india, cambujo. Desde principios del siglo XVIII apareció en el arte la"pintura de castas". Es decir, imágenes plásticas que representan a la gente de acuerdo a suclasificación racial. Estas pinturas son muy interesantes porque reflejan la vida de lasociedad novohispana del siglo XVIII. Muestran las actividades a las que se dedicaban, laropa que usaban y el lugar donde vivían. Negros y Mulatos: Los negros fueron traídos a América en calidad de esclavos. Eran másapreciados que los indígenas para el trabajo porque tenían más resistencia física ysoportaban mejor el clima cálido y húmedo de tierras tropicales, donde se les ponía atrabajar en las plantaciones de caña de azúcar. Como los negros no tenían lazos con losindígenas se les empleaba como capataces, a los que el indio temía y obedecía. Era ungrupo social rebelde y hubo frecuentes rebeliones comandadas por negros o mulatos (porejemplo la rebelión de Yanga en Veracruz). Además, hubo bandas de esclavos negrosfugitivos ("cimarrones") que se convirtieron en bandoleros que vivían en la sierra y atacabanlos caminos. Los españoles trataban de controlarlos poniéndoles severas restricciones. Asiáticos. Algunos orientales (generalmente filipinos) llegaron a la Nueva España comoesclavos de los españoles. Laboralmente, no se les estimaba tanto como a los negros perose apreciaba su rapidez y sus aptitudes para elaboraciones artesanales y oficios humildes.Los españoles definían a los asiáticos como "indios chinos", pagaban tributo como losindígenas y se les aplicaban sus leyes. Entre los españoles, los miembros de este gruposocial vendían telas, velas, yerbas, aguardiente y muchos eran barberos. Españoles y peninsulares criollos. La política de la colonia novohispana estaba en manosde una minoría de origen europeo, constituida en su mayoría, pero no exclusivamente, porespañoles y sus descendientes.En la Nueva España había dos tipos de españoles: los que habían nacido en España, a losque se llamaba "peninsulares", y los que habían nacido en América, es decir, los "criollos".Peninsulares o criollos, a todos los españoles se les llamaba coloquialmente "gachupines”.
  13. 13. Aunque ante la ley los criollos eran considerados españoles, en la práctica no se lesconsideraba iguales. Desde el inicio de la colonia hubo tensiones entre criollos ypeninsulares. Los segundos decían que las condiciones climáticas de América degenerabanel cerebro y mente de los europeos y por eso los criollos no eran tan capaces como ellos.Los criollos, sin embargo, insistían en que eran iguales y tan leales a la Corona comocualquier español. Obviamente, tanto criollos como peninsulares querían el control sobre laspoblaciones indígenas y llegar a la vida política.Aunque la mayoría de la nobleza novohispana era criolla y muchos de ellos se educaban enla Universidad de México y en los colegios religiosos, había límites al ascenso social de estegrupo. El virrey siempre era español y los altos cargos del Ejército los tenían los españoles.Las mujeres blancas preferían a los peninsulares antes que a los criollos. La marginaciónque sufrieron los criollos por los españoles y su reclamo de participar de la vida oficial dellugar donde habían nacido desembocó en un sentimiento que se ha visto como el despertardel espíritu nacional.Finalmente, aunque la mayoría de los blancos tenían más oportunidades sociales que elresto de la población, hubo blancos pobres que llegaron a la Nueva España con la ilusión deenriquecer. Como muchos de ellos no lo conseguían, se dedicaban a vagabundear. A éstos,se les agrupaba con los negros, mulatos y mestizos. Extranjeros: La entrada de extranjeros a la Nueva España estuvo muy controlada y vigiladapor las autoridades españolas. Había una frase que decía: "que ningún moro (árabe), ningúnjudío, ningún reconciliado, ni hijo ni nieto de quemado pueda pasar a las Indias".Un "reconciliado" era aquel que cometía un delito religioso, se le juzgaba en la Inquisición yse arrepentía públicamente. A la Nueva España llegaron extranjeros de los estados de lamonarquía castellana, como flamencos, italianos y portugueses. Algunos alemanes eitalianos se dedicaron a la explotación de minas de plata, que exigía la participación deexpertos en tecnología minera y fundición. En las zonas comerciales, como el puerto deVeracruz, había extranjeros que vendían o compraban productos. Podían encontrarse en lacorte del virrey y en las órdenes religiosas.A los pobladores de los países protestantes se les prohibía la entrada a la Nueva España, yllegaron a esta colonia de manera ilegal y, ya en ella, se dedicaban al comercio ilegal. Losjudíos fueron expulsados de España en 1492 por orden real. Muchos de ellos se convirtieronal catolicismo y viajaron a la colonia novohispana. A estos judíos conversos llamadoscriptojudíos o marranos. La mayoría practicaban su religión clandestinamente y eranvigilados muy de cerca por el tribunal religioso de la Inquisición.Había tres principales centros de judíos en la Nueva España: la ciudad de México, Veracruzy Guadalajara. En su mayoría eran tenderos, vendedores ambulantes y vagabundos.Algunos comerciantes judíos se dedicaban al tráfico de esclavos, importación de cacaovenezolano y, sobre todo, a la compra-venta de telas de origen chino, español, noreuropeo ymexicano.A finales del siglo XIX el capitalismo pasó del colonialismo al imperialismo en un momentoen el que acababa la larga crisis de 1873-93, y comenzaba una expansión cuyascontradicciones conducirán a la guerra mundial de 1914-18. Una de las políticas económicas
  14. 14. para salir de la crisis fue la de acelerar el tránsito al imperialismo, introducir nuevastecnologías y energías, exportar capitalesLa invasión francesa sobre España, y la lucha de españoles para librarse de las tropas deNapoleón Bonaparte, Ideas de los enciclopedistas y economistas, la revolución industrial,independencia de los Estados Unidos.Las Reformas Borbónicas, que son las políticas y reformas administrativas impuestas desdela Metrópoli (España) en la Nueva España; entre ellas se encuentran el Sistema deIntendencias, una organización territorial y administrativa, que dio como resultado 12intendencias (1786).- Extracción excesiva de recursos: ubicada dentro de las reformasBorbónicas, la mayor parte de recursos destinados a España provenían de la NuevaEspaña, además de implantar un plan de préstamos patrióticos, que resultaron en una crisiseconómica.Consolidación de Vales Reales (1804): siguiendo la misma política, consistió en laenajenación de los bienes y cobro de capitales de capellanías y obras pías del clero, pues loimportante era tener recursos para sustentar los gastos de guerra y militares en España.Crisis social: la ya tan conocida rivalidad entre el sector de criollos (hijos de españolesnacidos en América) y los peninsulares, pues los segundos acaparaban una gran parte delos puestos políticos, militares y religiosos, lo que creaba un enojo y frustración en el sectorcriollo. Crisis agrarias o agrícolas, básicamente la carestía del maíz, lo que provocaba elacaparamiento del mismo y por consiguiente un aumento de precio.El imperialismo, es la práctica de dominación empleada por las naciones o pueblospoderosos para emplear y mantener su control, imperialismo económico, propiamente es laexpansión económica de los estados capitalistas. Expansión de Europa después de 1870.Los sistemas imperialistas se estructuraron de acuerdo con la doctrina del mercantilismo,cada metrópoli procuraba controlar el comercio de sus colonias para monopolizar losbeneficios obtenidos. El poder y la influencia de Europa y sobre todo de gran Bretaña, seextendió haciendo uso de vías diplomáticas y medios económicos.La Casa de Borbón es una de las dinastías reales más antiguas e importantes de Europa.Está ligada a varios tronos, principalmente el español y el francés. La ascensión de losBorbones en España se debió a que los descendientes de la infanta española María Teresa,consorte de Luis XIV de Francia, eran los familiares vivos más cercanos de Carlos II deEspaña. Así, dicho sucesor sería Felipe de Anjou, el segundo nieto del rey Luis XIV y MaríaTeresa, quien ascendería al trono de España con el nombre de Felipe V. Los Borbonesespañoles del siglo XVIII —Felipe V (1700-1724 y 1724-1746), Luis I (1724), Fernando VI(1746-1759), Carlos III (1759-1788) y Carlos IV (1788-1808) llevaron a cabo una política deprofundas reformas en todos los campos con la intención de colocar a España en un lugardestacado entre las potencias europeas. Felipe V fue ayudado primero por consejerosfranceses, relevados pronto por españoles pertenecientes a la primera generación deilustrados.Cuando en 1778 los Borbones liquidaron el sistema de flotas y otorgaron libertad a todos lospuertos y comerciantes americanos para realizar sus transacciones con España. Fueron los
  15. 15. pequeños comerciantes del interior quienes más resueltamente se identificaron con estasmedidas, aprovechando la coyuntura para oponerse al consulado de México.En nueva España, la crisis agrícola originada por la reducción violenta de las cosechas fuemucho más intensa y dramática que en las sociedades europeas de la misma época porquela mayor parte de la población dependía de un solo producto, el maíz. El hambre, lascaravanas de inmigrantes, la propagación de enfermedades y el incremento de losdesocupados y mendigos, creó un ambiente de tensión y zozobra en las ciudades queculminaba en el motín o el incendio de las casas y graneros de los acaparadores. Apenas sedifundía la noticia de la pérdida de las cosechas, pequeña y mediana agricultores eranasediados por los acaparadores, quienes los presionaban a vender las pocas reservas quetenían del año pasado. El campo se quedaba sin reservas desde los primeros días de crisis.Cuando la mayoría que la población padecía, los hacendados y acaparadores obtenía susmáximas ganancias al vendedor a precios altísimos los granos y alimentos. Esto hacía a lahacienda una unidad beneficiaria de los efectos de la crisis, también le obtuvo el monopoliode la oferta de alimentos cuando todos sus competidores estaban arruinadosLa desigualdad periódica de las cosechas afecto, el régimen de propiedad de la tierra, lospequeños, medianos y grandes agricultores muestran que en tanto los últimos siguieronproduciendo al año siguiente de la crisis, los primeros y los segundos se reponían con grandificultad, o no lo lograban y hasta dejaban de ser propietarios.La iglesia con enorme peso social, político y moral, le abrió tres vías para intervenirdirectamente en la agricultura; 1) como propietaria; 2) como receptora del impuesto pagadopor los agricultores, y 3) como prestamistas de la mayor parte de los agricultores.Uno de los soportes sobre los que se levantó la potencia de la iglesia fue el diezmo. Era unimpuesto sobre la producción bruto. El pago del diezmo se hacía en especie o en dinero, Laiglesia recibía donaciones, legados testamentarios y diversos bienes de toda la población.Las grandes transformaciones administrativas, políticas, económicas y sociales que padeceel país en esta época no producen estabilidad.Desequilibrios de la sociedad novohispana ocasionados por el rapidísimo crecimientoeconómico y las reformas borbónicas que lo acompañaron.Proceso de independencia.A finales del siglo XVIII, Carlos IV y Fernando VII abdicaron sucesivamente en favor de JoséBonaparte, de modo que España quedó como una especie de protectorado francés. Lainfluencia de la Ilustración (el hombre se invita a sí mismo a conocer, saber), la RevoluciónFrancesa, en 1789 una serie de revueltas provocó la crisis del Antiguo Régimen, Luis XVIconvocó los Estados Generales, la asamblea formada por representantes de los tresestamentos, para que aprobaran nuevos impuestos y poder así resolver la crisis financiera.La nobleza y el clero pretendían que se votara por estamento, lo que daba mayoría a losprivilegiados, mientras que los representantes del pueblo llano defendían el voto por cabeza,que les otorgaba la mayoría. Como respuesta a la negativa de los privilegiados, en junio losrepresentantes del pueblo llano se declararon en Asamblea Nacional y se comprometieron ano separarse hasta elaborar una constitución. Luis XVI, no estaba dispuesto a aceptar la
  16. 16. Asamblea Nacional y concentró sus tropas en torno a París, los parisinos tomaron la Bastilla,prisión real, las revueltas se extendieron por Francia. En los campos se difundió el miedo,comenzó a correr el rumor de que bandas organizadas por nobles estaban quemando lascosechas y matando a los campesinos. Los campesinos se armaron y marcharon contra loscastillos aristocráticos para destruir los registros en los que constaban los derechosfeudales. El rey se vio obligado a aceptar la Asamblea Nacional y a ratificar sus decisiones.La independencia de Estados Unidos. El cuatro de julio de 1776, los miembros del CongresoContinental votaron por unanimidad la Declaración de Independencia que daba libertad eindependencia a los estados del norte de América. Los colonos de algunas regionesmanifestaron su deseo de contar con un gobierno propio, al margen de la corona británica.El monarca del imperio Británico ordenó retirar la protección a las colonias y bloquear suspuertos. En 1776, el Congreso de Carolina del Norte fue el primero que declaró suindependencia, después Virginia y sus delegados hicieran lo mismo y obligó a elegir uncomité que redactaría la declaración de la situación de Norteamérica. John Adams,Benjamín Franklin, Roger Sherman, Robert Livingstone y Thomas Jefferson fueron losintegrantes del mencionado comité. Se atacó duramente la esclavitud y el comercio deesclavos.En las colonias españolas en América, se formaron varias juntas que tenían como propósitoconservar la soberanía hasta que regresara el rey Fernando VII al trono. Nueva España nofue la excepción (encabezados por Francisco Primo de Verdad y Ramos), la diferencia esque el primer intento de este tipo concluyó con la destitución del virrey y la sujeción delAyuntamiento de México a la autoridad directa de la nueva cabeza de la colonia.Reivindicaba la soberanía de Fernando VII sobre España y sus colonias, pero con el pasodel tiempo adquirió matices republicanos. En 1813, el Congreso de Chilpancingo (protegidopor José María Morelos y Pavón) declaró constitucionalmente la independencia de laAmérica Mexicana. La derrota de Morelos en 1815 redujo el movimiento a una guerra deguerrillas. Hacia 1820, sólo quedaban algunos núcleos rebeldes, sobre todo en la sierraMadre del Sur y en Veracruz. Por esas fechas, Agustín de Iturbide pactó alianzas con casitodas las facciones (incluyendo al gobierno virreinal) y de esta suerte se consumó laindependencia el 27 de septiembre de 1821. España no la reconoció formalmente hastadiciembre de 1836 y de hecho intentó reconquistar México, sin éxito. La ex colonia españolapasó a ser una monarquía constitucional católica llamada Imperio Mexicano, fue disuelto en1823, cuando luego de varios enfrentamientos internos y la separación de Centroamérica, seconvirtió en una república federal.Etapas de la IndependenciaPrimera etapa: Iniciación (1810-1811). Comienza en 1808, las tropas de Napoleón atacanEspaña haciendo prisionero a Fernando VII, Rey de España, quien se ve obligado a abdicaral poder. Por tal motivo José Bonaparte, hermano de Napoleón, es nombrado Rey deEspaña e Indias. Debido a que el gobierno de México dependía del español, al virrey y a lareal audiencia les preocupaba no saber que rumbos tomaría la soberanía de México y pidenque el virrey convocara a un congreso destinado a gobernar al país hasta que Fernando VIIpudiera recuperar el poder. Por otro lado, los criollos comenzaron a ver en este conflicto laoportunidad de separarse de España y forjar un México independiente. El procesoideológico duró dos años. En muchos lugares, los criollos se agrupaban para encontrarsoluciones revolucionarias a los siglos de dependencia española. Uno de estos sitios era
  17. 17. Querétaro. Ahí, acostumbraban reunirse importantes criollos, entre los cuales estaban JuanAldama, Miguel Hidalgo y Costilla, e Ignacio Allende. Pero su conspiración fue descubiertaviéndose forzados a lanzarse a la lucha sin una estrategia definida.El 16 de septiembre, Hidalgo congregó al pueblo en la iglesia, y los incitó a unírsele paraderribar al mal gobierno. Liberó a los presos, metió a la cárcel a las autoridades españolasdel lugar. Las masas trabajadoras participan. Conforme el grupo avanzó a San Miguel, loslabradores, peones de hacienda o miembros de las comunidades indias se fueron juntando.Hidalgo, suprimió los tributos que pesaban sobre el pueblo; eliminó la distinción de castas,declaró abolida la esclavitud. Esta etapa de formación, culminó en 1811 con la muerte deHidalgo.La segunda etapa. Etapa de organización y definición de este movimiento, empezó tras lamuerte de Hidalgo y se conoce como la etapa de Morelos. José María Morelos y Pavón,comienza a tener victorias en el sur y el centro del territorio nacional, se definieron con lospropósitos del movimiento de independencia. El documento que refleja el ideario social ypolítico de Morelos es el conocido como el de Sentimientos de la Nación, donde se planteóla independencia de México del dominio español, se ganaron muchas provincias del territorionacional y el movimiento independentista, cobró forma. La tercera etapa, es la que corresponde a Vicente Guerrero y Javier Mina y abarcó los añosde 1815 a 1821, las fuerzas insurgentes comenzaron a desorganizarse y su lucha se dirigióa pequeñas provincias en el sur del país donde Guerrero había logrado mantener vivo elespíritu de la independencia, aunque con muy pocos triunfos. En esta etapa sobresale laparticipación de Francisco Javier Mina, liberal español que luchó y murió por la causainsurgente en 1817. Y en la última etapa, se logró la consumación de independencia, Vicente Guerrero eIturbide, son los principales actores, los criollos y pueblo empezaban a ver perdida larevolución. Sin embargo, un grupo de peninsulares y criollos que antes se opusieron a lalucha, se unen a ella y la fortifican. Iturbide tras una oportuna estrategia diplomática, lograhacer pactos y acuerdos que serían los pasos para que naciera el “Plan de Iguala” o de “Lastres garantías: religión única, unión de todos los grupos sociales e independencia deMéxico”. Una vez firmado el Plan de Iguala, la independencia de México se había convertidoen una realidad, Iturbide quien el 28 de septiembre de 1821 hace su entrada triunfal aMéxico acompañado del ejercito trigarante, confirmando así la independencia de México.Bases de la legislación mexicana.La Constitución es la ley fundamental de un Estado. En ella, se establecen los derechos yobligaciones esenciales de los ciudadanos y gobernantes. Es la norma jurídica suprema yninguna otra ley, precepto o disposición puede contravenir lo que ella expresa, es laexpresión de la soberanía del pueblo. La soberanía nacional reside esencial yoriginariamente en el pueblo, del cual dimana todo poder público y se instituye para beneficiode éste, quien además tiene el derecho inalienable de alterar o modificar en todo tiempo laforma de su gobierno.La soberanía nacional es un concepto ideológico surgido de la teoría política liberal, quepuede remontarse a Locke y Montesquieu (finales del siglo XVII en Inglaterra, siglo XVIII en
  18. 18. Francia). Hace pertenecer la soberanía a la nación, una entidad abstracta y única, vinculadanormalmente a un espacio físico (la tierra patria o patria), a la que pertenecen tanto losciudadanos presentes tanto como los pasados y futuros, y se define como superior a losindividuos que la componen. En los debates previos, fue notable la aportación del abateSieyés con su teoría Qué es el Tercer Estado, en que identificaba los intereses de éste (elTercer Estado, o sea, los no privilegiados, en la práctica la burguesía), con los de la naciónfrancesa. La formulación que se acuñó en el artículo 3 de la Declaración de los Derechos delHombre y del Ciudadano determinó que "toda soberanía reside esencialmente en la nación".Así la soberanía nacional se concebirá como una, indivisible e inalienable, que no puedeconfundirse con los individuos que la conforman.Los Estados Unidos Mexicanos son una república representativa, democrática federal cuyogobierno está basado en un sistema presidencial o congresual en el que el presidente deMéxico es tanto el jefe de Estado como el jefe de gobierno, en un sistema pluripartidista. Elgobierno federal representa a los Estados Unidos Mexicanos y está dividido en tres ramas:ejecutivo, legislativo y judicial. Los estados constituyentes de la federación también debentener una forma republicana de gobierno basada en un sistema congresual de acuerdo a loestablecido por sus respectivas constituciones.El poder ejecutivo es independiente del legislativo y es dirigido por el Presidente, aconsejadopor el gabinete de ministros, a los cuales se les llama oficialmente secretarios de Estado. Elpoder legislativo recae en el Congreso de la Unión, un cuerpo legislativo bicameralcompuesto por el Senado de la República y la Cámara de Diputados. El poder judicial recaesobre la judicatura, conformada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, el Consejode la Judicatura Federal, y los tribunales colegiales, unitarios y de distrito.El gobierno federal, denominado constitucionalmente el Supremo Poder de la Federación,está constituido por los tres poderes de la Unión: el ejecutivo, el legislativo y el judicial. Laciudad de México, como capital de la federación, es el Distrito Federal y la sede de lospoderes de la Unión.El poder legislativo [ ]recae sobre el Congreso de la Unión, un congreso bicameralconstituido por el Senado de la República y la Cámara de Diputados. Entre las prerrogativasdel Congreso de la Unión se encuentran el aprobar leyes e impuestos, declarar la guerra,aprobar el presupuesto nacional, aprobar o rechazar los tratados y convenciones con otrasnaciones, y ratificar las designaciones diplomáticas. El Senado se encarga de todo lorelacionado con la política exterior, aprueba los acuerdos internacionales y confirma lasdesignaciones de los servidores públicos que realiza el presidente. La Cámara de Diputadosse encarga de todo lo relacionado con el presupuesto y los gastos federales.La Cámara de Diputados está formada por 500 representantes de los ciudadanos de lanación. Todos los diputados se eligen a través del sufragio libre, universal y secreto cadatres años, en un sistema de voto paralelo: 300 diputados se eligen por medio del escrutiniouninominal mayoritario o mayoría relativa (llamados diputados uninominales) en cada uno delos distritos de tamaño poblacional similar, mientras que los otros 200 se eligen por medio dela representación proporcional (llamados diputados plurinominales) con listas de partidoabiertas a partir de cinco grandes circunscripciones en las que se divide el país. Losdiputados no pueden reelegirse para el siguiente periodo inmediato.
  19. 19. Dado que el sistema de elección de los diputados es un sistema complementario de votoparalelo, la proporcionalidad de los votos del partido queda confinada exclusivamente a lasección de los diputados plurinominales. Sin embargo, para evitar que un partido quedesobre-representado o sub-representado, la asignación de los diputados plurinominales sesujeta a las siguientes restricciones:Un partido debe obtener al menos 2 por ciento de los votos nacionales para que le seaasignado un diputado plurinominal; Ningún partido puede tener más de 300 diputados(uninominales y plurinominales), aún si el partido recibe más del 52 por ciento de los votos.Ningún partido puede tener más diputados (uninominales y plurinominales) cuya proporciónen la Cámara sea más que 8 puntos porcentuales que el porcentaje de votos obtenido en laselecciones.El Senado está integrado por 128 representantes de los estados de la federación. Todos lossenadores se eligen por medio del sufragio libre, universal y secreto cada seis años sinposibilidad de reelección inmediata en un sistema de voto paralelo también: 64 senadores seeligen por mayoría relativa, dos por estado y dos por el Distrito Federal, los cuales compitenen "fórmulas" es decir, cada partido presenta dos candidatos, y el elector vota por el partidoy no por los candidatos de manera individual; 32 senadores se asignan según el principio dela primera minoría; es decir, se asigna un senador por estado y uno por el Distrito Federal alpartido que haya obtenido el segundo lugar en las elecciones de dicha entidad federativa; 32senadores se asignan según el principio de representación proporcional con listas de partidoabiertas y para lo cual el país forma una sola circunscripción.El poder ejecutivo[ ] recae sobre un solo individuo, el Presidente de los Estados UnidosMexicanos, electo por mayoría relativa (sin segunda vuelta) para un período de 6 años,denominado sexenio, sin la posibilidad de reelección. No existe el puesto de vicepresidente;en caso de ausencia absoluta o incapacidad del presidente, el Congreso de la Unión, con unquórum de al menos dos tercios, se constituirá como Colegio Electoral y elegirá por mayoríaabsoluta, un presidente interino. Si la ausencia absoluta ocurre durante los primeros dosaños del sexenio, el Congreso deberá convocar a elecciones en no menos de 14 y no másde 18 meses después de la toma de protesta del presidente interino. Si la ausencia absolutadel presidente ocurre durante los últimos cuatro años del sexenio, el presidente interinoejercerá sus funciones hasta terminar el sexenio del presidente en ausencia.El presidente también nomina, con la aprobación del Senado, los miembros del gabinete asícomo otros funcionarios públicos (como los embajadores). El presidente es responsable deejecutar y hacer valer la ley, y tiene la autoridad de sancionar o vetar las propuestas de ley.La judicatura[ ] está formada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, integrada poronce ministros nominados por el presidente y aprobados por el Senado, los cualesinterpretan las leyes y juzgan casos de competencia federal. Otras instituciones de lajudicatura son el Tribunal Electoral, los tribunales colegiales, unitarios y de distrito, y elConsejo de la Judicatura Federal. Los ministros de la Suprema Corte de Justicia ejercen susfunciones por un periodo de 15 años, y no pueden ser reasignados como tales, una vezterminado su periodo.México es una federación conformada por treinta y un estados libres y soberanos. Todos losestados constituyentes de la federación deben tener una forma republicana de gobierno
  20. 20. basada en un sistema congresual.[ ]El poder ejecutivo de los estados recae sobre ungobernador electo por mayoría relativa por un periodo de 6 años sin la posibilidad dereelección. El poder legislativo recae sobre un Congreso unicameral cuya composición ladetermina la constitución de cada estado, pero debe incluir tanto representantesuninominales como plurinominales y no pueden reelegirse para el siguiente periodoinmediato. La judicatura recae sobre los tribunales que cada estado establezca en susconstituciones. La reelección de los ministros de justicia es una prerrogativa de cada estado.Cada estado tiene su propio código civil y penal, y un cuerpo judicial.Todos los estados son independientes los unos de los otros y autónomos en suadministración interna. El gobierno federal no puede intervenir en los asuntos estatales amenos que haya una cesación de poderes bajo un análisis previo y en base a larecomendación/aprobación del Congreso de la Unión. Los estados no pueden realizaralianzas con ninguna potencia extranjera o estado. No pueden declarar la guerraunilateralmente a una nación extranjera a menos que su territorio sea invadido y no puedanesperar a que el Congreso de la Unión lo haga.La ciudad de México no pertenece a ningún estado en particular, sino a la federación, comocapital del país y sede de los poderes de la Unión. Como tal, la administración del DistritoFederal recae en última instancia en los Poderes de la Unión.[ ]Sin embargo, desde ladécada de 1990, le han sido otorgados cierto poder legislativo y autonomía. El poderejecutivo recae sobre un Jefe de Gobierno ahora electo por medio del sufragio universal,libre y secreto, según el principio de mayoría relativa (sin segunda vuelta) por un períodoúnico de seis años. El poder legislativo recae sobre una Asamblea Legislativa unicameral. Elpoder judicial recae sobre el Tribunal Superior de Justicia y el Consejo de la Judicatura.Como sede de los poderes de la Unión, el Congreso de la Unión establece el límite delendeudamiento en la Ley de Ingresos que apruebe la Asamblea, y el presidente de laRepública nomina, con aprobación del Senado, el sustituto del jefe de gobierno en caso deausencia de éste.El Distrito Federal se divide internamente en delegaciones. Aunque no son equivalentes alos municipios, ya que no tienen capacidad legislativa, han recibido un cierto grado deautonomía, y sus representantes, (jefes delegacionales) se eligen desde el 2000 por mayoríarelativa. Todos los estados se dividen en municipios, la entidad política autónoma máspequeña de México.[ ]Los municipios son gobernados por un ayuntamiento presidido por unpresidente municipal y con el apoyo de regidores y síndicos, cuyo número se establece enlas constituciones de los estados a los que pertenecen. Desde 1917 no existe ningunaentidad intermedia o intermediaria entre los municipios y los gobiernos estatales. Losmiembros de los ayuntamientos no pueden reelegirse para el siguiente periodo inmediato.Los municipios autónomos se conocen como "municipios libres" constitucionalmente.Los municipios son responsables de proveer los servicios públicos de las localidades dentrode ellos: agua potable, drenaje, alumbrado público, seguridad pública, regulación del tráfico,mantenimiento de los parques, jardines y cementerios, y la planeación urbana. Tambiénparticipan en la educación pública, en los servicios de rescate y emergencia, la protecciónambiental y en el mantenimiento de los parques y monumentos históricos, tienen la facultadde recaudar impuestos prediales y otros pagos, aunque pueden obtener más fondos de losgobiernos de los estados y el gobierno federal. El pueblo ejerce su soberanía por medio de
  21. 21. los Poderes de la Unión, en los casos de la competencia de éstos, y por los Estados, en loque toca a sus regímenes interiores, en los términos respectivamente establecidos por laConstitución Federal y las particulares de los Estados.La constitución de 1824, descartó todo tipo de legislación extranjera y estableció el ejercicioabsoluto de la soberanía y de la autodeterminación del pueblo mexicano. Los antecedentesde esa constitución los hallamos en la española de Cádiz de 1812, en los "Sentimientos dela Nación", de José María Morelos y en el Decreto Constitucional para la Libertad de laAmérica Mexicana, o Constitución de Apatzingán, de 1814. En febrero de 1856, tras la firmadel Plan de Ayutla, que desconocía el gobierno de Antonio López de Santa Anna, comoconsecuencia del movimiento revolucionario encabezado por Juan Álvarez, fue convocadoun Congreso Extraordinario reunido en la ciudad de MéxicoEl 5 de febrero de 1857, el Presidente Ignacio Comonfort y el Congreso Constituyenteaprobaron la nueva constitución, la cual conservaba el federalismo, las libertades de trabajo,de propiedad, de expresión de ideas, de imprenta, de asociación, de petición y de comercio,y la abolición de la esclavitud. En ella se establecían como ciudadanos con derecho a vototodos los mexicanos varones que hubieran cumplido 18 años si eran casados y 21 si no loeran. Unos meses después, en vista de que el nuevo ordenamiento no había logrado unaestabilidad en el país, el propio Comonfort la desconoció y se sumó a la rebelión de IgnacioZuloaga.La rebelión tuvo como consecuencia la llamada Guerra de Tres años o Guerra de Reforma,entre los conservadores que desconocían la constitución y los liberales que la defendían.Triunfaron los liberales encabezados por Benito Juárez y durante el curso de la guerra seemitieron una serie de ordenamientos conocidos como Leyes de Reforma, entre las quedestacan las que establecen la separación entre la Iglesia y el Estado. La Constitución de1857 fue un elemento jurídico fundamental en la defensa ante la invasión francesa y elimperio de Maximiliano de Habsburgo. Tuvo vigencia plena tras la expulsión de losextranjeros y permaneció en vigor hasta 1917.Constitución de 1917. El primer jefe del Ejército Constitucionalista, Venustiano Carranza,convocó en diciembre de 1916 al Congreso para presentar un proyecto de reformas a laConstitución de 1857. El documento pasó por una numerosa serie de modificaciones,revisiones y adiciones, en un esfuerzo por plasmar en su contenido la nueva realidad delpaís. En el Teatro de la República de la ciudad de Querétaro, fue promulgada el 5 defebrero de 1917 la nueva Constitución, que actualmente nos rige. En ella se establecieronlos ideales revolucionarios del pueblo mexicano con un marcado contenido social y seplasmó un gobierno para todos los mexicanos sin distinción de raza, credo, condición socialo política.La Carta Magna estableció plenamente las garantías individuales y reconoció los derechossociales, como el de huelga y el de organización de los trabajadores, el derecho a laeducación; así también la libertad de culto, la enseñanza laica y gratuita, la jornada detrabajo máxima de 8 horas y se reconocieron como fundamentales la libertades de expresióny la asociación de los trabajadores.Estableció una forma de Gobierno republicana, representativa, demócrata y federal, ladivisión de poderes en Ejecutivo, Judicial y Legislativo. Esté último constituido por una
  22. 22. cámara de Diputados y una de Senadores. La Constitución decretó la no reelección y ratificóel sistema de elecciones directas, suprimió la vicepresidencia y otorgó una mayor autonomíaal poder judicial, la Carta Magna creó el municipio libre y estableció un ordenamiento agrariorelativo a la propiedad de la tierra.Reformas de 1953, en que se otorgó derecho de voto a las mujeres, y de 1969, en que seconcedió la ciudadanía a todos los mexicanos mayores de 18 años, así como las sucesivasreformas electorales de 1977, 1986, 1989, 1990, 1993, 1994, y 1996 destinadas a garantizarelecciones legales y respetuosas de la voluntad popular.El nombre oficial de nuestra constitución es Constitución Política de los Estados UnidosMexicano. Así es como nuestra Constitución es la ley fundamental del país. Por encima deella no existe ninguna otra. En la Constitución se establecen los derechos y las obligacionesde los mexicanos y de ella se derivan las demás leyes que nos rigen. A lo largo de nuestrahistoria hemos tenido diversas constituciones. Durante la guerra de independencia, en 1814,a instancias de José María Morelos se promulgó la Constitución de Apatzingán. Sinembargo, nunca entró en vigor, la guerra lo impidió.Las constituciones que ha tenido México desde que alcanzó su independencia en 1821 es: Constitución de 1824. Estableció una forma gobierno republicana, representativa y popular,dividiendo el poder en Legislativo, Ejecutivo y Judicial y además señalando que la religióncatólica era la oficial y única. El poder ejecutivo se ponía en manos de una sola persona yexistía la vicepresidenciaLas Siete Leyes Constitucionales, de 1835-1836. La inestabilidad política de las primerasdécadas del México independiente provocaron un enfrentamiento entre dos grupos:federalistas y centralistas. Hacia 1835 los Centralistas se impusieron, eliminaron la anteriorconstitución y crearon una nueva conocida como las Siete Leyes, en la cual el país fuedividido en departamentos en vez de estados y se estableció el “supremo poderConservador” que podía anular una ley o un decreto y declarar la incapacidad física o moraldel presidente del CongresoBases orgánicas de 1843. También de corte centralista. Estuvo en vigor sólo tres años ysuprimió el Supremo Poder Conservador. Se instauró la pena de muerte y se restringió lalibertad de imprenta.Acta constitutiva y de Reformas de 1847. Debido a la inestabilidad política del país y a laguerra contra Estados Unidos (1846-1848), el país volvió a adoptar el sistema federalestablecido en la Constitución de 1824. El acta estableció las garantías individuales,suprimió el cargo de vicepresidente que tantos problemas había causado en los añosanteriores y estableció el derecho de amparo. Constitución de 1857. Estuvo en vigor de 1857 a 1917 y durante los años de la guerra deReforma, la intervención y el Imperio (1857-1867) fue la bandera que defendieron losliberales y republicanos encabezados por Juárez. Era de corte liberal, establecía elfederalismo, la abolición de la esclavitud, la defensa de las ideas y la libertad de imprenta.En dicha ley ya no se establecía la religión católica como la oficial, lo cual provocó unmalestar entre conservadores.
  23. 23. Constitución de 1917. Promulgada en Querétaro y se tomó como base la Constitución de1857, se adicionaron todas las demandas que dieron origen a la revolución mexicana, comola cuestión agraria (Art. 27), la cuestión obrera (Art. 123); la educación obligatoria y gratuita(Art. 3º). Por su amplio contenido social, fue considerada como una de las Constitucionesmás avanzadas del mundo.Como parte de esta amplia movilización social y política, grupos de intelectuales, entre ellosel encabezado por Flores Magón, dieron origen al programa del Partido Liberal Mexicano en1906; ese mismo año, estalló la huelga en la Mina de Cananea, Sonora y, al año siguiente,la huelga de Rio Blanco, Veracruz. La fuerza de estas luchas se encontraba en susdemandas básicas: jornada laboral de 8 horas, establecimiento de salario mínimo,indemnizaciones por accidentes laborales, otorgamiento de pensiones, descanso dominicalobligatorio, abolición de las tiendas de raya.El Primer Imperio Mexicano fue un Estado independiente que nació como resultado de laIndependencia de México. [] En Córdoba,[] Agustín de Iturbide, y el último virrey que llegabade España, Juan O´Donojú, firmaron la independencia de la colonia. El 24 de agosto de1821, documento denominado Tratados de Córdoba, se reconocía la independencia y lasoberanía del territorio. La organización de la naciente nación es la monarquía, por lo quese funda el así llamado Imperio Mexicano, para evitar conflictos con España quien noreconocía la independencia de sus ex colonias americanas, Agustín de Iturbide fueproclamado emperador de México.El gobierno de Iturbide, sin un plan económico, duró sólo nueve meses, y la rebeliónrepublicana amparada por el Plan de Casa Mata en febrero de 1823, liderado por AntonioLópez de Santa Anna, donde se produjo una rebelión, también apoyada por VicenteGuerrero, en la que exigían que el Congreso fuera reinstalado, el Imperio de Agustín I,anulado, y que la monarquía deviniera en la primera República Federal de los EstadosUnidos Mexicanos amparada en la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanosde 1824.En el Congreso se enfrentaron dos proyectos de forma de gobierno: una federalista y otracentralista. Los centralistas argumentaban que debería existir una construcción válida paratodos los departamentos o estados; que los recursos económicos de todas las provinciasdebían enviarse al centro y desde ahí ser redistribuidos a los departamentos; que elgobierno central podía alterar los límites de los estados. Que sólo una república unitariapodía garantizar la frágil unidad del país porque no existían en las provincias los elementosnecesarios para ser una entidad autónoma. Uno de los exponentes fue Fray ServandoTeresa de Mier.Los federalistas consideraban que cada entidad federativa debía poseer autoridad pararesolver sus problemas internos, cada estado sería soberano y libre para articular su propiaconstitución, emitir sus propias leyes y manejar sus propios recursos económicos. Elgobierno federal sólo se encargaría de las relaciones con el exterior, de formar un ejército yde emitir moneda. Los estados no podían tener la capacidad de alterar los límites territorialessino solamente el poder federal. Fue Ramos Arizpe uno de los exponentes de esta corrientepolítica.
  24. 24. El Congreso aprobó en 1824 una Acta constitutiva que señalaba que la nación mexicanaadoptaba como forma de gobierno la de república representativa popular federal. LaFederación quedaba integrada por diecinueve estados y cuatro territorios. La división depoderes en el ámbito federal, local o municipal. El poder ejecutivo de la Federación quedabadepositado en un presidente; el poder legislativo en un congreso general formado por doscámaras, la de diputados y la de senadores; y el poder judicial quedaba depositado en unacorte suprema de justicia. Se estableció también la figura de vicepresidente de la República,se prohibió el ejercicio de cualquier otra religión que no fuese la católica.En 1810, la lucha afectó a la economía, acumulándose una deuda pública. Para 1814, en lapenínsula con la victoria sobre los ejércitos napoleónicos, comenzó la salida de capitalesespañoles, que se había de incrementar en 1821 con motivo de la proclamación de laindependencia. Los ingresos hacendarios disminuyeron debido a diversos decretos de lascortes de Cádiz, que abolían algunas cargas fiscales, como el tributo personal que pagabanlos indios, el gobierno independiente se vio obligado a rebajar impuestos para demostrar demanera las ventajas del rompimiento con España. De la quiebra de la casa londinensedonde México depositaba su dinero, y en la que el país perdió los dos millones de pesos querestaban de los préstamos ingleses.Para 1835, se hablaba del fracaso del federalismo ya algunos pedían con insistencia elcentralismo. El Congreso ya había expedido la ley que sentaba las bases para la futuraConstitución central, en la que se daban el nombre de departamentos a los estados. ElCongreso se había preocupado por los excesos cometidos por el ejecutivo y el legislativo, ytratando de evitarlos agregó un nuevo poder a los tres poderes clásicos: el Supremo PoderConservador. Este cuarto poder debía vigilar los actos de los otros, cuidar de que las leyesse observaran y denunciar a los poderes que quebrantaran la constitución.Como la República era centralista, el gobierno nacional era el que nombraba a losgobernadores de los "departamentos". Las legislaturas estatales también desaparecieron ylos gobernadores de los departamentos. Las legislaturas estatales también desaparecieron ylos gobernadores fueron asistidos por juntas departamentales.En 1838 se continuó con la guerra que declaró Francia al país. Los puertos mexicanosestuvieron bloqueados y el país se quedó sin fuerzas ni dinero para enfrentarse al enemigo.Los indígenas, al ser considerados ciudadanos, obtuvieron derechos pero tambiénadquirieron obligaciones fiscales que para la mayoría fueron desastrosas para su endeblebienestar.Se efectuaron elecciones, en las que llegó a la presidencia el general Guadalupe Victoria ycomo vicepresidente el general Nicolás Bravo. Tomaron posesión de sus cargos el 10 deoctubre de 1824 y gobernaron hasta abril de 1829.El 1o. de septiembre de 1828 se llevaron a efecto elecciones para determinar al siguientepresidente, siendo favorecido el general Manuel Gómez Pedraza. Sin embargo, el generalSanta Anna en Veracruz inicia un levantamiento militar con el fin de impedir la toma deposesión por parte de Gómez Pedraza. La revuelta se extiende por el sur del país y en laciudad de México. Por lo cual el militar electo decide salir voluntariamente de México, elgeneral Vicente Guerrero es designado presidente interino por el Congreso de la Unión.
  25. 25. Con estos hechos se inicia una serie de levantamientos militares cada vez que había cambiodel poder ejecutivo de unas manos a otras en medio de un estado de guerra civil casicrónico. El gobierno de Guerrero duró unos cuantos meses, ya que cuando en diciembre de1829, al combatir en Veracruz una revuelta militar, en la ciudad de México se produjo otrolevantamiento armado. El Congreso presionado por esta revuelta entregó el poder ejecutivoal general Bustamante, que gobernó entre enero de 1830 y mayo de 1832, sin que durantesu periodo presidencial cesara la guerra civil.En 1832, el general Santa Anna nuevamente se subleva para exigir que el poder ejecutivofuera entregado al general Gómez Pedraza. Esta revuelta triunfa y en diciembre GómezPedraza asume la presidencia. En abril de 1833 se realiza una elección en donde López deSanta Anna es elegido presidente y Gómez Farías vicepresidente. Dicho periodo fuesumamente dispar ya que cuatro veces López de Santa Anna estuvo al frente del poderejecutivo y otra tanta Gómez Farías. Cabe resaltar que entre 1833 a 1855 López de SantaAnna asumió el cargo de presidente en once periodos diferentes, en unas representando alos liberales o federalistas y en otras a los centralistas o conservadores.Entre 1833 y 1834, el gobierno encabezado por Gómez Farías y en donde se hallabanintelectuales, tales como José María Luis Mora y Lorenzo Zavala, articuló una series dereformas con la finalidad de cancelar la influencia del clero y del ejército en la marcha delEstado.Entre las más importantes destacan el decretar la libertad de culto; la separación entreIglesia y Estado; la liberación de los agricultores de la obligación civil de pagar el diezmoeclesiástico; la secularización de los bienes de las misiones de California; la destrucción delmonopolio del clero en la educación mediante la creación de un Directorio de InstrucciónPública con el cual el Estado tomaba la responsabilidad de proporcionar y supervisar laeducación a los ciudadanos; la clausura de la antigua Universidad y del Colegio; ladisolución de los cuerpos del ejército que se hubieran sublevado contra el gobierno y lacreación de la milicia nacional, organizada por los estados con elementos del pueblo paramantener el Estado de derecho y evitar las constantes rebeliones de los jefes militares.Ante tales reformas, el clero y el ejército, que habían sido afectados en sus intereses,exigieron a López de Santa Anna que asumiera la presidencia y reprimiera a los liberales.Posteriormente, López de Santa Anna deroga todas las disposiciones emitidas por GómezFarías.En la ciudad de Morelia se produce un levantamiento de militares instigados por el clero, queal grito de “Religión y Fueros”, reclaman la cancelación de las reformas y la restauración delviejo orden. López de Santa Anna sale a combatirlos y nuevamente Gómez Farías asume lapresidencia, restablece las reformas y deroga las modificaciones efectuadas por SantaAnna. Guerra con Estados Unidos.Los habitantes de Texas, entonces bajo la ley mexicana, no estaban conformes con eldecreto gubernamental (1829) que abolía la esclavitud, y el plan de Santa Anna paracentralizar el gobierno incrementó su resentimiento. Texas se rebeló en 1836 y declaró suindependencia. Estados Unidos declaró la guerra a México en mayo de 1846.
  26. 26. Las tropas estadounidenses ocuparon el norte de México y un año después cayeron sobre laciudad de México. El 2 de febrero de 1848, bajo los términos del tratado de GuadalupeHidalgo, el río Bravo o Grande del Norte se fijó como límite de Texas.Estados Unidos se apoderó además del territorio que actualmente forman los estados deArizona, California, Colorado, Nuevo México, Nevada, Utah y parte de Wyoming. Unos añosdespués, el Tratado de la Mesilla de 1853 definió el límite de Nuevo México y añadió unafranja más de territorio (lo que en la actualidad es el sur de Arizona y una parte del suroestede Nuevo México) a Estados Unidos.Después de la guerra, México se enfrentó a un fuerte problema de reconstrucción. Lasfinanzas estaban devastadas así como el gobierno mexicano.A finales del siglo XIX, la historia se acelera y se precipita. Los movimientos culturales ya noduran decenios, como el Barroco o el Romanticismo, ni incorporan a todos los artistas deuna misma época, sino que conviven al mismo tiempo tendencias y movimientos artísticosmuy diferentes, que responden a diversas formas de interpretar la realidad.En esta época convivieron tendencias que procedían de épocas anteriores, como elposromanticismo y los nacionalismos, con otras que abrirían el camino hacia nuevoslenguajes artísticos, como el impresionismo y el expresionismo. A finales del siglo XIX yprincipios del XX, siguieron realizándose en los distintos ámbitos del arte, junto a creacionesinnovadoras, obras de influencia y características románticas, que suelen englobarse en elmovimiento denominado Romanticismo tardío o posromanticismo.En el campo de la música se desarrolló una corriente ligada al Romanticismo y fuertementeinfluida por Wagner. Las principales características de esta tendencia fueron el aumento deltamaño de la orquesta, la mayor duración de las obras, la frecuente utilización de elementosextra musicales y la presencia de ideas musicales grandilocuentes.La revolución industrial tuvo grandes consecuencias sobre la arquitectura, ya que seempezaron a utilizar nuevos materiales, como el hierro, el cristal y el acero. El edificio másrepresentativo de la arquitectura de la época fue la torre Eiffel, en París. Entre finales delsiglo XIX y principios del XX apareció el modernismo o Art Noveau, que cuajó con fuerza enCataluña. Antonio Gaudí (1852-1926) fue su máximo exponente.Durante la segunda mitad del siglo XIX, las revoluciones burguesas triunfaron en gran partedel mundo occidental y se impusieron progresivamente sistemas de gobierno másdemocráticos. El desarrollo industrial trasformó la economía, la industria y la vida cotidiana,al tiempo que se produjo un intenso crecimiento demográfico. A su vez, los medios detransporte y comunicación (ferrocarril, barco de vapor, telégrafo) mejoraron de maneraasombrosa. Todo esto contribuyó a que las relaciones políticas, económicas y culturalesentre los Estados se intensificaran.Por su parte, el nacionalismo supuso una búsqueda de las raíces y tradiciones culturalespropias de cada pueblo. Cambió de forma radical el concepto estético que había servido deguía durante los siglos precedentes y se abrieron nuevas vías de investigación artística, quepropiciaron formas de expresión muy diferentes a las que se habían planteado hasta esemomento.
  27. 27. La invención de la fotografía a mediados del siglo XIX cuestionó la función pictórica derepresentar fielmente la realidad, propia del realismo. Por esta razón, en los últimos años delsiglo XIX, los pintores de las nuevas tendencias artísticas, como el impresionismo, sepreocuparon por reproducir la naturaleza, atendiendo más a su impresión personal que a larealidad objetiva. Los representantes más significativos de este movimiento fueron losfranceses Claude Monet (1840-1926), Edgar Dégas (1834-1917), Édouard Manet (1832-1883), Auguste Renoir (1841-1919) y Camille Pisarro (1830-1903). Para los post-impresionistas, como Vincent Van Gogh (1853-1890), Paul Gauguin (1848-1903) y PaulCézanne (1839-1906), las obras debían reflejar el sentimiento del artista hacia lo que estabapintando. En los primeros años del siglo XX nació el expresionismo, cuyo principalrepresentante fue Edvard Munch (1863-1944).El francés Auguste Rodin (1840-1917) llevó a la escultura las ideas del impresionismo:dejaba aparentemente inacabadas las superficies para que, al incidir la luz sobre ellas, laimagen se completara en la retina del espectador. El realismo surgió como reacción a laliteratura romántica. Se centraba en el análisis de la sociedad y del ser humano mediante ladescripción objetiva de la realidad. El realismo derivó después hacia el naturalismo, quereflejaba la realidad sin evitar sus aspectos más desagradables. Se amplio la educaciónpública, por lo que mas gente pudo seguir sus estudios superiores, formándose con ello unaclase media de profesionales y empleados públicos, hubo un enriquecimiento cultural conediciones de periódicos revistas libros escritos e impresos en nuestro país. Se ampliaron lasredes de comunicación, construcción de escuelas, edificios públicos y privados. Auge a losteatros y arte cinematográfico.Con el gobierno de Díaz, se avanzo en las ciencias, las artes y la técnica, fundandoacademias, teatros, museos asociaciones artísticas y científicas. Surgieron escritores quepudieron publicar sus obras como la obra México a través de los siglos, México y suevolución social. Se inauguro la universidad nacional por Justo sierra. José María Velascopinto paisajes mexicanos. Así como Guadalupe Posadas elaboro grabados con escenas dela vida diaria en México. Sobresalieron músicos como Juventino Rosas, Ricardo Castro yFelipe Villanueva, creando música con ondas raíces populares,La cultura de México es en realidad un mosaico de culturas. En lo que se ha dado en llamarlo mexicano confluyen elementos culturales de la más diversa índole: ya los modernos, losantiguos, los reciclados. La forma de vida en México incluye muchos aspectos de lospueblos prehispánicos y del período colonial. Los liberales del siglo XIX consideraban que uno de los mecanismos que permitirían laformación de una nacionalidad fuerte sería la educación. Por ello, entre los esfuerzos de laPrimera República Federal, la creación de un departamento de Instrucción Pública es uno delos más significativos. Valentín Gómez Farías, su creador, pensaba que era necesariodespojar a la Iglesia del monopolio en la formación ideológica de los nuevos individuos. José Vasconcelos, su influencia se hizo sentir inmediatamente en todo el país a través desu labor en la Secretaría de Educación Pública. Desde 1920 hasta 1940, la educación enMéxico fue empleada como uno de los mecanismos por los cuales se difundió la tesis delMéxico mestizo, le dio a la UNAM su lema: "POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU", cosaque influiría en una visión nacionalista de la identidad nacional.
  28. 28. En 1990 que empezaron a cobrar mayor fuerza los movimientos culturales de ciertasregiones del país. El gobierno mexicano reconoce a 62 lenguas indígenas vivas en México.[]Esta apreciación no toma en cuenta las variedades regionales de algunos idiomas. (ElInstituto Nacional de Lenguas Indígenas pronto publicará el Catálogo de Lenguas de Méxicoincluyendo muchas variaciones regionales.)En 1711 se estrena en la Ciudad de México la ópera La Parténope con música de Manuel deSumaya, maestro de la capilla catedralicia, el más grande compositor barroco mexicano.Ésta ópera es la primera compuesta en América del Norte y la primera ópera compuesta enel continente por un americano. Esta ópera da inicio a la creación operística mexicana. lasóperas Pirro de Aragón de Leonardo Canales, Keofar de Felipe Villanueva, y, ante todo, laproducción operística de Melesio Morales, el compositor mexicano de óperas másimportante del siglo XIX, cuyas obras tuvieron gran éxito entre el público de la Ciudad deMéxico y que, aún, se llegaron a estrenar en Europa.Con el siglo XX surgen importantes figuras nacidas en el Ateneo de la Juventud, que seríanal motor de la literatura y cultura mexicana posmodernista. Se trata de Alfonso Reyes, JoséVasconcelos y Antonio Caso. Con la Revolución Mexicana, emergió el grupo de loscontemporáneos, que, apoyándose de los movimientos vanguardistas en Europa (enespecial Francia y España) crearon un movimiento literario que rechazaba la literatura decarácter nacionalista. Los poetas Salvador Novo y Carlos Pellicer destacan en esta corriente.Desde que en 1536[] ó 1539[] se instala en la ciudad de México la primera imprenta deAmérica, la industria editorial mexicana ha sido una de las más importantes del mundo,desde 1934, el lugar de la editorial más importante de México corresponde al Fondo deCultura Económica.La economía del país se vio afectada por las diversas revueltas que se llevaban acabo tantopor las corrientes federalistas como de centralistas, ante tal inseguridad pocos inversionistasextranjeros invertían en país, aunado a que la gente no pagaba sus impuestos y el gobiernose veía en la imposibilidad de cubrir los gastos de su administración.La Segunda Intervención Francesa en México comenzó con los reclamos franceses por lasuspensión de la deuda por el gobierno de Benito Juárez, y siguió con el establecimiento delSegundo Imperio Mexicano, sostenido por las tropas francesas, belgas y austriacas queocuparon el país entre 1862 y 1867.España, Reino Unido y Francia formaron una alianza tripartita en 1861, con el propósito deprotestar conjuntamente contra las políticas económicas mexicanas; exigieron el pago de ladeuda. Para presionar al gobierno mexicano enviaron una expedición armada que arribó aVeracruz en Enero de 1862.El Ministro Mexicano de Relaciones Exteriores Manuel Doblado notificó al General españolJuan Prim, a cargo del movimiento tripartita, de las complicaciones económicas del país ylogró persuadirlo de que la suspensión de las deudas era algo transitorio. Para los gobiernosde España y Gran Bretaña esta explicación fue suficiente y zarparon de Veracruz una vezconcluidas las conferencias diplomáticas de La Soledad. Las tropas francesas se negaron aretirarse, pues Napoleón III tenía intenciones de instaurar una monarquía en México desdela que planeaba apoyar a los confederados en la Guerra Civil Estadounidense y disminuir elpoder de Estados Unidos en la región.

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