Your SlideShare is downloading. ×
Henrik Ek Konf. Pedagogisk bedömning 2010
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Henrik Ek Konf. Pedagogisk bedömning 2010

660
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
660
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. GENSVAR INOM MATEMATIKEN Kan kamratbedömning gynna kunskapsutvecklingen inom matematik när det gäller att skriftligt redovisa en lösning till en uppgift? Vad? Varför? Hur? Henrik Ek [email_address]
  • 2. Vad har jag gjort? Studie i miniformat Hypotes: Elevens kunskapsutveckling gynnas genom kamratbedömning. Kopplat till forskning inom området
  • 3. Varför?
    • Lärarens utmaning
    • Vad sägs i LpO 94?
    • Vad sägs i kursplanen?
    • Mitt uppdrag och min utmaning
  • 4. Hur gjorde jag?
    • Individuell uppgift, fokus på redovisning (alla löser samma uppgift)
    • Forum för kamratbedömning 1: Grupparbete
    • Gruppen väljer ut en redovisad lösning att presentera för klassen.
    • Forum för kamratbedömning 2: Presentation inför klassen – klassen ger gensvar/frågar
    • Klassen enas om vilken redovisning som är mest kvalitativ
    • Mål skrivs inför nästa uppgift (individuellt)
  • 5. Resultat
    • Ger en fingervisning…
    • Positiv effekt
    • Att skriftligt redovisa lösning till en uppgift
    • Olika lösningsmetoder
    • Vikten av tydligt och konkret gensvar
  • 6. Att skriftligt redovisa lösning till en uppgift, exempel:
    • Läxa 1
    • Bokhandeln i Tumba rear ut boken ”Procent är spännande och kul”. Nypriset är 600 kr och priset sänks med 20%. Hur mycket får du betala för boken?
    • Elevlösning:
    • = 120
    • Rean är 120 kr
    • För nya priset
    • 600 – 120 = 480 kr
    • Läxa 2
    • Bokhandeln i Skärholmen rear också ut boken ”Procent är spännande och kul”. Nypriset är liksom i Tumba bokhandel 250 kr men priset sänks med 40%. Två veckor senare sänks priset med ytterligare 10%. Hur mycket kostar boken då?
    • Elevlösning:
    • Ursprungspriset 250
    • Första rean 40%
    • 1% = 2,5
    • 40% 2,5 40 = 100
    • Uträkning av rean
    • 250 – 100 = 150
    • 10% av 150
    • = 15
    • Uträkning av rean
    • 150 – 15 = 135
    • Nya priset 135 kr
  • 7. Olika lösningsmetoder
    • Läxa 1
    • Bokhandeln i Tumba rear ut boken ”Procent är spännande och kul”. Nypriset är 600 kr och priset sänks med 20%. Hur mycket får du betala för boken?
    • Elevlösning:
    • 600 kr – 20% rabatt
    • 10%: = 60 kr
    • 20% = 60 kr 2 = 120 kr
    • 600 – 120 = 480 kr
    • Läxa 2
    • Bokhandeln i Skärholmen rear också ut boken ”Procent är spännande och kul”. Nypriset är liksom i Tumba bokhandel 250 kr men priset sänks med 40%. Två veckor senare sänks priset med ytterligare 10%. Hur mycket kostar boken då?
    • Elevlösning:
    • 250 kr – 40% rabatt
    • Nytt pris – 10% rabatt
    • 250 * 0,6 * 0,9 = 135 kr
    • Svar: 135 kr
  • 8. Mitt nästa steg…
  • 9. Tack för att du lyssnade!