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Construyendo Salud Un programa para la promoción del desarrollo personal y social
1. QUÉ ES 2. OBJETIVO 3. MATERIALES 4. COMPONENTES 5. UNIDADES DIDÁCTICAS 6. BANCO DE HERRAMIENTAS 7. EVALUACIÓN 8. OTROS ...
1. QUÉ ES <ul><li>“ Construyendo Salud: Promoción del desarrollo personal y social” consiste en la ampliación y adaptación...
2. OBJETIVO <ul><li>Prevenir el consumo de drogas en la adolescencia y la conducta antisocial dentro del marco del Plan de...
3. Materiales <ul><li>1. Libro del alumno (1º y 2º ESO) + Guía del profesor.  </li></ul><ul><li>2. Libro del alumno (3º y ...
4. Componentes <ul><li>1. Información </li></ul><ul><li>2. Toma de decisiones </li></ul><ul><li>3. Autoestima </li></ul><u...
5. Unidades didácticas 1º y 2º Componente Unidad Sesiones Información Tabaco 2 Alcohol 2 Toma de decisiones Toma de decisi...
5. Unidades didácticas 3º y 4º Componente Unidad Sesiones Información Drogas 2 Toma de decisiones Toma de decisiones 1 Con...
6.Banco de herramientas <ul><li>Se trata de un conjunto de materiales adicionales para trabajar en el aula.  </li></ul><ul...
6. Banco de herramientas <ul><li>1. Desarrollo afectivo </li></ul><ul><ul><li>Autoestima </li></ul></ul><ul><ul><li>Empatí...
6. Banco de herramientas <ul><li>3. Desarrollo social </li></ul><ul><ul><li>Habilidades de interacción </li></ul></ul><ul>...
7. Evaluación <ul><li>Para la evaluación del programa se necesita registrar qué unidades didácticas se trabajan en el aula...
8. Otros materiales <ul><li>Guía: Los adolescentes frente a las drogas </li></ul><ul><li>DVD de la FAD </li></ul>
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  1. 1. Construyendo Salud Un programa para la promoción del desarrollo personal y social
  2. 2. 1. QUÉ ES 2. OBJETIVO 3. MATERIALES 4. COMPONENTES 5. UNIDADES DIDÁCTICAS 6. BANCO DE HERRAMIENTAS 7. EVALUACIÓN 8. OTROS MATERIALES <ul><li>Construyendo salud </li></ul>
  3. 3. 1. QUÉ ES <ul><li>“ Construyendo Salud: Promoción del desarrollo personal y social” consiste en la ampliación y adaptación a España, por un equipo de investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad de Santiago, de un programa de prevención de reconocido prestigio en el ámbito anglosajón: Programa de Entrenamiento en Habilidades de Vida del Dr. Botwin. </li></ul>
  4. 4. 2. OBJETIVO <ul><li>Prevenir el consumo de drogas en la adolescencia y la conducta antisocial dentro del marco del Plan de Acción Tutorial del centro </li></ul>
  5. 5. 3. Materiales <ul><li>1. Libro del alumno (1º y 2º ESO) + Guía del profesor. </li></ul><ul><li>2. Libro del alumno (3º y 4º ESO) + Guía del profesor </li></ul>
  6. 6. 4. Componentes <ul><li>1. Información </li></ul><ul><li>2. Toma de decisiones </li></ul><ul><li>3. Autoestima </li></ul><ul><li>4. Control emocional </li></ul><ul><li>5. Habilidades sociales </li></ul><ul><li>6. Tolerancia y cooperación </li></ul><ul><li>7. Ocio </li></ul>
  7. 7. 5. Unidades didácticas 1º y 2º Componente Unidad Sesiones Información Tabaco 2 Alcohol 2 Toma de decisiones Toma de decisiones 1 Pensamiento independiente 1 Publicidad 1 Autoestima Autoestima y auto-superación 2 Control emocional Control emocional 2 Habilidades sociales Habilidades de comunicación 1 Habilidades sociales 2 Tolerancia y cooperación Tolerancia y cooperación 2 Ocio Actividades de ocio 1 TOTAL 17
  8. 8. 5. Unidades didácticas 3º y 4º Componente Unidad Sesiones Información Drogas 2 Toma de decisiones Toma de decisiones 1 Control emocional Control emocional 2 Habilidades sociales Habilidades de comunicación 1 Inicio y mantenimiento de conversaciones 1 Expresión del enfado y defensa de los derechos 1 La presión de los compañeros 1 TOTAL 9
  9. 9. 6.Banco de herramientas <ul><li>Se trata de un conjunto de materiales adicionales para trabajar en el aula. </li></ul><ul><li>Tres grupos de edad (10-12, 12-14, 14-16) </li></ul><ul><li>Tres aspectos de desarrollo: </li></ul><ul><ul><li>Afectivo </li></ul></ul><ul><ul><li>Intelectual </li></ul></ul><ul><ul><li>Social </li></ul></ul><ul><li>Tipos de material: </li></ul><ul><li>Spots publicitarios </li></ul><ul><li>Secuencias de cine </li></ul><ul><li>Canciones </li></ul><ul><li>Noticias de prensa </li></ul>
  10. 10. 6. Banco de herramientas <ul><li>1. Desarrollo afectivo </li></ul><ul><ul><li>Autoestima </li></ul></ul><ul><ul><li>Empatía </li></ul></ul><ul><ul><li>Autoexpresión emocional </li></ul></ul><ul><li>2. Desarrollo intelectual </li></ul><ul><ul><li>Autocontrol </li></ul></ul><ul><ul><li>Toma de decisiones </li></ul></ul><ul><ul><li>Valores prosociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Actitudes hacia la salud y las drogas </li></ul></ul>
  11. 11. 6. Banco de herramientas <ul><li>3. Desarrollo social </li></ul><ul><ul><li>Habilidades de interacción </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilidades de oposición </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilidades de autoafirmación </li></ul></ul><ul><ul><li>VISTA PREVIA </li></ul></ul><ul><ul><li>Guía de aplicación dentro de Construyendo salud </li></ul></ul>
  12. 12. 7. Evaluación <ul><li>Para la evaluación del programa se necesita registrar qué unidades didácticas se trabajan en el aula con una valoración de 0 a 10 por parte del profesorado </li></ul><ul><li>Puede usarse el diario de implantación </li></ul>
  13. 13. 8. Otros materiales <ul><li>Guía: Los adolescentes frente a las drogas </li></ul><ul><li>DVD de la FAD </li></ul>
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