Slides tic et formation

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Slides tic et formation

  1. 1. Ressources Humaines Evolutions récentes de l’usage des TIC dans la formation Enjeux des TIC dans la formation Conseil l formation l recrutement l instrumentalisation 62 bis avenue du Général Leclerc - 78230 Le Pecq sur Seine - Tel +33(0)1.39.21.02.22 - Fax +33(0)1.39.21.02.22 - info@cinaps.com - www.cinaps.com
  2. 2. <ul><li>Le e-learning </li></ul><ul><li>Les classes virtuelles </li></ul><ul><li>Les Sérious Games </li></ul><ul><li>Les espaces collaboratifs et les réseaux sociaux </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  3. 3. <ul><li>Le e-learning : formation interactive distancielle sur Inter/Intranet </li></ul><ul><li>Les classes virtuelles : système de formation permettant de communiquer à distance avec des stagiaires par la vidéo en temps réel, en utilisant des supports de cours et en générant des interactions </li></ul><ul><li>Les Sérious Games : jeux intercatifs en ligne pour la formation </li></ul>Identifier les enjeux des TIC dans la formation à travers quelques exemples significatifs et récents : <ul><li>Les espaces collaboratifs : espace en ligne sur lesquels une communauté échange et partage des informations, des idées, des supports, des compétences </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  4. 4. S.I.R.H. Enjeux des TIC dans la formation
  5. 5. <ul><li>WEB 2.0 </li></ul><ul><li>Virtualisation </li></ul><ul><li>A.S.P. </li></ul><ul><li>WEB collaboratif, WEB social </li></ul><ul><li>Virtualisation des postes de travail : outils hébergés sur un serveur, accessibles à distance </li></ul><ul><li>L’utilisateur ne possède plus sa licence il loue son logiciel et paye à l’utilisation </li></ul>« Cloud computing » Enjeux des TIC dans la formation
  6. 7. Enjeux des TIC dans la formation Rupture avec plusieurs schémas classiques <ul><ul><li>Une période d’apprentissage, une de travail, une de retraite </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Life-long training </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Relation maître/élève </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Auto-co apprentissage (pairformance) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Prédominance des savoirs institués </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Apprentissages non-formels et informels </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Formation présentielle, groupe </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Formation distancielle, individualisée </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Savoir et compétence appartiennent à l’individu </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Compétence collective, organisation apprenante </li></ul></ul></ul>
  7. 8. ² <ul><li>I-Le e-learning </li></ul><ul><li>« l’e-learning est l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de </li></ul><ul><li>l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part </li></ul><ul><li>l’accès à des ressources et à des services , d’autre part les échanges et la </li></ul><ul><li>collaboration à distance ». </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  8. 9. <ul><li>1 exemple de Cours de management « Crossknowledge » </li></ul><ul><li>http://3suisses.lms.crossknowledge.com </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  9. 10. <ul><li>Enjeux du e-learning : </li></ul><ul><li>Personnalisation des parcours d’apprentissage : contenus, objectifs, rythme… </li></ul><ul><li>Auto-apprentissage et auto-évaluation </li></ul><ul><li>Multimédia et Interactif </li></ul><ul><li>Permet la formation de nombreuses personnes en même temps (gain économique) </li></ul><ul><li>Sans avoir recours à la présence d’un formateur. </li></ul><ul><li>Dans les faits seules les formules « blended » fonctionnent efficacement. </li></ul><ul><li>Nécessité d’un accompagnement amont (besoins) et en cours (tutorat). </li></ul><ul><li>Peut être utilisé en cours de formation. </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  10. 11. <ul><li>Domaines de formation </li></ul><ul><li>Langues </li></ul><ul><li>Bureautique </li></ul><ul><li>Formation produit </li></ul><ul><li>Vente </li></ul><ul><li>Formation techniques industrielles </li></ul><ul><li>http://www.amplitudes.fr/formation/index.html </li></ul><ul><li>En développement … </li></ul><ul><li>Formations comportementales (accueil client, management…) par le biais des sérious games, entre autres </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  11. 12. . <ul><li>Pédagogie du e-learning : </li></ul><ul><li>Expositive </li></ul><ul><li>Démonstrative </li></ul><ul><li>Actives (??) </li></ul><ul><li>De la découverte (??) </li></ul><ul><li>Séquences courtes, 40mn maxi avec des objectifs pédagogiques précis </li></ul><ul><li>Peu ou pas d’interaction avec d’autres personnes (excepté le formateur) </li></ul><ul><li>http://www.amplitudes.fr/formation/index.html </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  12. 13. <ul><li>Le marché du e-learning: </li></ul><ul><li>Outils auteur (pour créer des e-learning) </li></ul><ul><li>Contenus sur étagère (contenus standards) ou métier (sur mesure) </li></ul><ul><li>L.M.S. (Learning Management Systems), plate forme de gestion des formations en ligne couplées avec les SIRH </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  13. 14. <ul><li>II-Les sérious games </li></ul><ul><li>Jeux sérieux, par opposition au jeu de divertissement </li></ul><ul><li>Nait avec l’émergence d’une population de « gamer », jeu vidéo </li></ul><ul><li>Jeu en ligne, interactif et multi-joueurs. On est dans l’esprit du jeu en ligne (WoW, avatars) </li></ul><ul><li>Sollicite l’échange et l’entraide, véritable « fonction sociale » </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  14. 15. <ul><li>Favorise les apprentissages en équipe de joueurs </li></ul><ul><li>Renversement de l’objectifs pédagogique: le scénario pédagogique de la formation traditionnelle et du e-learning reste linéaire et imposé. </li></ul><ul><li>Avec le SG c’est le(s) joueur(s) qui constituent et expérimentent leurs propres scénarii. </li></ul><ul><li>Reste la question de la transférabilité dans la « vraie vie ». </li></ul><ul><li>http://www.cisco.com/assets/global/FR/solutions/smb/zegame/CiscoPDG.swf </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=uZOad9yaTc4&feature=related </li></ul><ul><li>http://www.stopdisastersgame.org/fr/playgame.html </li></ul><ul><li>http://www.hair-be12.com/_fr/_ww/teaser/demo.aspx </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  15. 16. <ul><li>III-Les classes virtuelles : </li></ul><ul><li>Massification de la formation (gains financiers sur prestation et déplacements) </li></ul><ul><li>La technologie permet aujourd’hui de gérer l’interactivité avec le groupe et les individus (mail, webcam) et le suivi à distance </li></ul><ul><li>Enjeux forts face à la demande de DIF et à la RSE (limiter les déplacements) </li></ul><ul><li>http://www.preau.ccip.fr/barometre_elearning/video/ </li></ul><ul><li>http://www.webex.fr/dailydemo/index05fr.php </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  16. 17. <ul><li>IV-Espaces collaboratifs </li></ul><ul><li>Privés (Intranet entreprise) </li></ul><ul><li>Publics (réseaux sociaux) </li></ul><ul><li>Echange et partage collaboratifs = apprentissage </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation
  17. 18. <ul><li>http://www.viadeo.com/hu03/002ln8krhoxzw0g/formation-de-formateurs-bdm </li></ul><ul><li>http://www.viadeo.com/hu03/0021u8wfxn8y5txb/groupe-coaching-cinaps </li></ul><ul><li>http://www.slideshare.net/ </li></ul>Enjeux des TIC dans la formation

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