ACENTUACIÓN
 La ortografía es la rama de la gramática que se  ocupa de la escritura correcta. Según la posición de la sílaba tónica ...
AGUDAS Es aquella palabra en la que la acentuación  fonética recae en la última sílaba. Llevan acento ortográfico las pa...
EJERCICIO:Subraya las palabras agudas que encuentres a  continuación Cantaría Ángel Recibiré Cánticos Camión Mordían...
GRAVES O LLANAS Es aquella palabra en la que la acentuación  fonética recae en la penúltima sílaba. La mayor parte del l...
EJERCICIOEscribe en acento cuando corresponda. Facil Versatil Dificil Necio Examen Ambar Pipa Grave
ESDRÚJULAS Es aquella palabra en la que la acentuación  fonética recae en la antepenúltima sílaba. En castellano todas l...
SOBRESDRÚJULAS Es aquella palabra en la que la acentuación  fonética recae en la antes de la antepenúltima  sílaba. Las ...
   Formas verbales formadas por la composición de    dos pronombres personales átonos con una forma    verbal:     có-me...
EJERCICIO: Acentúa y clasifica las siguientes palabras de acuerdo  con su acento. Utiliza la inicial correspondiente: a, g...
 Llevan acento gráfico todas las formas del  copretérito de indicativo de los verbos terminados  en “er, ir” y todas las ...
CONJUGA LOS SIGUIENTES EN COPRETÉRITO YPOSPRETÉRITO.                    Conocer                   Copretérito Pospretérit...
LA PRIMERA Y TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PRETÉRITOLLEVAN ACENTO GRÁFICO, EXCEPTO ALGUNOS VERBOSIRREGULARES: TUVE, QUI...
MONOSÍLABAS   Por regla general, las palabras monosílabas no se    acentúan nunca. La única excepción es el caso en el   ...
ACENTO DIACRÍTICO.de    Preposición                  dé   Forma del verbo dar.      Vengo de Alemania.                Espe...
se   Pronombre personal.          sé   Del verbo saber o ser     El chico se fue.                  No lo sé.     Se ruega ...
EJERCICIO: COLOCA LAS PALABRAS QUE CORRESPONDANA CADA UNA DE LAS ORACIONES.     Quiero __________ comida. (más/mas)     ...
   Él __________ quería. (sí/si)   Vendrá __________ quiero. (sí/si)   __________ recuerdos a esa mujer de mi parte. (d...
RESPUESTAS.    más (adverbio de cantidad): Quiero más comida.    mas (conjunción adversativa con el significado de pero)...
   sí (adverbio de afirmación): Él sí quería.   si (conjunción condicional): Vendrá si quiero.   dé (del verbo dar; cua...
EJERCICIO: LEE CUIDADOSAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO YAGREGA TODOS LOS ACENTOS QUE SE HAN OMITIDO.                “A los telef...
RESPUESTA.                “A los teléfonos públicos”     Los teléfonos públicos son un servicio muy  conveniente: o mejor ...
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Acentuación

  1. 1. ACENTUACIÓN
  2. 2.  La ortografía es la rama de la gramática que se ocupa de la escritura correcta. Según la posición de la sílaba tónica dentro de la palabra, se distinguen cuatro reglas de acentuación: Agudas Graves Esdrújulas Sobresdrújulas
  3. 3. AGUDAS Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la última sílaba. Llevan acento ortográfico las palabras agudas que terminan en -n, en -s o vocal. Ejemplo: sofá, café, sentí, salió, tabú, camión, además.
  4. 4. EJERCICIO:Subraya las palabras agudas que encuentres a continuación Cantaría Ángel Recibiré Cánticos Camión Mordían Revés Difícil Autobús Búho
  5. 5. GRAVES O LLANAS Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la penúltima sílaba. La mayor parte del léxico castellano está compuesto por palabras llanas y éstas en su mayoría terminan en -n, -s o en vocal, tales como hombre, caminas o suben. El acento ortográfico lo llevan las palabras llanas que terminen en una consonante distinta de las anteriores, como: Bolívar, débil o cárdex
  6. 6. EJERCICIOEscribe en acento cuando corresponda. Facil Versatil Dificil Necio Examen Ambar Pipa Grave
  7. 7. ESDRÚJULAS Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la antepenúltima sílaba. En castellano todas las palabras esdrújulas siempre llevan tilde (acento ortográfico) en la vocal donde recae la acentuación. Algunos ejemplos de palabra esdrújula son: teléfono, informática, enciclopédico, lágrima, cárceles,
  8. 8. SOBRESDRÚJULAS Es aquella palabra en la que la acentuación fonética recae en la antes de la antepenúltima sílaba. Las palabras sobresdrújulas llevan tilde (acento ortográfico). Adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos acentos):  di-fí-cil-men-te  e-vi-den-te-men-te El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de otras palabras.
  9. 9.  Formas verbales formadas por la composición de dos pronombres personales átonos con una forma verbal:  có-me-te-lo  trá-e-me-lo Pronombre es la parte de la oración que sustituye al nombre para evitar su repetición. Ejemplos: A mí déme éstas (pronombre) Mi libro es éste (pronombre).
  10. 10. EJERCICIO: Acentúa y clasifica las siguientes palabras de acuerdo con su acento. Utiliza la inicial correspondiente: a, g, e, s. Timido ( ) Hexagono ( ) Sofa ( ) Carcel ( ) Pidesela ( ) Gonzalez ( ) Notese ( ) Ademas ( ) Pasion ( ) Esdrujula ( )
  11. 11.  Llevan acento gráfico todas las formas del copretérito de indicativo de los verbos terminados en “er, ir” y todas las del pospretérito indicativo. El copretérito es un tiempo verbal del pasado que solo existe en el español y sus terminaciones son "ia" y "aba", y se refiere a un pasado impreciso como por ejemplo jugaba o comía. El pospretérito es el tiempo verbal que indica que las acciones ocurrirían si otra acción pasara antes; por ejemplo: Abriría la boca si me fueran a dar un dulce. En este tiempo verbal se necesitan dos verbos; uno puede estar conjugado en cualquier tiempo y el otro en pospretérito.
  12. 12. CONJUGA LOS SIGUIENTES EN COPRETÉRITO YPOSPRETÉRITO.  Conocer Copretérito Pospretérito Conocer ___________ Vivir ___________ Entender ___________ ___________ Saber ___________ Vender ___________ ___________ ___________ ___________ ___________
  13. 13. LA PRIMERA Y TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DEL PRETÉRITOLLEVAN ACENTO GRÁFICO, EXCEPTO ALGUNOS VERBOSIRREGULARES: TUVE, QUISE, PUSE, ETC. Visitar Recibir Entender Servir SalirVisitéVisitasteVisitóVisitamosVisitaronVisitaron
  14. 14. MONOSÍLABAS Por regla general, las palabras monosílabas no se acentúan nunca. La única excepción es el caso en el que lleven tilde diacrítica. a / as / bien / bis / Blas / buen / can / cien / cio / clan / clon / con / El / crin / crio / da / dais / dan / das /deis / den / des / di / dio / dios / do / don / dos / e / en / es / fa / fan / fe / fes / fiais / fieis / fin / fio / flan / fue / fui / gas / gran / gres / gris / gua / guiais / guieis / guio / ha / han / has / he / hui / huir / huis / id / ion / Juan /ley/ la / las / le / les / liais / lieis / lio / lo / los / Luis / me / mes / mies / mis / mus / ni / non / nos / o / os / pan / pez / piais / pieis / pie / pies / pio / pis / plan / plus / pon / pues / pus / ras / re / res / riais / rio / ron / ruin / san / seis / sien / sin / so / sois / son / su / sus / tan / ten / ti / tras / tren / tres / tul / tus / u / un / vais / va / van / vas / ve / veis / ven / ves / vi / vio / vos / ya / yo /....
  15. 15. ACENTO DIACRÍTICO.de Preposición dé Forma del verbo dar. Vengo de Alemania. Espero que mi primo no te Esperó de pie. dé la espalda. Dé recuerdos a su mujer de mi parte.el Artículo definido singular él Pronombre personal masculino. Él es muy alto. El perro es marrón. Me lo dijo él. Es el mejor jamón que he probado nunca.mas Conjunción adversativa, más Adverbio comparativo, es equivale a "pero" tónico. Quiso partir, mas no le Soy más alto que tú. dejaron. Mucho más que eso.mi Adjetivo posesivo, forma mí Pronombre personal tónico átona. A mí me gusta. Mi casa es grande. Para mí.
  16. 16. se Pronombre personal. sé Del verbo saber o ser El chico se fue. No lo sé. Se ruega no fumar. Sé bueno.si Conjunción. sí Indica aprobación Si mañana hace buen Tú sí que sabes. tiempo, me voy a la playa. No está seguro de sí Dime si lo hiciste. mismo.te Pronombre personal átono. té Sustantivo, es el nombre de ¿Te vas ya? un tipo de arbusto (voz de Te daré el libro mañana origen indostánico) La hora del té.tu Adjetivo posesivo, forma tú Pronombre personal tónico átona. ¿Tú qué dices? Tu casa es muy grande. Soy más alto que tú.
  17. 17. EJERCICIO: COLOCA LAS PALABRAS QUE CORRESPONDANA CADA UNA DE LAS ORACIONES.  Quiero __________ comida. (más/mas)  Le pagan, __________ no es suficiente. (más/mas)  Dale __________ cartera. (tu/tú)  Es preciso que vengas __________. (tu/tú)  ¿Estuviste con ____________?. (él/el)  __________ vino está bueno (él/el)  Trae __________ calendario. (mi/mí)  Todo esto es para __________. (mi/mí)
  18. 18.  Él __________ quería. (sí/si) Vendrá __________ quiero. (sí/si) __________ recuerdos a esa mujer de mi parte. (de/dé) Ese libro es __________ Juan. (de/dé) __________ un poco más educado. (se/sé) Yo no __________ nada. (se/sé) Te voy a dar. (te/té) Póngame un te. (te/té)
  19. 19. RESPUESTAS.  más (adverbio de cantidad): Quiero más comida.  mas (conjunción adversativa con el significado de pero): Le pagan, mas no es suficiente.  tu (adjetivo posesivo): Dale tu cartera.  tú (pronombre personal): Es preciso que vengas tú.  él (pronombre personal): ¿Estuviste con él?.  el (artículo): El vino está bueno  mi (adjetivo posesivo): Trae mi calendario.  mí (pronombre personal): Todo esto es para mí.
  20. 20.  sí (adverbio de afirmación): Él sí quería. si (conjunción condicional): Vendrá si quiero. dé (del verbo dar; cuando se le une algún pronombre, también se acentúa): Dé recuerdos a esa mujer de mi parte. de (preposición). Ese libro es de Juan. se (pronombre personal y reflexivo). Se un poco más educado. sé (de los verbos ser o saber): Yo no sé nada, te (pronombre personal): Te voy a dar. té (nombre común): Póngame un té.
  21. 21. EJERCICIO: LEE CUIDADOSAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO YAGREGA TODOS LOS ACENTOS QUE SE HAN OMITIDO. “A los telefonos publicos” Los telefonos publicos son un servicio muy conveniente: o mejor dicho, serian un servicio muy conveniente si no fuera tan malo. No se quien es el que determina donde y como se ha de instalar los telefonos publicos, pero segun todo parece indicar, esta persona tiene la impresion de que por telefono nunca se dice nada serio, ni confidencial, porque los telefonos publicos lo son, no solo porque cualquiera pueda usarlos, sino porque cualquiera puede oir lo que dice el que los esta usando – excepto, en muchos casos, el que esta del otro lado de la linea, porque la transmision suele ser defectuosa.
  22. 22. RESPUESTA. “A los teléfonos públicos” Los teléfonos públicos son un servicio muy conveniente: o mejor dicho, serían un servicio muy conveniente si no fuera tan malo. No sé quién es el que determina dónde y cómo se ha de instalar los teléfonos públicos, pero según todo parece indicar, esta persona tiene la impresión de que por teléfono nunca se dice nada serio, ni confidencial, porque los teléfonos públicos lo son, no sólo porque cualquiera pueda usarlos, sino porque cualquiera puede oír lo que dice el que los está usando – excepto, en muchos casos, el que esta del otro lado de la línea, porque la transmisión suele ser defectuosa.

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