El Tiempo, La Memoria y la Historia Una introducción al sentido de estudiar Historia

¿Qué es el tiempo? San Agustín de Hipona ¿Quién puede formar idea clara del tiempo para explicarlo después con palabras? Por otra parte, ¿qué cosa más familiar en nuestra realidad que el tiempo? Entendemos muy bien lo que significa esta palabra cuando la empleamos nosotros y también cuando la oímos pronunciar a otros. Pero ¿podemos explicar de que se trata exactamente?

San Agustín de Hipona

¿Quién puede formar idea clara del tiempo para explicarlo después con palabras?

Por otra parte, ¿qué cosa más familiar en nuestra realidad que el tiempo?

Entendemos muy bien lo que significa esta palabra cuando la empleamos nosotros y también cuando la oímos pronunciar a otros. Pero ¿podemos explicar de que se trata exactamente?

¿Qué es el tiempo? Es dinámico, es inmediato ¿Cuantos tipos de tiempo existen? ¿Cuantos tiempos podemos reconocer a lo largo de nuestras experiencias? ¿Coexisten varios tiempos ? ¿Es único e irrepetible?

Es dinámico, es inmediato

¿Cuantos tipos de tiempo existen?

¿Cuantos tiempos podemos reconocer a lo largo de nuestras experiencias?

¿Coexisten varios tiempos ?

¿Es único e irrepetible?

Comprensión, Memoria e Identidad La percepción del tiempo no es igual para todos, ni siquiera para la misma persona el tiempo es siempre igual. Es importante la persona, la cultura y el contexto. La percepción del tiempo exige un ejercicio Pasado: “ido y acabado”, “lo ser sido”... Presente: el ahora… Futuro: lo que será, lo que viene, lo que esperamos

La percepción del tiempo no es igual para todos, ni siquiera para la misma persona el tiempo es siempre igual.

Es importante la persona, la cultura y el contexto.

La percepción del tiempo exige un ejercicio

Pasado: “ido y acabado”, “lo ser sido”...

Presente: el ahora…

Futuro: lo que será, lo que viene, lo que esperamos

La Historia La palabra Historia deriva del griego Οιδa ("yo sé"), de Οιδa derivó a Ιστορια ("investigación o información") y de allí pasó al latín Historia que se conservó en el castellano. Es Conocimiento, es Ciencia, es Disciplina... Es un Meta-Relato

La palabra Historia deriva del griego Οιδa ("yo sé"), de Οιδa derivó a Ιστορια ("investigación o información") y de allí pasó al latín Historia que se conservó en el castellano.

Es Conocimiento, es Ciencia, es Disciplina...

Es un Meta-Relato

Funcionalidad Identidad, desde el Yo hacia los Otros Explicativo: Origen Argumentos: Se selecciona (juicio de autor) Se enfatiza lo que se quiere dar realce y por otra parte se omite Se interpreta y prefigura su sentido Desde el presente se reflexiona el pasado y el mismo presente

Identidad, desde el Yo hacia los Otros

Explicativo: Origen

Argumentos:

Se selecciona (juicio de autor)

Se enfatiza lo que se quiere dar realce y por otra parte se omite

Se interpreta y prefigura su sentido

Desde el presente se reflexiona el pasado y el mismo presente

Las Fuentes Se distingue entre el recuerdo y la memoria como un esfuerzo. La reflexión para ser ciencia debe ser crítica. El historiador utiliza la imaginación , para establecer una hipótesis y luego comprobarla. Se investiga, se cuestiona y se descubre.

Se distingue entre el recuerdo y la memoria como un esfuerzo.

La reflexión para ser ciencia debe ser crítica.

El historiador utiliza la imaginación , para establecer una hipótesis y luego comprobarla.

Se investiga, se cuestiona y se descubre.

Las Fuentes Existen diferentes tipos de fuentes: 1.- Las de tradición oral: leyendas, canciones o cuentos 2.- Las fuentes escritas: documentos, crónicas, cartas, leyes etc. 3.- Las fuentes plásticas: utensilios, monedas, armas, 4.- Las fuentes audiovisuales: videos, películas o documentales, etc.

Existen diferentes tipos de fuentes:

1.- Las de tradición oral: leyendas, canciones o cuentos

2.- Las fuentes escritas: documentos, crónicas, cartas, leyes etc.

3.- Las fuentes plásticas: utensilios, monedas, armas,

4.- Las fuentes audiovisuales: videos, películas o documentales, etc.

¿Desde dónde inicia la Historia? Enfoques Historiográficos ¿Por qué? Existen dos enfoques: Clásico Multiculturalista

Enfoques Historiográficos ¿Por qué?

Existen dos enfoques:

Clásico

Multiculturalista