1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO CAPITAL

2. Equipo de trabajo
-Localidad: Rafael Uribe Uribe
-Colegio: Liceo Femenino Mercedes Nariño IED
-Docentes participantes:
ERICK ARIZA RONCANCIO
Rector
ANA ROSA MORENO
Licenciada en Administración Educativa – Especialista en Pedagogía
Vinculación desde el año 1999 hasta la fecha
AYDA CAROLINA RODRIGUEZ SANCHEZ
Ing. Diseño y Automatización – Magister en Educación
Vinculación desde el año 2010 hasta la fecha
ALEXIS ORJUELA
EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EL USO DE
TIC EN EDUCACIÓN

3. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EL USO DE
TIC EN EDUCACIÓN
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
El colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño carecía de un plan en gestión del uso de las TIC que
permita articular los siguientes componentes: gestión administrativa, financiera, académica, con
vivencial y de comunidad por causa del analfabetismo digital de una parte de la comunidad, la
infraestructura en cuanto a conectividad, la carencia de equipos dotados de última tecnología, el
presupuesto insuficiente, y la ausencia de autonomía institucional por depender de la SED,
sumado a la no existencia de una política pública consistente y la magnitud de la comunidad
educativa son elementos que impiden el uso y apropiación de TIC. Para dar solución a las
necesidades de nuestro contexto se propone el diseño de un plan de gestión en TIC para mejorar
las condiciones institucionales y así acortar la brecha digital tomando conciencia del nuevo rol
docentes que exige la educación apoyada en las Tecnologías de la Información y Comunicación.
El Plan de Gestión de TIC se articula al SIGOL – Sistema Integrado de Gestión Organizacional
Liceista : http://liceofemeninomercedesnarino.blogspot.com/2012/11/desarrollo-del-plan-de-
gestion.html
POBLACION
El Liceo cumple 97 años y atiende una población de 6.213 estudiantes, niñas y jóvenes de todas
las localidades de la ciudad, por tanto se constituye en un colegio líder en la formación de la mujer
a nivel distrital respondiendo con ello a las necesidades históricas, económicas y culturales de
cada momento buscando reconocer las exigencias de la sociedad del conocimiento.

4. El Liceo Femenino menino Mercedes Nariño desde el PLAN DE GESTION EN TIC 2012-2016 hace una
apuesta pedagógica para incorporar el uso de las TIC en el desarrollo de las actividades académicas
de manera transversal, buscando impactar el proyecto de vida de las estudiantes y de la comunidad
Liceísta en general: http://liceofemeninomercedesnarino.blogspot.com/#!/2012/11/experiencias-
significativas.html
Estrategias de Divulgación
Publicación de TemáTICas:
http://www.slideshare.net/DidacticaCienciasUAC/plan-de-gestin-en-tic-del-ied-liceo-femenino
Blog Plan de Gestión: http://liceofemeninomercedesnarino.blogspot.com/#!/2012/11/desarrollo-del-
plan-de-gestion.html
Socialización: http://liceofemeninomercedesnarino.blogspot.com/#!/2012/11/galeria-de-imagenes-
socializacion.html
Ponencias en eventos académicos y Premio Galardón a la Excelente Gestión: Premio Medalla de Plata:
http://liceofemeninomercedesnarino.blogspot.com/#!/2013/04/ponencias-en-eventos-
academicos.html
Aula Virtual Liceo Femenino Mercedes Nariño : http://liceofemeninomercedesnarino.edu.co/campus/
Blog Interactivo Tecnología e Informática: http://ciberfemenino.blogspot.com
Logros e impactos de la experiencia significativa

5. La matriz DOFA (http://www.slideshare.net/AydaCarolinaRodriguez/gestion-tic-
15089691)describe las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas en relación
al uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión. Toma como referente la encuesta
online DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS DE GESTIÓN
EN EL USO Y APROPIACIÓN EN TIC. Esta nos permitió encontrar:
- A nivel de infraestructura tenemos debilidades como la falta de banda ancha que a
nivel de conectividad no satisface la demanda de una comunidad tan numerosa.
- No contamos con equipos actualizados, sumado a un corto presupuesto que impide
el acceso a los servicios y equipo indispensables para la implementación de las TIC.
- Es de resaltar que en este momento la SED y el MEN están ofreciendo capacitaciones
en TIC que son aprovechadas por Docentes y Directivos.
- Se ve como oportunidad la flexibilización del diseño curricular a partir de la creación
de espacios y ambientes digitales que prioriza la comunicación digital entre los
miembros de la comunidad educativa
Dificultades para el desarrollo

6. Potenciando el impacto del proyecto – Lecciones aprendidas