Nuevos modelos de formación: Innovar para ser competitivos

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Nuevos modelos de formación: Innovar para ser competitivos

  1. 1. Imaginación
  2. 2. Grupo Avanzo es una consultora especializada en el desarrollo deSoluciones Globales en el área del e-learning, Formación y RecursosHumanos.Comenzamos nuestra andadura en 1998 siendo entonces pioneros en elmercado e-learning y referencia en el sector.La experiencia adquirida en los numerosos proyectos realizados con ypara nuestros clientes, nos ha servido para evolucionar y adaptarnos a lasnecesidades cambiantes del mercado, convirtiéndonos en verdaderoslíderes y especialistas en talent management y transmisión delconocimiento: Más de 1.000 clientes activos Oficinas en Madrid, Bilbao, Valencia, Sevilla, Portugal, Chile, Argentina, Colombia y México Inversión en tecnologías propias y desarrollo de know-how
  3. 3. La importancia de lo que se muestra en esta presentación, reside en loque aprendemos cada día de nuestros clientes. Son ellos, quienesinnovan, quienes mejoran cada día… nosotros, únicamente, convertimossus ideas en proyectos reales.Estamos encantados de estar tan cerca de las empresas innovadoras, espor ello, que tenemos una interesante visión sobre innovación yformación, que, a continuación, vamos a mostrar.
  4. 4. Innovación significa literalmente "novedad" o "renovación". La palabra proviene del latín innovare. En el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera inespecífica en el sentido de nuevas ideas e inventos y su implementación económica. 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  5. 5. En el sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos productos, servicios o procedimientos y que realmente encuentran una aplicación exitosa imponiéndose en el mercado, a través de la difusión. 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  6. 6. Grupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar 03 e-learning e innovación 04 tendencias formación 2013-15INVENTOS
  7. 7. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15 agua al cuello cambiamos cuando tenemos el Los seres humanos sólo
  8. 8. En economía, Joseph Schumpeter fue quien introdujo este concepto en su «teoría de las innovaciones», en la que lo define como el establecimiento de una nueva función de producción. La economía y la sociedad cambian cuando los factores de producción se combinan de una manera novedosa 04 tendencias formación 2013-15 Invenciones e innovaciones son la clave del crecimiento económico y quienes implementan ese cambio de manera práctica son los 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación emprendedores. 02 para que innovar
  9. 9. Desde un punto de vista histórico, ha habido períodos en los que las novedades aparecen por oleadas. Aparentemente, esto sería porque ciertas condiciones sociales favorecen el surgimiento de innovaciones. También se ha observado que las condiciones de sobrepoblación o la mala cosecha las fomentan («la necesidad trae el ingenio»). 04 tendencias formación 2013-15 Las culturas occidentales, tradicionalmente, acentúan más bien el aspecto activo de la creatividad en el sentido del significado de la palabra 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación latina «creare», que significa crear, producir y configurar. 02 para que innovar En el antiguo Egipto y en las culturas orientales aparece por el contrario la creatividad como el «introducir» algo en un proceso de crecimiento natural, lo que apunta a la segunda raíz lingüística de la creatividad: «crescere» (crecer, transformarse, suceder, hacer crecer).
  10. 10. Una invención no es aún una innovación. Con el concepto de invento, se engloba desde las nuevas ideas hasta la construcción de prototipos o el desarrollo concreto de una concepción, pero en la fase previa al mercado. En cambio, se puede hablar de innovación en el sentido económico recién cuando ella transforma el proceso de producción de algo en una economía política determinada. 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 Según Joseph Schumpeter (en: Theorie der wirtschaftlichen Entwicklung 01 qué es la innovación [Teoría del desarrollo económico], 1911) la innovación es la imposición de 02 para que innovar una novedad técnica u organizacional en el proceso de producción y no simplemente el correspondiente invento.
  11. 11. Innovación como novedad: En la dimensión objetiva de la innovación observamos la singularidad de artefactos, productos, métodos o servicios hasta ahora desconocidos y sin precedentes hasta el momento. Innovación como cambio: En la dimensión temporal, las innovaciones se nos presentan como nuevos procesos (los que por su parte conducen, en todo caso, a 04 tendencias formación 2013-15 artefactos novedosos) en el sentido de transformaciones, de difusiones o 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación simplemente de cambios. 02 para que innovar Innovación como ventaja: En la acompañadas de nuevas formas de administrar la interpelación del público al que se orientan (por ejemplo la selección de nuevos y atractivos productos y su utilización como símbolos de estatus) y que pueden verse como progreso o adelanto. dimensión social nos referimos a formas nuevas de ventajas, que van
  12. 12. Un innovador es el «empresario creador», en contraposición con el empresario de arbitraje, quien simplemente aprovecha para obtener ganancias las diferencias de precios existentes. En la búsqueda de nuevos campos de acción, el empresario creador impulsaría el proceso de la destrucción creativa. Sus motivaciones son las posiciones de monopolio (a corto plazo) 04 tendencias formación 2013-15 basadas en la innovación, las que le proporcionan al empresario una 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación ganancia como «pionero». Esto es, ventajas en dinero (también llamadas 02 para que innovar premio a la innovación) que surgen a través de las mejoras innovativas, por ejemplo a través de la alta productividad que trae consigo una innovación de procedimientos o a través de precios monopólicos más altos de una innovación de productos.
  13. 13. La innovación se trata esencialmente de algo «nuevo»: nuevos productos, nuevos mercados, nuevos modelos, nuevos procedimientos, nuevos procesos, nuevas vías de distribución, nuevas frases publicitarias, etc.. La novedad consiste en que los propósitos y los medios se enlazan entre sí de una forma que hasta ese momento no se conocía. 04 tendencias formación 2013-15 El resultado de las innovaciones es algo «novedoso», que se diferencia 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación notablemente del estado anterior dado. Esta novedad debe ser 02 para que innovar perceptible; una innovación solo puede ser tal para quien la percibe La innovación puede surgir de manera casual (un ejemplo famoso es el del descubrimiento de la penicilina) o tras una búsqueda sistemática, por ejemplo, vía I&D investigación y desarrollo (en inglés, R&D research and development).
  14. 14. Ese enlace tiene que validarse económicamente en el mercado o dentro de la empresa. Así, puede alcanzarse un propósito dado (por ejemplo la marcha de un automóvil) con nuevos medios (hidrógeno, autogás, gas natural, etc.) o bien, para medios ya dados (por ejemplo, una línea telefónica existente) puede crearse un propósito nuevo (su utilización para la transmisión de datos en Internet). 04 tendencias formación 2013-15 La mera generación de una idea no es suficiente – es recién su uso o su 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación venta lo que diferencia una innovación de una invención. 02 para que innovar
  15. 15. ¿Pero, crees que necesitas innovar? ¿de verdad? SI…Para ser el mas “moderno”, para estar a “la última” SI…Para conseguir fuentes de financiación SI…Para buscar dinero fácil y rápido 04 tendencias formación 2013-15 SI… lo dicen “los que saben” 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  16. 16. Grupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar 03 e-learning e innovación 04 tendencias formación 2013-15simplementeproductivos… mejora tusSi no tienes clara la necesidad… no innoves, procesos
  17. 17. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15 creatividad No es flojera… solo estimulo mi
  18. 18. Sin embargo, la INNOVACION nace de la necesidad, de la búsqueda de la mejora y el avance hacia ser mejores que los demás, de la competitividad. Hemos visto un video en el que se muestran inventos, algunos de ellos innovadores. Hay etapas de la historia en la que el ingenio, agudizado por 04 tendencias formación 2013-15 la necesidad, hace que la innovación se abra paso de forma notable. Una de estas etapas fue la Gran Depresión del 29, fruto de la cual surgieron 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación mas de uno de los productos de uso habitual, que en su momento fueron 02 para que innovar innovadores.
  19. 19. Veamos algunos indicadores de la situación económica global y su tendencia para los próximos años… Veamos, entonces, los de nuestra económica local, que nos espera… 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  20. 20. Y con este panorama, estamos en una situación de necesidad, podemos hacer 3 cosas :  Lamentarnos, resignarnos y “echar balones fuera”… para esperar a que otros nos saquen del apuro…  Agudizar el ingenio en “modo picaresca”… muy “tipical spanish” 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación  Pensar, inventar… innovar con 02 para que innovar imaginación para preparar el futuro próximo con un grado de competitividad que nos asegure en futuro a mas largo plazo
  21. 21. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15 idea? Antes de inventar la bombilla… de la gente cuando tenía una …¿qué aparecía sobre la cabeza
  22. 22. Ya hemos visto que es la innovación… creación productiva También hemos reflexionado sobre para que y por que innovar… y para que no hacerlo. 04 tendencias formación 2013-15 Llegados a este punto, y con ánimo de ser creativos y productivos, es 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación necesario aprender a innovar, conocer… es aquí donde aparece la 02 para que innovar FORMACION (con letras mayúsculas)
  23. 23. Un aspecto fundamental a la hora de buscar la mejora de nuestros productos, buscando la INNOVACION, es la FORMACION. Si bien la FORMACION siempre ha sido el “hermano pobre” en gran parte de las empresas y organizaciones, siendo mas agudizada esta tendencia en las pymes, ahora debería tener una mayor importancia en cada uno 04 tendencias formación 2013-15 de nosotros, de modo que, en estos momentos de crisis, podamos 03 e-learning e innovación conseguir un alto grado de capacitación que nos permita mejorar a nivelGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación personal y colectivo. 02 para que innovar INNOVAR debe estar al alcance de cada persona y organización, de modo que los resultados puedan verse en la cuenta de resultados.
  24. 24. Cuando los márgenes se ajustan parece mas complicado invertir en conocimiento, formarse, porque la cuenta de resultados se ve a corto plazo, es el momento en que mas retorno de la inversión debemos buscar en procesos formativos. No se debe recortar la formación, pero si ser mas exigentes a la hora de pedir resultados 04 tendencias formación 2013-15 Además se deben tener en cuenta, a la hora de elegir formación, 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 aspectos como: 01 qué es la innovación 02 para que innovar  Dispersión geográfica  Formación específica de colectivos  Acceso a la información como parte de la formación  Medición de resultados  Presupuesto
  25. 25. Es por todo esto que modalidades de formación como el e-learning, comparten espacio con la tradicional formación presencial Aunque en 2013 no podemos denominar a la metodología e-learning como innovadora, si lo es para un buen número de empresas que, cada vez mas, apuestan por esta metodología 04 tendencias formación 2013-15 El mercado del e-learning 03 e-learning e innovación  32.100 millones USD en 2010Grupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación  49.900 millones USD esperados en 2015 02 para que innovar  1.500 millones € en España en 2010  Crecimiento anual del 30%  35% de la empresas lo usan de forma habitual
  26. 26. Actualmente el mercado del e-learning en España tiene ya el aspecto de maduro, pero continúa en crecimiento. A pesar de sus ventajas, parece que siempre está cuestionado, y a menudo nos preguntamos: ¿ no es eficaz? ¿ demasiado solitario? 04 tendencias formación 2013-15 ¿ no es para mí? ¿ demasiado caro? 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación ¿ no tiene calidad? ¿ demasiado complicado? 02 para que innovar Pero mi pregunta es… ¿cuestionamos y medimos así otras modalidades de formación? …¿cuándo un curso presencial sale mal, alguien piensa que la formación presencial no sirve?
  27. 27. Les invito a que vean este interesante artículo para comprender mejor las cuestiones anteriores. En el encontrarán el punto en el que se encuentra en estos momentos el e-learning, de forma sencilla y desenfadada. También puede ayudar a los defensores del e-learning y a los 04 tendencias formación 2013-15 responsables de formación, convencidos del enorme potencial de este 03 e-learning e innovación tipo de enseñanza para su empresa, a eliminar los obstáculos a los queGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación aún se enfrenten. 02 para que innovar http://www.avanzo.com/avanzo_demo/pdf/escepticos_elearning.pdf
  28. 28. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15 )
  29. 29. Cada vez es mas habitual en las organizaciones, no solo “cumplir” con la formación establecida, sino incorporar a los propios trabajadores en su proceso formativo, haciéndoles participes del mismo, tanto en la ejecución, como en el diseño y cumplimiento del mismo. 04 tendencias formación 2013-15 Promover formación fuera de las horas de trabajo (total o parcialmente), premiar con certificaciones externas, subvencionar formaciones externas 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación a los trabajadores que obtienen resultados… son modelos que, no solo 02 para que innovar motivados por el ahorro de costes, sino por la búsqueda rápida del retorno de la inversión, se consolidan cada vez mas en nuestras empresas y organizaciones
  30. 30. La búsqueda de resultados que avalen el coste de formación, se nota con especial énfasis en los últimos tiempos. Cada euro gastado debe tener un sentido para la empresa, es por ello que se prioriza la formación a medida en cada organización, y se pasa a un segundo término la formación mas generalista (idiomas, ofimática…) 04 tendencias formación 2013-15 Si hablamos de medir la formación no hablamos solo de medir el 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 número de horas dedicadas, o los resultados de una evaluación… 01 qué es la innovación 02 para que innovar también lo hacemos a la hora de ver la aplicación en el puesto de trabajo. La integración con los sistemas de recursos humanos de las empresas, es cada vez, mas habitual e imprescindible. En este punto (sic) dejamos de la lado la formación bonificada (o por lo menos gran parte de ella).
  31. 31. Cada vez es mas necesaria una formación basada en la colaboración con otros (compañeros, expertos, colegas…) Si bien, en el elearning, se veía una desventaja “aprender solo”, ahora parece una clara desventaja en la formación presencial, poder aprender 04 tendencias formación 2013-15 únicamente en el entorno del aula. La formación actual, no se entiende ya sin tener en cuenta la 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 INFORMACION EN TIEMPO REAL. “Necesito saber ya… ahora, en tiempo 01 qué es la innovación 02 para que innovar real…” Los entornos colaborativo son modelos de aprendizaje que, apoyados por la tecnología, permiten a sus usuarios obtener formación e información en tiempo real y compartirla con los demás miembros de cada grupo y/o comunidad.
  32. 32. Los entornos colaborativos de aprendizaje permiten :  Generar redes de aprendizaje y relación con otros  Obtener información en tiempo real  Filtrar y elegir a las personas a las que seguir y relacionarse 04 tendencias formación 2013-15  Aprender en entornos que cada vez nos son mas amigables, tipo facebook, linkedin… 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación  Incluir formación con independencia de su modalidad : formal, 02 para que innovar informal, presencial, e-learning, blended… Los entornos colaborativos ponen al alumno o usuario, en el centro del proceso. Lo realmente importante es el alumno… no el curso…
  33. 33. Avanzo desarrollo proyectos de este tipo a través de su herramienta CONECTO.  Más de 150 sitios activos  Más de 100.000 alumnos en entornos colaborativos 04 tendencias formación 2013-15  Más de 20.000 recursos 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  34. 34. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15
  35. 35. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15
  36. 36. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15
  37. 37. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15
  38. 38. Otras de las tendencias, ya convertida en un hecho, es la búsqueda de programas de formación específicos para colectivos como directivos, mandos intermedios, técnicos. Cada colectivo tiene sus particularidades, y no se deben tratar de la misma forma. 04 tendencias formación 2013-15 Directivos  Necesidad de formación usando dispositivos móviles 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación  Formación muy a medida 02 para que innovar  Con medios tecnológicos sencillos  Programas cortos y concisos  … Técnicos  Se puede y debe emplear tecnología, a la que están acostumbrados  Formación técnica  Herramientas colaborativas  …
  39. 39. Mandos intermedios  Combinación de recursos tecnológicos y pedagógicos  Importancia en el desarrollo de la carrera profesional  Formación en competencias 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  40. 40. En un mercado experto y con multitud de proyectos en marcha, la calidad empieza a ser un punto fundamental en cada proyecto. A pesar del flaco favor que hace la cultura de la subvención y la justificación a la calidad de los contenidos, este aspecto es, y será, uno de 04 tendencias formación 2013-15 los grandes retos de los próximos años. En cuanto a contenidos standard, hay ya una amplia oferta, entre la que se 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación pueden encontrar contenidos de distintas calidades. Algunos de ellos no 02 para que innovar debieran denominarse e-learning.
  41. 41. Pero hacer un proyecto de curso e-learning no es sencillo. Algunos creen que es un proyecto tecnológico sin mas, otros que únicamente es un desarrollo pedagógico en el que se usa la tecnología como apoyo La realidad es que es una combinación de pedagogía y tecnología, donde cada una tiene su importancia y peso. 04 tendencias formación 2013-15 Veamos un ejemplo de construcción de un curso, de una metodología de trabajo. 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  42. 42. El RAPID LEARNING es una modalidad de formación que permite construir cursos en formato e-learning de forma ágil, práctica y rápida. El RAPID LEARNING permite:  Disminuir costes 04 tendencias formación 2013-15  Producir de forma muy rápida contenidos en formato e-learning 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 previamente trabajados en otras modalidades 01 qué es la innovación 02 para que innovar  Medir y controlar cuantos parámetros de seguimiento y evaluación se precisen
  43. 43. Es adecuado cuando :  El contenido se debe crear y consumir en poco tiempo  Contenidos con alta tasa de actualizaciones  Se dirigen a colectivos dispersos geográficamente 04 tendencias formación 2013-15  El volumen de formación e información a procesar es muy alto 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 Se recomienda para empresas que disponen de áreas generadoras de 01 qué es la innovación 02 para que innovar contenidos de alta calidad. Es una tendencia de alta consolidación debido al bajo coste que conlleva, pero no es adecuado para todo tipo de acciones formativas.
  44. 44. Corresponde a la difusión de acciones de formación presenciales a través de canales tecnológicos adaptados (portales de internet, web…) Es una buena manera de, usando una metodología basada en la formación tradicional, hacer llegar algunas ventajas del e-learning, y 04 tendencias formación 2013-15 sumar colectivos resistentes al cambio Debe ser bien construido, no es lo mismo desarrollar una clase en aula 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 física que en un medio virtual. 01 qué es la innovación 02 para que innovar Bien empleado puede permitir :  Conectar varias aulas o salas remotas  Interactuar con ponentes y otros alumnos  Descargar material de la sesión  Acceder a sesiones grabadas  Traducción de contenidos (en tiempo real o en postproducción)
  45. 45. Veamos algún ejemplo: http://www.avanzo.com/avanzotv/demos/demo_webcast http://directo.avanzo.com/webinar_IDEAS_LMC/directo/directo_ART.php 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  46. 46. Otro ejemplo, orientado a la difusión de jornadas técnicas dentro de un gran colectivo de una empresa, con dispersión geográfica mundial. 04 tendencias formación 2013-15 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación 02 para que innovar
  47. 47. Podemos ir un poco mas allá… ¿a qué dedicamos mas tiempo, al ocio, o la formación? ¿podemos aprender sin esfuerzo, jugando? El denominado G-LEARNING pretende combinar juego y formación. ¿Puede la formación e-learning ofrecer capacidades como ejercicios 04 tendencias formación 2013-15 prácticos, role plays, casos, simuladores, dinámicas...? ¿puede hacerlo incorporando, además, todas las ventajas de la formación online al ser 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 mucho más barata, flexible, escalable, accesible, cómoda y eficiente? 01 qué es la innovación Los juegos poseen, un magnífico potencial pedagógico entre otras cosas 02 para que innovar porque facilitan la concentración, incrementan la comprensión e implicación, favorecen la retención, fortalecen la autoconfianza, rebajan resistencias, refuerzan la capacidad de autocrítica, fomentan el pensamiento creativo y potencian la capacidad para planificar, tomar decisiones y resolver problemas.
  48. 48. Por otro lado, las ventajas de los simuladores son innegables: permiten replicar situaciones reales para que los usuarios ensayen, experimenten y practiquen, de forma casi ilimitada y con feedback inmediato. Durante los últimos años, cuerpos de seguridad, servicios de 04 tendencias formación 2013-15 emergencia, pilotos, operadores de maquinaria, cirujanos y un larguísimo etcétera, vienen utilizando simuladores para prepararse 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación antes de enfrentar situaciones reales. 02 para que innovar Poder analizar las consecuencias de tus decisiones de forma instantánea, y sin asumir ningún tipo de riesgo real, tiene un enorme poder desde el punto de vista pedagógico y de eficiencia. Las ventajas de los simuladores no pasan desapercibidas para instituciones y organizaciones del mundo.
  49. 49. Los juegos poseen, un magnífico potencial pedagógico entre otras cosas porque facilitan la concentración, incrementan la comprensión e implicación, favorecen la retención, fortalecen la autoconfianza, rebajan resistencias, refuerzan la capacidad de autocrítica, fomentan el pensamiento creativo y potencian la capacidad para planificar, tomar 04 tendencias formación 2013-15 decisiones y resolver problemas. 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 Durante los últimos años, cuerpos de seguridad, servicios de emergencia, 01 qué es la innovación 02 para que innovar pilotos, operadores de maquinaria, cirujanos y un larguísimo etcétera, vienen utilizando simuladores para prepararse antes de enfrentar situaciones reales. Por otro lado, las ventajas de los simuladores son innegables: permiten repl situaciones reales para que los usuarios ensayen, experimenten y practiquen, forma casi ilimitada y con feedback inmediato.
  50. 50. Poder analizar las consecuencias de tus decisiones de forma instantánea, y sin asumir ningún tipo de riesgo real, tiene un enorme poder desde el punto de vista pedagógico y de eficiencia. Las ventajas de los simuladores no pasan desapercibidas para instituciones y organizaciones del mundo entero que ya están apostando por ellos para la formación de sus 04 tendencias formación 2013-15 empleados. Cuando se combinan los beneficios de los simuladores y de los serious 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 01 qué es la innovación games educativos, hablamos de un nuevo concepto: el game-learning o 02 para que innovar g-learning, que permite integrar un programa de formación dentro de un videojuego en el que, además, existe un simulador con el que poner en práctica los conceptos desarrollados en el programa formativo. De esta manera, el alumno no sólo interioriza los contenidos sino que puede practicarlos y recibir feedback sobre su ejecución. Esto lo convierte en un instrumento ideal para la formación en habilidades.
  51. 51. Las indudables ventajas del formato, los positivos resultados obtenidos hasta la fecha, los ajustes presupuestarios, la necesidad de mayor eficiencia, la globalización de las empresas y sus plantillas, la masiva adopción de los videojuegos en todos los ámbitos y la necesidad de cautivar a empleados que han descubierto lo interactivo y que ya no 04 tendencias formación 2013-15 aceptan ser sujetos pasivos en su formación, harán que el game-learning 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 se convierta, poco a poco, en algo habitual en los planes de formación de 01 qué es la innovación las empresas de todo el mundo. 02 para que innovar
  52. 52. Grupo Avanzo 201301 qué es la innovación02 para que innovar03 e-learning e innovación04 tendencias formación 2013-15 Un ejemplo: www.laisladelasideas.com
  53. 53. Apoyadas por las facilidades tecnológicas esta modalidad permite ver y comprobar escenarios reales en 3D, de modo que podamos simular entornos de trabajo de modo muy preciso. http://download.avanzo.com/DEMO/demo_Visita_VirtualDemoMante 04 tendencias formación 2013-15 nimiento/web/index_ES.html 03 e-learning e innovaciónGrupo Avanzo 2013 http://download.avanzo.com/demo/demo_visita_virtual/demohotel/w 01 qué es la innovación 02 para que innovar eb/index_es.html
  54. 54. Como resumen… apliquemos la imaginación para innovar y ser mejores.Estamos a tiempo de mejorar lo que tenemos
  55. 55. Por último, antes de agradecer su atención me gustaría recordarles loque hemos visto:  ¿saben lo que es innovar? ¿les he aclarado algo nuevo?  ¿reconocen la importancia de innovar en tiempos de crisis?  ¿han visto la importancia de la formación para la innovación?  ¿han identificado alguna de las tendencias, novedades y realidades de la formación actual? … si alguna de las preguntas anteriores es POSITIVA… no habrán perdido el tiempo con esta presentación… … sino… si por lo menos saben ya, lo que aparecía en la cabeza de la gente, cuando tenía una idea antes de que se inventase la bombilla… Diganmelo!!!
  56. 56. Sin imaginación nuestros hijos nunca sabrán la relación entre estos 2 objetos…http://download.avanzo.com/avanzo/demo_livedraw.zip
  57. 57. Avanzo A un solo click… Ahora sí…¡¡Muchas gracias por su atención!! www.avanzo.com Guillermo Gredilla Dtor. General Grupo Avanzo guillermo.gredilla@avanzo.com

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