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Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Factores etiológicos </li></ul><ul><ul><li>Prenatales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li...
Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Manifestaciones clínicas </li></ul><ul><ul><li>Síntomas funcionales </li></ul></ul><...
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Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Trastornos asociados a las parálisis cerebral </li></ul><ul><ul><li>Auditivos  </li>...
Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Trastornos del lenguaje y la comunicación </li></ul><ul><ul><li>Especialmente del ha...
Autismo <ul><li>Evolución histórica </li></ul><ul><ul><li>Leo Kanner y Hans Asperger: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Ret...
Autismo <ul><li>El DMS-IV.  Trastorno generalizado del desarrollo (TGD) </li></ul><ul><ul><li>Alteración grave de las habi...
Autismo <ul><li>Espectro Autista </li></ul><ul><ul><li>El autismo es un conjunto de síntomas que no responde a una enferme...
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Autismo <ul><li>Clave del autismo: la incapacidad para comunicarse. </li></ul><ul><ul><li>Dificultades en los procesos de ...
Autismo <ul><li>Intervención y recursos en la atención educativa. </li></ul><ul><ul><li>Técnicas de modificación de conduc...
Enfermedad de Parkinson <ul><li>Concepto. </li></ul><ul><ul><li>Enfermedad crónica degenerativa del sistema nervioso, en e...
Enfermedad de Parkinson <ul><li>Epidemiología. Factores de riesgo. </li></ul><ul><ul><li>Leve predominio de sexo masculino...
Enfermedad de Parkinson <ul><li>Etiología </li></ul><ul><ul><li>Causa desconocida. </li></ul></ul><ul><ul><li>Factores gen...
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Tema 2.- Trastornos generales que afectan a la comunicación y el lenguaje

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Tema 2.- Trastornos generales que afectan a la comunicación y el lenguaje

  1. 1. Trastornos generales que afectan a la comunicaci ó n y el lenguaje <ul><li>Patologías del lenguaje </li></ul><ul><li>Discapacidad mental </li></ul><ul><li>Parálisis cerebral infantil </li></ul><ul><li>Autismo </li></ul><ul><li>Enfermedad de Parkinson </li></ul><ul><li>Enfermedad de Alzheimer </li></ul><ul><li>Esclerosis lateral amiotrófica </li></ul><ul><li>Esclerosis múltiple </li></ul>
  2. 2. Afasia <ul><li>Trastorno del lenguaje adquirido debido a una lesión cerebral. </li></ul><ul><li>Afecta a: </li></ul><ul><ul><li>Capacidad de codificación y decodificación de los mensajes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Lenguaje interior </li></ul></ul><ul><ul><li>Funciones asociadas al pensamiento y la inteligencia </li></ul></ul>
  3. 3. Afasia <ul><li>Causas: </li></ul><ul><ul><li>Accidentes cerebro-basculares </li></ul></ul><ul><ul><li>Trastornos craneoencefálicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Tumores </li></ul></ul><ul><ul><li>Infecciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Demencias </li></ul></ul>
  4. 4. Afasia <ul><li>Tipos: </li></ul><ul><ul><li>Broca </li></ul></ul><ul><ul><li>Wernicke </li></ul></ul><ul><ul><li>Global </li></ul></ul><ul><ul><li>Conducción </li></ul></ul><ul><ul><li>Motora transcortical </li></ul></ul><ul><ul><li>Sensorial transcortical </li></ul></ul><ul><ul><li>Mixta transcortical </li></ul></ul>
  5. 5. Afasia <ul><li>Cada tipo de afasia presenta sus características, manifestando alteraciones concretas. </li></ul><ul><li>Nos interesa destacar la afasia de Broca, que presenta alteraciones motoras y por tanto de la expresión </li></ul><ul><li>Y la afasia de Wernicke en la que la dificultad es sobre todo de comprensión </li></ul>
  6. 6. Afasia <ul><li>Etapas de evolución de las afasias </li></ul><ul><ul><li>Período agudo </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Prevención </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Período subagudo </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Readaptación </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Período de estado </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rehabilitación </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Período de la secuela </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reinserción social y laboral </li></ul></ul></ul>
  7. 7. Disfasia <ul><li>Concepto </li></ul><ul><ul><li>Alteraciones lingüísticas en la adquisición del lenguaje que intervienen en el desarrollo del niño. </li></ul></ul><ul><li>Afecta </li></ul><ul><ul><li>Comprensión </li></ul></ul><ul><ul><li>Procesamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilización </li></ul></ul>
  8. 8. Disfasia <ul><li>Características </li></ul><ul><ul><li>Ausencia de problemas previos </li></ul></ul><ul><ul><li>Ausencia de deficiencias intelectuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Lenguaje interno adecuado </li></ul></ul><ul><ul><li>Lenguaje simbólico elaborado </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciertas dificultades de coordinación motriz </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificultades en aprendizajes escolares </li></ul></ul><ul><ul><li>Alteraciones emocionales y de comportamiento </li></ul></ul><ul><ul><li>Niño sociable y comunicativo </li></ul></ul>
  9. 9. Mutismo <ul><li>Concepto </li></ul><ul><ul><li>Ausencia total del lenguaje sin causa orgánica ni lesión cerebral aparente </li></ul></ul>
  10. 10. Discapacidad intelectual <ul><li>Concepto </li></ul><ul><ul><li>Evolución del concepto según los avances históricos, descubrimientos científicos y corrientes de pensamiento </li></ul></ul><ul><li>Criterio intelectual </li></ul><ul><ul><li>Binet y Simon </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Puebas estandarizadas </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Terman </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cociente intelectual </li></ul></ul></ul><ul><li>Criterio de adaptación social </li></ul><ul><ul><li>Competencial social para poder vivir de forma autónoma en la edad adulta </li></ul></ul>
  11. 11. Discapacidad intelectual <ul><li>Definición según AAMR (1959) </li></ul><ul><ul><li>Funcionamiento de la inteligencia situado por debajo de lo normal, que tiene su origen durante el periodo evolutivo. Este funcionamiento va asociado a un trastorno de madurez, de aprendizaje y de adaptación social </li></ul></ul>
  12. 12. Discapacidad intelectual <ul><li>Definición AAMR (1992-97) </li></ul><ul><ul><li>Funcionamiento que comienza en la infancia y en el que las limitaciones intelectuales coexisten con las limitaciones asociadas en habilidades adaptativas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académico funcionales, ocio y trabajo. </li></ul></ul>
  13. 13. Discapacidad intelectual <ul><li>Definición AAMR (2002) </li></ul><ul><ul><li>Discapacidad que se caracteriza por las limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilidades conceptuales, sociales y prácticas aprendidas por las personas para funcionar en su vida diaria. </li></ul></ul>
  14. 14. Discapacidad intelectual <ul><li>Factores etiológicos </li></ul><ul><ul><li>Biomédicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Conductuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Educativos </li></ul></ul>
  15. 15. Discapacidad intelectual <ul><li>Características y manifestaciones del comportamiento </li></ul><ul><ul><li>Discapacidad intelectual </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Planificar, razonar, pensamiento abstracto... </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Conducta adaptativa </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Habilidades cognitivas, comunicativas y académicas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Problemas de salud </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Merman las habilidades adaptativas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Entorno </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Frecuentemente hostil </li></ul></ul></ul>
  16. 16. Discapacidad intelectual <ul><li>Dificultades para desarrollar habilidades lingüísticas y comunicativas. </li></ul><ul><ul><li>Fonológicas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Articulación, fluidez y ritmo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Morfológicas y sintácticas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Morfemas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estructuras simples de la frase. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Semántica </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pobre y verborrea lingüística. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Pragmáticas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Escasa intencionalidad comunicativa. </li></ul></ul></ul>
  17. 17. Discapacidad intelectual <ul><li>Intervención </li></ul><ul><ul><li>Desarrollo máximo de las potencialidades. </li></ul></ul><ul><ul><li>Adopción de sistemas alternativos o aumentativos de comunicación. (Bliss y SPC) </li></ul></ul>
  18. 18. Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Definición </li></ul><ul><ul><li>Trastorno del sistema central que afecta fundamentalmente a las áreas neuromotoras, que se presenta en la primera infancia afectando al tono, la postura y el movimiento. </li></ul></ul>
  19. 19. Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Factores etiológicos </li></ul><ul><ul><li>Prenatales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fase embrionaria </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Fase fetal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enfermedades infecciosas, intoxicaciones, radiaciones, maniobras abortivas negligentes... </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Perinatales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Anoxias, prematuridad, hipermadurez y cesáreas secundarias. </li></ul></ul></ul>
  20. 20. Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Manifestaciones clínicas </li></ul><ul><ul><li>Síntomas funcionales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Espasticidad: tensión muscular, sensibilidad, flexión y movimiento lento y retardado. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atetosis: movimientos involuntarios, falta de coordinación, hipercinesia e hiperactividad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mixtas: diferentes niveles de tonicidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rigidez: resistencia. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ataxia: desequilibrio del tronco. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Temblor: movimientos involuntarios. </li></ul></ul></ul>
  21. 21. Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Clasificación topográfica </li></ul><ul><ul><li>Monoparesia o monoplejía </li></ul></ul><ul><ul><li>Disparesia o diplejía </li></ul></ul><ul><ul><li>Triparesia o triplejía </li></ul></ul><ul><ul><li>Hemiparesia o hemiplejía </li></ul></ul><ul><ul><li>Tretaparesia o tetraplejía </li></ul></ul>
  22. 22. Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Trastornos asociados a las parálisis cerebral </li></ul><ul><ul><li>Auditivos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hipoacusia y sordera de percepción central </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Visuales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estrabismos y pérdida sensorial </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Perceptivos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Falta de exploración de los objetos. Realidad fragmentada </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Intelectual </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Puede estar o no afectada la capacidad cognitiva </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Psíquico </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Proclives a manifestar comportamientos psicóticos </li></ul></ul></ul>
  23. 23. Par á lisis cerebral infantil <ul><li>Trastornos del lenguaje y la comunicación </li></ul><ul><ul><li>Especialmente del habla </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificultades de articulación vocalización </li></ul></ul><ul><ul><li>Posible incapacidad de comprensión </li></ul></ul><ul><li>Intervención interdisciplinaria </li></ul><ul><ul><li>Logopedas, foniatras y fisioterapeutas </li></ul></ul><ul><ul><li>Terapia global: relajación general, respiración </li></ul></ul><ul><ul><li>Terapia analítica o funcional </li></ul></ul>
  24. 24. Autismo <ul><li>Evolución histórica </li></ul><ul><ul><li>Leo Kanner y Hans Asperger: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>“ Retirada al ensimismamiento”, comportamientos reiterativos y estereotipados y pocas habilidades a la hora de establecer relaciones sociales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Estados Autísticos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Se añade: la ausencia de conductas afectivas y de relación, extrema soledad y rechazo frontal a la variación de los acontecimientos del entorno. </li></ul></ul></ul>
  25. 25. Autismo <ul><li>El DMS-IV. Trastorno generalizado del desarrollo (TGD) </li></ul><ul><ul><li>Alteración grave de las habilidades de comunicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Alteración grave para la interacción social. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comportamientos, intereses y acciones estereotipadas. </li></ul></ul>
  26. 26. Autismo <ul><li>Espectro Autista </li></ul><ul><ul><li>El autismo es un conjunto de síntomas que no responde a una enfermedad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Puede asociarse a trastornos neurobiológicos diferentes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los niveles intelectuales son muy variados. </li></ul></ul><ul><ul><li>Existen retrasos en el desarrollo que se acompañan de rasgos autistas. </li></ul></ul>
  27. 27. Autismo <ul><li>Espectro autista según L. Wing. Trastornos: </li></ul><ul><ul><li>Cualitativos en la relación social. </li></ul></ul><ul><ul><li>De las funciones comunicativas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Del lenguaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Y limitaciones de la imaginación. </li></ul></ul><ul><ul><li>De la flexibilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Del sentido de la actividad. </li></ul></ul>
  28. 28. Autismo <ul><li>Etiología </li></ul><ul><ul><li>Actualmente el autismo se considera un síndrome generalizado, constituido por una serie de trastornos producidos por anomalías orgánicas, cuya identificación y etiología resulta complicada con los conocimientos y técnicas de investigación que se poseen. </li></ul></ul><ul><ul><li>En algunos casos pueden responder a anomalías genéticas, alteraciones cromosómicas, trastornos inmunológicos, etc. </li></ul></ul>
  29. 29. Autismo <ul><li>Clave del autismo: la incapacidad para comunicarse. </li></ul><ul><ul><li>Dificultades en los procesos de adquisición del lenguaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Función comunicativa del lenguaje alterada. </li></ul></ul><ul><ul><li>Teoría de la coherencia central. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dificultad de integración de la acción (no anticipan) y de generalización. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Teoría afectiva. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Resistencia e incapacidad de reconocer expresiones corporales y faciales, la modulación de la voz, las emociones… </li></ul></ul></ul>
  30. 30. Autismo <ul><li>Intervención y recursos en la atención educativa. </li></ul><ul><ul><li>Técnicas de modificación de conducta: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Refuerzos positivos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Modelaje por aproximaciones sucesivas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La extinción. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Programa TEACCH </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Objetivo: insertar a la persona con autismo en su medio natural. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Desarrollo y autonomía personal, social y laboral. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Colaboración familia y profesionales. </li></ul></ul></ul>
  31. 31. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Concepto. </li></ul><ul><ul><li>Enfermedad crónica degenerativa del sistema nervioso, en el que mueren o se degeneran las células nerviosas del mesencéfalo. </li></ul></ul><ul><li>Descripción. </li></ul><ul><ul><li>James Parkinson (1817). Parálisis Agitante. Dificultad en el movimiento y tempblor. </li></ul></ul><ul><ul><li>Posteriormente se añaden síntomas como la rigidez y los trastornos cognitivos. </li></ul></ul>
  32. 32. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Epidemiología. Factores de riesgo. </li></ul><ul><ul><li>Leve predominio de sexo masculino. </li></ul></ul><ul><ul><li>Menos frecuente en población negra. (melanina). </li></ul></ul><ul><ul><li>Predisposición genética. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mayor incidencia en población rural. (aguas, pesticidas, herbicidas). </li></ul></ul><ul><ul><li>Frecuencia en zonas industrializadas. ( acero, molinos de pulpa de madera). </li></ul></ul><ul><ul><li>Menor incidencia de cáncer. </li></ul></ul>
  33. 33. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Etiología </li></ul><ul><ul><li>Causa desconocida. </li></ul></ul><ul><ul><li>Factores genéticos y ambientales. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>A la predisposición genética se le suma otros factores: tóxicos, fármacos, virus, senilidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Causas endógenas. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elevada metabolización de la dopamina. </li></ul></ul></ul>
  34. 34. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Sintomatología </li></ul><ul><ul><li>Síntomas principales </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Temblor asimétrico que aparece en ausencia de movimientos intencionales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Bradicinesia. Lentitud en los movimientos. Bloqueo: inmovilización súbita. Afecta a la expresión facial consecuentemente a la comunicación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rigidez . Aumento del tomo muscular. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Alteraciones en los reflejos posturales . Flexión de la cabeza y extremidades. Propulsión en la marcha y pasos cortos. </li></ul></ul></ul>
  35. 35. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Sintomatología </li></ul><ul><ul><li>Síntomas secundarios. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trastornos del habla. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Alteraciones autonómicas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Depresión. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Trastornos del sueño. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Demencia. </li></ul></ul></ul>
  36. 36. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Niveles. </li></ul><ul><li>Existen múltiples escalas para medir el grado de capacidades que conserva el enfermo respecto de las actividades de la vida diaria. </li></ul><ul><ul><li>Leve. Normalización de actividades. </li></ul></ul><ul><ul><li>Moderada. Empieza a impedir actividades laborales, sociales y de la vida diaria. </li></ul></ul><ul><ul><li>Avanzada. Gran dificultad para realizar cualquier tipo de actividad. Desajustes del tratamiento farmacológico. </li></ul></ul>
  37. 37. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Características del habla. Disartria hipocinética. </li></ul><ul><li>Funciones de la fonación alteradas: </li></ul><ul><ul><li>Respiración, provoca: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Disminución de la intensidad, frases cortas, aceleración interrupción abrupta del habla. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Músculos laríngeos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Disminución del tono, la intensidad y la inflexión. Voz aspirada. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Articulación: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Bloqueo inicial en comenzar a hablar. Impresición en la producción de sonidos. </li></ul></ul></ul>
  38. 38. Enfermedad de Parkinson <ul><li>Tratamiento e intervención. </li></ul><ul><ul><li>Evaluación y diagnóstico del equipo multiprofesional. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Farmacológico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>No cura pero retrasa y mantiene el avance. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Quirúrgico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Para eliminar temblores. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rehabilitador. Logopedia y Fisioterapia. Integrador social. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Para retrasar el avance de la enfermedad y atender las necesidades del usuario. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Psicológico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Para que los afectados y sus familias puedan salvar mejor las dificultades que vayan apareciendo. </li></ul></ul></ul></ul>
  39. 39. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Demencia: síndrome cerebral adquirido de etiología orgánica que cursa con un deterioro persistente y progresivo de las funciones mentales superiores, afectando a la persona y produciendo incapacidad en los aspectos social, laboral y personal. </li></ul><ul><li>Concepto </li></ul><ul><ul><li>Envejecimiento prematuro del sistema nervioso central que conlleva pérdida celular y alteraciones neuroquímicas y neurohistológicas, que afectan de forma global a las funciones cognitivas. </li></ul></ul>
  40. 40. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Alois Alzheimer en 1906 describe: </li></ul><ul><ul><li>Alteración de la memoria. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desorientación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Falta de comprensión del lenguaje hablado. </li></ul></ul><ul><ul><li>Dificultad en los movimientos voluntarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cambios de personalidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Alteración de la conducta. </li></ul></ul>
  41. 41. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Etiología </li></ul><ul><ul><li>Sin causa clara. Posibles causas: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exposición a tóxicos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Posible traumatismo craneal oculto. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Infección. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Susceptibilidad genética. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Degeneración de las células subcorticales. </li></ul></ul></ul>
  42. 42. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Sintomatología. </li></ul><ul><ul><li>Área afectiva. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Apatía, depresión, nerviosismo, cambios repentinos de humor, pérdida de iniciativa y desinterés por las relaciones personales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Área cognitiva. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Disminución de las habilidades más complejas, fallos de memoria. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Área de la conducta. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Persistencia de conductas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Área social. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pérdida de autonomía personal, desorientación familiar. </li></ul></ul></ul>
  43. 43. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Evolución del lenguaje a través de los diferentes estadios. </li></ul><ul><ul><li>Estadio inicial </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Empobrecimiento de la riqueza expresiva. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Disminución en la iniciativa del habla. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje menos conciso durante el discurso. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Repeticiones conceptuales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dificultad para encontrar las palabras. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dificultad en la comprensión compleja. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Alteraciones leves en la escritura. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dificultades leves de lectura. </li></ul></ul></ul>
  44. 44. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Evolución del lenguaje a través de los diferentes estadios. </li></ul><ul><ul><li>Estadio medio. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mayor empobrecimiento expresivo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mayor perseverancia en la comunicación de ideas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Rodeos expresivos, ecolalias y jerga. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Escasa comprensión de las estructural sintácticas. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La repetición está levemente afectada. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dificultades en lecto-estritura más acentuadas. </li></ul></ul></ul>
  45. 45. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Evolución del lenguaje a través de los diferentes estadios. </li></ul><ul><ul><li>Estadio avanzado. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Disminución severa y elevado número de errores en el lenguaje espontáneo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lenguaje incomprensible y estereotipado, con aumento de ecolalia. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La dificultad en la nominación se intesifica. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comprensión muy alterada, incluso para órdenes simples. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La lecto-escritura casi desaparecida. </li></ul></ul></ul>
  46. 46. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Evolución del lenguaje a través de los diferentes estadios. </li></ul><ul><ul><li>Estado terminal. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Paraplejia. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Postura fetal, encamado. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estado vegetativo. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Incapacidad total. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Afasia global con mutismo. </li></ul></ul></ul>
  47. 47. Enfermedad de Alzheimer <ul><li>Tratamiento e intervención. </li></ul><ul><ul><li>Equipo interprofesional. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los fármacos frenan los síntomas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Precisa rehabilitación y estimulación ambiental. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reorientación de la realidad. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Reentrenamiento de la memoria. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tratamiento individualizado. </li></ul></ul></ul>
  48. 48. Esclerosis lateral amiotrófica
  49. 49. Esclerosis lateral amiotrófica
  50. 50. Esclerosis lateral amiotrófica
  51. 51. Esclerosis lateral amiotrófica
  52. 52. Esclerosis lateral amiotrófica
  53. 53. Esclerosis lateral amiotrófica
  54. 54. Esclerosis lateral amiotrófica
  55. 55. Esclerosis múltiple
  56. 56. Esclerosis múltiple
  57. 57. Esclerosis múltiple
  58. 58. Esclerosis múltiple
  59. 59. Esclerosis múltiple
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