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La lectura y la pintura
 

La lectura y la pintura

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Primer trabajo

Primer trabajo

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  • Athos, qué gusto hallar este trabajo tuyo despues de mucho tiempo, he estado alejada y extrañando buenas presentaciones como las tuyas. Ésta es muy interesante, didáctica y bien elaborada, producto de una investigación, felicitaciones.
    Como dice María, hay muchos problemas, yo no puedo descargar o subir archivos, parece que ya no me permiten retornar, penita.
    Recibe un gran abrazo de tu amiga peruana
    Frida
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  • Hola Athos, tanto tiempo desaparecido, aca todo cambio, ya no hay lugar para comentarios ni agradecimientos, es mas impersonal, se comentan los trabajos y nada de comentarios o agradecimientos

    Acabo de bajar tu trabajo, soy gran lectora y mis amigas tambien lo son
    Le pongo clave y lo mandare
    Esta muy interesante, llleno de de buena informacion
    Te felicito

    Maria
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  • Alfred Louis Charles de Musset, escritor francés nacido el 11 de diciembre de 1810 en París y muerto el 2 de mayo de 1857 en París. Desde 1833 hasta 1835 fue el apasionado amante de George Sand . Como poeta pública sus Cuentos de España e Italia . Sus poemas más célebres son Rolla y las noches . También escribe algunas comedias: El candelabro , No bromeemos con el amor , No hay nada que jurar . También escribe novelas en prosa como Confesión de un niño del siglo , dedicada a George Sand .
  • fue un. Nacido en Zúrich el 12 de enero del año 1746 y fallecido el día 17 de febrero de 1827. J.H. Pestalozzi fue uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.
  • Désiré Dihau Los retratos de los personajes cercanos a Lautrec serán frecuentes en la década de los 90. En esta ocasión se trata de Désiré Dihau, fagotista de la Ópera y pariente lejano del pintor. Ha sido captado de espaldas, leyendo el periódico; sigue Toulouse-Lautrec las instrucciones del crítico Edmond Duranty, quien había escrito que por medio de la espalda podía determinarse la posición social y el carácter de una persona. Duranty era muy amigo de Degas, precisamente el pintor de quien Toulouse-Lautrec tomó el retrato naturalista. El fagotista se nos muestra en un jardín, posiblemente el de su amigo Père Forest. En este jardín Henri exhibe un marcado acento impresionista, con un colorido y una luz muy cercanos a Monet o Renoir; de igual modo, la pincelada suelta es característica de este momento. Al no ser muy común este tipo de retratos, resulta ciertamente más original e interesante.
  • Edvard Munch ( Noruega , 12 de diciembre de 1863 - 1944 ) fue un Pintor y grabador noruego expresionista . Sus evocativas obras sobre la angustia influyeron profundamente en el expresionismo alemán de comienzos del siglo XX .
  • Bruselas, 1823-París, 1906) Pintor belga. En su obra plasmó los aspectos mundanos de la vida de sociedad, con un estilo que resulta una mezcla de pintura de género, academicismo y mesurado impresionismo. Es autor de Impresión sobre la pintura (1886).
  • El estilo de Carl Larsson, que bebe del realismo de Barbizon , de la tarjeta postal y del Modernismo a partes iguales. La Escuela de Barbizon de pintura (aprox. 1830 – 1870 ) fue el conjunto de pintores franceses reunidos en torno al pueblo de Barbizon , cercano al bosque de Fontainebleau , donde los artistas de este círculo llegaron a establecerse. Los pintores de Barbizon fueron parte del Realismo pictórico francés, que surgió en reacción al más formalista Romanticismo de Gericault o Delacroix . Uno de ellos, Millet , fue más allá de la idea original, incluyendo figuras en sus paisajes, como estampas de la vida campesina y su trabajo en el campo. Para él era más importante el hombre que el escenario natural.

La lectura y la pintura La lectura y la pintura Presentation Transcript

  • La lectura y la pintura En el siglo XIX UNR
  • La lectura y los lectores en los cuadros• La presencia de cuadros que escenifican la actividad de la lectura de todos los sectores de la sociedad en género y clase social, denota la importancia de la actividad de la lectura en la vida cotidiana del siglo XIX y la necesidad de mostrar ante el gran público, el amor de los contemporáneos por los libros y las letras. Mujer leyendo en un jardín (1880) Mary Cassatt (1845 - 1926) Barés
  • Políticas educativas• Estos cambios se corresponden al cambio de las políticas educativas. Barés
  • Políticas educativas• Nueva pedagogía, nueva escuela.• Las niñas también reciben educación gratuita. Uno afuera (1890) Bartholome Albert Hunting (1815-1890) Barés
  • La escuela en siglos anteriores Orbis Pictus (1658) La escuela (1) era un lugar donde almas jóvenes eran formadas en la virtud y separadas en clases. El maestro (2) se sentaba en una silla (3), los discípulos (4), en pupitres (5). El enseñaba, ellos aprendían. Algunas cosas eran escritas frente a ellos con tiza en un pizarrón (6). Algunos se sentaban frente a una mesa y escribían (7). El maestro remendaba sus errores (8). Algunos se paraban y ensayaban cosas que memorizaban (9). Algunos hablaban (10) y si se comportaban en forma petulante y negligente, los castigan con una férula (11) o un bastón (12). Barés
  • Nueva república, nueva educación • En 1791 se aprueba la Constitución liberal francesa. Una de las mayores virtudes de esta Carta Magna consistía en que consolidaba la conquista del Estado por la burguesía y la institucionalización del nuevo sistema político. • En el naciente Estado de derecho francés de corte liberal, se reconocía la soberanía de la nación, se garantizaba el principio de separa- ción de poderes, se introducía el sufragio censitario y la representación a través de las élites, y lo más importante, se vinculaba el concepto de persona al de ciudadano. Barés
  • Condorcet • Fue elegido miembro de la Asamblea Legislativa y presidente de esta Cámara en 1792. • Su mayor contribución legislativa fue el programa para diseñar el sistema educativo francés, que se ha mantenido vigente en líneas generales desde entonces.Marie-Jean-Antoine Nicolas deCaritat, marqués de Condorcet (1743-1794) Barés
  • Napoleón• El sistema educativo nacional, instaurado por Napoleón, se caracte- rizaba por la uniformidad en el territorio francés y la dualidad de las estructuras.• La clase dirigente asignó a la educación el papel de reproducción del orden social, legitimación del sistema, formación ciudadana, pro- ducción de recursos humanos, orde- nación y selección de los jóvenes, y el control social. Napoleón atravesando los Alpes (1801) Jacques-Louis David (1748-1825) Barés
  • Napoleón • El monopolio educativo de Napoleón, la Université se caracterizaba por un sistema también esencialmente dual: el pueblo era instruido mientras que la élite era educada. • Así, las clases sociales más bajas recibían una instrucción mínima, y la clase dirigente se educaba en la escuela secundaria, y posteriormente en la universidad. • Se trataba de un sistema educativo construido de arriba a abajo y jerarquizado en tres niveles: superior, secundaria y primaria. BarésEl trabajo infantil (1844)John Bushline (1801-1871)
  • Políticas educativas• El sistema educativo nacional francés se convirtió en un punto de referencia de los sistemas educativos públicos europeos.• Este sistema se caracterizaba por su rápido desarrollo, su prolija organización y administración, y su pedagogía de gran calidad. Barés
  • La lectura y los lectores en los cuadros • Esta litografía, muestra un típico contexto rural de principios del Siglo XIX, el dibujante francés Nicolas Charlet representa a un viejo soldado -en este caso alsaciano-, maestro de escuela improvisado: t “Listo, les prre gunto... Cállense … Quierro escucharr un brofundo zilenzio, hablamosh de la cramática francesha”. o - Dice Charlet, tratando de El veterano alsaciano (1840) Nicolas Toussaint Charlet (1792-1845) demostrar que los maestros no saben ni hablar. El espíritu de este tipo de instructores, asícomo el de los niños de este tipo de imágenes, son los que describe Alfred de Musset en sus “Confesiones de un hijo del siglo” su novela dedicada a George Sand. Barés
  • Políticas educativas• Esta evidencia de mayor cantidad de figuras humanas leyendo en la pintura, se debe a un cambio en los hábitos de lectura. Barés
  • Políticas educativas La pedagogía de Pestalozzi se centra en la educación infantil y escolar y, desde 1811, él y suscolaboradores mencionan el sistema pestalozziano con el nombre de "educación muy elemental".Consiste en hacer que el proceso de desarrollo humano (sensitivo, intelectual y moral) siga el curso evolutivo de la naturaleza del niño, sin adelantarse artificialmente al mismo. La educación es vista como una "ayuda" que se da al niño en este proceso para que se realice bien, y la actividad educativa y docente es vista como un "arte" Barés • Pedagogo suizo • Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
  • La escuela del siglo XIXEscuela Normal de Maestras en Nimes – Francia (1831) Barés Mariela Torres
  • La lectura y los lectores antes del siglo XIX• Antecedentes• El Quijote es la primera novela moderna escrita en lengua castellana, en 1605.• Es un libro sobre libros; un libro sobre lectores; y un libro sobre escribir y leer. Barés
  • La lectura y los lectores antes del siglo XIX • Antes del siglo que estudiamos, había lectores, por supuesto, y también aparecían en las pinturas de los siglos XVIII, al siglo I y antes de la era cristiana. • La lectura en esos siglos, estaba más limitada, por el acceso a la educación, a determinados segmentos de la sociedad. • En los siglos mencionados los que más sabían leer eran los nobles, el clero y los burgueses acaudalados. Biblioteca Nacional de Francia• Todo contribuía para que así fuese. La (1801) tecnología gráfica (la imprenta) recién aparece hacia 1450.• Francia poseía sólo en París en la época de la revolución de 1793, más de 1.000 bibliotecas públicas.• Recién después de 1789 se fundaron muchas bibliotecas en cada país. Barés
  • Principios del siglo • Una escena familiar de 1800. • La niña lee sentada a los pies de su madre. • La madre hace labores mientras escucha a los otros hijos, en su falda está apoyado un libro.En familia (1801)Richard Burnes (1760-1810) Barés
  • Mitad del siglo XIX• La joven lectora está tan embebida en su lectura, que ni siquiera nota que la blusa se ha deslizado y abandonó su hombro para mostrárnoslo, así como un asomo de su pecho. Jovencita que lee (1850) Franz Eybl (1806-1880) Barés
  • Fines del siglo XIX• Lectoras placenteras, que confían en sí mismas. El loro gris (1852-1853)Walter Howell Deverell (1827-1854) Lectora (1898) Barés Mascarini (1877-1954)
  • Fines del sigloXIX• Las mujeres dejan de ser admiradas únicamente por su belleza o por su gracia. También lo son por sus conocimientos, por su ingenio, por su capacidad literaria, como lectoras y como escritoras.Sueños (1896)Vittorio Matteo Corcos (1859 -1933) Barés
  • FranciaRetrato de su padre (1866) Padre e hijo (1882) BarésPaul Cézanne (1839-1906) Mary Cassat (1844-1926)
  • España Duque de Alba, esposo de Teresa Cayetana y que moriría un año después. Se calcula que pudo pagar por él unos 15.000 reales ya que ésta era la cantidad que solía recibir el que fuera pintor de la Corte por sus encargos, que suponían su principal fuente de ingresos. Duquesa de Alba (1801) Duque de Alba (1801) BarésFrancisco José de Goya (1746-1828) Francisco José de Goya (1746-1828)
  • España Una de las pinturas negras de la Quinta del Sordo, en el Museo del Prado, donde la obra es llamada “La lectura". Uno de los personajes de la escena lee en voz alta para los otros que “espían” el libro o levantan los ojos, imaginando lo leído. La lectura Hombres leyendo (1812) BarésBarésFrancisco José de Goya (1746-1828) Francisco José de Goya (1746-1828)
  • Inglaterra Familia Dikinsson(1849) Paseantes(1899) Barés Harriet Martineau (1802-1880) Barés Eleanor Fortescue Brickdale (1871-1945)
  • EEUU Barés BarésEl cuento de miedo – “The Fairy Tale” (1899) Thomas Pollock Anschutz (1851-1912)
  • ¿Quiénes leen?Hombres, mujeres, ancianos, chicos, curas, escritores, pintores, otros La familia Dubufe en 1820 (1820) Barés Louis-Edouard Dubufe (1819-1883)
  • PintoresFumando pipa, leyendo un libro y el diario. Barés Retrato de Monet (1873) Pierre-Auguste Renoir (1841-1919)
  • EscritoresRetrato de Émile Zola (1868) Barés Retrato de Lord Byron BarésEdouard Manet (1832-1883) Autor desconocido
  • EscritoresRetrato de Stéphane Mallarmé (1876) Barés Edouard Manet (1832-1883)
  • ¿Cómo se lee?Estas preguntas me permitieron ver que además de cotidiana, la actividad de la lectura en el siglo XIX fue diferente de la forma que leemos en la actualidad, cómo se podrá apreciar en las imágenes siguientes. • Posición: sentado, de pie, acostado • Ambiente: luz natural, vela • Dónde: interior, exterior • Con quién: Solos, en pareja, en grupos • Para qué: Estudio, placer, negocios Barés
  • Leer sentado La respuesta de la carta (1827) "La Liceuse“ Margot Legrand leyendo (1878) BarésAugustin Franqueline (1798-1839) Pierre Auguste Renoir (1841-1920) Barés
  • Leer de pieVisitantes de Londres (1874) En casa, Retrato de su hermana Mary (1872) Barés James Tissot (1836-1902) Walter Crane (1845-1915) Barés
  • Leer acostado Luz del sol y Sombras (1862) Barés Homer Winslow (1836-1910)
  • Leer en el jardín Leyendo un cuento (ca. 1878-1879) Barés James-Jacques-Joseph Tissot (1836-1902)
  • Leer en el jardínDésiré Dihau leyendo el diario en el jardín (1890) Barés Henri de Toulouse-Lautrec (1864-1901)
  • Leer acostado Poeta pobre (1835) Carl Spitzweg (1808-1885) Barés
  • Leer desnuda El diario (1898) Leon Kroll (1864-1925) Barés
  • ¿Leer acostado? siesta (1885) Barés autor desconocido
  • ¿Qué se lee? • Libros • Novelas • Infantiles • Diarios • Revistas • Cartas • Partituras BarésBarés
  • LibreríasLibrería en París y Pirámide de libros (1893) Barés George Botich (1873-1944)
  • Librerías BarésLibrería “El libro abierto” (1893) George Botich (1873-1944)
  • Encuadernación de librosRefugio infantil: el libro de cuentos. La imaginación se despierta. Encuadernando (1887) Barés Carl Larsson (1853-1919)
  • Libros Joven leyendo (1868) La joven del cabello de oro (1895)Jean-Baptiste-Camille Corot (1796-1875) Frederick, Lord Leighton (1830-1896) Barés
  • Novelas La lectura estimula el sentimiento. Lo sabían los medievales, que discutían si Amor en verdad existía o era sólo una creación de la mente humana, socializada y publicitada por los libros. La novela (1870) BarésJean-Baptiste Camille Corot (1796-1875)
  • Novelas Leer entre hermanos una novela fue, quizás otra de las formas habituales de leer en el siglo XIX. Leer significaba identificarse con los personajes o ideas expresadas en los libros. Hermanas (1826) BarésCarl Christian Constantin Hansen (1804-1880)
  • InfantilesRefugio infantil: el libro de cuentos. La imaginación se despierta. Las hijas de Caillebotte (1895) El libro de lectura (1895) Pierre-Auguste Renoir (1841-1919) Pierre-Auguste Renoir (1841-1919) Barés
  • InfantilesRefugio infantil: el libro de cuentos. La imaginación se despierta. Barés El libro ilustrado (1885) Carl Larsson (1853-1919)
  • DiariosEl poder de la prensa (1902)Charles A. Meurer (1841-1920) Barés
  • Diarios Le Figaro (1878) Mme. Monet leyendo Le Figaro (1872)Mary Cassat (1845 - 1926) Pierre Auguste Renoir (1841-1920) Barés
  • Diarios Barés BarésLa República francesa (1870) Henri Gervex (1852-1929)
  • Noticias en los Diarios BarésNoticias de la guerra de México (1848)Richard Caton Woodwille (1825-1855)
  • Vendedor de Diarios Barés Canillita (1872)Edward Mitchell Bannister, 1828-1901
  • Vendedor de Diarios BarésVendedor de periódicos (1860?) Grabado español
  • RevistasBarés Barés
  • Barés Revistas Hombre leyendo (1883) Mujer leyendo (1879) BarésGeorges Lemmen (1865-1916) Edouard Manet (1832-1883)
  • Revistas«Jeune femme lisant un journal illustré » (1880) Barés Pierre Auguste Renoir (1841-1920)
  • Cartas Barés Quolibet (1675) Cornelis Gijbrechts(1630-1675)
  • Cartero Cartero Roulin (1888) BarésVincent Van Gogh (1853-1890)
  • Cartas Mujer leyendo (1882) La carta (1910) Barés Barés Pierre Auguste Renoir (1841-1920) William Mouat Loudan (1868-1925)
  • Partituras Música y Literatura (1878) Barés Aquí textoWilliam Michael Harnett (1851-1892)
  • Partituras Dos chicas en el piano (1892) Barés Joven tocando el piano (1876) BarésPierre Auguste Renoir (1841-1920) Gustave Caillebotte (1848-1894)
  • PartiturasCantando para el reverendo (1896)Edmund Blair Leighton (1853-1922) Barés Aquí texto
  • La luz Con lámpara de noche (1908) Barés Barés Carl Larsson (1853-1919)
  • Lámpara Jurisprudencia (1887) BarésEdvard Munch (1853-1922)
  • Lámpara Neoimpresionismo es una palabra creada por el crítico de arte francés Félix Fénéon en 1887 para caracterizar el movimiento artístico de fines del siglo XIX liderado por Georges Seurat y Paul Signac, quienes primero exibieron sustrabajos en 1884 en la muestra de la Société des Artistes Indépendants en Paris. Noticias (1888) Paul Signac (1863-1935) BarésBarés
  • Interior día Realismo del estilo Biedermeier (del adjetivo bieder = sencillo) fue desarrollado por alemanes y austriacos, refleja un estilo de vida de la clase media; secaracteriza por una notable sencillez, sobriedad y practicidad, con cierta influencia de estilos neoclásicos. La joven oriental (1838) Friedrich von Amerling (1803-1887)
  • Hasta en el baño se lee Academicismo - Impresionismo mesurado Mujer en la bañera (1867) Barés Alfred Stevens (1823-1906)
  • Interior día Academicismo - RealismoMujer leyendo en el secreter (1885) Barés Carl Olof Larsson (1853-1919)
  • A la luz de lavelaVelas (1887)Carl Larsson (1853-1919) Barés
  • Leyendo en penumbras La licencia o La lectura muestran una dramática gama de color desde negros oscuros a amarillos vivos. En estos trabajos, Redon, como sus amigos los escritores simbolistas , procuró dar forma a sus ideas, en especial a sus propios pensamientos, emociones y sueños. La literatura y la biología le sirvieron también como temas de inspiración. Sus flores de colores brillantes, paisajes y temas literarios tienen una cualidad romántica, de ensueño. Redon está considerado un artista visionario precursor del surrealismo.La licencia o La lectura (1890) Barés Odilon Redon (1840-1916)
  • Aprendiendo Alfabeto (1879) Barés Hamilton Hamilton (1847-1928)
  • Aprendiendo Niñera enseñando a leer a una niña (1850?) BarésAutor desconocido tomado de: http://israelnava.com/filosofiadigital/?p=918
  • Enseñando a leerHasta el perro (1879) BarésHamilton Hamilton (1847-1928)
  • Viviendo las historias Cuento (1887) Barés Vittorio Reggianini (1858-1938)
  • Tardes de lectura Días felices (1861) Madre y chicos leyendo (1860) BarésArthur Boyde Houghton (1836-1875) Barés Arthur Boyde Houghton (1836-1875)