Your SlideShare is downloading. ×
0
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Rotary lezing nieuwe leren maart 2014
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Rotary lezing nieuwe leren maart 2014

308

Published on

Lezing voor Rotary Club Woudrichem over het "nieuwe leren"

Lezing voor Rotary Club Woudrichem over het "nieuwe leren"

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
308
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Lezing Het nieuwe Leren!???? Astrid Ottenheym 3 maart 2014
  • 2. Ervaren inspireren en doen Wij geloven in: • Kenniscreatie in een uitdagende werk en leeromgeving • Kenniscreatie door samenwerken en kennis delen • Kenniscreatie creatie met technologie Onze thema’s • Onderwijsinnovatie 2.0 – 3.0 • Kennismanagement • 21st century skills • ICT & Sociale Media • Tablets • Werknemer - manger 2.0 • Blended Leren • Professionele leergemeenschappen • Sociaal Netwerken • Didactische vaardigheden voor blended leren. • Flipping The Classroom
  • 3. Is het nieuwe leren net zoiets als de nieuwe Bosatlas?
  • 4. http://m.socrative.com/student/#joinRoom Room number: Astrid
  • 5. Testje: 1. Ik maak dagelijks gebruik van ICT voor mijn werk. 2. Ik maak dagelijks gebruik van sociale media voor mijn werk? 3. Ik maak dagelijks voor privé doeleinden gebruik van sociale media en ICT? 4. Mijn vakkennis houd ik bij door het lezen van gedrukte vakliteratuur. 5. Via linkedin of een ander sociaal medium houd ik discussies bij van een netwerkgroep.
  • 6. Oorsprong onderwijs dat we kennen stamt uit de 19de eeuw
  • 7. Wat betekent de digitale revolutie voor onze samenleving en voor onze manier van werken en leren?
  • 8. ICT – gebruik per huishouden in 2011 (Centraal Bureau voor Statistiek 2012) Van de Nederlandse gezinnen heeft: - 94% toegang tot een computer, waarvan -75% toegang tot een PC -72% toegang tot een laptop - 94 % toegang tot internet, waarvan: - 89% tot breedband - 87% van de Nederlandse internet gebruikers zit dagelijks op internet. - 47% van de bedrijven maakt gebruik van sociale media. Waar wordt ICT thuis voor gebruikt? (onderzoeken: Europese Commissie + Mijn kind Online) Internetfeiten - kinderen van 9 – 12 jaar zijn gemiddeld 1,5 uur per dag online - 1 : 3 kinderen van 9 – 12 jaar vindt LEUKE dingen op het internet – 2 : 3 NIET - 1 : 8 kinderen heeft een schokkende ervaring door internet opgedaan Wat doen kinderen op internet? - 60% van 6 en 7 jarigen spelen spelletjes - ALLE bevraagde 8- tot 12-jarigen spelen spelletjes - percentage 9 – 12 jarigen doen: - aan leren gerelateerde dingen (school/prive): 84% - tv-video kijken: 83% - spelen: 74% - communicatie 61%
  • 9. Kritisch denken creativiteit Probleem oplossen verantwoordelijkheid Communicatie samenwerken veerkracht Flexibel Informatie geletterdheid Onderzoekende attitude Digitale geletterdheid zelfcontrole Mediawijsheid– burgerschap Persoonlijk leiderschap initiatief Manier van Manier van Met 21st century Met de 21st century denken werken SKILLS tools
  • 10. Scolare!?
  • 11. Hoe ziet een vruchtbare voedingsbodem voor opleiden en leren er dan uit?
  • 12. Leef-, leer- en werkomgeving
  • 13. 6 stappenmodel voor blended leren 1. Activeren voorkennis/ aanscherpen leervraag 6. Reflecteren 5. Valideren 2. Selecteren van informatie Leercyclus voor het integreren van 21st century skills Social media Virtueel 4. Presenteren value / Best practising leerling als actieve ontdekkende en creatieve leerder Docent als creatief ontwerper van het leren, coach en valideerder Groups questions 3. Leer interactie Feedback (Re)tweet reasoning
  • 14. Praktijk voorbeelden
  • 15. PK=f(MK,SK,BK) 360° samenwerken Samen delen-samen leren-samen creëren onderwijs-orthopedagogen-jeugdzorg
  • 16. Kinderen als journalist (Digitale) geletterdheid
  • 17. Animatie werkproces maken • Maak en deel animaties. • Makkelijk en eenvoudig • Je bepaalt de locatie, achtergrond, karakter en het verhaal. • Je verhaal wordt een bewegende animatie. Japan voerde een verrassingsaanval uit in Pearl Harbour op 7 december 1941. Beschrijf een gebeurtenis uit de 2de W.O: • Maak een animatie over deze gebeurtenis.
  • 18. Digitaal persbureau: 21st century skills: samenwerken, creativiteit, Kritisch denken, Digitale geletterdheid. .
  • 19. FAKEBOOK Leerarrangement • Maak een Fakebook-profiel over een historisch persoon. • Deel dit met je klasgenoten. • Bekijk 2 profielen van andere leerlingen en post jouw feedback. • Woensdag bespreken we de gemaakte profielen in de klas. Interactie door: • I like • Reactie • Reactie op reactie
  • 20. Wat wij doen of wat we gaan doen plaatsen publiceren we op onze eigen pagina.
  • 21. Leerarrangement: • Maak een mindmap over Egypte in de tijd van de Farao's. • Deel je mindmap met je klasgenoten. • Geef tenminste feedback op 2 andere mindmaps. • Verbeter je mindmap waar nodig. Interactie door: . Delen • Reactie • Reactie op reactie
  • 22. Maak een instructie video over een wiskundig onderwerp.
  • 23. Skype Interview met de vader van Jasper, die soldaat is in Afghanistan. • Morgen interviewen we de vader van Jasper over Afghanistan. • Ga opzoek naar informatie over de situatie in Afghanistan. Welke vragen zou jij willen stellen aan de vader van Jasper? Noteer deze. Na het interview bespreken we wat we geleerd hebben over de situatie in Afghanistan. • •
  • 24. . WINNAAR
  • 25. Goud bereiken heeft te maken met: Traditie Hoge ambitie Geloven dat het kan ontwikkelingsgerichte-mindset Innovatie Nieuwe technologie Sociaal kapitaal Investeren Ondernemen Lef Veel support
  • 26. Astrid Ottenheym MLE/ME Senior onderwijsadviseur/ manager innovation & business development Å mobiel: 06-12178003; tel: 076 5245500 email: astrid.ottenheym@innofun.nl @AstridOttenheym http://www.linkedin.com/in/astridottenheym

×