Cultura y Pedagogía AudiovisualESTUDIO DE CASO: ANÁLISIS SPOT PUBLICITARIOEl anuncio que hemos elegido pertenece a una de ...
Cultura y Pedagogía AudiovisualPRODUCCIÓNEste anuncio corresponde a una campaña de seguridad vial de la Dirección General ...
Cultura y Pedagogía Audiovisual“Vivir a tope”, “Sensaciones fuertes”…., que implican curiosidad por la novedad. Estosmensa...
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Análisis grupo spot_dgt_tice

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Análisis grupo spot_dgt_tice

  1. 1. Cultura y Pedagogía AudiovisualESTUDIO DE CASO: ANÁLISIS SPOT PUBLICITARIOEl anuncio que hemos elegido pertenece a una de las campañas de laDirección General de Tráfico “TU VERÁS LO QUE TE MOLA”, correspondienteal año 2009, elaborada por el Departamento de Publicidad del Gobierno deEspaña. Para su análisis nos basaremos en la aplicación de conceptos clavepara la comprensión e interpretación de significados, consistente en laaplicación de los códigos correspondientes.A continuación ponemos el enlace del spot:http://youtu.be/ElI3PuOMyRgTRABAJO GRUPALCultura y Pedagogía AudiovisualVerónica Ballesteros ÁvilaJavier ChillónGema García de BlasLara Rojas Escalada
  2. 2. Cultura y Pedagogía AudiovisualPRODUCCIÓNEste anuncio corresponde a una campaña de seguridad vial de la Dirección General deTráfico emitida durante el año 2009, titulado “Tú verás lo que te mola”. Su principalinterés es concienciar a un sector determinado de la población, el comprendido entrelos 18 y 28 años aproximadamente, para que adopten una actitud de responsabilidady prudencia ante el consumo de alcohol con el fin de evitar accidentes de tráfico ennuestro país.La tecnología empleada en este caso es la del relato audiovisual en un spot televisivo,donde se muestran “escenas de la vida” identificables con el público objetivo. Se aplicatanto el código visual, como el sonoro y el escrito, donde se señala claramente cuál es elmensaje que se quiere transmitir al comienzo del spot publicitario con la siguiente frase:¿Qué quieres conseguir con el ALCOHOL?, seguido de mensajes escritos como “Nuevossabores”, “Nuevas compañías”…., mientras se acompaña de imágenes desagradablesque muestran todo lo contrario a lo descrito en dichos mensajes.Respecto a la elaboración de los textos mediáticos, es el Gobierno de España el queencomienda a su Departamento de Publicidad su creación. Se trata por tanto depublicidad institucional, pues pretende fomentar en los ciudadanos comportamientos yconductas de carácter social y educativo.El comienzo del proceso se encarga a los creativos, que son los que se ocupan deincubar una idea, inventar los eslóganes y diseñar la campaña. Para esto debenbasarse en un estudio previo de los gustos, edad, preferencias y características delpúblico objetivo.El control de la producción y la distribución de dicho spot, corresponde al Gobierno deEspaña a través de la Dirección General de Tráfico en su afán por concienciar sobre losefectos del alcohol y la conducción imprudente, sobre todo en el público joven, que es elsector con mayor riesgo de sufrir accidentes de tráfico por ingesta de alcohol.Este tipo de publicidad lleva utilizándose desde el año 2002 y año tras año, se siguenrepitiendo en las cadenas televisivas y sintonías de radio con diferentes imágenes perosiempre con el mismo objetivo: La concienciación por parte del receptor con tan solovisualizar o escuchar el mensaje que transmiten estas campañas.LENGUAJEEl spot publicitario “TÚ VERÁS LO QUE TE MOLA”, utiliza lenguaje escrito y verbal,combinado con imágenes, música y movimiento como estrategia comunicativa.El lenguaje verbal utilizado al comienzo del spot es un eslogan de autoconciencia quede forma escrita y hablada pregunta directamente al espectador en segunda persona:“¿Qué quieres conseguir con el alcohol?”, para que el sector juvenil de la población alque va dirigido se sienta aludido de forma automática sin recurrir a convencionalismos.Todo el lenguaje escrito empleado es captado y aceptado por la audiencia juvenil deforma inmediata, pues se identifica con frases que usan en su jerga habitual, tales como
  3. 3. Cultura y Pedagogía Audiovisual“Vivir a tope”, “Sensaciones fuertes”…., que implican curiosidad por la novedad. Estosmensajes secundarios escritos se superponen en cada secuencia con imágenes designificado completamente opuesto, mostrando cuáles son las verdaderas sensacionesque se acaban consiguiendo con el abuso del alcohol: una silla de ruedas en primerplano ubicada en un largo y vacío pasillo o las piernas de un joven tumbado en unacamilla saliendo de un ambulancia, entre otras. Además, el eslogan final: “Tú verás loque te mola”, ayuda a reforzar en el espectador la necesidad de recapacitar por símismo tras su visionado y decidir qué decisión tomar ante ciertas situaciones. En esaúltima imagen también aparece el logotipo del Ministerio de Sanidad y Consumo.Por otro lado, con la intención de imprimir dinamismo y acción al spot, los planos sonvariados y de corta duración. En concreto, el movimiento de la cámara empleado es el“travelling” de acercamiento y el de alejamiento, dependiendo del foco de atenciónprincipal que se quiere resaltar en cada secuencia. Por ejemplo, en la que sale unasmanos esposadas a la espalda en primer plano se usa después el travelling dealejamiento para ver la imagen en conjunto y captar el cuerpo de un chico joven siendoescoltado por la policía, mientras que se inserta un mensaje de texto secundario.La música empleada para el spot tiene un sonido alto, cargado de fuerza, de ritmo, conuna potente voz femenina cantando y sonidos de guitarra eléctrica, que transmite ciertarebeldía, dinamismo y evoca sensaciones diversas en el espectador.Todos los elementos contenidos en el spot televisivo y su disposición espacial son muyrepresentativos, ya que tanto los planos, los mensajes escritos, la luz y el sonido, comolas imágenes, están intencionadamente conectados para concienciar a los espectadoresde los posibles resultados que se pueden obtener con una inadecuada actuación si seabusa del alcohol.REPRESENTACIÓNPara este spot televisivo se ha optado por emplear una publicidad entre dura yemocional para llamar la atención del espectador y originarle distintas emociones. Lavisión mostrada en él juega con la supuesta necesidad que tienen los jóvenes de buscarnuevas sensaciones, y de vivir emociones fuertes e intensas. Representa una realidadbastante próxima a lo que éstos suelen experimentar cuando se reúnen con amigos losfines de semana. Se abusa precisamente del estereotipo del joven temerario que piensaque nada malo le va a suceder.El eslogan final del vídeo “TÚ VERAS LO QUE TE MOLA”, pretende atrapar de formadirecta y objetiva a este grupo de población en riesgo.Sus características son las siguientes: - Es conciso, porque en una sola frase te transmite un mensaje muy claro. - Relaciona aspectos negativos de las actitudes personales ante determinados estímulos, en este caso, el alcohol. - Es original, porque nos transmite al mismo tiempo dos ideas contradictorias a través de las frases y las imágenes del spot, indicando por un lado lo que
  4. 4. Cultura y Pedagogía Audiovisual buscamos con la ingesta del alcohol (frases subliminales) y por otro lo que encontramos como consecuencia de dicha ingesta (imágenes). - Es implicativo y además reproduce la realidad.La tipografía empleada en el título y el eslogan final, así como en las frasessecuenciadas, se caracteriza por ser de rápida legibilidad. Sin olvidar su poder decomunicación al utilizarse frases y mensajes escuetos.Destaca en el título la utilización de la palabra ALCOHOL en mayúsculas con un cuerpode letra mayor, justificado al centro y con el fondo en negro. Además, para enfatizar laatención y la sensación de peligro, está en un color enérgico como es el rojo, queacelera el ritmo cardíaco y subraya la sensación de peligro. En el resto de frases se haempleado el color blanco con sombra negra para destacar y se han colocadoestratégicamente en el centro de la imagen para aparecer una milésima de segundodespués de que aparezca la imagen y captar el mensaje opuesto a ésta.Las imágenes abusan de luces oscuras y en su mayor parte de tonos fríos para darsensación de aislamiento. Se intercalan otras secuencias con primeros planos de más luz,en colores blancos, azules y grises que invitan a la reflexión del espectador ycontribuyen a dar impresión de soledad y aislamiento.AUDIENCIAEl perfil de audiencia principal al que este anuncio va dirigido, es como hemos dichoanteriormente, un grupo de población joven de clase media española, que comienza aflirtear con el alcohol desde la adolescencia y continúa haciéndolo en su juventud, biensean conductores o acompañantes. De ahí que la estructura completa del spot fuesecreada para conseguir el objetivo de poner a esta audiencia en la situación mostrada ysentirse aludida.En concreto, se presupone y trata a dicho grupo bajo el típico estereotipo de que todosparecen estar en una etapa de la vida donde lo único que buscan son las mismas metas:vivir a tope y experimentar nuevas sensaciones. Por eso, se supone también que todospueden pasar por la mala experiencia de vomitar o pasar un rato malo debido alexceso de alcohol. Es por esto que excluye a otros sectores de población más adultospero tiende a generalizar manejando a todos los jóvenes por igual.La difusión de este anuncio en un medio de comunicación como es la televisión hace quesea más rápida e instantánea por la influencia que ésta ejerce en nuestra sociedad yporque todo aquello que percibimos por imágenes y sonidos se interioriza mejor.Por último, el spot en cuestión no resulta agradable para el espectador, como tácticaempleada para persuadirlo al enfrentar la cruda realidad y de esta forma evitarconductas imprudentes que pueden llevarlo a una consecuencia indeseada por una maladecisión.

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