INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÒGICO   “CIUDAD DE SAN GABRIEL”           Pronouns     Name: ARACELY CATOTA         Third level “B...
Personal Pronouns (Pronombres personales)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos...
She    ella    PlayShe is pretty. Ella es guapa.      She is my friend . Ella es mi amiga      She is sincere. Ella es s...
You are in protest . Ustedes estan en protestaYou are they speak English. Ustedes estan hablan inglesYou are annoying. Ust...
I can request myself a survey Puedo solicitarme una encuestaI can discover Yo puedo descubrirI can make my taskI yo puedo ...
Nos vamos de viaje ? ¿ Nos puedes comunicar?You    a vosotros, a ustedes        PlayI see you.    Os veo. / Les veo.Them a...
How he/she calls himself the sick person. Cómo se llama el enfermoHow he/she calls himself the wounded. Cómo se llama el h...
o      I am ill. (Estoy enfermo.)o      Subject = I2.     El pronombre en función de objeto.Este pronombre se coloca detrá...
This my hotel .                 Este mi hotelThis is my department .       Este es mi departamentoThis is my suitcase.    ...
Your friend left .                vuestro amigo se fueYour department was sold,         vuestro departamento se vendioYour...
yours?            ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?This baggage is his.            Este equipaje es suyoThis ani...
Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al queacompaña, por lo tanto siempre va en primera ...
where this your son? ( donde está tu hijo )where your city is located ? (donde se encuentra ubicada tu ciudad )where this ...
Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singu...
2.      O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de lalínea o a alguien que no vemos por que...
Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lamisma cosa:•          Ejemplos:•      ...
She ella         She is pretty.       Ella es guapaShe is rural.                      Ella es campesina She ellaShe is hou...
You are busy .             Vosotros estasis ocupadasThey ellos, ellasThey are at the cinema.         Ellos están en el cin...
you can see it.               lo puedes veryou can feel it.              lo puedes sentiryou can hear it .             lo ...
You can communicate.               Nos puedes comunicarYou can locate us.                 Nos puedes localizarYou       a ...
(en función de pronombre)         Ejemplo        Traducción ejemploMine      mio/s, mía/s     This book is mine     Este l...
The Definite Article (El artículo determinado)Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombr...
 The nate books ( los cuadernos)      The guinea pigs ( los cuyes)      The rabbit ( los conejos)      The The coat (l...
* I am going to the garden. (Me voy al jardín.)Ejemplos tareaI go to the market ( me voy al mercado)go to school      me v...
exemplas tarea     * Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos aNueva York?)remember the ...
ejemplos tarea     * Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de losEstados Unidos?)who is the ...
the teacher is very nice…. el profesor es muy amablethe child is very tender… el niño es muy tiernoBrother is very high .....
Southern countries……… los paises del sur Northern countries…….. los paises del norte countries of this………. los paises de e...
Play 4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:     * Ejemplos:     * the tallest building (el edifici...
I like the car…….. me gusta el carro I like the book……… me gusta el libro I like the dog ……..me gusta el perro I like the ...
2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimosa las horas de las comidas, los dí...
Esmeralda went to the river…………fui al rio de EsmeraldaI went to the circus of St. Gariel………..fui al circo de san gabiel   ...
an example (un ejemplo)an orange (una naranja)an umbrella (un paraguas)PlayExcepciones:Usamos "a" antes de las palabras qu...
3.Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos aesta cosa, utilizaremos el artículo...
gaby es arquitecta……… gaby is an architectvivi es enfermera………. vivi is a nurs                                 lessson 3Pr...
I live in san Gabriel. (Vivo En San Gabriel )       I live in emerald. (vivo en esmeraldas)       I live in ecuaador . (vi...
He is at home. (Él está en casa.)       I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)    ...
PlayUso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.       Ejemplos:       We went to Mexico on the fi...
PlayBYSignificado:        cerca,        al       lado       de,        junto         aUso: Se puede utilizar en los mismos...
(La camioneta esta entre la volqueta y la tienda )The house this in between the park and the church(La casa esta en entre ...
The television this in front of the window (The television this in front of the window)PlayIN FRONT OF vs. OPPOSITEMeaning...
Example:       The table is below the clock. (The table is below the clock.)       He/she notices: Like in the previous ca...
Dont walk on the water (No camine en el agua )Not me like the song (no me gusta la cancion )I dont like the rain (no me gu...
He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)PlayPrepositions of Direction/Movement (Preposiciones dedire...
Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos deverbos. El verbo puede indicar la acción principa...
To eat (comer)        To drink (beber)        To learn (aprender)        To teach (enseñar)EJEMPLOSPlayAuxiliary Verbs (Ve...
Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay unaAfirmativo           Forma corta          Ne...
o   Its 10:00.                      Play                      Its 10:00. (Son las 10h.)                  o   Hes not here....
Youve got blue eyes. (Tienes ojos azules.)      o   Hes got big feet.          Play          Hes got big feet. (Tiene pies...
Play           She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.)       o   It doesnt snow here.           Play          ...
Play             Thats mine. (Eso es mío.)                    Forma larga           Forma corta                    What is...
Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.2. Verbos emotivos:      o Ejemplos:      o Youre lying. I ...
o   Ann was owning a house when she lived in New York.          o   That belongs to me!          o   That is belonging to ...
Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo      + verbo principal + nombre, adjetivo...         o   ...
o   Have they got a car? (¿Tienen un coche?)Imperative Sentences (Frases imperativas)Imperative Sentences (Frases imperati...
(No lo lave en la lavadora.)         o   Dont hit your sister!Dont hit your sister!             Play             (¡No le p...
20.    21. Q8 of 12: are/happy/?/they    22.    23. Q9 of 12: hands/your/wash/!    24.    25. Q10 of 12: does/like/he/?/do...
o   They learn.          Play          They learn. (Ellos aprenden.)   Estructura Sujeto + verbo principal.2. Negative Sen...
Does he eat? (¿Come él?)         o    Do they learn?              Play              Do they learn? (¿Aprenden ellos?)     ...
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be"   (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va d...
Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.)      o   Do children like animals?          Play          Do children li...
Open the window. (Abre la ventana.)            o   Eat the vegetables.                Play                Eat the vegetabl...
going...Structure (Estructura)   1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)         o Ejemplos:         o Im talking. (...
o   Ejemplos:          o   Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)          o   Hes not [He isnt] com...
Q4 of 10: We __________ English.   studys   are studying   studies   is studyingQ5 of 10: What are you doing right now? I ...
You are going           Is you going           You go          Are you going       Q10 of 10: Michael __________ a new car...
a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two mil...
21           twenty-one                      22           twenty-two                      30           thirty             ...
4th           fourth5th           fifth6th           sixth7th           seventh8th           eighth9th           ninth10th...
The Date (La fecha)Vocaulary (Vocabulario)                      English                Español                      day   ...
Months of the        Meses del                       Year                 año                       January              e...
1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.         o Ejemplos:         o July (julio)         o Thursday (jueves)  ...
Play          nine or nine oclock (nueve en punto)      o   twelve or twelve oclock          Play          twelve or twelv...
o   ten past after five          Play          ten past [after] five (5:10/17:10)      o   quarter past after six         ...
o   Answer (respuesta)           o   Its ...               Play               Its ... (Es la... /Son las...)100010000Chris...
Ingles
Ingles
Ingles
Ingles
Ingles
Ingles
Ingles
Ingles
Ingles
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ingles

322
-1

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
322
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ingles

  1. 1. INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÒGICO “CIUDAD DE SAN GABRIEL” Pronouns Name: ARACELY CATOTA Third level “B” Technologis. Gary Jacome YEAR 2011-2012
  2. 2. Personal Pronouns (Pronombres personales)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de lalengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Setiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, loúnico que les diferencia es el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural(yourselves).Pronombres personales(función de sujeto) Ejemplo Traducción ejemploI yo Play I am ill. Yo estoy enfermo.  Im tall . Yo soy alta  I am sad. Yo estoy triste  I am evil. Yo estoy mal  I am happy. Yo estoy alegre  I am in Pimampiro. Yo estoy en PimampiroYou tú, usted PlayYou are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.  You are beautifull . Tu eres hermosa  You are happy . Tu eres feliz  You are fat. Tu eres gorda  You are student .Tu eres estudiante  You are old . Tu eres viejoHe él PlayHe is handsome. Él es guapo. He is attentive. El es atento He is good El es bueno He is my friend El es mi amigo He is my husband El es mi esposo He is thin El es flaco
  3. 3. She ella PlayShe is pretty. Ella es guapa.  She is my friend . Ella es mi amiga  She is sincere. Ella es sincera  She is beautiful . Ella es bonita  She is a singer . She is a singer  She is a pianist. Ella es un pianista It ello (neutro) PlayIt is cold today. Hoy hace frío.Today is very late Hoy es muy tardeToday is the day of the friendship Hoy es el dia de la amistadToday is a good day Hoy es un buen diaToday I leave walk Hoy me voy de paseoToday I marry Hoy me casoWe nosotros PlayWe are tired. Nosotros estamos cansados.We are in school. Nosotros estamos en el cologioWe are in class. Nosotros estamos en claseWe are in Carchi. Nosotros estamos en CarchiWe are in company . Nosotros estamos en companiaWe are in the beach .Nosotros estamos en la playaYou vosotros, ustedes PlayYou are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.You are boring .Ustedes estan aburridosYou are in prison. Ustedes estan en prisión
  4. 4. You are in protest . Ustedes estan en protestaYou are they speak English. Ustedes estan hablan inglesYou are annoying. Ustedes estáis molestosThey ellos, ellas PlayThey are at the cinema. Ellos están en el cine..They are in the party Ellos estan en la fiestaThey are they are busy .Ellos estan estan ocupadosThey are in class .Ellos estan en claseThey are in even . Ellos estan en parejasThey are with problems .Ellos estan con problemasPERSONAL PRONOUNS ( PPRONOMBRES PERSONALES)(función de objeto) Ejemplo Traducción ejemploMe mí PlayCan you help me? ¿Puedes ayudarme?You can walk. Puedes caminarYou can cook. Puedes cocinar.You can request me. Puedes solicitarme You can discover .Puedes descubrirYou can make. Puedes hacerYou a tí, a usted PlayI can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.I can share with my father. Puedo compartir con mi padreI can collaborate in what is Puedo colaborar en lo que sea
  5. 5. I can request myself a survey Puedo solicitarme una encuestaI can discover Yo puedo descubrirI can make my taskI yo puedo hacer mi tareaHim a él PlayCan you see him? ¿Le puedes ver?You can carry out it. Usted puede llevarlo a cabo  You can feel it . Usted puede sentirlo  You can create it. Usted puede crearlo  You can hear it . Usted puede oírlo  You can make it . Usted puede hacerloHer a ella PlayGive it to her. Dáselo a ella.It a ello PlayGive him a candy. Dale un caramelo.Give him the house. Dale la casa.Give him the turn Dale la vueltaGive him the keys Dale las llavesGive him the car Dale el carroGive it a kick. Dale una patada.Us a nosotros PlayCan you see usc? ¿Nos puedes ver?You can look at us ? ¿ Nos puedes mirar ?You can share us? ¿ Nos puedes compartir ?You can help us? ¿ Nos puedes ayudar ?You can communicate ? ¿ Nos puedes comunicar ?
  6. 6. Nos vamos de viaje ? ¿ Nos puedes comunicar?You a vosotros, a ustedes PlayI see you. Os veo. / Les veo.Them a ellos PlayHe can help them. Les puede ayudar.He/she can understand them Les puede comprenderIt can collaborate them Les puede colaborarIt can communicate them Les puede comunicarHe/she can give them Les puede regalarHe/she can look them Les puede mirarNeuter Form (Forma neutra)Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it), taly como se muestra en la tabla de pronombres.El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que nosabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico).• Ejemplos:• Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?)Where this the notebook ]? (¿ Donde esta el cuaderno]?)Where this the pencil]? (¿Donde esta el lapiz]?)Where this the cat ]? (¿ Donde esta el gato ]?)Where this the clown ]? (¿Donde esta el payaso ]?)Where this exciting one]? (¿Donde esta animador]?) What is its [the dog] name? (¿Cómo se llama [el perro]?)How he/she calls himself the cat. Cómo se llama el gato
  7. 7. How he/she calls himself the sick person. Cómo se llama el enfermoHow he/she calls himself the wounded. Cómo se llama el heridoHow he/she calls himself the champion. Cómo se llama el campeonHow he/she calls himself the dog. Cómo se llama el perro.Wtha time is it? (¿Qué hora es?)That washer is Que lavadora esThat I ring it is Que anillo esThat I give it is Que regalo esThat color is Que color esThat dressed it is Que vestido esIt is rainingcEstá lloviendocis cold . ( Está frio .)It is busy. ( Está ocupado.)It is to the right. ( Está a la derecha .)It is to the bottom . ( Está al fondo .)It is with I crumb Está. ( con migo.)Nota: "It” es una particula muy importante en inglés de la que los hablantes delengua española se suelen olvidar.Function (Función)Dentro de los pronombres personales, el inglés distingue entre pronombres en función desujeto y pronombres personales en función de objeto.1. El pronombre en función de sujeto.Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre:
  8. 8. o I am ill. (Estoy enfermo.)o Subject = I2. El pronombre en función de objeto.Este pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás preposicionescomo "for", "to", "with" y "at".o I can help you. (Puedo ayudarte.)o Subject = I, Object = youo Can you see him? (¿Puedes verle?)o Subject = you, Object = himo He is going to the party with us. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.)o Subject = he, Object = uso It is [the letter] for you. (Es [la carta] para ti.)o Subject = it, Object = youPossessive Pronouns (Pronombres posesivos)Pronombres posesivos(EN FUNCIÓN DE DETERMINANTE DEL SUJETO) EJEMPLO TRADUCCIÓNEJEMPLOMy mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.This is my suitcase . Esta es mi maletaThis is my clothes . Esta es mi ropaThis is my wallet . Esta es mi carteraThis is my room . Este es mi cuartoThis is my friend . Este es mi amigoyour tu, tus (de tú) / su, sus (de usted) this is your book. éste es tu libro. / éstees su libro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.This is their house Esta es su casa
  9. 9. This my hotel . Este mi hotelThis is my department . Este es mi departamentoThis is my suitcase. Esta es mi maletaThis is my friend. Este es mi amigaHer su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.This is their business . Este es su negocioThis is their brother . Este es su harmanoThis is their gift . Este es su regaloThis is their necklace. Este es su collarThis is their Money . Este es su dineroIts su, sus This is its (the cats) home. Ésta es su casa. (la casa del gato)This is their bed. Ésta es su camaThis is their seat. Ésta es su sillaThis is their store. Ésta es su tiendaThis is their table. Ésta es su mesaThis is their kitchen . Ésta es su cocinaOur nuestro/a nuestros/as These are our suitcases. Éstas son nuestrasmaletas.These are our things. Éstas son nuestras cosasThese are our friends. Éstos son nuestros amigosThese are our hours. Éstas son nuestras horasThese are our teachers . Éstos son nuestros maestrosThese are our fruits . Éstas son nuestras frutasYour vuestro/a, vuestros/as, su,
  10. 10. Your friend left . vuestro amigo se fueYour department was sold, vuestro departamento se vendioYour grandfather died . vuestro abuelo fallecioYour father return . vuestro padre regresoYour brother travels. vuestro hermano viajosus (de ustedes) These are your seats. Éstos son vuestros asientos. Éstosson susasientos.These are their hands Éstos son sus manosThese are their objects Éstos son sus objetosThese are their employees wages Éstos son sus empleadosThese are their wages Éstos son sus salariosThese are their commitments Éstos son sus compromisosThese are their suitcases Éstos son sus maletasPronombres posesivos(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMine mío/s, mía/s This book is mine Éste libro es mío.This color is mine . Este color es mioThis seat is mine. Este asiento es mioThis work is mine . Este trabajo es mioThis land is mine . Este terreno es mioThis suit is mine . Este traje es mioYours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s Is this book
  11. 11. yours? ¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?This baggage is his. Este equipaje es suyoThis animal is his . Este animal es suyoThis shoe is his. Este zapato es suyoThis story is his . Este cuento es suyo.This book is his . Este libro es suyoHis suyo/s, suya/sHis suyo/s, suya/s(de el) This bicycle is his. Esta bicicleta es de él.Hers suyo/s, suya/s(de ella) The dress is hers. El vestido es de ella.Its su, susOurs nuestro/s, nuestra/s The suitcases are ours. Las maletas son nuestras.Yours vuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s These seats are yours. Estosasientos son vuestros. Estos asientos son suyos.Theirs suyo/a, suyos/as (de ellos) This book is theirs. Este libro es de ellos.Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...Play• Ejemplos:• His bike is red. (Su bicicleta es roja.)• My house is small. (Mi casa es pequeño.)Function (Función)Los pronombres posesivos: hay de dos tipos según su función en la oración:En función de artículo determinativo del sujeto:
  12. 12. Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al queacompaña, por lo tanto siempre va en primera posición dentro de la oración:• Ejemplos:• My car is blue. (Mi coche es azul.)• His house is big. (Su casa es grande.)En función de pronombre:Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo.Siempre va al final de la oración.Possessive vs. Genitive Pronouns (Pronombres posesivos y el genitivo)El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir:• Her dress... (Su vestido...[de ella])O podemos decir:• Andreas dress... (El vestido de Andrea...)En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En laprimera frase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como eloyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, elhablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor.Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas:• Pauls house... (La casa de Paul...)• Marys bike... (La bicicleta de Maria...)Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of":• The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...)• Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de losEstados Unidos.)También podemos utilizar el genitivo a final de la oración que acostumbra a ser larespuesta a una pregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre.• Question (pregunta):• Where is your sisterc¿Dónde está tu hermana?)where this your ring ? ( donde está tu anillo )
  13. 13. where this your son? ( donde está tu hijo )where your city is located ? (donde se encuentra ubicada tu ciudad )where this your globe donde está tu globo)where this my yellow color? (donde esta mi color amarillo)• Answer (repuesta? ():• She is at my parents. (Está en la casa de mis padres.)this it is amilia my family. ( esta es amilia mi familia.)this it is my home. ( este es mi hogar .)this it is my dog . ( este es mi perro.)this he/she is the thief. ( este es el ladron .)this it is field. ( este es campo.)• Whose house is this? (¿De quién es esta casa?)of who is this house? (¿ de quién es esta casa ?)of who is the backpack ? (¿ de quien es la mochila ?)of who is the pencil? (¿ de quién es el lapiz ?)of who is the bag ? (¿ de quién es la bolsa ?)of who was the book ? (¿ de quién fue el libro ?)Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a final delposeedor pero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo.• Luis house... (La casa de Luis....)• Ejemplos:• This house is mine. (Esta casa es mía.)• This dress is hers. (Este vestido es suyo.)Nota: Estas frases contestan a la pregunta "Whose is this?" (¿De quién es?)
  14. 14. Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o pluraly que pueden hacer referencia a la distancia:• This (Este/a/o)• That (Ese/a/o, aquél, aquello/a)• These (Estos/as)• Those (Esos/as, aquéllos/as)• Ejemplos:• Singular and here (singular y aquí):• I like this car. (Me gusta este coche.)• Plural and here (plural y aquí):• I like these cars. (Me gustan estos coches.)• Singular and there (singular y allí):• I like that car. (Me gusta ese coche.)• Plural and there (plural y allí):• I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)PlayLos pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en losejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:• This is a good book. (Este es un buen libro.)• What is that? (¿Qué es eso?)PlayOther Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos)1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de lalínea telefónica:o Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)Play
  15. 15. 2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de lalínea o a alguien que no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:o Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?)Play3. "This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas:o Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.)Play4. "That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado:o That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)PlayNota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimosen las vacaciones del año pasado.Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos)Pronombres reflexivos(en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMyself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví.Yourself tú mismo (a ti), usted mismo (a usted) Dont burn yourself! ¡No tequemes! / ¡No se queme!Himself él mismo, a si mismo He hurt himself. Se hizo daño.Herself ella misma, a si misma She did it herself. Lo hizo ella misma.Itself él mismo, así mismo The cat scratched itself. El gato se rascó.Ourselves nosotros mismos We made it ourselves. Lo hemos hechonosotros mismos.Yourselves vosotros mismos, ustedes mismos Did you paint the house yourselves? ¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?Themselves ellos mismos They were speaking to themselves. Ellos hablaban consigomismos.Play
  16. 16. Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lamisma cosa:• Ejemplos:• I did it myself. (Lo hice a mi mismo.)• She talks to herself. (Habla a si misma.)• We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos)Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other." Esta forma no esreflexiva sino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetosdiferentes que hablan el uno al otro, se miran el uno al otro, etc…. Nunca puede habermás de dos personas.• John and Peter speak to each other everyday. (John y Peter se hablan cada día.)• Pronouns Table (Tabla de los pronombres)• En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos dela lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Setiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, loúnico que les diferencia es el género.• Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" -"you," excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural(yourselves).Pronombres personales(función de sujeto) Ejemplo Traducción ejemploI yo I am ill. Yo estoy enfermo.You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He él He is handsome. Él es guapo.He is intelligent . El es inteligenteHe is millionaire. El es millonario He is attractive . El es atractivoHe is a sportsman . El es deportistaHe is a student. El es estudiante
  17. 17. She ella She is pretty. Ella es guapaShe is rural. Ella es campesina She ellaShe is housewife . Ella es ama de casaShe is a doctor. Ella es doctoraShe is he/she suckles . Ella es mamaShe is a student . Ella es estudianteIt ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.Today is hot . Hoy hace calorToday makes a lot of noise . Hoy hace mucho ruidoToday recently . Hoy hace pocoToday makes a lot . Hoy hace muchoToday makes everybody . Hoy hace todo el mundoWe nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.We are gathered. Nosotros estamos reunidosWe are alone . Nosotros estamos solosWe are tired . Nosotros estamos cansadosWe are studying. Nosotros estamos estudiandoWe are in the church. Nosotros estamos en la iglesiaYou vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedesestán enfadados.You are crazy. Vosotros estais locosYou are gathered . Vosotros estais reunidosYou are single . Vosotros estais solterosYou are working . Vosotros estais trabajando
  18. 18. You are busy . Vosotros estasis ocupadasThey ellos, ellasThey are at the cinema. Ellos están en el cine.They are in class . Ellos estan en claseThey are fighting . Ellos estan peleandoThey are helping . Ellos estan ayudandoThey are controlling. Ellos estan ayudandoThey are studying. Ellos estan estudiandoPronombres personales(función de objeto) Ejemplo Traducción ejemploMe mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?You can collaborate us. ¿Puedes colaborarnos?You can become trained. ¿Puedes enseñarme ?You can go away . ¿Puedes alejarte ?You can lean on . ¿Puedes apoyarme?You can look at me . ¿Puedes mirarme?You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarse.I can give up. Puedo renunciarI can give a valuation . Puedo dar un criterioI can give an approach. Puedo dar una valoracionI can request an information. Puedo dar un criterioI can lean on . Puedo apoyarteHim a él Can you see him? ¿Le puedes ver?
  19. 19. you can see it. lo puedes veryou can feel it. lo puedes sentiryou can hear it . lo puedes relacionaryou can relate it . lo puedes apuntaryou can aim it. lo puedes oírHer a ella Give it to her. Dáselo a ella.Give it to my grandmother. Dáselo a mi abuelaGive it to my partner. Dáselo a mi compañeraGive it to my son. Dáselo a mi hijo Give it to him neighboring wing . Dáselo ala vecina Give it to the sister Dáselo a la hermanaGive it to my cousin Dáselo a mi primo It a ello Give it a kick. Dale una patada.Give him a git. Dale un regaloGive him a prize. Dale un premioGive him a ring . Dale un anilloGive him a place. Dale un lugarGive him a hug. Dale un abrazoUs a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?You can look for us. Nos puedes buscarYou can control us. Nos puedes controlarYou can help us. Nos puedes ayudar
  20. 20. You can communicate. Nos puedes comunicarYou can locate us. Nos puedes localizarYou a vosotros, a ustedes I see you. Os veo. / Les veo.I see you. os veoI love you . os amoI ask you. os preguntoI get you. os consigoThem a ellos He can help them. Les puede ayudar  it can collaborate them les puede colaborar.  he/she can tell them les puede decir.  it can communicate them les puede preguntar.  he/she can ask them les puede comunicar.  it can order them les puede ordenar. Pronombres posesivos(en función de determinante de sujeto)Ejemplo Traducción ejemploMy mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.Your tu, tus (de tú) / su, sus (de usted) This is your book. Éste es tu libro. / Éste essu libro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.Its su, sus This is its (the cats) home. Ésta es su casa. (del gato)Our nuestro/a nuestros/asThese are our suitcases. Éstas son nuestras maletas.Your vuestro/a, vuestros/as, su, sus (de ustedes) These are your seats. Éstos son vuestros asientos. Éstos son sus asientos.Their su, sus (de ellos) These are their books. Éstos son sus libros.Pronombres posesivos
  21. 21. (en función de pronombre) Ejemplo Traducción ejemploMine mio/s, mía/s This book is mine Este libro es mío.Yours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s Is this book yours? ¿Este libro es tuyo? / ¿Estelibro es suyo?His suyo/s, suya/s(de el) This bicycle is his. Esta bicicleta es de él.Hers suyo/s, suya/s(de ella) The dress is hers. El vestido es de ella.Its su, susOurs nuestro/s, nuestra/s The suitcases are ours. Las maletas son nuestras.Yours vuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s These seats are yours. Estosasientos son vuestros. Estos asientos son suyos.Theirs suyo/a, suyos/as (de ellos) This book is theirs. Este libro es de ellos.Pronombres reflexivos(en función de Ejemplo Traducción ejemplopronombre)Myself yo mismo, a mi I saw it for myself Yo mismo lo ví.Yourself tú mismo (a ti), usted mismo Dont burn yourself! ¡No te (a usted) quemes! / ¡No se queme!Himself él mismo, a si mismo He Se hizo daño. hurt himself ella misma, a si misma Lo hizo ella mismaHerself She did it The cat scratched El gato se rascó.Itself él mismo, así mismo. We made it ourselves. Lo hemos hecho nosotrosOurselves nosotros mismos.mismosYourselves vosotros mismos, ustedes mismos Did you paint the house yourselves? ¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?Themselves ellos mismos They were speaking to themselves. Ellos hablaban consigomismos.
  22. 22. The Definite Article (El artículo determinado)Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. Eninglés, a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos"el coche" (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en ingléses "the car" y "the houses" (género neutro: it). "The" corresponde a los siguientes artículosen español: el, la, los, las. * Ejemplos: * Masculino/singular * The boy (el niño) * The book (el libro) Ejemplos:  The dog ( el perro)  The pencil ( el lápiz)  The nate book ( el cuaderno)  The guinea pig ( el cuy)  The rabbit ( el conejo)  The The coat (el abrogo)  The coat ( el vestido)  The coat ( el foco)  The coat ( el raton)  The coat ( el anillo) * Masculino/plural * The boys (los niños) * The books (los libros)Ejemplos  The dogs ( los perros)  The pencils ( los lápices)
  23. 23.  The nate books ( los cuadernos)  The guinea pigs ( los cuyes)  The rabbit ( los conejos)  The The coat (los abrogos)  The coat ( los vestidos)  The coat ( los focos)  The coat ( los ratons)  The coats ( los anillos) * Femenino/singular * The girl (la niña) * The table (la mesa) * Femenino/plural * The girls (las niñas) * The tables (las mesas)Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no haycontracción de preposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the"). * Ejemplos: tarea * The days of the week. (Los días de la semana) months of the year ( los meses del año) the shields of Ecuador( los escudos del ecuador)the animals of Ecuador ( los animales del ecuador)
  24. 24. * I am going to the garden. (Me voy al jardín.)Ejemplos tareaI go to the market ( me voy al mercado)go to school me voy al colegioI go to the park me voy al parqueIm going home me voy a mi casaI go to work me voy al trabajoI go shopping me voy de comprasI go to the Coliseum me voy al coliseoI go to the museum me voy al museoUses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado) 1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido.Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensajeconocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos loconocen previamente. * Ejemplos: tareaWhat is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?)what is the name of your brother (cual es el nombre de tu hermanowhat is the name of your dog (cual es el nombre de tu perro )what is the name of your city (cual es el nombre de tu ciudad)what is the name of your community (cual es el nombre de tu comunidad)what is the name of your country (cual es el nombre de tu pais)what is the name of your school (cual es el nombre de tu colegio )which is the name of province (which is the name of province)
  25. 25. exemplas tarea * Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos aNueva York?)remember the day we went to the beachremember the day we went Tulcanqe the ropes days we went to the lagoonremember the day we went to the marketremember the day we went to eatwe remember the day shopping fimosremember the day we went swimmingremember the day we went to Ibarraremember the day we went to Massremember the day we went to the rushesremember the day we went to Colombiarecuerdas el dia que nos fuimos a la playarecuerdas el dia que nos fuimos tulcancuerdas el dias qe nos fuimos a la lagunarecuerdas el dia que nos fuimos al mercadorecuerdas el dia que nos fuimos a comerrecuerdas el dia que nos fimos de comprasrecuerdas el dia que nos fuimos a nadarrecuerdas el dia que nos fuimos a ibarrarecuerdas el dia que nos fuimos a la misarecuerdas el dia que nos fuimos a Colombia
  26. 26. ejemplos tarea * Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de losEstados Unidos?)who is the President of Ecuador quien es el presidente del ecuadorwho is the president of tulcal … quien es el presidente de tulcalwho is the treasurer of the school. quien es el tesorero de la escuelawho is the secretary of the course… quien es el secretario del cursowho is the president of the college. quien es el presidente del colegiowho is the treasurer of the community. quien es el tesorero de la comunidadwho is the owner of the restaurant. quien es el dueño del restaurantewho is the owner of the cat. quien es el dueño del gatowho is the child. quien es el niñowho is Mr.. quien es el señorejemplos tarea * The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)
  27. 27. the teacher is very nice…. el profesor es muy amablethe child is very tender… el niño es muy tiernoBrother is very high .. el hermaño es muy altothe guy is ugly………… el tio es muy feothe cat is very cute ……..el gato es muy lindothe rabbit is too fat………. el conejo es muy gordothe doctor is very thin……. el doctor es muy flacothe young is very great………. el joven es muy grandethe dog is very slow…….. el perro es muy lento Play 2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos,grupos de islas, ríos y países en plural. * Ejemplos: * The United States (Los Estados Unidos) * The Netherlands (Los Países Bajos) * The Andes (Las montañas Andes) * The Atlantic Ocean (El océano Atlántico) * The Canary Islands (Las islas Canarias) * The Nile River (El río Nilo)Ejemplos tareatop countries….. los paises altos
  28. 28. Southern countries……… los paises del sur Northern countries…….. los paises del norte countries of this………. los paises de esteWestern countries………….. los paises del oesteThe countries of Central America…… los paises de centro america.. the countries of north america……… los paises de america del norte the countries of south america………….. los paises de america del sur the rivers of Ecuador………… los rios del ecuador.. the snowy…………los nevados Play 3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales(north, south, east, west). * Ejemplos: * the south of France (el sur de Francia) * the house on the left (la casa de la izquierda) * the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página)
  29. 29. Play 4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales: * Ejemplos: * the tallest building (el edificio más alto) * the strongest man (el hombre más fuerte) * the first time (la primera vez) * the second floor (la segunda planta) PlayWhen Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado) 1. Cuando hablamos de algo en general. * Ejemplos: * I like ice cream. (Me gusta el helado.)I like dancing……… me gusta el baileI like the theater……….. me gusta el teatroI like the futboll…………. me gustas el futbollI like juice……….. me gusta el jugoI like the dress……me gusta el vestido
  30. 30. I like the car…….. me gusta el carro I like the book……… me gusta el libro I like the dog ……..me gusta el perro I like the cat…………. me gusta el gato I like the child………….me gusta el niño * Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.)Oranges are sweet…… las naranjas son dulces Strawberries are red……….. las fresas son rojas apples are small……….. las madres son cariñosas mothers are loving………… las muñecas son divertidas the dolls are fun………….. las muñecas son muy divertidas the beds are old………… las camas son viejas the houses are very new…………. las casas son muy nuevas tangerines are rich……… las mandarinas son muy ricas..
  31. 31. 2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimosa las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, losaños o la hora. * Ejemplos: * I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].) * I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.) * We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.) 3. Con instituciones y modos de transporte cuando estamos hablando en general. * Ejemplos: * We like school. (Nos gusta la escuela.) * I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.) * They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.) 4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general,aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, nose utiliza el artículo con lagos o calles. * Ejemplos: * I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.)I went shopping……. fui de comprasTulcan went to market………. fui al mercado de tulcanI went to the river Quito………….. fui al rio de QuitoI went to the lake of salty…………. fui a la laguna del saladoI went to the house of Maria……….. fui a la casa de maria
  32. 32. Esmeralda went to the river…………fui al rio de EsmeraldaI went to the circus of St. Gariel………..fui al circo de san gabiel * She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)The Indefinite Article (El artículo indeterminado)El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien ensingular. Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa."A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)1."A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.Ejemplos:a book (un libro)a pen (un bolígrafo)a chair (una silla)a girl (una chica)Play2."An" se usa con nombres que comienzan por vocal.Ejemplos:an animal (un animal)an ice cream (un helado)
  33. 33. an example (un ejemplo)an orange (una naranja)an umbrella (un paraguas)PlayExcepciones:Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas sonpronunciadas como el sonido figurado "yu".Ejemplos:a university (una universidad)a euro (un euro)"An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.Ejemplos:an hour (una hora)a hospital (un hospital)Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)1.Se utiliza para hablar de algo en general.Ejemplos:He has a computer. (El tiene un ordenador.)We work in a school. (Trabajamos en una escuela.)I want an orange. (Quiero una naranja.)2.También puedes usarlo en vez de "1".Ejemplos:I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.)There are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.)
  34. 34. 3.Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos aesta cosa, utilizaremos el artículo determinado.Ejemplo:I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.)vivo en caracas .. caracas es lindo... I live in caracas Caracas is cute…..Pimampiro Pimampiro live is beautiful.... vivo en pimampiro ....pimampiro es hermosoI live in is very nice ecuadar.ecuador.. vivo en ecuadar.ecuador es muy bonito4.Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.Ejemplos:Maria is a doctor. (María es médico.)Juan is an architect. (Juan es arquitecto.)I am a democrat. (Soy demócrata.)ejemplosluis is mechanical………… luis es mecanicoanita is a seamstress………. anita es costureraPeter is a gradúate…….. pedro es licenciadovaleria is aen engineer… valeria es ingenierajose is an executive……….. jose es ejecutivo edwin is pólice………….. edwin es policiaEdison is a Singer………… edison es cantante
  35. 35. gaby es arquitecta……… gaby is an architectvivi es enfermera………. vivi is a nurs lessson 3Prepositions (Las preposiciones)Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuestaaprender a los hablantes de lengua española. Por ello es recomendablememorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos depreposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremos que muchas de laspreposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomienda hacerejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entreellos.En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos quememorizar. Es altamente recomendable que el alumno lea diferentes textos dediferentes fuentes para facilitar el aprendizaje.In / At / OnSon unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicarlugar o tiempo: in, at and on.INSignificado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos.Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, oen el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplostambién se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico. Ejemplos: I live in Brighton. (Vivo en Brighton.) The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.) I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.) My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)EJEMPLOS
  36. 36. I live in san Gabriel. (Vivo En San Gabriel ) I live in emerald. (vivo en esmeraldas) I live in ecuaador . (vivo en ecuador) I live on the beaches. (vivo en las playas) I live in hotel .(vivo en el hotel ) I live in the apartment .(vivo en el departamentoPlayUso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodosde tiempo (duración). Ejemplos: We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.) I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.) I will see him in a week. (Le veré en una semana.) She was born in 1976. (Nació en 1976.)Ejemploswent to the beaches ( fuimos a las ‘playas )went to the park (fuimos al parque )daily study (todos los dias estudio )road everyday (todos los dias camino )went to the disco (fuimos ala discoteca )born in 1989 (nacioen 1989)born in 1987 (nacio en 1987)born in August (nacio en agosto )PlayATSignificado: en, a, al, cerca de, tocandoUso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades(para indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parteinferior), "the end of" (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones,fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nosreferimos a lugares que no sean ciudades o países. Ejemplos:
  37. 37. He is at home. (Él está en casa.) I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.) We eat at the table. (Comemos en la mesa.) I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.) Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.) When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)PlayUso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas. Ejemplos: He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.) I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)Ejemploseat oranges . (comemos naranjas )eat apples. ( comemos manzans )when you came to your house. (cuando llegaste a tu casa )your name is in the book . (su nombre esta en el libro )he is in the room . ( el esta en eel salon)She runs down the hall .( ella corre en ele salon )Ill see you at the beach . ( le vere en la playa )Ill see you later . ( le vere mas tarde )vere you at home . ( le vere en la casa )PlayONSignificado: sobre, encima de algo, tocandoUSO (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas,suelos, etc.…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo opared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en unaplanta de un edificio. Ejemplos The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.) They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.) I am on the bus. (Estoy en el autobús.) Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)
  38. 38. PlayUso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas. Ejemplos: We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.) He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.) I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)Ejemplosthe run on Saturday (el corre los sabados )Tuesday the camima (el camima los martes )went to Canada on August (fuimos a canada el primero de agosto )She studies the Monday and Tuesday (ella estudia los lunes y los martes )went to the house of John (fuimos a la casa de juan)PlayPrepositions Of Place (Preposiciones de lugar)Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele serel verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes ofuturos y en sus formas tanto simples como compuestas.NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizaruna forma u otra dependerá del hablante y del contexto. Ejemplos: The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.) Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)
  39. 39. PlayBYSignificado: cerca, al lado de, junto aUso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significadode "by" es más como "cerca" en castellano. Ejemplos: I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.) Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.) Ejemplosthe side of the bed (Me siento a lado de la cama )It shows table this near the corridor (muestra cama esta cerca del corredor)I sit down agusto in the living room (me siento agusto en el salon)I feel happy in navidad ( me siento feliz en navidad )Our school this near the park ( nuestra escuela esta cerca del parquet )PlayBETWEENSignificado: entre Ejemplos: The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de tren.) She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)EjemplosThe van this between the volqueta and the store
  40. 40. (La camioneta esta entre la volqueta y la tienda )The house this in between the park and the church(La casa esta en entre el parque y la iglesia)The mochila this between the pizarrón and the table(La mochila esta entre el pizarrón y la mesa )The book this between the closet and the dresser(El libro esta entre el armario y la comoda)It remains dancing among their two siblings( Permanece bailando entre sus dos hermanos )Vespierto remains between the nine and the ten(Permanece vespierto entre las nueve y las diez)PlayBEHINDMeaning: behind Examples: The church is behind the school. (The church is behind the school.) There is is standing behind you. (It is standing behind you.)ExamplesThe school this to the front (The school this to the front)The girl this before you (The girl this before you)The dog this behind the cat (The dog this behind the cat)The bed this in front of the closet (The bed this in front of the closet)
  41. 41. The television this in front of the window (The television this in front of the window)PlayIN FRONT OF vs. OPPOSITEMeaning: contrary, in front of, opposed, before Uses: The difference amongthem is when we are speaking of people, in front of it doesnt imply to bebefore and face to face, " opposite " means on the other hand before andface to face. Examples: The hotel is in front of the station. (The hotel is in front of the station.) The bank is opposite the market. (The bank is before the market.) There is is standing in front of you. (It is standing before you.) She is sitting opposite me. (He/she está sentándose en mi frente.)PlayUNDERMeaning: under Examples: The ball is under the chair. (The ball the seat is under.) The dog is under the tree. (The dog is under the tree.)PlayABOVEMeaning: for above without playing Example: The clock is above the table. (The clock is above the table.) He/she notices: The literal translation can take to confusion when we translate it to the Castilian, since in Castilian we would say: the clock is hung in the wall." If we meant to specify: and for under in the same wall it is leaning the table."PlayBELOWMeaning: for under without playing
  42. 42. Example: The table is below the clock. (The table is below the clock.) He/she notices: Like in the previous case, the literal translation of " below " can take to confusion. In this case we would say that the table is supported in the same wall in which is the clock hung a little above.PlayPrepositions Of Time (Prepositions of time)BEFOREMeaning: before, before Use: it is placed behind verbs and names or nouns. Examples: Ring [call] me before one. (You call me before one oclock.) They arrived before me. (They arrived before me.)PlayAFTERMeaning: later, after, after Use: it is placed after verbs and names or nouns. Examples: We will see you after the movie. (We will see you after the movie.) I ARRIVED AFTER THEM. (Arrive after them.)PlayDURINGMeaning: during Use: he/she can go followed by verbs and names or nouns. Examples: Dont talk during the movie. (Dont speak during the movie.) I dont like to watch television during the day. (I dont like to see the television during the day.)ExamplesDont study in the soccer (No estudie en el fútbol )Dont eat in the course (No coma en el curso )
  43. 43. Dont walk on the water (No camine en el agua )Not me like the song (no me gusta la cancion )I dont like the rain (no me gusta la lluvia )I dont like the concert (no me gusta el concierto )PlayFORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lomismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza paraexpresar un período de tiempo ya sean días, horas, meses o años. Ejemplos: I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.) He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.)I lived abroad three years ( vivi tres años en el cxtranjero )I lived in the beaches ( vivi en las playas )I lived in the coast ( vivi en la costa )I lived in emeralds ( vivi en Esmeraldas )study for the tests the whole month ( estudie par alas pruebas todo el mes )study the whole weekend for the exam ( estudie todo el fin de semana para elexamen )PlayWHILESignificado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos. Ejemplos: I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.)
  44. 44. He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)PlayPrepositions of Direction/Movement (Preposiciones dedireccion/movimiento)TOSignificado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver,caminar, volar, etc…Ejemplos: Ejemplos: They came to the wedding. (Vinieron a la boda.) Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximaslecciones.ExamplesThey came to the wedding (they came to the marriage)They came to the birthday (they came to the birthday)They came to the school (they came to the school)They came to the concert (they came to the concert)María left to mexico (maria travels to mexico)Carla left purchases (carla went shopping)Nota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximaslecciones.Lesson: 6 Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión(tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "totalk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.
  45. 45. Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos deverbos. El verbo puede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detallea la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verboscomplementarios"). Los verbos modales añaden modalidad. Los verbos transitivosconectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbosintransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbosfrasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nosconcentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos.La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguienteslecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En estenivel, sólo vamos a estudiar el tiempo presente simple de los verbos.Algunos de los verbos más comunes en inglés:Play To be (ser/estar) To have (tener/haber) To do (hacer) To make (hacer) To take (tomar/coger) To get (conseguir) To go (ir) To come (venir) To leave (salir/irse) To know (saber/conocer) To like (gustar) To want (querer) To feel (sentirse) To begin (empezar) To end, finish (acabar/terminar) To stay (quedarse) To change (cambiar) To wait (esperar) To put (poner) To be able (poder) To think (pensar) To believe (creer) To hope, wish (esperar) To look (mirar) To see (ver) To call (US) / To ring (UK) (llamar) To read (leer) To write (escribir) To listen (escuchar)
  46. 46. To eat (comer) To drink (beber) To learn (aprender) To teach (enseñar)EJEMPLOSPlayAuxiliary Verbs (Verbos auxiliares)Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbosprincipales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso,el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma.To be (ser/estar)Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismotiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción defrases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otrosverbos, como veremos en la lección de construir frases. También, usamos esteverbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, esimportante entender bien la conjugación de este verbo. Sujeto Presente simple I am You, We, They are He, She, It isTo have (haber)Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa"haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso delverbo "to have" como auxiliar en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora esimportante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones yes un verbo irregular. Sujeto Presente simple I, You, We, They have He, She, It hasTo do
  47. 47. Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay unaAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI am Im I am not Im notYou are Youre You are not Youre not/You arentHe is Hes He is not Hes not/He isntShe is Shes She is not Shes not/She isntIt is Its It is not Its not/It isntWe are Were We are not Were not/We arentThey are Theyre They are not Theyre not/They arenttraducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar.Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas einterrogativas. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis. Sujeto Presente simple I, You, We, They do He, She, It doesShort forms (Formas cortas)En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan enel lenguaje coloquial y en situaciones informales.Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "tohave"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sóloen el negativo. 1. To be o Ejemplos: o Im happy. Play Im happy. (Estoy contento.) o Youre tall. Play Youre tall. (Eres alto.) o Shes pretty. Play Shes pretty. (Es guapa.)
  48. 48. o Its 10:00. Play Its 10:00. (Son las 10h.) o Hes not here. He isnt here. Play Hes not here./He isnt here. (No está aqui.) o Theyre not Spanish. They arent Spanish. Play Theyre not Spanish./They arent Spanish. (No son españoles.) EJEMPLOS 2. To have/have gotAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI have Ive I have not Ive not/I haventYou have Youve You have not Youve not/You haventHe has Hes He has not Hes not/He hasntShe has Shes She has not Shes not/She hasntIt has Its It has not Its not/It hasntWe have Weve We have not Weve not/We haventThey have Theyve They have not Theyve not/They havent o Ejemplos: o Ive got a car. Play Ive got a car.(Tengo un coche.) o Youve got blue eyes. Play
  49. 49. Youve got blue eyes. (Tienes ojos azules.) o Hes got big feet. Play Hes got big feet. (Tiene pies grandes.) o Its not got a home. It hasnt got a home. Play Its [the cat] not got a home./It hasnt got a home. (No tiene casa.) o Theyve not got children. They havent got children. Play Theyve not got children./They havent got children. (No tienen hijos.)3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto. o Para indicar posesión, no podemos decir: o Ive car. o Hes blue eyes.4. To do Negativo Forma corta I do not I dont You do not You dont He does not He doesnt She does not She doesnt It does not It doesnt We do not We dont They do not They dont o Ejemplos: o I dont know. Play I dont know.(No sé.) o She doesnt like ice cream.
  50. 50. Play She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o It doesnt snow here. Play It doesnt snow here. (No nieva aquí.) o We dont have children. Play We dont have children.(No tenemos hijos.)5. Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases y los verbos6. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso). o Ejemplos: o Wheres the concert? Play Wheres the concert? (¿Dónde es el concierto?) o Whos that? Play Whos that? (¿Quién es?) o Hows your father? Hows your father? (¿Cómo está tu padre?) o Heres the book. Play Heres the book. (Aquí está el libro.) o Thats mine.
  51. 51. Play Thats mine. (Eso es mío.) Forma larga Forma corta What is Whats Who is Whos When is Whens Where is Wheres How is Hows Here is Heres There is Theres That is Thats Nota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones correspondientes.Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiemposcontinuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general,son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbospueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de unsignificado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usaren los tiempos continuos con la traducción al español. 1. Los verbos de sentido: o Ejemplos: o Involuntaria: o I (can) see you. (Te veo.) o I am seeing you. o It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.) o It is smelling like you are cooking something. o Voluntaria: o I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?) o I see you later, right? o I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan buena como huele. ) o I taste the soup right now. feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor) Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.
  52. 52. Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.2. Verbos emotivos: o Ejemplos: o Youre lying. I dont believe you! o Youre lying. I am not believing you! o Dont worry, he understands you. o Dont worry, he is understanding you. o You think there is something wrong? o You are thinking there is something wrong? believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar), know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir), realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose (suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar)3. Verbos de estado o verbos abstractos: o Ejemplos: o I am ill. o I am being ill. o You are silly. (*Significa que "eres tonto.") o You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.") o Otros ejemplos: o David needs a new car. o David is needing a new car. o Cigarettes cost 5 euros now. o Cigarettes are costing 5 euros now. o I dont care if you dont like it, you are going to eat it! o Im not caring if you are not liking it, you are going to eat it! be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain (contener), exist (existir) Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo.4. Verbos de posesión: o Ejemplos: o I have [Ive got] a car. o I am having a car. o I am having dinner right now. o I have dinner right now. o Otros ejemplos: o Ann owned a house when she lived in New York.
  53. 53. o Ann was owning a house when she lived in New York. o That belongs to me! o That is belonging to me! belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer) Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo. 5. Verbos de comunicación: agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo), impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy (satisfacer), surprise (sorprender) Ejemplos: I disagree, I think its a great idea. I am disagreeing, I am thinking its a great idea. You suprised me! You were surprising me!77777Constructing Sentences (Construir frases)Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura deestas frases es diferente.Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo... Ejemplos: Im happy. (Estoy contento.) She likes ice cream. (Le gusta el helado.) We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.) They have [theyve got] a car. (Tienen un coche.)Negative Sentences (Frases negativas)Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas: 1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do". Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma infinitiva.
  54. 54. Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre, adjetivo... o Ejemplos o She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.) o We dont live in Madrid. (No vivimos en Madrid.) o They dont have [havent got] a car. (No tienen un coche.) Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got". Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa. 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got". EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Im not happy. (No estoy contento.) o Theyve not [they havent] got a car. (No tienen un coche.)Interrogative Sentences (Frases interogativas)Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas. 1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal es en la forma infinitiva. Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?) o Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?) o Do they have a car? (¿Tienen un coche?) 2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener). Estructura Verbo + sujeto + nombre, adjetivo... o Ejemplos o Is he happy? (¿Está contento?)
  55. 55. o Have they got a car? (¿Tienen un coche?)Imperative Sentences (Frases imperativas)Imperative Sentences (Frases imperativas)En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usapara dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas seconstruyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque sesupone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal es en la forma infinitiva. 1. El imperativo afirmativo o Ejemplos: o Do your homework!Do your homework! Play (¡Haz los deberes!) o Wash your hands!Wash your hands! Play (¡Lavaros las manos!) o Tell me the truth!Tell me the truth! Play (¡Dime la verdad!) Estructura Verbo + nombre, adjetivo... 2. El imperativo negativo o o Do not lie to me!Do not lie to me! Play (¡No me mientas!) o Do not wash in the washing machine.Do not wash in the washing machine. Play
  56. 56. (No lo lave en la lavadora.) o Dont hit your sister!Dont hit your sister! Play (¡No le pegues a tu hermana!) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "lets". Ejemplos: Lets go! Lets go! Play (¡Nos vamos!) Lets not fight. Lets not fight. Play (No nos peleemos.) 3. Constructing Sentences (Construir frases) 4. Lección gramática: Constructing Sentences 5. Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- para obtener la corrección de este ejercicio. 7. Q1 of 12: happy/you/are 8. 9. Q2 of 12: lives/she/New York/in 10. 11. Q3 of 12: dont/like/I/ice cream 12. 13. Q4 of 12: a/they/dog/got/have 14. 15. Q5 of 12: not/is/tired/he 16. 17. Q6 of 12: we/Spain/dont/live/in 18. 19. Q7 of 12: got/car/has/he/a/?
  57. 57. 20. 21. Q8 of 12: are/happy/?/they 22. 23. Q9 of 12: hands/your/wash/! 24. 25. Q10 of 12: does/like/he/?/dogs 26. 27. Q11 of 12: lie/me/!/dont/to 28. 29. Q12 of 12: go/cinema/the/lets/toPresent Simple (Presente simple) Ver tabla de conjugacion: Present SimpleGrammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you","we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" alfinal del verbo.Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es". Sujeto Conjugación I, You, We, They talk, eat, learn, do, go... talks, eats, learns, does, He, She, It goes...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: o I talk Play I talk. (Yo hablo.) o He eats Play He eats. (Él come.)
  58. 58. o They learn. Play They learn. (Ellos aprenden.) Estructura Sujeto + verbo principal.2. Negative Sentences (Frases negativas) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal. o Ejemplos: o I do not talk. Play I do not [dont] talk. (Yo no hablo.) o He does not eat. Play He does not [doesnt] eat. (Él no come.) o They do not learn. Play They do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.) Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.3. Interrogative Sentences (Frases interagotivas) o Ejemplos: o Do you talk? Play Do you talk? (¿Hablas tú?) o Does he eat? Play
  59. 59. Does he eat? (¿Come él?) o Do they learn? Play Do they learn? (¿Aprenden ellos?) Estructura Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en el infinitivo.Más información sobre la estructura de frasesUses (Usos) 1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. o Ejemplos: o I always talk to my mother on Sunday. Play I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.) o He never eats vegetables. Play He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.) o They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.) Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo: Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (a menudo), sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)... Excepción:
  60. 60. Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio. o Ejemplos: o I am always happy. Play I am always happy. (Siempre estoy contento.) o He is often sick. Play He is often sick. (A menudo él está enfermo.) o They are rarely late. Play They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos. o Ejemplos: o He does not eat vegetables. Play He does not [doesnt] eat vegetables. (Él no come verduras.) o She works in a hospital. Play She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.) o Elephants live in Africa. Play Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.) o Bogata is in Columbia Play
  61. 61. Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.) o Do children like animals? Play Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?) o Adults do not know everything. Play Adults do not [dont] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo. o Ejemplos: o The train leaves at 10:00. Play The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.) o The party is tonight. Play The party is tonight. (La fiesta es esta noche.) o Does the festival start tomorrow? Play Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?) o The plane does not arrive today. Play The plane does not [doesnt] arrive today. (El avión no llega hoy.)4. Se usa para instruciones (el imperativo). o Ejemplos: o Open the window. Play
  62. 62. Open the window. (Abre la ventana.) o Eat the vegetables. Play Eat the vegetables. (Come las verduras.) o Dont cry. Play Dont cry. (No llores.) o Do your homework. Play Do your homework. (Haz los deberes.) o Call your mother. Play Call your mother. (Llama a tu madre.) oPresent Continuous (Presente continuo)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio(infinitivo + "-ing") del verbo. Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio talking, eating, I am learning, doing, going... talking, eating, He, She, It is learning, doing, going... talking, eating, You, We, They are learning, doing,
  63. 63. going...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: o Im talking. (Estoy hablando.) o Hes eating. (Está comiendo.) o Theyre learning. (Están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio. 2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos: o Im not talking. (No estoy hablando.) o Hes not [He isnt] eating. (No está comiendo.) o Theyre not [They arent] learning. (No están aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) o Ejemplos: o Are you talking? (¿Estás hablando?) o Is he eating? (¿Está comiendo?) o Are they learning? (¿Están aprendiendo?) Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?Uses (Usos) 1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. o Ejemplos: o Im studying now. (Estoy estudiando ahora.) o Hes eating at the moment. (Está comiendo en este momento.) o Is it raining? (¿Está lloviendo?) 2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. o Ejemplos: o Theyre learning English. (Están aprendiendo inglés.) o Shes currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.) o Are you working? (¿Estás trabajando?) 3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo.
  64. 64. o Ejemplos: o Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.) o Hes not [He isnt] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.) o Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hayexcepciones, depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultarla lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell,believe, belong, cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy,mind... Ejemplos David is needing a new car. David needs a new car. Present Simple (Presente simple) Lección gramática: Present Simple Completa las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- para obtener la corrección de este ejercicio. Q1 of 10: I __________ in a bank. works working work is working Q2 of 10: Barbara __________ everyday. run runs is running running Q3 of 10: He __________ in Canada. doesnt live dont live not live not lives
  65. 65. Q4 of 10: We __________ English. studys are studying studies is studyingQ5 of 10: What are you doing right now? I __________ my homework. am doing is doing are doing doQ6 of 10: We __________ to the cinema next weekend. go goes are going is goingQ7 of 10: He __________ next week. not is working isnt working not works is working notQ8 of 10: ________ the train _________ at 8:00? Does, leave Do, leaves Does, leaves Do, leaveQ9 of 10: __________ to the party tonight?
  66. 66. You are going Is you going You go Are you going Q10 of 10: Michael __________ a new car. want is wanting are wanting99999Cardinal Numbers (Los números cardinales)Del 1 al 12one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), eleven (11), twelve (12)Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)nineteen (19)20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80),ninety (90)Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)Para formar centenas:a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...Para los millares:
  67. 67. a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)... Ejemplos: a/one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5,010) two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000) six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279) two thousand two hundred and twenty-two (2,222) three thousand three hundred and thirty-three (3,333) Play Los English numeros 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty
  68. 68. 21 twenty-one 22 twenty-two 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 80 eighty 90 ninety 100 a/one hundred 101 a/one hundred and one 200 two hundred 1,000 a/one thousand 1,001 a/one thousand and one one thousand one hundred / 1,100 eleven hundred 10,000 ten thousand 100,000 a/one hundred thousand 1,000,000 a/one millionOrdinal Numbers (Los números ordinales)La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguidopor las últimas dos letras de la palabra completa:1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th(twentieth), 23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los númeroscardinales, pero las unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que terminaen "-st", "second" que termina en "-nd", y "third" que termina en "-rd".Play Los numeros English 1st first 2nd second 3rd third
  69. 69. 4th fourth5th fifth6th sixth7th seventh8th eighth9th ninth10th tenth11th eleventh12th twelfth13th thirteenth14th fourteenth15th fifteenth16th sixteenth17th seventeenth18th eighteenth19th nineteenth20th twentieth21st twenty-first22nd twenty-second30th thirtieth40th fortieth50th fiftieth60th sixtieth70th seventieth80th eightieth90th ninetieth100th hundredth101st hundred and first200th two hundredth1,000th thousandth10,000th ten thousandth100,000th hundred thousandth1,000,000th millionth
  70. 70. The Date (La fecha)Vocaulary (Vocabulario) English Español day día daily diario today hoy tonight esta noche yesterday ayer tomorrow manaña week semana weekly semanal weekend fin de semana month mes monthly mensual year año yearly anual decade década century siglo calendar calendario schedule/timetable horarioPlay Days of the Los días de la Week semana Monday lunes Tuesday martes Wednesday miércoles Thursday jueves Friday viernes Saturday sábado Sunday domingoPlay
  71. 71. Months of the Meses del Year año January enero February febrero March marzo April abril May mayo June junio July julio August agosto September septiembre October octubre November noviembre December diciembrePlay The Seasons Estaciones del año winter invierno spring primivera summer verano autumn, fall (US) otoñoPlay Holidays Días festivos Easter Pascua Víspera de Todos los Santos/ Halloween Noche de Brujas Christmas Navidad New Years day Día de año nuevo (Año nuevo) Víspera de año nuevo (Noche New Years eve vieja)PlayGrammatical Rules (Reglas grammaticales)
  72. 72. 1. Los meses y los días se escriben en mayúscula. o Ejemplos: o July (julio) o Thursday (jueves) 2. Las fechas se expresan con números ordinales: o Ejemplos: o Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.) o His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de octubre.) 3. Formato de fechas: o Ejemplos: o June, 30 2006 (30 de junio de 2006) o November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968) o Formato US: mes/día/año o 04/18/2010 o Formato UK: día/mes/año o 18/04/2010Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés. 1. Podemos decir los números tal cual: o Ejemplos: o ten twenty Play ten twenty (10:20) o two fifteen Play two fifteen (2:15) o five forty-five Play five forty-five(5:45) 2. Para decir las horas en punto podemos decir: o Ejemplos: o nine or nine oclock
  73. 73. Play nine or nine oclock (nueve en punto) o twelve or twelve oclock Play twelve or twelve oclock (doce en punto) 3. Pero no podemos decir: o six-thirty oclock4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm". o Ejemplos: o Four oclock in the morning. 4 am Play Four [oclock] in the morning / 4am (4:00) o Five oclock in the afternoon. 5 pm Play Five [oclock] in the afternoon / 5pm (17:00)5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes: o Ejemplos: o one oclock Play one oclock (1:00) o 7am Play 7am (7:00) o 3pm Play 3pm (15:00)
  74. 74. o ten past after five Play ten past [after] five (5:10/17:10) o quarter past after six Play quarter past [after] six (6:15/18:15) o half past eight. eight thirty Play half past eight / eight thirty (8:30/20:30) o twenty to eleven Play twenty to eleven (10:40/22:40) o quarter to twelve Play quarter to twelve (11:45/23:45) Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after").6. Preguntar y decir la hora: o Question (pregunta) o What time is it? Play What time is it? (¿Qué hora es?) o Whats the time? Play Whats the time? (¿Qué hora es?)
  75. 75. o Answer (respuesta) o Its ... Play Its ... (Es la... /Son las...)100010000Christmas in New York City (Navidad en Nueva York)The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time tovisit New York City. It is certainly the most magical time in this incredible city, as itis transformed into a Christmas wonderland.PlayThe weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time tovisit New York City. It is certainly the most magical time in this incredible city, as itis transformed into a Christmas wonderland.Department store windows are decorated with marvelous holiday scenes and thesound of Christmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmastrees and wreaths are sold on street corners, filling the city with the smell ofChristmas.PlayDepartment store windows are decorated with marvelous holiday scenes and thesound of Christmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmastrees and wreaths are sold on street corners, filling the city with the smell ofChristmas.

×