Your SlideShare is downloading. ×
วิจัยปฏิบัติการ
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

วิจัยปฏิบัติการ

5,431
views

Published on

เป็นสไลด์วิจัยเพื่อให้ได้กรอบความคิดไปดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับเรื่องการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานบูรณาการไอซีที(การแต่งกลอน) โดยครูอาภาภรณ์ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์นางรอง จังหวัดบุรีรัมย์

เป็นสไลด์วิจัยเพื่อให้ได้กรอบความคิดไปดำเนินการวิจัยเกี่ยวกับเรื่องการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานบูรณาการไอซีที(การแต่งกลอน) โดยครูอาภาภรณ์ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์นางรอง จังหวัดบุรีรัมย์

Published in: Education, Technology

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
5,431
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
40
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ไตร่ตรองงานวิจัยของฉัน เรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนเรื่อง การแต่งกลอน โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 อาภาภรณ์ แปลงไธสง
  • 2. อยากพัฒนาหรือแก้ไขอะไร
    • พัฒนาเจตคติและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การแต่งกลอน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
  • 3. ความเป็นมาของสิ่งที่อยากแก้ปัญหา
    • กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อ ไม่น่าสนใจ ทำให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่าย ไม่กระตือรือร้น ไม่เปิดโอกาสให้นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออก
    • นักเรียนขาดทักษะในการแต่งกลอน
    • ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการแต่งกลอนต่ำ
    • เทคโนโลยีมีบทบาทต่อการนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้
    • สนใจทฤษฎีการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการนำไอซีทีมาใช้ : constructionism connectivism
    • สนใจวิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน
    • หลักสูตรเน้นการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
  • 4. ทำไม PBL
    • เป็นการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
    • เป็นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
    • เป็นวิธีการที่แปลกใหม่ น่าสนใจ
    • หลักการของ pbl เน้นให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเอง ใช้ไอซีทีในการสร้างชิ้นงาน นักเรียนเป็นผู้ปฏิบัติ มีโอกาสแก้ปัญหา ทำให้ค้นพบความรู้ได้ด้วยตนเองและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองได้
  • 5. ข้อสงสัยที่อยากรู้หรือได้คำตอบ
    • Pbl จะพัฒนา / แก้ปัญหาที่อยากรู้ ( เขียนประโยคได้ว่า )
    • Pbl ทำให้นักเรียนมีความพึงพอใจและพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้หรือไม่
  • 6. วัตถุประสงค์ของงานวิจัย
    • ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจเรื่อง การแต่งกลอน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนรู้ด้วยโครงงาน
    • ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานเรื่อง การแต่งกลอน
  • 7. หัวข้อที่ควรศึกษา
    • ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง เช่น แนวคิด constructionism , การจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน , จิตวิทยาการเรียนรู้ , ความพึงพอใจ , Rubrics ฯลฯ
    • เทคโนโลยี เช่น เว็บต่าง ๆ , โปรแกรมสร้างงาน , โปรแกรมนำเสนอ ฯลฯ
    • หลักสูตร
    • - หลักการ จุดมุ่งหมาย มาตรฐานการเรียนรู้ ฯลฯ
    • - แนวทางการจัดการเรียนรู้
  • 8. เครื่องมือวิจัย
    • แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานเรื่อง การแต่งกลอน
    • แบบบันทึกการค้นคว้าและการนำเสนองาน ( บันทึกอนุทิน )
    • แบบประเมินชิ้นงาน ( Rubrics )
    • แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การแต่งกลอน
    • แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน
    • เทคนิควิธีการ / สื่อ นวัตกรรม
    • การเรียนรู้ด้วยโครงงาน
    • เทคโนโลยีเว็บ 2.0
  • 9. แผนการจัดการเรียนรู้
    • ปฐมนิเทศ ทดสอบก่อนเรียน จำนวน 40 ข้อ
    • นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาและสร้างชิ้นงานในเรื่องต่างๆ ดังนี้
    • - คำคล้องจอง - คำสัมผัสของกลอน
    • - คำไวพจน์ - การแต่งกลอนสี่
    • - การแต่งกลอนหก - การแต่งกลอนแปด
    • - การแต่งกลอนสักวา - การแต่งกลอนดอกสร้อย
    • นักเรียนสร้างชิ้นงานโดยเลือกใช้โปรแกรมต่างๆ ในการนำเสนอผลงานในกลุ่มของตนเอง
    • หมายเหตุ นักเรียนมีการแสดงความคิดเห็นต่อผลงาน ประเมินผลงานของกลุ่มอื่น และบันทึกอนุทินทุกครั้ง
    • ทดสอบหลังเรียน
    • วัดความพึงพอใจ
  • 10. แผนการดำเนินการ
    • ศึกษาทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
    • ศึกษาและฝึกทักษะการใช้เทคโนโลยี 2.0
    • สร้างเครื่องมือในการวิจัย
    • - ศึกษาเอกสารและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
    • - สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินชิ้นงาน แบบทดสอบ
    • แบบวัดความพึงพอใจ
    • - นำเครื่องมือให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบและประเมิน
    • - ปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญแล้วจัดพิมพ์และนำไปใช้
    • เก็บรวบรวมข้อมูล
    • วิเคราะห์ข้อมูล
    • รายงานผล
  • 11. นิยามศัพท์
    • การเรียนรู้ด้วยโครงงาน หมายถึง การจัดการเรียนรู้ที่ให้นักเรียนใช้ไอซีทีเป็นเครื่องมือในการศึกษาค้นคว้าและสร้างชิ้นงาน
    • เครื่องมือในการศึกษาค้นคว้าและสร้างชิ้นงาน หมายถึง
    • ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หมายถึง
    • ความพึงพอใจ หมายถึง
    • ความกระตือรือร้น หมายถึง
    • เทคโนโลยีเว็บ 2.0 หมายถึง
    • ฯลฯ
  • 12. แผนการดำเนินการวิจัย - ค่าเฉลี่ย - S.D. - วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา - แบบวัดความพึงพอใจ - แบบสังเกต - บันทึกอนุทิน - การวัด - การสังเกต - การบันทึกอนุทิน ความพึงพอใจ การเรียนรู้ด้วยโครงงานทำให้นักเรียนมีความพึงพอใจหรือไม่ ศึกษาความพึงพอใจ - ค่าเฉลี่ย - ร้อยละ - วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา
    • - แบบทดสอบ
    • แบบประเมินชิ้นงาน ( rubrics )
    • - แบบสัมภาษณ์
    • - การทดสอบ
    • การประเมินชิ้นงาน
    • - การสัมภาษณ์
    ผลสัมฤทธิ์ การเรียนรู้ด้วยโครงงานทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นหรือไม่ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิธีวิเคราะห์ข้อมูล เครื่องมือเก็บข้อมูล วิธีเก็บข้อมูล ข้อมูลที่ศึกษา คำถามวิจัย วัตถุประสงค์วิจัย