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Aprendizaje, memoria, lenguaje y habla.
 

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fisiologia

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    Aprendizaje, memoria, lenguaje y habla. Aprendizaje, memoria, lenguaje y habla. Presentation Transcript

    • ENTENDIMIENTO DEL CEREBRO PET fMRI MEDIR METABOLISMO DE GLUCOSA LOCAL MEDIR CANTIDADES LOCALES DE SANGRE OXIGENADA DETERMINAR LA ACTIVIDAD EN DIVERSAS PARTES DEL CEREBRO
    • APRENDIZAJE, MEMORIA Y PERCEPCION. OYENDO, VIENDO, HABLANDO O GENERANDO PALABRAS..
    • APRENDIZAJE Y MEMORIA APRENDIZAJE MEMORIA ADQUISICION DE INFORMACION QUE ALTERA CONDUCTA POR EXPERIENCIAS RETENCION Y ALMACENAMIE NTO DEL APRENDIZAJE EXPLICITA (DECLARATIVA) IMPLICITA (NO DECLARATIVA) CONCIENCIA Y APRECIACION (HIPOTALAMO) NO APREECIACION Y SU RETENCION NO HIPOTALAMO EPISODICA SEMANTICA PROCEDURAL IMPRIMACION APRENDIZAJE NO ASOCIATIVO APRENDIZAJE ASOCIATIVO EVENTOS HECHOS (PALABRAS, REGLAS Y LENGUAJE) HABILIDADES Y HABITOS (AUTOMATICOS) FACILITACION DE RECONOCIMIENTO DE PALABRAS U OBJETOS PREVIOS SE APRENDE ACERCA DE UN ESTIMULO UNICO SE APRENDE ACERCA DE LA RELACION DE UN ESTIMULO CON OTRO
    • MEMORIA EXPLICITA E IMPLICITA MEMORIA A CORTO PLAZO DURA SEGUNDOS A HORAS MEMORIA DE TRABAJO PRECESAMIENTO EN HIPOCAMPO CAMBIOS A LARGO PLAZO EN FUERZA SINAPTICA RASTROS DE MEMORIA SUJETOS A ALTERACIONES MEMORIA A LARGO PLAZO ALMACENA RECUERDOS DURANTE AÑOS MANTIENE DISPONIBLE LA INFORMACION DURANTE PERIODOS CORTOS MIENTRAS SE PLANEA UNA ACCION. RESISTENTES A LA ALTERACION
    • La clave para la memoria Alteración de la fuerza de conexiones seleccionadas La perdida de memoria para los eventos que preceden inmediatamente a una conmoción cerebral (amnesia retrograda) Si una intervención ocurre demasiado pronto después de una sesión o entrenamiento La adquisición de memoria a largo plazo queda alterada En todos los casos, la alteración comprende activación de genes y síntesis de proteínas Esto ocurre en cambios de; Largo hasta corto plazo
    • Los cambios en la función sináptica (corto y largo) Ocurre como resultado del antecedente de descarga en una sinapsis Son presinápticos Son postsinapticos
    • Potenciación postetanica Estímulos (tetanizante) En neurona presinaptica La producción de potenciales postsinapticos aumentados en respuesta a estimulación Hace que se acumule Ca en la neurona presinaptica a un grado tal que los sitios de unión extracelulares que mantienen abajo el Ca citoplasmico queden abrumados. Estímulos hasta 60 segundos
    • HABITUACIÓN La habituación es un ejemplo clásico de de aprendizaje no asociativo El decremento del Ca intracelular se debe a una desactivación gradual de canales Ca es una forma de aprendizaje simple en la cual un estimulo neuronal es repetido Conforme se repite, desencadena una respuesta eléctrica cada vez menor
    • SENSIBILIZACIÓN La adenililciclasa que aumenta la producción de cAMP La prolongación a corto plazo de la sensibilización se debe a un cambio (cambio mediado por Ca) Aparición prolongada de respuestas postsinapticas aumentadas Después de un estimulo al cual un individuo ha quedado pareado una o varias veces
    • Potenciación a largo plazo (LTP) Hipocampo Hay dos tipos Comprende síntesis de proteína y crecimiento de las neuronas presinaptica y postsinaptica Es iniciada por un aumento del Ca intracelular en la neurona postsinaptica LTP fibra musgosa; Presinaptica e independiente de Receptores (NMDA) LTP colateral de Schaffer Postsinaptica y depende de receptores (NMDA)
    • DESTRUCCION BILATERAL DEL HIPOCAMPO VENTRAL (ALZHEIMER) DESTRUCCION DE NEURONAS CA1 HIPOCAMPO MEMORIA DEL TRABAJO PORCIONES PARAHIPOCAM PALES ADYACENTES DE LA CORTEZA TEMPORAL EMDIAL ASOCIADO A CORTEZA PARAHIPOCA MPAL SUPRAYACEN TE EN EL LOBULO FORNTAL MEDIAL CA1 INFLUYEN EN LA PERDIDA DE MEMORIA TEMPORAL (AMNESIA GLOBAL TRANSITORIA) DEFECTOS NOTORIOS EN LA MEMORIA A CORTO PLAZO
    • HIPOCAMPO MEMORIA DIENCEFALO CUERPOS MAMLIARES TALAMO ANTERIOR DAÑO CEREBRAL RELACIONADO CON ALCOHOLISMO (DAÑO MEORIA RECIENTE) CORTEZA PREFRONTAL PROCENSEF ALO BASAL -NEOCORTEZA -AMIGADALA -HIPOCAMPO TRACTO MAMILOTALAMICO *AMIGADALA* NUCELO BASAL DE MEYNERT
    • *Memoria a largo plazo*
    • Memoria explicita Corto plazo • Involucra el hipocampo Largo plazo • Neocorteza • Visuales, auditivos, oftálmicos(funciones ) Fuerza de Uniones sinápticas importantesconciencia
    • Largo plazo • Acceso a ellos por muchas asociaciones diferentes (multiples rutas)
    • Enfermedad de Alzheimer y demencia senil Edad Declinación de la memoria Muerte Neurodegen erativo Necesidad de cuidado consiente Inicialmente – memoria episódica Perdida general de funciones cognitivas y otras funciones cerebrales (corto plazo)
    • DATOS CITOPATOLOGICOS Centro rodeado de fibras nerviosas alteradas y celulas gliales reactivas Parte de formas hiperfosforiladas de proteina tau
    • Beta y gammapolipeptidos tóxicos Peptidos AB Normales Proteína precursora amieloide (Es Abeta 1-42) Se pueden pegar a receptores AMPA y canales de Ca Alfa- péptidos no tóxicos Aumentando Hidroliza por las secretasas alfa, beta y gamma Flujo de entrada de Ca, respuesta inflamatoria, marañas intracelulares y muerte de células
    • • Actividades mentales laboriosas frecuentes Crucigramas Sudokus Úselo o piérdalo Sopa de letras Juegos de mesa
    • Lenguaje y habla Un Hemisferios c. mas que otro Hemisferio dominantecategorico Categorización y simbolización Procesos secuencialesanaliticos Trastornos del lenguaje Lenguaje Hemisferio representacional Especializado en el área de relaciones espaciotemporale s Identificacion de objetos y su forma, y reconocimiento de caras Relaciones visuoespinales astereognosia
    • Especialización hemisférica diestros 91% de la población 96%-ocupan el hemisferio izquierdodominante Zurdos 9% de la población Dislexia 12 veces mas comun 70%- el hemisferio izquierdo es el domiante Talentos espaciales 15% el derecho es el dominante 15% no hay lateralizacion clara
    • Diferencias anatómicas- diferentes funciones Plano temporal Esquizofrenia • Circunvolución temporal superior • Procesamiento auditivo relacionado con el lenguaje • Mas grande el izquierdo • Sentido de la realidad deformado • Vol. Reducido de sust. Gris en el lado izquierdo del hipocampo anterior, amigdala y circunvulucion parahipocampica y la tamporal portero superior • Sistema dopaminergico Frontal- mas grueso Occipitalmas amplio +Grado de reduccion=+ transtorno
    • Proyección- fascículo arqueado Areas primarias del lenguaje A lo largo de la cisura de Silvio (del h. dominante) Area de wernicke Area de broca 44 Extremo posterior del la circunvolución temporal superior En el lobulo frontal Comprensión de información auditiva y visual Procesa la informacion del area de wernicke Coordinacion para la vocalizacionproyectaarticulacion del lenguaje-INSULA HABLA Iniciar los movimientos de labio lengua y laringe
    • CIRCUNVULUCION ANGULAR Procesa información proveniente de palabras leídas convirtiéndolas en sensación auditiva - wernicke Adultos que aprenden un segundo idioma Niños que aprenden un segundo idioma
    • Trastornos del lenguaje Afasias Fluentes Corteza auditiva Brodman 40 41 y 42 Habla relativamente bien y buena comprension pero no puedo colocar palabras juntas Embolias y trombosis No fluentes Área de wernicke Habla normal pero excesiva y sin sentido No comprenden el significado de la palabra hablada o escrita Anomica Broca Circunvolución angula Habla lenta Limitados a 2 o 3 palabras así expresan todo No hay dificultad en el habla o entendimiento de inf. Auditiva problema para comprender el lenguaje escrito o imágenes
    • Reconocimiento de rostros • Aferencias visuales – lóbulo temporal inferior derecho (diestros)– almacenamiento de representaciones de objetos y CARAS. • Distinguir amigos y enemigos y estado emocional • PROSOPAGNOSIA-Incapacidad de reconocer caras, reconoce formas y las reproduce y puede reconecer personas por su voz