2. Tutors i tutores d'aula d'acollida Formació inicial Setembre 2010

4. Marc general Pla educatiu d’entorn Centre educatiu Aula d’acollida Pla per a la llengua i la cohesió social

5. Marc general Pla per a la llengua i la cohesió social

6. Les aules d’acollida Z ona educativa Assessor/a LIC Centre educatiu Coordinador/a LIC de centre Aula d’acollida Tutor/a de l’aula d’acollida Marc general

8. L’aula d’acollida ha de ser un recurs i una estratègia que asseguri Atenció emocional i curricular personalitzada Aprenentatge intensiu de la llengua catalana Actituds i relacions personals positives Acollida inicial

14. Acollida inicial http://www.xtec.es/lic/nouvingut/professorat/prof_aval_instruments.htm • Competències en la llengua d’origen (L1) • Coneixement del principi alfabètic • Coneixements de matemàtiques Instruments d’avaluació inicial

17. Organització de l’aula d’acollida Aula d’acollida

18. L’aula d’acollida està organitzada en funció de les necessitats dels alumnes. Cada alumne/a té un horari personalitzat, condicionat per l’horari de l’aula ordinària de la qual prové. Es prioritza que l’alumnat nouvingut assisteixi a l’aula ordinària en les àrees de música, educació física, educació visual i plàstica, tutoria,... Aula d’acollida

19. A l’aula d’acollida, en una mateixa franja horària, hi pot haver alumnes de diferents edats, diferents nivells d’adquisició de la llengua i diferents interessos. Es recomana que el nombre màxim d’alumnes se situï a l’entorn dels 10. Aula d’acollida

21. Els grups sovint no són estables sinó que es van reorganitzant en funció de les necessitats i dels nivells d’aprenentatge que va assolint l’alumnat i del nombre de nouvinguts i nouvingudes que es van incorporant al centre . Aula d’acollida

22. Aula d’acollida

24. Recursos per a les aules d’acollida Aula d’acollida

25. http://www.xtec.cat/lic http ://www.xtec.es/lic/nouvingut/alumnat_mat.htm http://www.xtec.cat/lic/nouvingut/profe_orienta.htm http://www.edu365.cat/eso/acollida/index.htm