Plano aula-maternal-familia

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Familia, plan de clase, Maternal

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  • 1. MATERNALHago Parte de la Creación – Familia- Aula con el tema: Hago parte de la Creación – Familia – ¿Qué es y cómo vive?.- Mostrar que existe la familia de los hombres y la de los animales.- Mostrar que esas familias fueran creadas por Dios.PROCEDIMIENTOSOración inicial con la participación de todos los alumnosFamilias de animales y familia humana (actividad desenvuelta con base en losPlanos de aula de la Federación Espírita Brasileña – Módulo III parte 1 (Planode aula número 1).Tiempo previsto: 20 minutosPrimer Momento: Presentar fijando en la pared, los dibujos de algunas familias deanimales, como: gallina y pollitos, perros y cachorritos, pájaros y crías, conejos yconejitos (anexo 1).Al presentar cada dibujo, preguntar:¿Que familia es?¿Dónde está la mamá?¿Quienes son esos pequeñitos?Seguidamente, decir que el gallo, la gallina y los pollitos forman una familia de animalitosy repetir esa información para las demás familias.Segundo momento: Mostrar también la figura de una familia humana (anexo 2)preguntando:Quién son esas personas?¿Dónde está el papá?¿Y la mamá?¿Cuáles son los hijos?¿Quién creó todas esas familias?Decirles que todas las familias humanas y de los animales fueron creadas por Dios.1. Montando la propia familiaTiempo previsto: 25 minutosTodos los alumnos van a recibir la figura de una casa para recortar las partes y montarencima de la misma figura que será distribuida después (anexo 3), con el objetivo deentrenar la actividad de cortar y pegar.Con la casa montada de cada uno, ellos recibirán muñequitos de papá, mamá, hijos y susanimalitos preferidos (anexo 4) para montar (pegando) sus propias familias sobre la casaque fue construida por cada uno.Ahora ellos podrán pintar y adornar la casa con la familia que fue construida.2. Oración Final:
  • 2. RECURSOS- Figuras de familias de animales y sus casas (Anexo 1).- Figuras de familia humana y su casa (Anexo 2).- Ilustración de una casa humana para cada alumno (Anexo 3).- Figuras de muñequitos representando madre, padre, hijos y mascotas(Anexo 4).- Lápices de colores, pegamento, tijeras y papel.EVALUACIÓN- Los alumnos deben ser capaces de reconocer qué es una familia y quién la creó.OBSERVACIONESAutor: João GilbertoRecibido p/e-mail a través del grupo ev_infantil@yahoogrupos.com.brAnexo 1:
  • 3. Anexo 2:
  • 4. Anexo 3
  • 5. Anexo 4: