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UNESCO 
«Hacia la sociedad del conocimiento»
INDICE 
1. De la sociedad de la información a las sociedades del 
conocimiento 
Las sociedades del conocimiento, fuentes de desarrollo 
La solidaridad digital 
La libertad de expresión, piedra angular de las sociedades del 
conocimiento 
2.Sociedades en redes, conocimientos y nuevas tecnologías 
La economía del conocimiento en las sociedades en redes 
El impacto de las nuevas tecnologías en los conocimientos de redes 
¿De las sociedades de la memoria a las sociedades del conocimiento?
3. Las sociedades del aprendizaje 
¿ Nos encaminamos hacia una cultura de la innovación 
Aprender, un valor clave de las sociedades del conocimiento 
La disponibilidad de los conocimientos 
4.¿ Hacia la educación para todos a lo largo de toda la vida? 
Educación básica para todos 
La educación para todos a lo largo de toda la vida 
Enriquecer la educación reforma de las instituciones, formación de 
los docentes y educación de la calidad 
«Educación» : nuevas tecnologías y educación a distancia
1. De la sociedad de la información a 
las sociedades del conocimiento 
Las nuevas tecnologías de la información y la 
comunicación han intervenido mucho para crear 
nuevas condiciones para la aparición de sociedades del 
conocimiento.
• Las sociedades del conocimiento 
fuentes de desarrollo 
Las sociedad del conocimiento es la capacidad para 
identificar, producir, tratar, transformar, difundir y 
utilizar la información, esto es un elemento central en 
lo cual podemos aplicar los conocimientos necesarios 
para el desarrollo humano. Estas sociedades se basan 
en una autonomía y engloban las nociones.
Las cuestiones relativas a la tecnología y la capacidad 
de conexión hacen hincapié en las infraestructuras, 
aunque revisten una importancia fundamental 
evidente, no deberían considerarse como un fin en sí 
mismas. 
La UNESCO estima que la edificación de las sociedades 
del conocimiento es la que abre camino a la 
humanización del proceso de mundialización.
• La Solidaridad digital 
Hoy en día, solamente el 11% de la población mundial 
tiene acceso a Internet. El 90% de las personas 
“conectadas” viven en los países industrializados:
30% en América del Norte,
30% en Europa
30% en Asia y el Pacífico.
• Hacia la sociedad mundial de la 
información 
En el plano mundial, los factores de desigualdad ante 
las nuevas tecnologías se combinan creando una 
auténtica brecha digital planetaria que pone en tela de 
juicio la universalidad del desarrollo de las nuevas 
tecnologías. En realidad, las causas profundas de la 
brecha digital hacen que a los países del Sur les resulte 
especialmente difícil recuperar su retraso.
La libertad de expresión, piedra angular de 
las sociedades del conocimiento 
La libertad de expresión supone la libertad de opinar, 
expresarse y escribir, así como la libertad de prensa, el 
libre acceso a la información y la libre circulación de 
datos e informaciones, si nadie es libre para expresarse 
no hay sociedad de la información.
La libertad de expresión garantiza también a todos el 
acceso a contenidos diversificados y tan confiables 
como es posible, la libertad de expresión y las 
legislaciones que la reconocen y protegen a nivel 
nacional se ven confrontadas hoy al reto de 
adaptarse al desarrollo de las nuevas tecnologías y 
de Internet, que han transformado la difusión de 
ideas y opiniones
2. Sociedades en redes, conocimientos 
y nuevas tecnologías

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UNESCO hacia la sociedad del conocimiento

  • 1. UNESCO «Hacia la sociedad del conocimiento»
  • 2. INDICE 1. De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento Las sociedades del conocimiento, fuentes de desarrollo La solidaridad digital La libertad de expresión, piedra angular de las sociedades del conocimiento 2.Sociedades en redes, conocimientos y nuevas tecnologías La economía del conocimiento en las sociedades en redes El impacto de las nuevas tecnologías en los conocimientos de redes ¿De las sociedades de la memoria a las sociedades del conocimiento?
  • 3. 3. Las sociedades del aprendizaje ¿ Nos encaminamos hacia una cultura de la innovación Aprender, un valor clave de las sociedades del conocimiento La disponibilidad de los conocimientos 4.¿ Hacia la educación para todos a lo largo de toda la vida? Educación básica para todos La educación para todos a lo largo de toda la vida Enriquecer la educación reforma de las instituciones, formación de los docentes y educación de la calidad «Educación» : nuevas tecnologías y educación a distancia
  • 4. 1. De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han intervenido mucho para crear nuevas condiciones para la aparición de sociedades del conocimiento.
  • 5. • Las sociedades del conocimiento fuentes de desarrollo Las sociedad del conocimiento es la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información, esto es un elemento central en lo cual podemos aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano. Estas sociedades se basan en una autonomía y engloban las nociones.
  • 6. Las cuestiones relativas a la tecnología y la capacidad de conexión hacen hincapié en las infraestructuras, aunque revisten una importancia fundamental evidente, no deberían considerarse como un fin en sí mismas. La UNESCO estima que la edificación de las sociedades del conocimiento es la que abre camino a la humanización del proceso de mundialización.
  • 7. • La Solidaridad digital Hoy en día, solamente el 11% de la población mundial tiene acceso a Internet. El 90% de las personas “conectadas” viven en los países industrializados:
  • 8. 30% en América del Norte,
  • 10. 30% en Asia y el Pacífico.
  • 11. • Hacia la sociedad mundial de la información En el plano mundial, los factores de desigualdad ante las nuevas tecnologías se combinan creando una auténtica brecha digital planetaria que pone en tela de juicio la universalidad del desarrollo de las nuevas tecnologías. En realidad, las causas profundas de la brecha digital hacen que a los países del Sur les resulte especialmente difícil recuperar su retraso.
  • 12. La libertad de expresión, piedra angular de las sociedades del conocimiento La libertad de expresión supone la libertad de opinar, expresarse y escribir, así como la libertad de prensa, el libre acceso a la información y la libre circulación de datos e informaciones, si nadie es libre para expresarse no hay sociedad de la información.
  • 13. La libertad de expresión garantiza también a todos el acceso a contenidos diversificados y tan confiables como es posible, la libertad de expresión y las legislaciones que la reconocen y protegen a nivel nacional se ven confrontadas hoy al reto de adaptarse al desarrollo de las nuevas tecnologías y de Internet, que han transformado la difusión de ideas y opiniones
  • 14. 2. Sociedades en redes, conocimientos y nuevas tecnologías