1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE SINALOA
Facultad de psicología semiescolarizada
extensión Guasave.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN.
Profesor: César González Ledesma
Grupo: 1-01
Alumna: Arianna Ramos Guerrero
02/Diciembre/20015
2. Hoy en día la tecnología es parte del
sistema de vida de todas las sociedades.
La ciencia y la tecnología se están
sumando a la voluntad social
proporcionando una amplia variedad de
opciones en cuanto a lo que podría ser el
destino de la humanidad.
Ciencia, Tecnología y Sociedad,
www.monografías.com/trabajos5/cienteysoc.shtml.(consultado 02/12/15)
3.
4. MOTIVACIÓN DEL HOMBRE POR CONOCER.
El deseo del hombre de conocer y comprender
racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos
con el relacionados, lo lleva a investigar
científicamente.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira.
Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
5. La voluntad de hacer, construir, crear, fabricar,
etc., esta actividad humana y su producto
resultante, es lo que llamamos TÉCNICA o
TECNOLOGÍA.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira.
Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
6. TÉCNICA
Es el procedimiento o conjunto de procedimientos
que tienen como objetivo obtener un resultado
determinado.
Implica tanto el conocimiento de las operaciones,
como el manejo de habilidades, las herramientas, los
conocimientos técnicos y la capacidad inventiva.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
7.
8. Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
TECNOLOGÍA
La tecnología surge al enfocar determinados problemas
técnico-sociales con una concepción científica y dentro
de un cierto marco económico y sociocultural. Está
íntimamente vinculada con la ciencia.
La podemos definir como un conjunto ordenado de
conocimientos y los correspondientes procesos, que
tienen como objetivo la producción de bienes y
servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los
aspectos económicos, sociales y culturales
involucrados.
10. Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
La técnica: los conocimientos técnicos, las herramientas
y la capacidad inventiva.
La ciencia: el campo de los conocimientos científicos.
La estructura económica y sociocultural: todo el campo
de las relaciones sociales, las formas organizativas, los
modos de producción, los aspectos económicos, la
estructura cognoscitiva, el marco cultural, etc.
11. Aspectos positivos y negativos de la tecnología.
El uso de la tecnología puede producir además de los
beneficios buscados, graves daños sociales y
ecológicos.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
13. La técnica abarca los conocimientos técnicos y las
herramientas. Está el “como” hacer.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
14. La tecnología, tiene en cuenta además los
conocimientos científicos , la estructura sociocultural, la
infraestructura productiva y las relaciones mutuas que
surgen. Aquí está el “por qué” hacerlo así.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
15. CIENCIA
Es el conocimiento que se obtiene mediante la
observación de patrones regulares, de razonamientos y
de experimentación en ámbitos específicos, a partir de
los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes
generales y sistemas organizados por medio de un
método científico.
www.Wikipedia.org, (consultado 02/diciembre/2015)
16.
17. GALILEO GALILEI Y EL MÉTODO EXPERIMENTAL.
Galileo estableció el principio de la objetividad del
conocimiento científico y basó sus conclusiones en la
observación y la experimentación. Sus trabajos dieron
nacimiento al método experimental en las ciencias.
Planteó asimismo la observación empírica como
método básico de la investigación y la expresión de las
leyes físicas con formulas matemáticas.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
18. Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia
López, Septiembre 2013
Método científico.
1) La observación, de ciertos hechos, para dedscubrir
las leyes principales que los rige.
2)La formulación de hipótesis, entendiendo por
hipótesis una respuesta tentativa que permita explicar
los hechos observados.
3)La comprobación de la hipótesis, mediante la
experimentación y el análisis.
19. La ciencia y la tecnología marchan
indisolublemente ligadas.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
20. DESCUBRIMIENTO
Es el hallazgo de algo que era desconocido pero que
existía. La ciencia progresa gracias a los
descubrimientos.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
21. INVENCIÓN
Es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento
concebido por el espíritu humano; la acción y el efecto
de encontrar la idea de un nuevo producto o
procedimiento.
Definición de ciencia y tecnología, Edith Barrera Chavira. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
22. INNOVACIÓN.
Es un cambio que introduce novedades, nuevas
propuestas, inventos y su implementación económica.
www.wikipedia.org (consultado 02 de Diciembre 2015)
23. PROCESADOR DE TEXTOS.
Es un programa que permite editar y manipular textos
(escritura, inserción , corrección y/o supresión de
textos, ajuste de márgenes , etc.), además de otras
funciones tales como: gestión de archivos, diccionarios
ortográficos, etc.
Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
24. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
MULTIMEDIA.
Se denomina multimedia a la utilización e integración
de diferentes medios para presentar una información a
través de la computadora.
25. POWER POINT.
Este programa permite manipular presentaciones
compuestas por diapositivas que incluyen textos,
imágenes, video y sonido. También se le puede aolicar
distintos diseños y transiciones entre las diapositivas.
Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
26. HIPERVÍNCULO.
Es un enlace o vinculación que hace referencia a otro
recurso, por ejemplo, diapositiva, documento gráfico,
página web, etc.
Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
27. HIPERTEXTO.
Es un modo de organización no lineal de acceso a la
información textual. Está constituido por textos
conectados entre sí por nexos que se constituyen en
distintas posibilidades de recorridos de la información
para el usuario.
Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
28. HIPERMEDIA.
Es el término que se designa al conjunto de métodos o
procedimientos para escribir, diseñar o comprender
contextos que tengan video, audio, mapas u otros
medios y que además tenga la posibilidad de
interactuar con los usuarios.
Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
30. Antología, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, Luis Ceyca, Nidia López, Septiembre 2013
Las posibilidades que ofrecen las presentaciones
multimedia para la educación son muchas, en primer
lugar son una buena herramienta para adecuar los
contenidos a la diversidad de alumnos y formas de
aprender, aumentando la motivación de los alumnos y
la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje
permiten también el trabajo con distintas estrategias
de aprendizaje. Mediante las presentaciones
multimedia es posible abrir la escuela a otras culturas,
generar beneficios cognitivos e interacciones afectivas.
